ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ

•Download as PPTX, PDF•
•
S
ssuser54bfb3

خدمات مباني

1 of 31
Download to read offline
‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫معايير‬ ‫حول‬ ‫دراسة‬ ‫الخاصة‬ - ‫والتكنولوجيا‬ ‫للعلوم‬ ‫ثقافي‬ ‫مركز‬ ‫لمشروع‬
/ ‫كلية‬ ‫واسط‬ ‫جامعة‬ ‫قسم‬ ‫الهندسة‬ ‫العمارة‬ : ‫المشاركين‬ ‫الطلبة‬ ‫احمد‬ ‫سارة‬ ‫عادل‬ ‫علي‬ ‫فالح‬ ‫زهراء‬ : ‫اشراف‬ ‫تحت‬ . . ‫جميل‬ ‫ربيع‬ ‫م‬ ‫م‬ . ‫جواد‬ ‫وسن‬ ‫م‬ . . ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫زهراء‬ ‫م‬ ‫م‬
‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫لذوي‬ ‫القياسية‬ ‫المعايير‬ ‫ا‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫المعماري‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫و‬ ، ‫اإلعاقة‬ ‫متحدي‬ ‫و‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫لذوي‬ ‫القياسية‬ ‫الوظيفية‬ ‫و‬ ‫الفراغية‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫و‬ ‫لمعايير‬ . ‫التصميم‬  ‫اإلعــاقــــــــــة‬ ‫أو‬ ، ‫ذهني‬ ‫خلل‬ ‫إما‬ ، ‫الجسم‬ ‫وظائف‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫خلل‬ ‫وجود‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ، ‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫النشاط‬ ‫على‬ ‫القيد‬ ‫و‬ ‫العجز‬ ‫يشمل‬ ‫مصطلح‬ ‫حسي‬ ‫خلل‬ ) ( ، ‫جسدي‬ : ‫يشمل‬ ‫الذهني‬ ‫الخلل‬ ‫و‬ ، ‫األخرين‬ ‫أقرانه‬ ‫لدي‬ ‫كما‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫وممارسات‬ ‫نشاطات‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫الشخص‬ ‫بين‬ ‫يحول‬  1 . - ‫العقلية‬ ‫اإلعاقة‬  2 . - ‫النفسية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ا‬ : ‫فيشمل‬ ‫الجسدي‬ ‫الخلل‬ ‫ما‬  1 . ) ( - ‫البكم‬ ‫و‬ ‫الصم‬ ‫النطق‬ ‫فقد‬ ‫و‬ ‫السمعية‬ ‫اإلعاقة‬  2 . ) ( - ‫المكفوفين‬ ‫البصرية‬ ‫اإلعاقة‬  3 . - ‫الجسد‬ ‫أطراف‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫طرف‬ ‫بفقدان‬ ‫اإلعاقة‬  4 . - ‫المتحرك‬ ‫الكرسي‬ ‫جليس‬ ‫إعاقة‬  5 . - ‫النقالة‬ ‫مستخدم‬ ‫إعاقة‬  6 . - ‫العكاز‬ ‫مستخدم‬ ‫إعاقة‬
‫بالتصميم‬ ‫مراعاتها‬ ‫واجب‬ ‫اشتراطات‬  1 - ( ‫منحدرات‬ ‫وجود‬ ramp ) ‫ب‬ ‫نقطة‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫مناسبة‬ ‫ميول‬ ) - ( ‫مع‬ ، ‫رصيف‬ ‫بردورة‬ ‫بادية‬ ‫سلم‬ ‫المنسوب‬ ‫في‬ ‫إختالف‬ ‫أو‬ ، ‫لإلنزالق‬ ‫مانعة‬ ‫و‬ ‫لها‬ ‫خشنة‬ ‫تشطيب‬ ‫مادة‬ ‫إستخدام‬ ‫تثب‬ ‫ي‬ ‫معدنية‬ ‫خوص‬ ‫ت‬ ( steel stanless ) ‫مطاطي‬ ‫فرش‬ ‫أو‬ ‫عل‬ ‫تعمل‬ ، ‫ى‬ ‫ـرسي‬ ‫ك‬‫ال‬ ‫لعجالت‬ ‫النزول‬ ‫عملية‬ ‫تبطئة‬ ‫ـرك‬ ‫ح‬‫المت‬ .  2 - ‫تشطيبات‬ ‫مادة‬ ‫خشونة‬ ‫درجة‬ ‫و‬ ‫نوعية‬ ‫مراعاة‬ ‫ليس‬ ‫شرط‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ، ‫لإلنزالق‬ ‫مانعة‬ ‫تكون‬ ‫بأن‬ ، ‫األرضيات‬ ‫لمراعة‬ ‫إنما‬ ، ‫المتحرك‬ ‫الكرسي‬ ‫لمستخدمي‬ ‫فقط‬ . ‫العكاز‬ ‫و‬ ‫النقالة‬ ‫مستخدمي‬ ‫ظروف‬
