ใบงาȨี่9
- 2. 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า • เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว • ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว 2. ทาความสะอาดบ้าน • เพื่อแก้ปัญหา ฝุ่นละอองที่ติดตามสิ่งของเครื่องใช้ทาให้ไม่สะดวกในการหายใจ และสูดดม • ได้ประโยชน์ คือ ทาให้บ้านสะอาดเหมาะแก่การอยู่อาศัย และทาดูสะอาดสดชื่น 3. ดูทีวี • เพื่อแก้ปัญหา จากการทางานที่เครียดเกินไปและต้องการพักผ่อน ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียดและได้สาระข่าวสารบ้านเมืองไปด้วย
- 3. 4. ซื้อจักรยานยนต์ • เพื่อแก้ปัญหาการไปทางานช้าหรือไปโรงเรียนสาย ไม่ตรงเวลา • ได้ประโยชน์ คือ ทาให้ไปเรียนหรือไปทางานได้ตรงเวลา และสะดวกในการ เดินทาง 5. ทานา • เพื่อแก้ปัญหาการขาดอาหารในการบริโภคและข้าวเป็นสิ่งสาคัญในการบริโภค • ได้ประโยชน์ คือ ทาให้คนไทยมีรายได้และมีข้าวเป็นอาหารหลัก 6. มาเรียนหนังสือ • เพื่อแก้ปัญหาการไม่รู้ในเรื่องต่างๆ การขาดความรอบรู้ ได้ประโยชน์ คือ ทาให้ เรามีการศึกษา ปัญญา สติ ที่จะแยกแยะสิ่งต่างๆ
- 4. 7. ตั้งใจเรียน • เพื่อแก้ปัญหาการไม่มีสมาธิดีพอในการตั้งใจทาสิ่งต่างๆและไม่เข้าใจบทเรียน • ได้ประโยชน์ คือ ทาให้เราได้ความรู้ในเรื่องใหม่ที่เราไม่รู้จากครู 8. เรียนภาษาอังกฤษ • เพื่อแก้ปัญหาการติดต่อสื่อสารกับชาวต่างชาติ ซึ่งเป็นสิ่งสาคัญ ได้ประโยชน์ คือ ทาให้เราได้ภาษามากขึ้นและง่ายต่อการสื่อสาร 9. เรียนคอมพิวเตอร์ • เพื่อแก้ปัญหาการไม่รู้เท่าทันเทคโนโลยีทาให้โดนหลอกง่าย ได้ประโยชน์ คือ ทา ให้ใช้สื่อในทางที่ถูกต้องและเหมาะสม 10. สมัครงาน • เพื่อแก้ปัญหาการไม่มีรายได้และการตกงาน และฝึกทักษะการพูด ได้ประโยชน์ คือ ทาให้มีความกล้าพูดกล้าตอบ
- 6. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน • วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้พื้นที่มีจากัด • วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้ • วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้ขนาดของร่องสวนและขนาดต้นไม้ที่พอดีกับร่องสวน • วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นไม้ที่สวยงาม ดูแลง่าย
- 7. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ • วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ระยะเวลาในการดองและปริมาณเกลือ • วิธีที่ 2 รมควัน เกณฑ์ที่เลือกใช้ชนิดของไม้ที่นามาสุมควันและเวลาในการรมควัน • วิธีที่ 3 ตากแห้ง เกณฑ์ที่เลือกใช้เวลาในการโดนแสงแดด • วิธีที่ 4 แช่อิ่ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ปริมาณน้าตาล
- 8. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม • วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้โล่ง ไม่มีสิ่งของเกะกะ • วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นระเบียบ สะอาด • วิธีที่ 3 โต๊ะครู เกณฑ์ที่เลือกใช้ไม่มีสิ่งของวางเกะกะ • วิธีที่ 4 โต๊ะนักเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้โต๊ะเป็นระเบียบ ไม่มีเศษขยะใต้โต๊ะ
- 9. ทาอาหารให้อร่อย • วิธีที่ 1 ต้ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ระยะเวลาในการต้ม ปริมาณของเครื่องปรุงรส • วิธีที่ 2 ผัด เกณฑ์ที่เลือกใช้ระยะเวลาในการผัด ขนาดของวัตถุดิบ • วิธีที่ 3 แกง เกณฑ์ที่เลือกใช้ปริมาณของเครื่องปรุงรส • วิธีที่ 4 ทอด เกณฑ์ที่เลือกใช้ปริมาณน้ามันและความร้อนของน้ามัน
- 11. 1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง • ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดคุณภาพ น้า,กล้องถ่ายรูป,สมุดบันทึก • ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วย รถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ • ขั้นที่ 3 สังเกตสีของน้าจากแหล่งน้าโดยตรง หรือตักน้าขึ้นมาใส่ขวด แก้วใสแล้วจึงสังเกตสี โดยสีที่เกิดขึ้นของน้าเป็นตัวชี้ให้เห็นถึงสาเหตุ ที่ทาให้เกิดสีได้อย่างคร่าวๆ และมาสารวจสภาพน้าที่คูเมืองเป็นระยะ
- 12. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง • ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่และการเดินทาง พร้อมทั้งศึกษา ข้อมูลการทาร่มกระดาษสา • ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ สมุดบันทึก อุปกรณ์บันทึกเสียงและ กล้องถ่ายรูป • ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังบ้านบ่อสร้าง อ.สันกาแพง • ขั้นที่ 4 ศึกษาวิธีการทาจากวิทยากรและลงมือทาตามขั้นตอน
