8 клас раціональні дроби.Alexandra GartfilУ презентації розглянуто такі питання
1)цілі вирази
2)Дробові вирази
3)Раціональні вирази
4)Допустимі значення змінних
5)Раціональні дроби
Аплікація з підручних матеріалів (трудове навчання, 5 клас, теоретичний матер...Andy LevkovichАплікація з підручних матеріалів (трудове навчання, 5 клас, теоретичний матеріал)
властивості арифметичного квадратного кореняГергель ОльгаРесурс призначений для проведення уроку алгебри у 8 класі з теми «Властивості арифметичного квадратного кореня». Навчальний матеріал відповідає діючий програми: Міністерство освіти і науки України. Математика. 8кл. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: “Перун”, 2005. Ресурс може бути використано і при викладанні предмета у класах із поглибленим вивченням математики.
Наведені тестові завдання можуть бути використані вчителям для фронтального опитування, актуалізації опорних знань, при підведенні підсумка уроку, для узагальнюючого повторення.
Ресурс може бути використаний вчителями математики, а також учнями як на уроці, так і з метою повторення та узагальнення знань.
8 клас раціональні дроби.Alexandra GartfilУ презентації розглянуто такі питання
1)цілі вирази
2)Дробові вирази
3)Раціональні вирази
4)Допустимі значення змінних
5)Раціональні дроби
Аплікація з підручних матеріалів (трудове навчання, 5 клас, теоретичний матер...Andy LevkovichАплікація з підручних матеріалів (трудове навчання, 5 клас, теоретичний матеріал)
властивості арифметичного квадратного кореняГергель ОльгаРесурс призначений для проведення уроку алгебри у 8 класі з теми «Властивості арифметичного квадратного кореня». Навчальний матеріал відповідає діючий програми: Міністерство освіти і науки України. Математика. 8кл. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: “Перун”, 2005. Ресурс може бути використано і при викладанні предмета у класах із поглибленим вивченням математики.
Наведені тестові завдання можуть бути використані вчителям для фронтального опитування, актуалізації опорних знань, при підведенні підсумка уроку, для узагальнюючого повторення.
Ресурс може бути використаний вчителями математики, а також учнями як на уроці, так і з метою повторення та узагальнення знань.
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового нав...Електронні книги РанокІнтерактивна школа творчого вчителя
Видавництво "Ранок"
21.01.17
Спікер: Ходзицька Ірина Юліївна
НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУAndrii KurhanskyiНОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
Методичні вказівки
до виконання лабораторних, самостійних та
контрольних робіт всіх форм навчання
з дисципліни «Новітні технології виготовлення одягу»
для студентів спеціальності 7.05160202
«Конструювання та технології швейних виробів»
Мета виконання лабораторних робіт – закріплення теоретичних знань, набуття практичних навичок при виборі раціональних методів обробки та обладнання для конкретного виробу з врахуванням умов підприємства. Під час оформлення протоколів лабораторних робіт відбувається ознайомлення з елементами єдиної системи конструкторської та технологічної документації та державними стандартами.
Лабораторні роботи виконуються за одним алгоритмом проведення робіт по вивченню процесів виготовлення швейних виробів.
До протоколу входять: назва і номер лабораторної роботи; мета роботи; завдання; результати виконаної роботи у вигляді графічного матеріалу, таблиць, розрахунків; висновки.
У висновках слід оцінити отримані результати з погляду виконання завдання роботи.
"Швейне виробництво"Козловський ВолодимирУзагальнюючий урок за темами «Організація праці і виробництва на швейній фабриці», «Волого-теплова обробка в умовах швейної фабрики».
Звіт Приходько Людмили за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчителя початкових класів Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
Звіт Буряка Владислава за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт асистента вчителя Дніпровської гімназії №72 ДМР Буряка Владислава за 2024-25 р.р.
Звіт Макущенко Сергія за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчителя інформатики Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
Звіт Шпинюк Тетяни за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчительки української мови Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
Звіт Біловолової Ніни за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчителя початкових класів Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
Подорож містами України. Львівська областьНБУ для дітей Львівська область – справжня знахідка для туриста. Не дарма її називають душею і серцем України.
