โครงงานคอมพิวเตอร์ 9 16
- 1. โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9-16 นาเสนอโดย นาย วรุฑ พรหมราช เลขที่ 17 นางสาว ศุภลักษณ์ เจริญทรพย์ เลขที่ 32 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/10 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
- 3. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน ให้นักเรียนคิดหาคาตอบว่า เราทาสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ? 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว 2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา สิ่งสกปรกภายในบ้าน ได้ประโยชน์ คือ ทาให้บ้านสะอาด น่าอยู่ขึ้น 3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด พักผ่อน รับรู้ข่าวสารต่างๆ ได้ประโยชน์ คือ เพื่อผ่อนคลายทาให้เกิดความเพลิดเพลิน
- 4. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน 4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา การเดินทาง ได้ประโยชน์ คือ การเดินทางสะดวก และรวดเร็วขึ้น 5. ทานา เพื่อแก้ปัญหา ข้าวราคาแพง ได้ประโยชน์ คือ ไม่ต้องซื้อข้าวก็มีข้าวกิน 6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา ความไม่รู้วิชา ได้ประโยชน์ คือ ได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ สามารถนามาใช้ในการดารงชีวิต และประกอบอาชีพได้ 7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา คะแนนตกต่า ได้ประโยชน์ คือ ได้คะแนนที่ดีขึ้น สามารถนาไปสมัครเรียนหรือทางานต่อได้
- 5. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน 9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา การใช้สื่อเทคโนโลยี ได้ประโยชน์ คือ ใช้เทคโนโลยีได้ดีขึ้น ทางานต่างๆได้ด้วยความรวดเร็ว และงานมี ประสิทธิภาพมากขึ้น 10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา การว่างงาน ได้ประโยชน์ คือ เพื่อหารายได้ 8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา การสื่อสารกับชาวต่างชาติ ได้ประโยชน์ คือ การติดต่อสื่อสารง่ายขึ้น ประกอบธุรกิจได้ดี
- 6. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และ เกณฑ์ที่ใช้
- 7. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทากิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้ ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทาได้เมื่อทากิจกรรมต่อไปนี้ 1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้... พื้นที่มีจากัด ... วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้... วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้...รดน้าได้สะดวก... วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน เกณฑ์ที่เลือกใช้...สะดวกแก่การดูแลรักษา...
- 8. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เพื่อเปลี่ยนรสชาติของอาหารจากเดิม... วิธีที่ 2 ตากแห้ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...แดดมีอยู่ทั่วไป เมื่อนาน้าออกแล้วด้วยการตากแห้งจะทาให้ เก็บได้นานขึ้น... วิธีที่ 3 แช่แข็ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ใช้อุณหภูมิต่า ควบคุมจุลินทรีไม่ให้เจริญเติบโต... วิธีที่ 4 การฉาบ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ใช้การผลไม้...
- 9. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...จัดบริเวณหน้าห้องเรียนให้น่าอยู่ดูดีเพราะเป็นบริเวณไว้ใช้ทา กิจกรรมต่างๆ มากมาย... วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...จัดให้เป็นระเบียบ วางสิ่งของเครื่องใช้ให้หยิบใช้งานได้ง่าย... วิธีที่ 3 บริเวณโต๊ะเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...จัดเรียงให้เป็นแถวเป็นแนว... วิธีที่ 4 บริเวณระเบียง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...กวาดทาความสะอาดบ่อยครั้ง เพราะมีคนเดินไปมามาก...
- 10. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ 4. เดินทางมาโรงเรียน (ข้อนี้ ให้นักเรียนกาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบให้ครบทุกวิธี ) วิธีที่ 1 รถประจาทาง เกณฑ์ที่เลือกใช้...ประหยัดค่าใช้จ่าย ประหยัดพลังงาน... วิธีที่ 2 รถประจาเดือน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...มีรถมารับมาส่ง... วิธีที่ 3 รถจักรยานยนต์ เกณฑ์ที่เลือกใช้...สะดวกในการเดินทางประหยัดเวลา... วิธีที่ 4 ผู้ปกครองมาส่ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เดินทางมาทางเดียวกัน...
