“パソコンが使えない大学生”の実態に迫る ―立命館大学6学部の横断調査に基づいて―
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2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC 発表スライド（6/Aug/2017)
“パソコンが使えない大学生”の実態に迫る ―立命館大学6学部の横断調査に基づいて―
- 1. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) “パソコンが使えない大学生”の実態に迫る ―立命館大学 5 6 学部の横断調査に基づいて― 木村修平 立命館大学生命科学部生命情報学科 准教授 kimuras@fc.ritsumei.ac.jp Twitter: @syuhei 近藤雪絵 立命館大学薬学部薬学科 講師 kondoyu@fc.ritsumei.ac.jp
- 2. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) アウトライン 1. 調査の背景 2. 「パソコンが使えない大学生」問題の背景 3. 調査の概要 4. 主な調査項目 5. 調査結果（抄） 6. 結果の考察 7. これまでの成果と今後の展望 8. 参考文献 9. 謝辞 2
- 3. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 調査の背景 ? BYODが事実上の前提となった英語授業「プロジェクト 発信型英語プログラム」＝ Project-based English Program, PEP。詳しくは pep-rg.jp で公開中。 ? 2015年度より、木村を中心に学生の情報端末の利用実態 調査を複数学部にわたり実施（2016PCCで発表(1)） 3 総合心理学部 2008年 2010年 2016年 生命科学?薬学部 スポーツ健康科学部
- 4. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 調査の背景 ? 複数のPEP教員の実感：ここ数年、学生のパソコン活用 スキルが落ちてきているのではないか？ ? タッチタイピングのできない新入生が多い印象 ? データの作成や受け渡しに手間取る学生が増えている印象 ? 授業にパソコンを持ち込んでいるのにスマホを使う学生が増えて いる印象 ? 「パソコンが使えない大学生」問題を取り上げる報道が 増えている？ ? スマホをメイン端末とする世代の立命館大学生が情報端 末をどのように活用しているのか、その実態を探るため 2015年度調査よりも対象学部を増やして横断的な実態調 査を実施してみよう！ 4
- 5. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 「パソコンが使えない大学生」問題の背景 ? 2000?2007年：ケータイ大国ニッポンの黄金期 ? フィーチャーフォン（いわゆるガラケー）市場が拡大し、成熟する。 ? ガラケーは使えるがパソコンは使えない若年層が「デジタルプア」(2)「親 指族」「高齢世代かと見紛うような退化」(3)とネガティブに称される。 ? 余談：2001年ミシガン州立大学で新入生のノートパソコン購入が義務化。 ? 2008年?2017年：スマホ移行期 ? 2008年7月、日本でiPhone 3Gがソフトバンクより発売される。 ? 現在の学部生＝高校生時代は2010年?2014年ごろ。 ? 2010年：iPhone 4発売 ? 2011年：iPhone 4s発売（auも発売） ? 2012年：iPhone 5発売 ? 2013年：iPhone 5s/5c発売（ドコモも発売） ? 2014年：iPhone 6/6 Plus発売 ? 2015年：iPhone 6s/6s Plus発売 ? 2016年：iPhone SE/7/7 Plus発売 5
- 6. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 「パソコンが使えない大学生」問題の背景 ? PISA（Programme for International Student Assessment）の2009年 調査(4)：15歳生徒に対して自分自身のパソコンスキルの自己評定を求 める設問において日本は45カ国中最下位。 ? 2013年の内閣府による調査(5)：7カ国の満13歳から満29歳までの男女 が所有するデジタル端末について、日本はノートパソコンでは6位、 デスクトップパソコンでは最下位。 ? 2013年の総務省による調査(6)：情報端末の平均利用時間の比較にお いて、10代の携帯電話の平均利用時間が最大で約6倍の大差でパソコ ンを上回った。 ? 2016年の国立青少年教育振興機構の調査(7)：日本の高校生が米中韓 と比べて「パソコンの利用、プログラミング、インターネットを利 用して勉強することなど情報通信技術の活用が少ない」という指摘。 ? 2017年のNECによる調査(8)：「大学生のほとんど全員が、PCスキル を必要だと思っている。しかし、全体の7割の学生がPCスキルに自信 がない」という報告。 6
- 7. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 調査の概要 ? 実施時期： 2016年12月13日?2017年1月23日 ? 調査方法：学内LMS（manaba+R）の掲示板を通じて回 答フォームを学生に通知。回答は任意とした。 ? 主な調査対象：6学部の学部生 ? 設問数：42 ? 有効回答数：568 ? 調査結果の詳細は itwp.pep-rg.jp で公開中。 7 学部 回答者数（％） 生命科学部 191（33.6） 薬学部 61（10.7） スポーツ健康科学部 231（40.7） 総合心理学部 72（12.7） 法学部 3（ 0.5） 文学部 10（ 1.8） 学年別回答者数（％） 1 回生 335（59.0） 2 回生 217（38.2） 3 回生 12（ 2.1） 4 回生 3（ 0.5） 5 回生以上または大学院生 1（ 0.2） 男女別回答者数（％） 男子：326（57.4） 女子：242（42.6） 表 1 アンケート調査の回答者内訳 本調査は立命館大学社会システム 研究所の助成を得て行われました。
- 8. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 主な調査項目 ? 所有する情報端末の種類 ? 大学に持ち込む情報端末の種類 ? 授業で使用する情報端末の種類 ? 情報端末を使用する授業の種類 ? 学内Wi-Fiの使用頻度と満足度 ? 情報端末での文字入力メソッド ? 家族や友人との連絡手段 ? スケジュールの管理方法とデータの保存方法 ? ICT活用レベルの自己評価 8