Володимир Миколайович Гагенмейстер. Покликання художникаНБУ для дітей Випуск ознайомить із творчістю Володимира Миколайовича Гагенмейстера – художника-викладача, графіка, мистецтвознавця, кераміста, етнографа, видавця.
Більше інформації на сайті Національної бібліотеки України для дітей: https://chl.kiev.ua/Default.aspx?id=5497
Звіт Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.informgimnasia72dmrЗвіт вчителя початкових класів Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
“Хай поезія піснею лине...”: віртуальна виставка творів української поетеси,...Чернівецька обласна бібліотека для дітейНаталія Володимирівна Григорчук-Войтко - українська поетеса, літератор, педагог.
21 грудня 2023 року прийнято до Національної спілки письменників України
член Чернівецького відділу ВГО Союзу Українок
активна учасниця письменницько-бібліотечного марафону Чернівецької обласної організації НСПУ «Слово — у гарячих лавах української нації» (2022—2025)
Дипломантка XXIV та XXV загальнонаціонального конкурсу «Українська мова — мова єднання»
Працює вчителем української мови та літератури в Снячівському ЗЗСО І-ІІІ ст. Великокучурівської ТГ.
Народилася 20 березня 1981 р. в селі Снячів Сторожинецького району (нині - Чернівецького), Чернівецька область.
У 1995 році Наталія почала писати вірші. Перший вірш присвячено пам'яті Назарія Яремчука.
У 1997 році у районній Сторожинецькій газеті «Рідний край» були надруковані перші твори.
У 1998 році закінчила 11-річну Снячівську загальноосвітню школу з відзнакою.
У 2004 році вступила до ЧНУ ім. Ю. Федьковича
на філологічний факультет.
З 2016 по 2020 роки вірші поетеси друкувалися у Вижницькому журналі «Німчич».
У 2021 році - дебютувала в «Буковинському журналі»; друкується у літературно-художньому виданні «Сонячне місто» (Київ).
У лютому 2022 року вірші були надруковані у літературно-мистецькому виданні «Розфарбую коханням увесь світ» (Київ), де пані Наталія стала переможцем конкурсу в номінації «Поезія».
Є авторкою віршів серії листівок-присвят Героям Буковини
“Речники Хоробрості”.
На поезію Наталії написано вже не одну пісню буковинським композитором, бардом Ігорьом Миськом та композитором, співаком Іваном Дердою.
Творчий доробок поетеси складається з поетичних та прозових творів: "Ступаю тихо на траву", "Мелодія серця", "Любові вічний дар", "Люблю як вперше", "Ранок і сонце", "Дорога до Перемоги", "Назустріч вітрам", "Грозове літо ".
Наталія Григорчук-Войтко є співавтором збірок її учнів під назвами: “Весняні світанки” (2014) та “Буковинські дзвіночки” (2016), “Коли квітнуть слова” (2025), “З Україною в дитячому серці” (2025).
2. ТЕХНОЛОГІЯ РОЗКРОЮВАННЯ ПОЯСНОГО
ВИРОБУМета роботи:
засвоєння знань про крій та шиття, основні процеси пошиття одягу,
правила розкроювання спідниці; формування вмінь розкроювати поясний
виріб.
Після виконання роботи я повинна:
— знати: з яких основних процесів складається пошиття одягу; правила
розкроювання
спідниці;
— вміти: розкладати викрійку на тканині і розкроювати, дотримуючись правил
безпечної праці.
Завдання роботи
В процесі виконання роботи я повинна вивчити основні процеси пошиття одягу
та правила розкроювання спідниці.
Навчально-методична направленість роботи
Виготовлення швейних виробів (спідниці) є обов’язковою складовою частиною
шкільної
програми з обслуговуючої праці. Тому засвоєння основних процесів пошиття та
правил
розкроювання спідниці обов’язкове для майбутніх вчителів з обслуговуючої
праці і може
бути навчально-методичним посібником в їх роботі.