‫بالتصميم‬ ‫مراعاتها‬ ‫واجب‬ ‫اشتراطات‬  3 - ‫اإلحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫إستعالمات‬ ‫و‬ ‫خدمة‬ ‫غرفة‬ ‫أو‬ ‫كاونتر‬ ‫تخصيص‬ ) ( ‫و‬ ‫فراغات‬ ‫داخل‬ ‫األمر‬ ‫لزم‬ ‫إذا‬ ‫إصطحاب‬ ‫أو‬ ‫إرشاد‬ ‫خدمة‬ ، ‫الخاصة‬ ‫أماكن‬ ‫عن‬ ‫المكفوفين‬ ‫إرشاد‬ ‫خدماتها‬ ‫تتضمن‬ ‫حيث‬ ، ‫المبنى‬ ‫مرافق‬ . ‫خالله‬ ‫التنقل‬ ‫وكيفية‬ ‫المبني‬ ‫داخل‬ ‫مساراتهم‬ ‫و‬ ‫المطلوبة‬ ‫الخدمات‬  4 - ‫خاصة‬ ‫جلوس‬ ‫أماكن‬ ‫و‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫لذوي‬ ‫مصاعد‬ ‫تخصيص‬ ‫وإشعارات‬ ‫بالفتات‬ ‫عنها‬ ‫يعلن‬ ‫و‬ ، ‫المشروع‬ ‫مرافق‬ ‫كافة‬ ‫داخل‬ ‫بهم‬ . ) ( ‫موحدة‬ ‫هيئة‬ ‫و‬ ‫خط‬ ‫و‬ ‫بلون‬ ‫مميزة‬ ‫و‬ ‫واضحة‬  5 - ( ‫بسطات‬ ‫و‬ ‫بقلبات‬ ‫ساللم‬ ‫وتصميم‬ ‫تخصيص‬ landing ) ‫ذات‬ ‫للسلمة‬ ‫األفقي‬ ‫البعد‬ ‫بزيادة‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ، ‫المعتادة‬ ‫األبعاد‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫أبعاد‬ (( going (( ‫لها‬ ‫الرأسي‬ ‫البعد‬ ‫تقليل‬ ‫و‬ ، rising ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫مما‬ ، . ‫آمنة‬ ‫يجعلها‬ ‫و‬ ‫عليها‬ ‫المتحرك‬ ‫الكرسي‬ ‫عجلة‬ ‫إنتقال‬
 6 - ‫يد‬ ‫مساند‬ ‫تثبيت‬ ( hand rail ) ‫ع‬ . ‫الساللم‬ ‫ببطاريات‬ ‫الدرابزين‬ ‫كوبستة‬ ‫بإرتفاع‬ ‫الحوائط‬ ‫لى‬  7 - ‫و‬ ‫المطاعم‬ ‫و‬ ‫الكافيتريات‬ ‫في‬ ‫كأماكن‬ ، ‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫بذوي‬ ‫خدمية‬ ‫مرافق‬ ‫تخصيص‬ ) ( ، ‫األقل‬ ‫على‬ ‫واحدة‬ ‫مرحاض‬ ‫كابينة‬ ‫توفير‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫كما‬ ، ‫للجمهور‬ ‫المعامالت‬ ‫نوافذ‬ ‫و‬ ‫مياه‬ ‫دورة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مميزة‬ ‫تكون‬ ‫و‬ ، ‫المناسبة‬ ‫األدوات‬ ‫و‬ ‫الصحية‬ ‫بالتجهيزات‬ ‫مجهزة‬ . ‫للجنسين‬  8 - ‫و‬ ‫ميكرووفونات‬ ‫و‬ ‫كاميرات‬ ‫و‬ ‫تلفزيونية‬ ‫دوائر‬ ‫من‬ ، ‫المساعدة‬ ‫الوسائل‬ ‫إستخدام‬ ( ‫التحكم‬ ‫و‬ ‫المراقبة‬ ‫غرف‬ ‫من‬ ‫اإلرشاد‬ ‫و‬ ‫التواصل‬ ‫في‬ ، ‫المبني‬ ‫بمرافق‬ ‫إلكترونية‬ ‫شاشات‬ . ) ‫الفنادق‬ ‫و‬ ‫التجارية‬ ‫األسواق‬ ‫و‬ ‫كالموالت‬ ‫مشروعات‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫و‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المستخدمة‬ ‫المرافق‬ ‫و‬ ‫الفراغات‬ ‫تزويد‬ ‫يمكن‬ ، ‫سبق‬ ‫لما‬ ‫إضافة‬ ‫أجهزة‬ ‫ببعض‬ ‫الخاصة‬ ( )‫تاب‬ ‫البلي‬ ) ( ‫يشبه‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬ ‫تاب‬ ‫البلي‬ ‫و‬ ، ‫مساعدة‬ ‫حديثة‬ ‫كوسائل‬ ( ) ( ‫حيث‬ ‫برايل‬ ‫طريقة‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫قراءة‬ ‫للمكفوفين‬ ‫تتيح‬ ‫إمكانيات‬ ‫يحتوي‬ ‫و‬ ، ‫باد‬ ‫اآلي‬ ) ‫اإللكتروني‬ ‫اإلرشاد‬ ‫و‬ ‫التوجيه‬ ‫خدمات‬ ‫توفير‬ ‫يمكن‬ ‫هكذا‬ ، ‫الذكي‬ ‫بالسائل‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫يستخدم‬ ( ‫العاجزين‬ ‫و‬ ‫المكفوفين‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬ ‫من‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫شرائح‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫لشريحة‬ ‫إلي‬ ‫يصل‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الرؤية‬ ‫عن‬ 285 ‫منهم‬ ‫شخص‬ ‫مليون‬ 45 ‫يستطيع‬ ‫و‬ ، ‫مكفوف‬ ‫مليون‬ ‫حوالي‬ 150 . ) ‫برايل‬ ‫بطريقة‬ ‫القراءة‬ ‫ـ‬ ‫ف‬‫مكفو‬ ‫مليون‬ ‫بالتصميم‬ ‫مراعاتها‬ ‫واجب‬ ‫اشتراطات‬