- 9. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 調査結果（抄） 9 端末の種類 回答者数（％） スマートフォン 557（98.1） ノートパソコン 474（83.5） デジタル音楽プレイヤー 235（41.4） 携帯ゲーム機 180（31.7） タブレット 79（13.9） 電子書籍専用リーダー 29（ 5.1） フィーチャーフォン 9（ 1.8） いずれも所有せず 0（ 0.0） 表 2 所有する情報端末の種類
- 10. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 10 表 4 授業で使用する情報端末の種類 端末の種類 回答者数（％） ノートパソコン 503（88.6） スマートフォン 471（82.9） タブレット 22（ 3.9） デジタル音楽プレイヤー 9（ 1.6） 電子書籍専用リーダー 9（ 1.6） 携帯ゲーム機 6（ 1.1） フィーチャーフォン 3（ 0.5） いずれも使用せず 8（ 1.4） 表 3 大学に持ち込む情報端末の種類 端末の種類 回答者数（％） スマートフォン 555（97.7） ノートパソコン 493（86.8） デジタル音楽プレイヤー 130（22.9） タブレット 33（ 5.8） 携帯ゲーム機 14（ 2.5） 電子書籍専用リーダー 13（ 2.3） フィーチャーフォン 7（ 1.2） いずれも持ち込まず 2（ 0.4）
- 11. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 11 表 6 学内Wi-Fi利用エリアの満足度（択一式） 頻度 回答者数（％） とても満足している 21（ 3.8） 満足している 81（14.5） やや不満である 260（46.4） 不満である 198（35.4） 表 7 学内Wi-Fi接続速度の満足度（択一式） 頻度 回答者数（％） とても満足している 28（ 5.0） 満足している 128（22.8） やや不満である 212（37.8） 不満である 193（34.4） 表 5 学内Wi-Fiに接続する頻度（択一式） 頻度 回答者数（％） 大学に来るとほぼ必ず接続する 352（62.9） 2 日に 1 回程度 107（19.1） 3?4 日に 1 回程度 61（10.9） ほとんど接続しない 40（ 7.1）
- 12. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 12 表 8 パソコンのタッチタイピング習熟度（択一式） （詳細は長澤直子氏の2017PCカンファレンス論文を参照） 習熟レベル 回答者数（％） ほとんどキーを見ずに入力できる 82（14.4） たまにキーを見ながら入力できる 220（38.7） 頻繁にキーを見ながら入力する 202（35.6） ほぼずっとキーを見ながら入力する 64（11.3） 連絡手段 回答者数（％） LINE 555（98.1） Twitter 291（51.4） Facebook メッセンジャー 50（ 8.8） メール 41（ 7.2） SnapChat 20（ 3.5） 表 9 親しい友人との文字を用いた連絡手段 連絡手段 回答者数（％） LINE 492（87.2） メール 145（25.7） その他の SNS 32（ 5.7） Twitter 17（ 3.0） Facebook メッセンジャー 9（ 1.6） 表 10 家族との文字を用いた連絡手段
- 13. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 13 表 11 スケジュール管理の主たるメディア メディア 回答者数（％） 紙のスケジュール帳 415（73.1） スマホやパソコンのソフトやアプリ 236（41.5） 紙のカレンダー 64（11.3） 特に管理していない 47（ 8.3） 家族や秘書など他者に任せている 3（ 0.5） メディア 回答者数（％） 入力端末のみ（ローカルのみ） 245（70.0） クラウド型カレンダー 48（13.7） 質問の意味がわからない 57（16.3） 表 12 スケジュール電子データの管理方法（択一式） ※前問「スマホやパソコンのソフトやアプリ」選択者のみが対象だが 質問の意味が理解されていない疑いが強い。
- 14. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 14 表 13 学業的なICTリテラシーの自己評価（択一 式） 表 14 非学業的なICTリテラシーの自己評価（択一式） 自己評価 回答者数（％） 十分に活用できている 97（17.1） 問題のないレベルで活用できている 304（53.5） あまり活用できていない 123（21.7） まったく活用できていない 44（ 7.7） 自己評価 回答者数（％） 十分に活用できている 116（20.4） 問題のないレベルで活用できている 294（51.8） あまり活用できていない 113（19.9） まったく活用できていない 45（7.9）
- 15. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 結果の考察 ? 2015年度調査との比較 ? スマホの勢い衰えず。 ? 所有端末：95% → 98.1% ? 大学持ち込み端末：96% → 97.7% ? ノートパソコンも増加。総合心理学部の影響か？ ? 所有端末：78% → 86.8% ? 大学持ち込み端末：64% → 82.9% ? タッチタイピングの習熟度はあまり変わらず？ ? できる：49% → 53.1% ? できない：50% → 46.9% ? 詳しくは本調査グループのメンバーである長澤直子氏のPCカン ファレンス2017での発表「大学生のスマートフォンとPCでの文字 入力方法」に譲る。（?2017PCC学生論文賞受賞！） 15
- 16. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 結果の考察 ? スケジュール管理の主たるメディアでは、紙の手帳 （73.1%）がスマホ（41.5%）を上回る。 ? スケジュール電子データの管理ではローカル（70%）が クラウド（13.7%）を上回る。 ? にも関わらずICTリテラシーの自己評価は2015年度に引 き続き高い水準を示す。 ? 肯定的自己評価（学業面）：72% → 70.6% ? 肯定的自己評価（非学業面） ：75% → 72.2% ? このアンビバレンツな結果をどう解釈すればいいのか？ 16 (C)Magica Quartet/Aniplex?Madoka Partners?MBS That just doesn’t make sense to me.