- 11. ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการ ปฏิบัติ
- 12. ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้ (สามารถสืบค้นจาก แหล่งเรียนรู้ได้) 1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ pH master และ กระดาษอินดิเคเตอร์ ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อม เครื่องมือสารวจ ขั้นที่ 3 เก็บตัวอย่างน้ามาทดสอบกับเครื่องมือ 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง ขั้นที่ 1 ศึกษาวิธีการทาร่ม และการทากระดาษสา ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ไปสัมภาษณ์แหล่งเรียนรู้ที่บ้านบ่อสร้าง ขั้นที่ 3 ลงมือปฏิบัติและทดลองใช้งาน
- 13. ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ 3. โคมไฟจากไม้ไอติม (ให้นักเรียนกาหนดเอง 1 กิจกรรม) ขั้นที่ 1 ศึกษาคุณสมบัติของไม้ไอติม และวิธีการทาโคมไฟจากไม้ไอติม ขั้นที่ 2 เตรียมอุปรณ์ และ ลงมือทา ขั้นที่ 3 ทดลองใช้งาน
- 14. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและ ปรับปรุงให้ดีขึ้น
- 15. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “ ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้ต่อไปนี้ “ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “ ( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยกับตลาดวโรรส แล้วใช้ ปากกาลากเส้นการเดินทางจากโรงเรียนสู่ตลาดและจากตลาดกลับมายังโรงเรียนอีกครั้ง )
- 16. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น คาอธิบาย … ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน) คาอธิบาย ...ซื้อของที่เพื่อนชอบ และเลือกซื้อของที่เป็นเอกลักษณ์ของเชียงใหม่ให้ เพื่อนเป็นของฝาก 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย คาอธิบาย ....เดินทางออกจากโรงเรียนไปทางตลาดสมเพชร แล้วเข้าซอยช้างม่อย หรือ เดินทางออกโรงเรียนไปทางประตูทางเผือก แล้วไปที่ตลาดเมืองใหม่ก่อนเข้าตลาดวโรรส 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี) คาอธิบาย ...เดินทางไปทางตลาดสมเพชร ล้าเข้าซอยช้างม่อย เพราะประหยัดเวลากว่า และรถไม่ติดมาก
- 17. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4) คาอธิบาย ...ขึ้นรถประจาทาง(รถแดง)ที่หน้าโรงเรียนไปลงที่ตลาดวโรรส 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม คาอธิบาย ...ได้ของฝาก ไปฝากเพื่อน 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ คาอธิบาย ...ตัดสินใจยาก ว่าจะซื้ออะไรดี 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ คาอธิบาย ...ถามเพื่อนว่าชอบอะไร 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ คาอธิบาย ...เพื่อนถูกใจของที่ซื้อไปฝาก
- 18. ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงาน คอมพิวเตอร์
- 19. ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์ ให้นักเรียนกาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่าน่าสนใจศึกษา มา 10 โครงงาน และบอกด้วยว่าเป็น โครงงานประเภทใด ( อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท ) ชื่อโครงงาน ประเภทของโครงงาน การพัฒนา สื่อเพื่อ การศึกษา การพัฒนา เครื่องมือ การ ทดลอง ทฤษฎี การ ประยุกต์ใช้ งาน การพัฒนา โปรแกรม ประยุกต์ 1. โคมไฟไม้ไอศครีม / 2. เกมหมากรุก / 3. โปรแกรมค้นหาคาไทย / 4. เกมคานวณเลข / 5. โปรแกรมบีบอัดข้อมูล / 6. พอร์ตแบบขนานของไทย / 7. เกมบันใดงู / 8. การทดลองเรื่องคลื่น / 9. เกมทายสานวน / 10. โปรแกรมออกแบบผังงาน /
- 20. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
- 21. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียน เลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย ) โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา โครงงานที่ 1. โคมไฟไม้ไอศครีม 1http://www.jairsa.com/article s/508965/DIY-โคมไฟไม้ไอ ติม-(25).html 2.ชุมชน 1 อาทิตย์ โครงงานที่ 2. เกมบันไดงู 1.อินเทอร์เน็ต 2.ห้องสมุด 1 อาทิตย์ โครงงานที่ 3.เกมทายสานวน 1.สอบถามจากผู้รู้ 2.อินเทอร์เน็ต 5วัน
- 22. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือก โครงงาน
- 23. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน แต่ละ รายการของแต่ละโครงงาน เพื่อเลือกทาโครงงานที่วิเคราะห์แล้ว บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา
- 24. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน โครงงาน 1 โคมไฟไม้ ไอศครีม โครงงาน 2 เกมบันไดงู โครงงาน 3 เกมทาย สานวน หม าย เหตุคะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1- 4) 1 ความรู้ และประสบการณ์ใน โครงงาน 4 2 3 2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 2 3 3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 3 3 4 ความเหมาะสมของสถานที่ ปฏิบัติงาน 3 2 3 5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 4 3 4 6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ ปรึกษา 3 2 3 7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 2 2 8 การขยายโครงงาน 2 2 2 9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 1 2 1 10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการ ปฏิบัติงาน 4 3 3 รวม 32 23 27
- 25. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง โคมไฟไม้ไอศครีม เพราะ สามารถรักษาสิ่งแวดล้อมได้ประหยัดค่าใช้จ่าย และยังสามารถ นาไปใช้ในชีวิประจาวันได้ด้วย
- 26. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
- 27. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน ปฏิทินการปฏิบัติงาน โครงงาน โคมไฟไม้ไอศครีม วันเดือน ปี – เวลา รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ ................ . เลือกโครงงานและ รูปแบบในการจัดทา ประชุมภายในกลุ่ม และเลือก หัวข้อที่จะทา รูปแบบผลงานเป็น PowerPoint ................ ปฏิบัติการทาโครงงาน สืบค้นข้อมูลและรวบรวมข้อมูล จากแหล่งเรียนรู้ ................ ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 ให้ครูที่ปรึกษาโครงงานช่วย ตรวจสอบ และชี้แนะว่าจุดไหน ควรแก้ไข ................ ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) นาคาชี้แนะ และคาแนะนาของ ครูไปปรับปรุงงานให้ดีขึ้น ................ ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ให้ครูตรวจสอบอีกครั้ง เพื่อเช็ค ดูความถูกต้อง เรียบร้อย ................ บันทึกลงแผ่น CD และ ทารายงานประกอบ เตรียมพร้อมนาเสนอโครงงาน 15 กันยายน 2556 ส่งงาน (งานที่เป็น CD และรายงานประกอบ โครงงาน)และ นาเสนอ งาน ........................................................ . แหล่งที่มา http://www.jairsa.com/articles/508965/DIY-โคมไฟไม้ไอติม-(25).html
- 28. THANK YOU