- 13. 3. การรีไซเคิลกล่องนม ทาเป็นผ้ากันเปื้อน • ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับอุปกรณ์และขั้นตอนการทา • ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ที่ต้องใช้เช่น กล่องนม กรรไกร เข็ม ด้าย เชือก เป็นต้น • ขั้นที่ 3 ทาตามขั้นตอนที่หาจากข้อมูล • ขั้นที่ 4 ทดลองใช้งาน และนาไปใช้จริงได้
- 15. • “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจาก โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมา โรงเรียนอีกครั้ง “ • ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้ต่อไปนี้ • “ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “ A = โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย B = ตลาดวโรรส
- 16. • 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น • คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม • 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน) • คาอธิบาย เลือกซื้อน้าพริกหนุ่ม เพราะเป็นอาหารประจาภาคเหนือ • 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย • คาอธิบาย ทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกตลาดสมเพชร สี่ แยกศรี พิงค์ ถึงตลาดวโรรส ทางที่สองจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกร้านถ่ายรู ป เลี้ยว ซ้ายไปร้านโจ๊ก เลี้ยวขวาไปที่แจ่งศรีภูมิ ตรงไป ถึงโรงแรมเพรสซิ เดนท์ ตรงไป ถึงสี่ แยกตลาดเมืองใหม่ ตรงไปถึงเจดีย์ขาว แล้วเลี้ยงขวา ผ่านสี่ แยกสะพาน นครพิงค์
- 17. • 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี) • คาอธิบาย เลือกทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรี พิงค์ ถึงตลาดวโรรสเพราะระยะทางสั้น และใช้เวลาในการเดินน้อยกว่าทางที่สอง • 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ4) • คาอธิบาย 1. วางแผนรายการอาหารที่ตองการจะซื้อ คือ น้าพริกหนุ่ม • 2. กาหนดเวลาในการเดินทางและซื้ออาหาร • 3. เลือกวิธีการเดินทางโดยรถมอเตอร์ไซต์ และเดินทาง • 4. ตรวจสอบรายการอาหาร • 5. เดินทางกลับโรงเรียน • 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม • คาอธิบาย ทางเดินด้วยความสบายใจ กาย ไม่รีบเร่ ง
- 18. • 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ • คาอธิบาย ใช้เวลาเดินทางหรือติดขัดนานหรือไม่ • 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ • คาอธิบาย โดยการวางแผนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเกิดการ ผิดพลาดของลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ • 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ • คาอธิบาย ทุกอย่างเป็ นไปตามที่กาหนดหรือลาดับ ขั้นตอนการปฏิบัติดีหรือไม่
- 24. จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้ นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือก โครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิปัญญา ชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อม ทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย ) แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหา ข้อมูลในการทาโครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงาน ละ 2 แหล่ง รวมทั้งกาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลา เมื่อใด ประมาณเท่าใด ? บันทึกลงกระดาษ A4
- 29. ใบงานที่ 16 โครงงานวิทยาศาสตร์ ประยุกต์ “โคมไฟวิศษ”
- 30. โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง โคมไฟวิเศษ โดย 1. นางสาวเกศสุดา ใจเอื้อ 2. นางสาวกัญญาณัฐ วันทนียวงค์ 3. นางสาวพัชริดา พลกุลอนุสรณ์ โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย อาเภอ เมือง จังหวัด เชียงใหม่ รายงานฉบับนี้เป็นส่วนประกอบของโครงงานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ประยุกต์ ในการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ เนื่องในงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ วันที่ 18 – 20 สิงหาคม พ.ศ. 2556 ณ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จัดโดยสมาคมวิทยาศาสตร์แห่งประเทศไทยในพระบรมราชูปถัมภ์
- 32. จัดทาโดย 1. นางสาวเกศสุดา ใจเอื้อ No.21 2. นางสาวกัญญาณัฐ วันทนียวงค์ No.25 3. นางสาวพัชริดา พลกุลอนุสรณ์ No.46 Class 6/8