Інструменти, обладнання і матеріали
Ножиці, шпильки, голки, викрійки, тканина, крейда (мило, олівець).
3. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
КРЕСЛЕННЯ ВИКРІЙКИ,
РОЗКРОЮВАННЯ, ПОШИТТЯ,
ПРАСУВАННЯ І ЗАКЛЮЧНІ ОБРОБНІ
ОПЕРАЦІЇ.
РОЗКРОЮВАННЯ – ОДИН З
НАЙВАЖЛИВІШИХ ПРОЦЕСІВ ПОШИТТЯ
ОДЯГУ. ВІН ПОДІЛЯЄТЬСЯ НА ДВА
ЕТАПИ: ПІДГОТОВКУ ДО
РОЗКРОЮВАННЯ І САМЕ
РОЗКРОЮВАННЯ. ДО ПІДГОТОВЧИХ
РОБІТ НАЛЕЖАТЬ
ДЕКАТИРУВАННЯ ТКАНИНИ ТА
РОЗКЛАДАННЯ ВИКРІЙОК ВИРОБУ НА
ТКАНИНІ.
➤ Пошиття одягу складається з шести основних
процесів: знімання мірок, побудови креслення
викрійки, розкроювання, пошиття, прасування і
заключні обробні операції.
➤ Розкроювання – один з найважливіших процесів
пошиття одягу.
➤ Він поділяється на два етапи: підготовку до
розкроювання і саме розкроювання.
➤ До підготовчих робіт належать декатирування
тканини та розкладання викрійок виробу на
тканині.
4. ДЕКАТИРУВАННЯ ТА СПОСОБИ
НАСТИЛАННЯНайпростіший спосіб декатирування складається з таких операцій:
1) зволоження тканини;
2) сушіння, під час якого тканина збігається;
3) легке прасування.
При такому способі декатирування щільні тканини зволожують і залишають у вільному стані або
складають «книжкою», а легкі тканини зволожують і загортають на столі, покритому сукном,
і прасують добре нагрітою праскою по основі з вивороту. Під час прасування тканина трохи
збігається. Декатирувати необхідно лляні, шовкові та штапельні тканини.
Існує два основні способи настилання тканини:
«у згин», коли тканина складена вздовж удвоє, пружок до пружка (рис 2, а, б);
«у розгортку» , коли тканина розгорнута в ширину (рис 2, в).
«У розгортку» тканину настилають двома способами: а) коли полотнища складені
лицьовими боками; б) коли кожне полотнище настелене на поверхню стола лицьовим боком.
Настилання «у згин» застосовують для широких тканин. Настилання «в розгортку»
застосовують для одинарних тканин, складених удвоє (здебільшого бавовняних та лляних).
Для розкроювання швейних виробів, що мають парні та симетричні деталі (труси,
брюки), тканину складають лицьовим боком всередину і, обвівши крейдою по викрійці,
викроюють зразу дві деталі. При такому способі одна деталь буде права, а друга – ліва
(рис.2,б).
5. ПРО ЩО СЛІД ПАМ’ЯТАТИ
Під час розкроювання слід пам’ятати такі правила:
1. Суворо дотримуватися розмірів викрійки.
2. Напрям нитки основи повинен збігатися з напрямом поздовжньої
осі кожної деталі.
Розкроюють тканини за викрійками або лекалами.
При цьому особливо увагу приділяють розміщенню викрійок (лекал)
на тканині щодо ниток основи ти піткання, ворсу, а також щодо
смужок, клітинок та інших малюнків.
Смужки на тканині під час розкроювання мають розміщуватись
точно, без будь-яких відхилень.
Рисунок у клітинку повинен збігатись у парних полотнищах тканини
щодо поперечних смужок, клітинок.
На тканині спочатку розкладають основні викрійки виробів (,передні
та задні полотнища спідниці), а потім – дрібніші ( пояс,кишені тощо),
використовуючи вільне місце поміж великими деталями (рис 2, а),
стежачи за тим, щоб напрям поздовжньої нитки на викрійці збігався
з ниткою основи на тканині (рис 2,а, б).