- 17. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 結果の考察 ? カレンダーに代表されるクラウドサービスを所有端末 （スマホ、パソコン）で連携する方法を単純に知らない だけではという疑念。 ? そもそも立命館大学の学年暦が再利用性の低いデータ形 式で提供されている実態。 ? 立命館大学 学年暦 ? 有志の手で共有Googleカレンダーが作成されている ? スケジュール管理しようと授業中にスマホを取り出すと先生に怒 られるので使ってないという学生の声も…。 ? スマホ＝特定のアプリの利用端末になっている可能性。 ? LINE, Twitter, Instagram, ゲーム… 17
- 18. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 結果の考察 ? 「パソコンが使えない大学生」問題とは「パソコンを適 切に使わせる環境を整備できない大人」問題かも？ 18 参考：データとして役立たない「神エクセル」問題に解決の兆し 河野太郎议员が文科省へ全廃を指示（ねとらぼ）
- 19. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 他にも思い当たる節がいろいろと 19 参考：内閣府の「国民の祝日」のCSVがひどい。（Twitterモーメント： 2017年2月）
- 22. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) これまでの成果と今後の展望 ? 2015年度、2016年度の調査結果を公表する。 → 「立命館大学 学びとICT活用白書」としてwebで公開 ? 本調査の対象をさらに全学規模に拡大し、より詳細な実 態把握を行う。 ? おかげさまで2017年度も継続調査を助成していただけることにな りました！? ? 2017年度は特に、具体的なサービスやアプリの利用実態を把握す るべく設問項目を改善する。 ? 調査結果を学内のしかるべき部署に提出し、学内の情報環境の改 善に役立てる。 22
- 23. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 参考文献 ? (1) 木村修平?近藤雪絵：“学生が大学に持ち込む携帯情報端末と学内電子リソースの活用に関する 実態調査”，PC Conference論文集（2016），pp. 177-180（2016）． ? (2) 有吉由香：“デジタルプアの見えない壁 携帯オンリーが陥る下流スパイラル”，週刊アエラ， 2007年5月28日号，pp. 14-17（2007）． ? (3) 阿部重夫：“パソコン見放す20代「下流」携帯族”，FACTA ONLINE，2007年3月号，ファクタ出 版株式会社（2007）．https://facta.co.jp/article/200703060.html ? (4) OECD：“Students On Line: Digital Technologies and Performance”，PISA 2009 key findings， Vol. VI，OECD Publishing，pp. 171（2011）． ? (5) 内閣府政策統括官（共生社会政策担当）：“第4部 資料編”，平成25年度 我が国と諸外国の若者 の意識に関する調査，内閣府，pp. 181（2014）． http://www8.cao.go.jp/youth/kenkyu/thinking/h25/pdf/b4_1.pdf ? (6) 総務省情報通信政策研究所：“2 主な機器の利用時間と利用割合”，平成25年情報通信メディアの 利用時間と情報行動に関する調査報告書，総務省，pp. 35-52（2015）． ? (7) 独立行政法人国立青少年教育振興機構：“高校生の勉強と生活に関する意識調査報告書-日本?米 国?中国?韓国の比較-”，国立青少年教育振興機構（2017）． http://www.niye.go.jp/kenkyu_houkoku/contents/detail/i/114/ ? (8) NECパーソナルコンピュータ株式会社：大学生（1年生～3年生）?就職活動経験者（大学4年 生）、人事採用担当者を対象とするPCに関するアンケート調査．（2017）．http://nec- lavie.jp/common/release/ja/1702/0704.html 23
- 24. 2017PCカンファレンス＠慶應義塾大学SFC (6/Aug/17) 謝辞 ? 祐伯敦史先生（スポーツ健康科学部） ? 大石衡聴先生（総合心理学部） ? 田原憲和先生（法学部） ? 山中司先生（生命科学部） ? 山下美朋先生（生命科学部） ? 今回の調査は、立命館大学社会システム研究所の2016年 度社会システム研究プロジェクトの助成により行われま した（採択名：立命館大学生の携帯情報端末の活用に関 する実態調査）。 24