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  1 - : ‫المنحدرات‬ . ‫الميل‬ ‫درجة‬ ‫وتكون‬ ‫االنزالق‬ ‫لمنع‬ ‫خشنة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫تنفذ‬ ‫مائلة‬ ‫أسطح‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬ ‫أقصى‬ ‫بحد‬ ( 8:1 ) ‫وال‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ( 12:1 ) ‫ومخارج‬ ‫المباني‬ ‫مداخل‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫والمستويات‬ ‫والممرات‬ ‫واألرصفة‬ ‫الطوارئ‬ : . ‫التالية‬ ‫للضوابط‬ ً‫وفقا‬ ‫وتكون‬ ‫مناسيبها‬ ‫تتغير‬ ‫التي‬ ‫المختلفة‬  ‫أ‬ - ‫األ‬ ‫الحد‬ ‫دنى‬ ‫واحد‬ ‫اتجاه‬ ‫ذو‬ ‫منحدر‬ ‫لعرض‬ ( 90 ) ‫اتجاهــين‬ ‫ذو‬ ‫ولمنحــدر‬ ‫سم‬ ( 185 .)  - ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫بارتفاع‬ ‫درابزين‬ ‫يثبت‬ ‫ب‬ ( 85 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 100 ) ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫سم‬ ‫رفع‬ ‫مع‬ ‫المنحدر‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫بارتفاع‬ ً‫بسيطا‬ ً‫حاجزا‬ ‫لتشكل‬ ‫الجانبين‬ ‫من‬ ‫حافتيه‬ ( 8 ) ‫الحماية‬ ‫لتوفير‬ ‫المنحدر‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫سم‬ ‫المخاطر‬ ‫من‬ ‫والتقليل‬  – - ‫غير‬ ‫فيه‬ ً‫غاطسا‬ ‫ويكون‬ ‫المشاة‬ ‫ممر‬ ‫أو‬ ‫الرصيف‬ ‫حدود‬ ‫المنحدر‬ ‫يتجاوز‬ ‫ال‬ ‫ج‬ - ‫بلوحات‬ ‫إليه‬ ‫ويشار‬ ‫بارز‬ ‫عبور‬ ‫منطقة‬ ‫ضمن‬ ‫ويكون‬ ‫مميزة‬ ‫إرشادية‬ ‫المشاة‬ .  ‫د‬ - ‫المنحدر‬ ‫لطول‬ ‫األقصى‬ ‫الحد‬ ( 9 ) ‫للوصل‬ ‫منحدرين‬ ‫عمل‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫أمتار‬ ‫ل‬ ‫الفصل‬ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫ارتفاع‬ ‫مستو‬ ‫بسطح‬ ‫بينهما‬ ( ‫بسطه‬ ) ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ( 1.80 ) ‫متر‬ .
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  2 - : ‫السيارات‬ ‫مواقف‬  – ‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫السيارات‬ ‫مواقف‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫المعاقين‬ ‫لسيارات‬ ‫مواقف‬ ‫تخصص‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫وفي‬ ‫ماك‬ ‫مناسبة‬ ‫ن‬ ‫مداخل‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫أقرب‬ ‫ذلك‬ ‫ويكون‬ ‫وإليها‬ ‫منها‬ ‫الوصول‬ ‫يسهل‬ ‫األم‬ ‫ومخارج‬ ‫اكن‬ ‫يرتادها‬ ‫التي‬ ‫المعاقون‬ .  . - ‫وأال‬ ‫بهم‬ ‫الخاص‬ ‫الشعار‬ ‫باستخدام‬ ‫وذلك‬ ‫بالمعاقين‬ ‫الخاصة‬ ‫المواقف‬ ‫تميز‬ ‫أن‬ ‫ب‬ ‫مواقف‬ ‫نسبة‬ ‫تقل‬ ‫عن‬ ‫المعاقين‬ ‫سيارات‬ ( 5 ) % ‫أدني‬ ‫وبحد‬ ‫العامة‬ ‫المواقف‬ ‫من‬ .‫موقفين‬  - ‫عن‬ ‫المعاق‬ ‫لسيارة‬ ‫المخصصة‬ ‫المساحة‬ ‫تقل‬ ‫أال‬ ‫ج‬ ( 25 . ) ‫مربع‬ ‫م‬  – ‫وتنفذ‬ ‫جيدة‬ ‫إضاءة‬ ‫وتضاء‬ ‫المواقف‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫الالزمة‬ ‫المنحدرات‬ ‫تجهز‬ ‫د‬ ‫إلى‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫أقرب‬ .‫المعاقين‬ ‫سيارات‬ ‫مواقف‬  - ‫عن‬ ‫أخــرى‬ ‫ســيارة‬ ‫وأي‬ ‫المعاق‬ ‫لسيارة‬ ‫الخارجية‬ ‫الحدود‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تقل‬ ‫أال‬ ‫هـ‬ ( 160 . ) ‫سم‬
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  3 - : ‫والحمامات‬ ‫العامة‬ ‫المياه‬ ‫دورات‬ ‫األما‬ ‫في‬ ‫المياه‬ ‫دورات‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ ‫ك‬ ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫ـخصيص‬ ‫ت‬ ‫يراعى‬ ‫العامة‬ ‫والمباني‬ ‫ن‬ ‫دوره‬ ‫بواقع‬ ‫المعاقين‬ ‫لخدمة‬ ‫للنساء‬ ‫وأخرى‬ ‫للرجال‬ ‫واحدة‬ : ‫يلي‬ ‫لما‬ ً‫وفقا‬  - ‫الحر‬ ‫على‬ ‫المعاق‬ ‫لمساعدة‬ ‫الكافية‬ ‫واإلمكانيات‬ ‫الفراغات‬ ‫توفير‬ ‫أ‬ ‫ك‬ ‫داخل‬ ‫بسهولة‬ ‫ة‬ .