Este documento presenta varias planificaciones didácticas para una situación de aprendizaje llamada "Paseo Fantástico" que tiene como objetivo principal que los ni?os descubran, sientan, aprendan y se diviertan. Cada planificación incluye objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación, y se enfoca en temas como el desarrollo personal, expresión comunicativa, y relación con el entorno.
El documento presenta la planificación didáctica para el eje globalizador "Quién soy, así soy, yo soy" en un centro educativo parvularia. La situación de aprendizaje es "Una visita sorpresa" y tiene como objetivos que los ni?os experimenten con su cuerpo, desarrollen la coordinación óculo-manual y aprendan a interactuar con normas de cortesía. Las actividades incluyen cantar sobre las partes del cuerpo, conversar sobre movimientos y dibujar el cuerpo humano.
Este documento presenta una planificación didáctica para ni?os de 0 a 7 a?os centrada en el eje globalizador "Viajando por el mundo". La planificación consiste en varias sesiones con objetivos relacionados al desarrollo personal, social, de expresión y relación con el entorno. Las sesiones utilizan canciones, juegos de roles y técnicas artísticas para explorar temas como el día y la noche, las actividades cotidianas y medidas de seguridad durante desastres naturales.
El documento describe las similitudes entre varias frutas y verduras y órganos y sistemas del cuerpo humano. Se?ala que las zanahorias, tomates, uvas, nueces, frijoles, apio y otros se parecen visualmente a los ojos, corazón, cerebro, ri?ones, huesos, útero y otros órganos y que la investigación muestra que ayudan a su salud y funcionamiento. También destaca que las frutas y verduras contienen miles de compuestos químicos que la ciencia aún está
Este documento contiene una serie de reflexiones y proverbios sobre la vida. Algunos de los temas tratados son la bondad, la paciencia, la importancia de escuchar más de lo que se habla, los efectos de las mentiras y la crueldad, y la permanencia de las huellas dejadas en la vida de otras personas.
Este documento presenta varias planificaciones didácticas para una situación de aprendizaje llamada "Paseo Fantástico" que tiene como objetivo principal que los ni?os descubran, sientan, aprendan y se diviertan. Cada planificación incluye objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación, y se enfoca en temas como el desarrollo personal, expresión comunicativa, y relación con el entorno.
El documento presenta la planificación didáctica para el eje globalizador "Quién soy, así soy, yo soy" en un centro educativo parvularia. La situación de aprendizaje es "Una visita sorpresa" y tiene como objetivos que los ni?os experimenten con su cuerpo, desarrollen la coordinación óculo-manual y aprendan a interactuar con normas de cortesía. Las actividades incluyen cantar sobre las partes del cuerpo, conversar sobre movimientos y dibujar el cuerpo humano.
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El documento describe las similitudes entre varias frutas y verduras y órganos y sistemas del cuerpo humano. Se?ala que las zanahorias, tomates, uvas, nueces, frijoles, apio y otros se parecen visualmente a los ojos, corazón, cerebro, ri?ones, huesos, útero y otros órganos y que la investigación muestra que ayudan a su salud y funcionamiento. También destaca que las frutas y verduras contienen miles de compuestos químicos que la ciencia aún está
Este documento contiene una serie de reflexiones y proverbios sobre la vida. Algunos de los temas tratados son la bondad, la paciencia, la importancia de escuchar más de lo que se habla, los efectos de las mentiras y la crueldad, y la permanencia de las huellas dejadas en la vida de otras personas.