9 monev
- 1. MATRIKS KAJIAN ON THE JOB LEARNING CALON KEPALA SEKOLAH KABUPATEN JENEPONTO BAHAN KAJIAN : MONITORING DAN EVALUASI KONDISI NYATA KONDISI IDEAL KONTRIBUSI CALON SMPN 1 BINAMU SMPN KHUSUS JENEPONTO Kegiatan MonEv dilakukan melalui tahap: Pelaksanaan Kegiatan MonEv: Pelaksanaan Kegiatan MonEv: 1. Menyarankan untuk selalu A. PERSIAPAN meliputi kegiatan: 1. Dilakukan tanpa melalui mekanisme 1. Dilakukan tanpa melalui mekanisme melakukan monitoring dan 1. Menetapkan tujuan MonEv. tahapan persiapan, pelaksanaan dan tahapan persiapan, pelaksanaan dan evaluasi program-program atau 2. Membagi tugas dan tanggung jawab pelaporan. pelaporan. kebijakan sekolah berdasarkan tim MonEv, serta sumber daya yang 2. Tidak ada pembagian tugas dan 2. Tidak ada pembagian tugas dan prinsip-prinsip monev untuk tersedia. tanggungjawab. tanggungjawab. mengetahui keberhasilan atau 3. Tidak menggunakan instrumen 3. Tidak menggunakan instrumen efektifitas program. 3. Mengidentifikasi dan mengembangkan instrumen/alat 4. Informasi diperoleh secara lisan atau 4. Informasi diperoleh secara lisan atau MonEv yang dibutuhkan. berdasarkan bukti dan fakta berdasarkan bukti dan fakta 4. Berlatih menggunakan instrumen/ 5. Hasil monev diinformasikan kepada 5. Hasil monev diinformasikan kepada alat MonEv. warga sekolah untuk memperoleh warga sekolah untuk memperoleh 5. Menyusun rencana kegiatan MonEv umpan balik umpan balik B. PELAKSANAAN MONEV meliputi kegiatan: 1. Mengorganisasikan penggunaan intrumen/alat MonEv . 2. Mengumpulkan dan mendapatkan data. 3. Berkoordinasi dan bekerjasama antar tim MonEv. 4. Memonitoring perkembangan kegiatan. 5. Memodifikasi/penyesuaian MonEv jika perlu. 6. Mengidentifikasi masalah –masalah yang penting, peluang, dan hasil. 1
- 2. KONDISI NYATA KONDISI IDEAL KONTRIBUSI CALON SMPN 1 BINAMU SMPN KHUSUS JENEPONTO 7. Pertemuan tim MonEV untuk monitoring perkembangan kegiatan. C. PELAPORAN meliputi kegiatan: 1. Berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait dan mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut dari mereka. 2. Mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan. Peserta Diklat Cakep, Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd. NIP.19690101 199412 1 007 2
- 3. LAPORAN KAJIAN ON THE JOB LEARNING BAHAN KAJIAN (9) MONITORING DAN EVALUASI OLEH : Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd. PESERTA DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH TINGKAT KABUPATEN JENEPONTO 2011 i
- 4. HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN HASIL KAJIAN MONITORING DAN EVALUASI Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd Peserta Diklat Calon Kepala Sekolah Kabupaten Jeneponto Tahun 2011 Telah melakukan pengkajian Monitoring dan Evaluasi SMPN 1 Binamu dan SMPN Khusus Jeneponto Jeneponto, 11 Nopember 2011 Kepala SMPN Khusus Jeneponto, Kepala SMPN 1 Binamu, H. SARIPUDDIN D., S. Pd., SE., MM. Drs. SYAHRIR SAINI NIP. 19660131 198903 1 007 NIP. 19530406 198503 1 013 ii
- 5. PENDAHULUAN Kepala Sekolah dalam menjalankan tugasnya di sekolah berfungsi sebagai administrator, manajer, pengawas, dan pemimpin. Dalam melaksanakan tugas kepengawasan di sekolah, salah satu kemampuan yang harus dikuasai oleh seorang kepala sekolah adalah kemampuan pengendalian program. Pengendalian program kegiatan sekolah sangat penting bagi kelancaran dan peningkatan kualitas pendidikan dan pembelajaran di sekolah. Kepala Sekolah harus memahami fungsi perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut dari monitoring, evaluasi, dan pelaporan yang menjadi salah satu kegiatan program untuk meningkatkan mutu pembelajaran. 1
- 6. PEMBAHASAN Berdasarkan hasil pengisian instrumen kajian pelaksanaan monitoring dan evaluasi program kegiatan sekolah, wawancara dengan kepala sekolah dan guru-guru serta matriks kajian MonEv, berikut kami sajikan deskripsi hasil kajian pelaksanaan MonEv sekolah tempat magang di sekolah sendiri dan sekolah lain. 1. SMP Negeri 1 Binamu Kegiatan monitoring dan evaluasi program SMPN 1 Binamu dilaksanakan belum berdasarkan prinsip-prinsip monitoring dan evaluasi program. Kegiatan monev tidak melalui tahap persiapan, pelaksanaan dan pelaporan. Kegiatan monev dilaksanakan tanpa ada pembagian tugas dan tanggungjawab, tidak menggunakan instrumen. Monitoring dan evaluasi dilakukan hanya dengan mengumpulkan informasi secara lisan atau berdasarkan bukti dan fakta di lapangan. Hasil monev yang diperoleh kemudian diinformasikan kepada warga sekolah untuk memperoleh umpan balik. Model pelaksanaan monev yang dilakukan di sekolah sangat tergantung kepada kemauan kepala sekolah serta pemahaman terhadap pelaksanaan monev itu sendiri. 2. SMP Negeri Khusus Jeneponto Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi kegiatan SMPN Khusus Jeneponto tidak ada bedanya dengan kegiatan monev di SMPN 1 Binamu. Kegiatan monitoring dan evaluasi dilaksanakan belum berdasarkan prinsip-prinsip monitoring dan evaluasi program. Kegiatan monev tidak melalui tahap persiapan, pelaksanaan dan pelaporan. Kegiatan monev dilaksanakan tanpa ada pembagian tugas dan tanggungjawab, tidak menggunakan instrumen. Monitoring dan evaluasi dilakukan hanya dengan mengumpulkan informasi secara lisan atau berdasarkan bukti dan fakta di lapangan. Hasil monev yang diperoleh kemuadian diinformasikan kepada warga sekolah untuk memperoleh umpan balik. 2
- 7. PENUTUP Kegiatan monitoring dan evaluasi program di SMPN 1 Binamu dan SMPN Khusus Jeneponto belum dilaksanakan sebagaimana mestinya. Monev dilaksanakan tanpa ada kegiatan persiapan. Untuk itu, sebagai peserta diklat calon kepala sekolah, melalui tugas mengkaji pelaksanaan Monitoring dan evaluasi program sekolah menyarankan agar pihak sekolah selalu melakukan monitoring dan evaluasi program-program atau kebijakan sekolah berdasarkan prinsip-prinsip monev untuk mengetahui keberhasilan atau efektifitas program. 3
- 8. Lampiran 21 : Laporan Hasil Kajian Monitoring dan Evaluasi
- 9. Lampiran 21 : Laporan Hasil Kajian Monitoring dan Evaluasi