‫الدورة‬ ‫وخارج‬  - ‫عن‬ ‫الباب‬ ‫عرض‬ ‫يقل‬ ‫وال‬ ‫للخارج‬ ‫بالمعاق‬ ‫الخاصة‬ ‫الدورة‬ ‫أبواب‬ ‫تفتح‬ ‫ب‬ ( 82 ) ‫سم‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫عن‬ ‫ويرتفع‬ ‫مسافة‬ ( 20 ) .‫سم‬  - ‫بالدورة‬ ‫الخاصة‬ ‫والملحقات‬ ‫التحكم‬ ‫وأدوات‬ ‫األحواض‬ ‫تثبت‬ ‫ج‬ ‫ك‬ ‫وحامل‬ ‫المناشف‬ ‫ال‬ ‫ارتفاع‬ ‫على‬ ‫وخالفه‬ ‫الورق‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ( 76 ) ‫عن‬ ‫ـد‬ ‫ي‬‫يز‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 137 ) .‫سم‬  – ‫عن‬ ‫ارتفاعه‬ ‫ـقل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫إفرنجي‬ ‫مرحاض‬ ‫يستعمل‬ ‫د‬ ( 36 ) ‫لي‬ ‫سم‬ ‫ت‬ ‫مكن‬ .‫استعماله‬ ‫المعاق‬ ‫للطفل‬  – ‫واإلضاءة‬ ‫التهوية‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫االنزالق‬ ‫لمنع‬ ‫خشنة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫األرضيات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫و‬ .‫الجيدة‬  – ‫دوره‬ ‫بكل‬ ‫بالمعاقين‬ ‫خاصة‬ ‫مياه‬ ‫بدورة‬ ‫األدوار‬ ‫المتعدد‬ ‫المبنى‬ ‫ـد‬ ‫ي‬‫تزو‬ ‫يراعى‬ ‫أن‬ ‫ز‬ .‫مجمعة‬ ‫مياه‬ ‫دورات‬ ‫به‬ ‫يوجد‬  - ‫الحمام‬ ‫لمساحة‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫ح‬ ( 2.20 ) ‫م‬ . ‫مربع‬
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  4 - ‫والحواجز‬ ‫الدرابزينات‬ :  – ‫الحر‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫المعاق‬ ‫لمساعدة‬ ‫الدرابزينات‬ ‫تستخدم‬ ‫أ‬ ‫ك‬ ‫إلى‬ ‫والتعرف‬ ‫والتنقل‬ ‫ة‬ ‫المكان‬ ‫ويستخدم‬ ‫ك‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫ساند‬ ‫المباني‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫الدرج‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫بإحكام‬ ‫تثبيته‬ ‫لكي‬ ‫والمنحدرات‬ .‫ثقل‬ ‫أي‬ ‫يتحمل‬  - ‫عن‬ ‫الدرابزين‬ ‫ارتفاع‬ ‫يقل‬ ‫أال‬ ‫ب‬ ( 85 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 100 ) ‫سطح‬ ‫عن‬ ‫سم‬ ‫األرض‬ ‫مقطع‬ ‫ويكون‬ ‫عليه‬ ‫واالتكاء‬ ‫به‬ ‫اإلمساك‬ ‫سهولة‬ ‫تصميمه‬ ‫في‬ ‫ويراعى‬ ‫الكوبسته‬ ( ‫مقطع‬ ‫الدرابزين‬ ) ‫بقطر‬ ‫بيضاوي‬ ‫أو‬ ‫دائري‬ ‫شكل‬ ‫ذو‬ ( 4 ) ‫ومادة‬ ‫سم‬ ‫بلون‬ ‫الحائط‬ ‫عن‬ ‫ويميز‬ ‫مناسبة‬ ‫عليه‬ ‫التعرف‬ ‫ليسهل‬ ‫مختلف‬ .
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  5 - : ‫الساللم‬ ‫للمتطلبات‬ ً‫وفقا‬ ‫بها‬ ‫يعملون‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫المعاقون‬ ‫يرتادها‬ ‫التي‬ ‫المباني‬ ‫في‬ ‫الساللم‬ ‫تكون‬ : ‫التالية‬  ‫أ‬ - ‫الحر‬ ‫يعوق‬ ‫ال‬ ‫مالئم‬ ‫بشكل‬ ‫تصمم‬ ‫أن‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫السلم‬ ‫درجات‬ ‫أبعاد‬ ‫تزيد‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫ة‬ : ‫تكون‬ ‫القائمة‬ ‫التالية‬ ‫األبعاد‬ ‫بارتفاع‬ ( 15 ) ‫بعرض‬ ‫والنائمة‬ ‫سم‬ ( 30 ) ‫وتغطي‬ ‫سم‬ ‫الدرجة‬ ‫أنف‬ ‫تزويد‬ ‫مع‬ ‫زلقة‬ ‫غير‬ ‫خشنة‬ ‫بمواد‬ ‫الدرجات‬ ‫أو‬ ‫بزوايا‬ ‫شرائح‬ ‫مطاطية‬ .‫الغرض‬ ‫نفس‬ ‫تؤدي‬ ‫أخرى‬ ‫مواد‬ ‫أية‬ ‫أو‬ ‫االنزالق‬ ‫لمنع‬ ‫طولية‬  - ‫سواء‬ ‫الدرج‬ ‫بجانب‬ ‫مناسب‬ ‫بميل‬ ‫منحدر‬ ‫إضافة‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫لتسهيل‬ ً‫خارجيا‬ ‫أو‬ ً‫داخليا‬ ‫ان‬ ‫حر‬ ‫ك‬ ‫المعاق‬ ‫ة‬ ‫ك‬ ‫حسب‬ ‫ل‬ ‫حالته‬ .  - ‫ج‬ ‫الطوارئ‬ ‫ومخارج‬ ‫الالزمة‬ ‫الهروب‬ ‫ووسائل‬ ‫بساللم‬ ‫األدوار‬ ‫متعددة‬ ‫المباني‬ ‫تزود‬ ‫المساحات‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫العناصر‬ ‫بتلك‬ ‫الخاصة‬ ‫واألبعاد‬
