1. Для добавления текста
щелкните мышью
Анализ воспитательной работы
за 2016-2017 учебный год в 6-Б классе
Классный руководитель: Курабцева Г.А.
2. В 2016–20017 учебном году классный
коллектив 6-Б работал над проблемой
«Организация учебно-
воспитательного процесса на основе
технологий личностно-
ориентированного подхода в
обучении и воспитании,
направленного на интеграцию
учебных занятий, внеклассной и
внешкольной деятельности»
_________________________________
3. Выдвигались на учебный год следующие
воспитательные задачи:
1. Научить учиться и самореализовываться в
рамках реализации концепции приоритетных
направлений воспитательной работы в
учебных заведениях РК.
2. Организовывать внеклассную и внешкольную
деятельность учащихся с учётом влияния
предметно-эстетической среды.
3. Развивать познавательность и
любознательность.
4. 4. Совершенствовать взаимоотношения
между мальчиками и девочками.
5. Содействовать укреплению дисциплины,
воспитывать толерантное отношение друг к
другу.
6. Продолжать работу с одарёнными и
слабоуспевающими учащимися.
7. Воспитывать сознательное отношение к
своему здоровью и здоровью окружающих.
Формировать устойчивое отношение к
вредным привычкам.
5. На основе выдвинутых задач был
сконструирован воспитательный план
работы с классом «6-Б»
6. По выполнению целей и задач проводились классные часы в форме
игр, конкурсов, викторин, концертов, спортивных соревнований
между детьми и с родителями, трудовые акции (субботники по
уборке школьной территории), экскурсии в кинопарк «Викинг» и
пещеру «Эмине-Баир-Хосар», походы в кинотеатр
«Мультиплекс» г. Симферополя.
Ребята принимали участие в благотворительных акциях.
20. ВЫВОДЫ
Из анализа работы в 2016-2017 уч. году можно сделать вывод — в
классе проведена большая работа по сплочению ученического
коллектива, по развитию толерантности, общественной
активности, по развитию общественного мнения о классе, и его
влияния на интересы и поведение учащихся.
При планировании работы на 2017—2018 уч. год следует ещё
больше обратить внимание на сплочение ученического
коллектива, на развитие моральных, правовых, гражданских
качеств личности, на развитие общественной активности
учащихся.