Під час розкладання викрійки на тканині слід враховувати напрям ворсу, відтінок, рисунок тощо.
Якщо рисунок тканини розміщений в один бік, то викрійки розкладають так, щоб всі деталі виробу були розміщені в одному
напрямі (рис 2, б).
У виробах з оксамиту, плюшу, велюру, вельвету всі деталі викроюють напрямом ворсу вверх, а з байки – напрямом ворсу
вниз, щоб під час носіння зберегти гладку поверхню виробу.
При розкроюванні виробів з парчі, тафти, габардину необхідно визначити їхні відтінки.
Для цього складають два відрізки тканини по поперечній нитці і вибирають бажаний відтінок.
6. ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ
РОБОТИ
➤ 1. Розкласти викрійку на
тканині, нанести основні
конструктивні лінії.
➤ 2. Позначити стрілками
напрям повздовжньої нитки.
➤ 3. Нанести контрольні
надсічки для з’єднання
основних деталей.
➤ 4. Зазначити найменування
деталей, їхню кількість та
назву зрізів.
➤ 5. Вирізати деталі.
7. ПІДГОТОВКА ДЕТАЛЕЙ КРОЮ ДО ОБРОБКИ
➤ Мета роботи: формування вмінь і навичок проводити підготовку деталей
крою до обробки.
➤ Після виконання роботи я повинна: знати: послідовність підготовки
деталей крою до обробки; вміти: проводити підготовку деталей крою до
обробки .
➤ Завдання роботи: в процесі виконання роботи я повинна вивчити
загальну послідовність пошиття спідниці; навчитися проводити підготовку
деталей крою до обробки.
➤ Навчально-методична направленість роботи: знання та вміння, які
отримую я під час виконання роботи, можуть бути використані при
розробці уроків з обслуговуючої праці.
➤ Інструменти, обладнання і матеріали: голки, нитки, ножиці, шпильки,
крейда, деталі крою, сантиметрова стрічка, лінійка, викрійка, лекала,
деталі крою виробу.
8. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
Не виймаючи шпильок із деталей, потрібно перекопіювати всі лінії однієї парної деталі
на іншу, а також намітити місце пришивання кишень. По середніх згинах деталей роблять
надсічки.
Переводити лінії можна різними способами. При пошитті виробів із цупких тканин для
копіювання ліній використовують копіювальні стібки.
При роботі з тонкими тканинами використовують шпильки. Шпильки вколюють точно
по лінії, наведеній крейдою. Інтервал між шпильками на прямих проміжках 10-12 см, на
кривих – 1,5-2 см. Кути і точки перетину відмічають «хрестами». Коли шпильки вколені,
деталь перевертають на зворотній бік і намічають лінії по шпильках, користуючись
лінійкою
та лекалами. Відмічають контрольні знаки, лінії. Шпильки виймають.
По відмічених лініях покладають прямі зметувальні стібки «голкою вперед»: для прямих
ліній – 1…1,5 см, для кривих – 0,5 см…0,7 см. На поворотах (кутах) нитку слід відрізати,
тобто кожен відрізок лінії подовжують окремо. Контрольні знаки відмічають ниткою.
Можна наносити і одночасно копіювати лінії безпосередньо по лекалах на цупких
бавовняних однотонних тканинах (бязь, ситець, тік тощо) за допомогою гострого різця,
підклавши знизу фанеру, картон, не дуже сильно натискуючи. Сліди залишаються зразу
на
двох деталях. Якщо виріб одразу ж зметують – можна нитки не покладати, оскільки місця
поколів видно як з лицьового, так і з виворітного боків.
9. ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ
РОБОТИ
➤ 1. Перевірити наявність усіх
деталей крою.
➤ 2. Перевірити правильність
розкрою (напрям нитки основи
рисунка ворсу, відсутність на
деталях дефектів).
➤ 3. Перекопіювати лінії і
контрольні знаки з одного боку
деталі на інший (однойменної
деталі).
➤ 4. Обробити зрізи спідниці на
спеціальній або універсальній
машині, ручним обметуванням
або петельними стібками