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  6 - : ‫األبواب‬ – ‫الباب‬ ‫لفتحة‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ( 82 ) ‫من‬ ‫بشريحة‬ ‫أسفل‬ ‫من‬ ‫الباب‬ ‫ويزود‬ ‫سم‬ ‫أو‬ ‫الخشب‬ ‫بارتفاع‬ ‫المطاط‬ ( 30 ) ‫سم‬ ‫المتحرك‬ ‫الكرسي‬ ‫بواسطة‬ ‫أو‬ ‫باألرجل‬ ‫لدفعها‬ .  ‫ب‬ - ‫في‬ ‫ملونة‬ ‫واضحة‬ ‫بعالمات‬ ‫بالكامل‬ ‫الزجاجية‬ ‫المسطحات‬ ‫ذات‬ ‫األبواب‬ ‫تزود‬ ‫أن‬ ‫مستوى‬ .‫بها‬ ‫االصطدام‬ ‫وتجنب‬ ‫لتمييزها‬ ‫النظر‬  ‫ج‬ - ‫تمكن‬ ‫مناسبة‬ ‫وبمساحات‬ ‫زجاجية‬ ‫بفتحات‬ ‫المصمتة‬ ‫األبواب‬ ‫تزود‬ ‫أن‬ . ‫الواضحة‬ ‫الرؤية‬ ‫من‬  ‫د‬ - ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ارتفـاع‬ ‫على‬ ‫وخالفه‬ ‫المقابض‬ ‫تثبت‬ ( 76 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 137 ) ‫سطح‬ ‫من‬ ‫سم‬ ‫البساطة‬ ‫فيها‬ ‫ويراعى‬ ‫األرض‬ ‫والشكل‬ ‫االستعمال‬ ‫وسهولة‬ .‫المناسب‬  ‫هـ‬ . - ‫الالزمة‬ ‫المنحدرات‬ ‫عمل‬ ‫مع‬ ‫للخارج‬ ‫تفتح‬ ‫الطوارئ‬ ‫أبواب‬  - ‫اإللكترونية‬ ‫األبواب‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫ك‬ ‫األما‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫أمكن‬ ‫لما‬ ‫ك‬ ‫عليها‬ ‫يتردد‬ ‫التي‬ ‫العامة‬ ‫ن‬ ‫المعاقين‬ .
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  7 - : ‫النوافذ‬  – ‫والرؤية‬ ‫فتحها‬ ‫وسهولة‬ ‫الساطع‬ ‫الضوء‬ ‫تجنب‬ ‫يجب‬ ‫النوافذ‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫يراعى‬ ‫أن‬ ‫أ‬ . ‫الكافية‬ ‫الصناعية‬ ‫اإلضاءة‬ ‫توفير‬ ‫مع‬ ‫الواضحة‬  - ‫االرتطام‬ ‫لتفادي‬ ‫ملونة‬ ‫واضحة‬ ‫بعالمات‬ ‫الكبيرة‬ ‫الزجاجية‬ ‫المسطحات‬ ‫تميز‬ ‫أن‬ ‫ب‬ .‫بها‬  – ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ارتفاع‬ ‫على‬ ‫النوافذ‬ ‫مقابض‬ ‫تثبت‬ ‫ج‬ ( 76 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 137 ) ‫سم‬ .‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫مستوى‬ ‫فوق‬  – ‫عن‬ ‫الشباك‬ ‫جلسة‬ ‫ارتفاع‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫د‬ ( 80 ) .‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫سم‬  - ‫لذلك‬ ‫الضرورة‬ ‫دعت‬ ‫إذا‬ ‫والمظالت‬ ‫الشمس‬ ‫بكاسرات‬ ‫الشبابيك‬ ‫تزويد‬ ‫هـ‬ .
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  8 - : ‫المباني‬ ‫داخل‬ ‫والممرات‬ ‫الطرقات‬ – ‫ووسائل‬ ‫تحكم‬ ‫وأدوات‬ ‫ومقابض‬ ‫درابزينات‬ ‫من‬ ‫الالزمة‬ ‫الخدمات‬ ‫بكافة‬ ‫تزود‬ ‫أ‬ ‫سمعية‬ ‫وغيرها‬ ‫وبصرية‬ ‫ك‬ ‫اإلعالم‬ ‫ووسائل‬ ‫الصحية‬ ‫الكافية‬ ‫اإلضاءة‬ ‫تزود‬ ‫ما‬ .‫الواضحة‬  - ‫والممرات‬ ‫بالطرقات‬ ‫عوائق‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫مراعاة‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫وأجهزة‬ ‫والعتبات‬ ‫األعمدة‬ ‫التكييف‬ . ... ‫الخ‬ ‫الزهور‬ ‫وأحواض‬ ‫المياه‬ ‫وبرادات‬  . – ‫زلقة‬ ‫غير‬ ‫خشنة‬ ‫بمواد‬ ‫األرضيات‬ ‫تكسية‬ ‫ج‬  – ‫عن‬ ‫الممر‬ ‫عرض‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫د‬ ( 137 ) ‫سم‬ .  - ‫العامة‬ ‫المباني‬ ‫مداخل‬ ‫تزود‬ ‫هـ‬ ( ‫الطرقات‬ ‫وموزعات‬ ‫المداخل‬ ‫صاالت‬ ) ‫بالدوراألرضي‬ ‫الجمهور‬ ‫من‬ ‫المعاقين‬ ‫فئات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫خاصة‬ ‫بمكاتب‬ .
