1. Апта:
Күні:
Пәні:
Информатика
Мұғалім аты-жөні
А.С.Қали
Т.Жанұзақов
орта мектебі
8 - сынып
Бекітемін________
Тақырыбы: Логика және логикалық операциялар. Ақиқат кестесі.
Сілтеме: • 8-сынып оқулығы;
• Стендтер.
• Видео сабақтар
• Флипчарт
Мақсаты Білімділік мәні:
Логикалық амалдар жайлы ақпарат беру және олардың айырмашылықтарын
көрсету. Логикалық амалдарды практикада пайдаланауға және есептеулерді
қолдануға бағыттау. Ақиқат кестесін құруды үйрету
Дамытушылық мәні: Практикалық дағдыларын дамыту, өз бетінше жұмыс
жасауда білімдерін пайдалана білуге, пәнге деген қызығушылығын қалыптастыру.
Тәрбиелік мәні: Өз бетімен жұмыс жасауда ұқыптылық, еңбекқорлық,
жинақылық, шапшаңдық қасиеттерін тәрбиелеу.
Тәсілі Оқушылардың сыни ойлауы арқылы логикалық қабілеттерін жетілдіру, жеке және
топтық жұмыс қолдану. АКТ-ны пайдалану.
Нәтижесі Логикалық амалдар жайлы біледі. Логикалық амалдардың айырмашылығын
түсінеді. Логикалық амалдарды практикада пайдаланады. Логикалық амалдар
негізінде есептеулерді шығарады. Логика жайлы білімдерін жетілдіреді.
Есептеудіөздігінен орындайды.
Сабақтың
түрі:
Жаңа сабақ
Әдіс-
тәсілдері:
СТО, АКТ, ЖИГСО-1, диалогтық оқыту
Пәнаралық
байланыс:
Математика
Білу және
тану
5 минут
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Психологиялық ынтымақтастық
атмосферасын құру.
«Шаттық шеңбері»
Ынтымақтастық атмосфера орнату.
Шеңберге тұрып, достарымен қол
ұстасады! Барлығы жақсы көңіл-күйде
бір-біріне тілектерін айтады!
Топқа бөлу
Екілік с.ж. сегіздік с.ж. айналдыру:
1011112 – Х8
Сегіздік с.ж. екілік с.ж. айналдыру: 668 –
Х2
Ондық с.ж. он алтылық с.ж. айналдыру:
4510 – Х16
Ондық с.ж. сегіздік с.ж. айналдыру: 12510 –
Х8
Ондық с.ж. екілік с.ж. айналдыру: 5610 –
Х2
ІІ тәсіл. Екілік с.ж. ондық с.ж. айналдыру:
110012 – Х10
Сегіздік с.ж. ондық с.ж. айналдыру: 668 –
Х10
ІІ тәсіл. Он алтылық с.ж. ондық с.ж.
айналдыру: А1516 – Х10
ІІ тәсіл. Екілік с.ж. ондық с.ж. айналдыру:
Үй тапсырмасын орындау. Санау
жүйесі тақырыбының бақылау
сұрақтарына жауап беру
2. 10012 – Х10
Трек сызбалар арқылы ой тастау
(логикалық есеп, оқушылардың логиканы
қаншалықты білетінің білу мақсатында)
Жұпта, топта тірек-сызбаларға жауап
беру арқылы, оқулықты және қосымша
мәліметтерді пайдаланып тақырыпты
ашу
Түсіну 10
минут
Оқушыларға бағыт-бағдар беру Логика дегеніміз не?
Оның негізін салушылар, түрлері
Қандай логикалық операциялар бар,
оларды есептерде қолдану
Ақиқиат кестесін құру жолдары
Bilimland.kz index. php kz
catalog/lesson/11600-
negizgi_logikalyd_amaldarcайтындағы
математика пәніндегі «Негізгі
логикалық амалдар» видеосабағын
ұштастырып пайдаландым.
Топтық жұмыстарды бақылау Логикалық операциялар түрлерін
анықтау, ақиқат кестесін құру,
талқылау және қорғау
Қолдану 15
минут
Практикалық жұмыстарын бақылау Деңгейлік әр-түрлі тапсырмалар
орындау
Карточкалар толтыру
3. Топтық жұмыс қорғау
Bilimland.kz index. php kz
catalog/lesson/11600-
negizgi_logikalyd_amaldarcайтындағы
математика пәніндегі «Негізгі
логикалық амалдар» сабағындағы
тақырыптар бойынша жаттығулар .
Талдау
3 минут
Жеке оқушыны, топтық ереженің
орындалуын бақылау
Тақтаға шығып талдауға берілген
тапсырманы орындау
Жинақтау
3 минут
Топтық жұмысты бақылау Еркін талқылау әдісі арқылы
тақырыпты жинақтау
Bilimland.kz index. php kz
catalog/lesson/11600-
negizgi_logikalyd_amaldar cайтындағы
математика пәніндегі «Негізгі
логикалық амалдар» сабағындағы
4. тақырыптар қорытынды.
Бағалау
4 минут
Логика және логикалық операциялардың
маңыздылығы неде?
Класстер әдісі арқылы баға беру
(тақырыптың маңыздылығын ашу,
көрсету)
Формативті
бағалау
2 минут
Өткен тақырып бойынша білім, білік
дағдысы;
Жаңа тақырыпты түсінуі;
Практикада қолданылуы;
Тапсырманың эстетикалық орындалуы.
Топты шынайы формативті бағалау
Рефлексия
1 мин
Бүгінгі сабақтан алған
әсеріңіз немесе не
үйрендіңіз?
Сабақ барысында сізге не
ұнады/ұнамады?
Сабақ мазмұны
бойынша немесе кез
келген сұрағыңыз
Үй
тапсырмасы
Логика және логикалық операциялар тақырыбын оқу. 182-24 беттегі №1,2,3
тапсырма
