путешествие вокруг света. 6 класс
- 2. Уважаемый исследователь!Уважаемый исследователь! Сегодня ты совершишь путешествиеСегодня ты совершишь путешествие в страну чудес!в страну чудес! Смена впечатлений взволнует твоеСмена впечатлений взволнует твое воображение. Ты станешьвоображение. Ты станешь участником экспедицииучастником экспедиции знаменитого Филиаса Фогга,героязнаменитого Филиаса Фогга,героя романа Жюля Верна «За 80 днейромана Жюля Верна «За 80 дней вокруг света»вокруг света» Надеемся, ты знаешь его верногоНадеемся, ты знаешь его верного спутника?спутника? Его зовут ___________Его зовут ___________
- 3. Во время путешествия тыВо время путешествия ты узнаешь много интересныхузнаешь много интересных сведений о нашей Земле.сведений о нашей Земле. В конце путешествия тебяВ конце путешествия тебя ожидает небольшаяожидает небольшая проверочная работа, котораяпроверочная работа, которая покажет – насколькопокажет – насколько внимателен ты был.внимателен ты был.
- 4. Тебе предстоит множествоТебе предстоит множество наблюдений. Записывай ихнаблюдений. Записывай их результаты в судовой журнал.результаты в судовой журнал. И помни, что аккуратностьИ помни, что аккуратность заполнения – залог научныхзаполнения – залог научных достижений.достижений. Желаем тебе приятногоЖелаем тебе приятного путешествия!путешествия!
- 5. Девиз урока: «Привычка странствовать по картам, видеть в своем воображении разные места помогает правильно увидеть их в действительности». К.Паустовский.
- 6. Бывало в сказках старый столбБывало в сказках старый столб Вещал богатырям:Вещал богатырям: Пойдешь направо – конь падет,Пойдешь направо – конь падет, Налево - сгинешь сам.Налево - сгинешь сам. А прямо ждет тебя успехА прямо ждет тебя успех На всем твоем пути!На всем твоем пути! А что поможет вам теперьА что поможет вам теперь Путь правильный найти?Путь правильный найти? Расскажет: что и почему,Расскажет: что и почему, и где в пути вас ждет,и где в пути вас ждет, Как только дружный вашКак только дружный ваш отряд отправится в поход?отряд отправится в поход? ШАГШАГ II..
- 7. Ответь, что необходимо в пути каждому путешественнику? Дайте определение этого. • Пока наш воздушный шар наполняется газом. Попросим Фогга сообщить наши координаты: 52°с.ш., 0° д. Это место называется ____________
- 8. • Внимание! Отправляясь в путешествие, ответьте, возможно ли облететь вокруг Земли, какова ее форма, а, может быть , прав Волька – герой книги «Старик Хоттабыч»? « – Разве тебе не известно, что Земля – шар? – спросила учительница. - Если бы Земля была шаром, воды стекли бы с нее вниз и люди - умерли бы от жажды, а ШАГШАГ IIII..
- 9. Земля ….имеет форму плоского диска и омывается со всех сторон величественной рекой, называемой «Океан». Земля покоится на шести слонах, а те стоят на огромной черепахе, - вот так устроен мир, о учительница! – ответил Волька.» - Вопрос: прав ли Волька? -Кто и когда представлял себе Землю таким образом _________
- 10. ШАГШАГ IIIIII.. Укажите, как можно совершить кругосветное путешествие? Двигаясь только: 1) все время на северо-восток? 2) все время на запад? 3) все время с севера на юг? 4) с северо-запада на юго-восток? Ответ обведите кружочком.
- 11. ШАГШАГ IVIV.. Наш воздушный шар, наконец-то оторвался от Земли и взмыл ввысь. Под нами проплывали реки и озера, города и деревни, моря и острова. Мы оказались в удивительном месте. «Мы видели его с большого расстояния и так были потрясены пятью столбами и испарений и вечным гулом, что назвали его «там гремит дым»…
- 12. От облака поднималась струя в 800 м, и две лучезарные радуги играют на этой алмазной пыли. Распыленная вода поднимается высоким столбом и снова падает дождем мельчайших брызг в раскрытую бездну». Укажите место, в котором оказались герои романа Луи Буссенара «Похитители бриллиантов», если его координаты 18°ю.ш., 25°в.д. Определите расстояние от него до следующего привала в километрах. ____________
- 13. ШАГШАГ VV.. Следующий наш привал оказался в очень странном месте: «Перед нами стеной в два метра вышины тянулась сложенная из громадных плит терраса. Словно зачарованные, закинув головы, мы не сводили глаз с нескольких гигантских статуй. Они стояли на удлиненных торсах, без ног, с едва намеченными под грудью руками – примитивные и мощные, безмолвные и грозные, и пристально смотрели вперед, в безмолвные пространства
- 14. Это остров Рапа-нуи, таинственный остров, загадочный, доставляющий массу хлопот и мучений географам, этнографам и историкам всего цивилизованного мира». Слыхали ли вы что-нибудь об этом острове? Если ты все еще не узнал этот остров, то отыщи его на карте по координатам: 28° ю.ш., 109°з.д. Укажи его название. Выполни задание из шага IV.
- 15. ШАГШАГ VIVI.. Пролетая над Тихим океаном, мы оказались над местом, где капитан Немо, герой книги Жюля Верна «20 тысяч лье под водой», начал свое кругосветное путешествие по морским глубинам. Его координаты: 34°с.ш. и 139° в.д.
- 16. Вблизи каких островов? Определите глубину океана в этом месте и запишите ее. Нанесите на карту и все предыдущие пункты, соедините их пунктирной линией. Укажите направления движения от начала путешествия и закончите его в пункте отправления. Имеет ли ваше кругосветное путешествие вид замкнутого круга? Если «ДА», то вы справились с заданием!
- 17. ШАГШАГ VIIVII.. Обобщение:Обобщение: Наше путешествие закончено! Ваше мнение: удалось ли нам сделать то, что намечали: узнать новые интересные места на Земле, научиться находить их по географическим координатам, определять направления пути по карте? ДА или НЕТ (укажите ваш ответ)
- 18. Экспертный контроль: а теперь, пока наш воздушный шар медленно опускается, давайте напишем небольшой отчет о результатах экспедиции: определите название места по географическим координатам:
- 19. 4. 35° ю.ш. и 59°з.д. 1 2 3 4 - 5 6 1. 64° с.ш. и 19°з.д. 2. 52° с.ш. и 0°з.д. 3. 19° с.ш. и 98°з.д. 5. 15° ю.ш. и 72°з.д. (это начало реки, какой?) 6. 34° ю.ш. и 150°з.д. По первым буквам этих названий сложите слово, здесь зашифрованное.Что у вас получилось? Дайте его определение.
- 20. Оценка учителя. Попытайтесь объективно оценить свою работу и поставь себе оценку сам. Я ставлю себе_______
- 21. Урока время истекло. Я вам, ребята, благодарна За то, что встретили тепло и поработали ударно До встречи в следующейДо встречи в следующей экспедиции!экспедиции!