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  9 - : ‫'اعد‬ ‫ص‬‫الم‬ – ‫دورين‬ ‫عن‬ ‫ارتفاعها‬ ‫يزيد‬ ‫التي‬ ‫المباني‬ ‫في‬ ‫المصاعد‬ ‫ـدم‬ ‫خ‬‫تست‬ ‫أ‬ ( + ‫أول‬ ‫أرضي‬ ) .  - ‫ومالءمتها‬ ‫ونوعيتها‬ ‫وحمولتها‬ ‫حجمها‬ ‫مناسبة‬ ‫المصاعد‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬ ‫يراعى‬ ‫ب‬ ‫باإلضاءة‬ ‫وتزويدها‬ ‫المعاقين‬ ‫من‬ ‫مستعمليها‬ ‫احتياجات‬ .‫الكافية‬ ‫والتهوية‬  - ‫مساحة‬ ‫توفر‬ ‫ج‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫أبعادها‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫المصعد‬ ‫باب‬ ‫أمام‬ ‫افية‬ ( 150 * 150 ) ‫بكل‬ ‫سم‬ ‫المداخل‬ ‫من‬ ً‫قريبا‬ ‫المصعد‬ ‫موقع‬ ‫ويكون‬ ‫دور‬ .‫إليه‬ ‫الوصول‬ ‫وسهل‬ ‫للمباني‬ ‫الرئيسية‬  ‫د‬ - ‫الصاعدة‬ ‫لمساحة‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ( ‫الكابينــة‬ ) ‫المتحر‬ ‫الكراســي‬ ‫تستوعب‬ ‫التي‬ ‫ك‬ ‫ة‬ ( 1.88 ) ٢ ‫م‬ ‫ب‬ ‫أبعاد‬ ( 137 * 137 ) ‫التساع‬ ‫األدنى‬ ‫والحد‬ ‫سم‬ ‫المصعـد‬ ‫باب‬ ‫فتحة‬ ( 82 ) ‫سم‬ .  ‫هـ‬ - ‫والدرابزينات‬ ‫بالقوائم‬ ‫الكابينة‬ ‫وتزود‬ ‫خشنة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫المصعد‬ ‫أرضية‬ ‫تكون‬ .‫الالزمة‬ ‫والصوتية‬ ‫الضوئية‬ ‫واإلشارات‬ ‫والمقابض‬ ‫والحواجز‬  – ‫النداء‬ ‫أزرار‬ ‫لوحة‬ ‫تثبت‬ ‫و‬ ( ‫المصعد‬ ‫طلب‬ ) ( ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ارتفاع‬ ‫على‬ 76 ) ‫وال‬ ‫سم‬ ‫عن‬ ‫يزيد‬ ( 137 ) ‫وتبعد‬ ‫المصعد‬ ‫أرضية‬ ‫مستوى‬ ‫فوق‬ ‫سم‬ ‫مسافة‬ ‫الجانبي‬ ‫الحائط‬ ‫عن‬ ( 40 ) ‫جيدة‬ ‫إضاءة‬ ‫اللوحة‬ ‫وتضاء‬ ‫سم‬ .  – ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ارتفـاع‬ ‫على‬ ‫بالكابينة‬ ‫داخلي‬ ‫هاتف‬ ‫أو‬ ‫للطوارئ‬ ‫أزرار‬ ‫ـ‬ ‫د‬‫وجو‬ ‫يراعى‬ ‫ز‬ ( 76 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 137 ) . ‫سم‬  – ً‫بصريا‬ ‫المعاق‬ ‫لمساعدة‬ ‫بارزة‬ ‫بطريقة‬ ‫النداء‬ ‫بلوحة‬ ‫األدوار‬ ‫أرقام‬ ‫وضع‬ ‫ح‬ .
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  10 - : ‫التحكم‬ ‫أدوات‬ ‫والنوافذ‬ ‫األبواب‬ ‫ومقابض‬ ‫الكهربائية‬ ‫واألزرار‬ ‫اإلنارة‬ ‫مفاتيح‬ ‫في‬ ‫األدوات‬ ‫هذه‬ ‫تتمثل‬ :- ‫التالية‬ ‫للضوابط‬ ً‫وفقا‬ ‫وتكون‬ ‫وغيرها‬  ‫أ‬ - ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ارتفاع‬ ‫على‬ ‫األدوات‬ ‫تثبت‬ ‫أن‬ ( 76 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 137 ) ‫فوق‬ ‫سم‬ .‫األرض‬ ‫سطح‬  - ‫ر‬ ‫عن‬ ‫والمآخذ‬ ‫اإلنارة‬ ‫مفاتيح‬ ‫تبتعد‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫مسافة‬ ‫الحجرة‬ ‫ن‬ ( 40 ) ‫وتكون‬ ‫سم‬ ‫ومميزه‬ ‫واضحة‬ .  ‫ج‬ - ‫مناسب‬ ‫بشكل‬ ‫ومصممة‬ ‫االستعمال‬ ‫سهلة‬ ‫تكون‬ ‫بأنواعها‬ ‫المقابض‬ .
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  : ‫أخرى‬ ‫تجهيزات‬  – ‫والفراغات‬ ‫األبعاد‬ ‫فيها‬ ‫تراعى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الضرورية‬ ‫التجهيزات‬ ‫بعض‬ ‫توجد‬ ‫أ‬ ‫الالزمة‬ ‫باألما‬ ‫وتوفيرها‬ ‫استخدامها‬ ‫على‬ ‫المعاق‬ ‫لمساعدة‬ ‫ك‬ ‫العامة‬ ‫ن‬ ‫المشاة‬ ‫وممرات‬ ‫والشوارع‬ ‫الوصول‬ ‫ليسهل‬ ‫مناسب‬ ‫بشكل‬ ‫وتوزيعها‬ ‫وغيرها‬ ‫والحدائق‬ ‫وهى‬ ‫إليها‬ ‫ك‬ : ‫التالي‬ - ‫ك‬ .‫المعاق‬ ‫لتنبيه‬ ‫وضوئية‬ ‫صوتية‬ ‫بإشارات‬ ‫تجهيزها‬ ‫ويلزم‬ ‫الهاتف‬ ‫بائن‬ . - ‫البريد‬ ‫صناديق‬ . - ‫الشرب‬ ‫مياه‬ ‫مصادر‬ . - ‫النفايات‬ ‫صناديق‬ ‫عن‬ ‫ارتفاعها‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫المعــاق‬ ‫يد‬ ‫متناول‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ( 76 ) ‫يزي‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ‫د‬ ‫عن‬ ( 137 ) ‫إضاءة‬ ‫ويجب‬ ‫ودرابزينات‬ ‫مقابض‬ ‫من‬ ‫الالزمة‬ ‫باإلمكانيات‬ ‫وتجهز‬ ‫سم‬ ‫التي‬ ‫المناطق‬ ‫بصورة‬ ‫الخدمات‬ ‫تلك‬ ‫به‬ ‫تتواجد‬ ‫ك‬ ‫بلوحات‬ ‫وتمييزها‬ ‫افية‬ ‫إرشادية‬ ‫واضحة‬
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  - ‫وفق‬ ‫العامة‬ ‫والقاعات‬ ‫االحتفاالت‬ ‫صاالت‬ ‫تجهيز‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬ ‫ب‬ :- ‫التالية‬ ‫المتطلبات‬ - ‫الحر‬ ‫للمعاق‬ ‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫الالزمة‬ ‫والفراغات‬ ‫المساحات‬ ‫توفير‬ ‫ك‬ .‫بوضوح‬ ‫والرؤية‬ ‫ة‬ - ‫األما‬ ‫اختيار‬ ‫ك‬ ‫للمعاق‬ ‫المناسبة‬ ‫ن‬ ( ‫اإلعاقة‬ ‫حسب‬ ) ‫الممرات‬ ‫أطراف‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫والصفوف‬ ‫األما‬ ‫وعلى‬ ‫ك‬ . ‫الطوارئ‬ ‫وأبواب‬ ‫الخدمات‬ ‫وقرب‬ ‫المستوية‬ ‫ن‬ - ‫المالئمة‬ ‫والبصرية‬ ‫السمعية‬ ‫الوسائل‬ ‫توفير‬ .
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ
دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ

More Related Content

دراسةحولمعاييرذويالاحتياجاتالخاصة.ٳ

  • 1. ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫معايير‬ ‫حول‬ ‫دراسة‬ ‫الخاصة‬ - ‫والتكنولوجيا‬ ‫للعلوم‬ ‫ثقافي‬ ‫مركز‬ ‫لمشروع‬
  • 2. / ‫كلية‬ ‫واسط‬ ‫جامعة‬ ‫قسم‬ ‫الهندسة‬ ‫العمارة‬ : ‫المشاركين‬ ‫الطلبة‬ ‫احمد‬ ‫سارة‬ ‫عادل‬ ‫علي‬ ‫فالح‬ ‫زهراء‬ : ‫اشراف‬ ‫تحت‬ . . ‫جميل‬ ‫ربيع‬ ‫م‬ ‫م‬ . ‫جواد‬ ‫وسن‬ ‫م‬ . . ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫زهراء‬ ‫م‬ ‫م‬
  • 3. ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫لذوي‬ ‫القياسية‬ ‫المعايير‬ ‫ا‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫المعماري‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫و‬ ، ‫اإلعاقة‬ ‫متحدي‬ ‫و‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫لذوي‬ ‫القياسية‬ ‫الوظيفية‬ ‫و‬ ‫الفراغية‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫و‬ ‫لمعايير‬ . ‫التصميم‬  ‫اإلعــاقــــــــــة‬ ‫أو‬ ، ‫ذهني‬ ‫خلل‬ ‫إما‬ ، ‫الجسم‬ ‫وظائف‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫خلل‬ ‫وجود‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ، ‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫النشاط‬ ‫على‬ ‫القيد‬ ‫و‬ ‫العجز‬ ‫يشمل‬ ‫مصطلح‬ ‫حسي‬ ‫خلل‬ ) ( ، ‫جسدي‬ : ‫يشمل‬ ‫الذهني‬ ‫الخلل‬ ‫و‬ ، ‫األخرين‬ ‫أقرانه‬ ‫لدي‬ ‫كما‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫وممارسات‬ ‫نشاطات‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫الشخص‬ ‫بين‬ ‫يحول‬  1 . - ‫العقلية‬ ‫اإلعاقة‬  2 . - ‫النفسية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ا‬ : ‫فيشمل‬ ‫الجسدي‬ ‫الخلل‬ ‫ما‬  1 . ) ( - ‫البكم‬ ‫و‬ ‫الصم‬ ‫النطق‬ ‫فقد‬ ‫و‬ ‫السمعية‬ ‫اإلعاقة‬  2 . ) ( - ‫المكفوفين‬ ‫البصرية‬ ‫اإلعاقة‬  3 . - ‫الجسد‬ ‫أطراف‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫طرف‬ ‫بفقدان‬ ‫اإلعاقة‬  4 . - ‫المتحرك‬ ‫الكرسي‬ ‫جليس‬ ‫إعاقة‬  5 . - ‫النقالة‬ ‫مستخدم‬ ‫إعاقة‬  6 . - ‫العكاز‬ ‫مستخدم‬ ‫إعاقة‬
  • 4. ‫بالتصميم‬ ‫مراعاتها‬ ‫واجب‬ ‫اشتراطات‬  1 - ( ‫منحدرات‬ ‫وجود‬ ramp ) ‫ب‬ ‫نقطة‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫مناسبة‬ ‫ميول‬ ) - ( ‫مع‬ ، ‫رصيف‬ ‫بردورة‬ ‫بادية‬ ‫سلم‬ ‫المنسوب‬ ‫في‬ ‫إختالف‬ ‫أو‬ ، ‫لإلنزالق‬ ‫مانعة‬ ‫و‬ ‫لها‬ ‫خشنة‬ ‫تشطيب‬ ‫مادة‬ ‫إستخدام‬ ‫تثب‬ ‫ي‬ ‫معدنية‬ ‫خوص‬ ‫ت‬ ( steel stanless ) ‫مطاطي‬ ‫فرش‬ ‫أو‬ ‫عل‬ ‫تعمل‬ ، ‫ى‬ ‫ـرسي‬ ‫ك‬‫ال‬ ‫لعجالت‬ ‫النزول‬ ‫عملية‬ ‫تبطئة‬ ‫ـرك‬ ‫ح‬‫المت‬ .  2 - ‫تشطيبات‬ ‫مادة‬ ‫خشونة‬ ‫درجة‬ ‫و‬ ‫نوعية‬ ‫مراعاة‬ ‫ليس‬ ‫شرط‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ، ‫لإلنزالق‬ ‫مانعة‬ ‫تكون‬ ‫بأن‬ ، ‫األرضيات‬ ‫لمراعة‬ ‫إنما‬ ، ‫المتحرك‬ ‫الكرسي‬ ‫لمستخدمي‬ ‫فقط‬ . ‫العكاز‬ ‫و‬ ‫النقالة‬ ‫مستخدمي‬ ‫ظروف‬
  • 5. ‫بالتصميم‬ ‫مراعاتها‬ ‫واجب‬ ‫اشتراطات‬  3 - ‫اإلحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫إستعالمات‬ ‫و‬ ‫خدمة‬ ‫غرفة‬ ‫أو‬ ‫كاونتر‬ ‫تخصيص‬ ) ( ‫و‬ ‫فراغات‬ ‫داخل‬ ‫األمر‬ ‫لزم‬ ‫إذا‬ ‫إصطحاب‬ ‫أو‬ ‫إرشاد‬ ‫خدمة‬ ، ‫الخاصة‬ ‫أماكن‬ ‫عن‬ ‫المكفوفين‬ ‫إرشاد‬ ‫خدماتها‬ ‫تتضمن‬ ‫حيث‬ ، ‫المبنى‬ ‫مرافق‬ . ‫خالله‬ ‫التنقل‬ ‫وكيفية‬ ‫المبني‬ ‫داخل‬ ‫مساراتهم‬ ‫و‬ ‫المطلوبة‬ ‫الخدمات‬  4 - ‫خاصة‬ ‫جلوس‬ ‫أماكن‬ ‫و‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫لذوي‬ ‫مصاعد‬ ‫تخصيص‬ ‫وإشعارات‬ ‫بالفتات‬ ‫عنها‬ ‫يعلن‬ ‫و‬ ، ‫المشروع‬ ‫مرافق‬ ‫كافة‬ ‫داخل‬ ‫بهم‬ . ) ( ‫موحدة‬ ‫هيئة‬ ‫و‬ ‫خط‬ ‫و‬ ‫بلون‬ ‫مميزة‬ ‫و‬ ‫واضحة‬  5 - ( ‫بسطات‬ ‫و‬ ‫بقلبات‬ ‫ساللم‬ ‫وتصميم‬ ‫تخصيص‬ landing ) ‫ذات‬ ‫للسلمة‬ ‫األفقي‬ ‫البعد‬ ‫بزيادة‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ، ‫المعتادة‬ ‫األبعاد‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫أبعاد‬ (( going (( ‫لها‬ ‫الرأسي‬ ‫البعد‬ ‫تقليل‬ ‫و‬ ، rising ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫مما‬ ، . ‫آمنة‬ ‫يجعلها‬ ‫و‬ ‫عليها‬ ‫المتحرك‬ ‫الكرسي‬ ‫عجلة‬ ‫إنتقال‬
  • 6.  6 - ‫يد‬ ‫مساند‬ ‫تثبيت‬ ( hand rail ) ‫ع‬ . ‫الساللم‬ ‫ببطاريات‬ ‫الدرابزين‬ ‫كوبستة‬ ‫بإرتفاع‬ ‫الحوائط‬ ‫لى‬  7 - ‫و‬ ‫المطاعم‬ ‫و‬ ‫الكافيتريات‬ ‫في‬ ‫كأماكن‬ ، ‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫بذوي‬ ‫خدمية‬ ‫مرافق‬ ‫تخصيص‬ ) ( ، ‫األقل‬ ‫على‬ ‫واحدة‬ ‫مرحاض‬ ‫كابينة‬ ‫توفير‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫كما‬ ، ‫للجمهور‬ ‫المعامالت‬ ‫نوافذ‬ ‫و‬ ‫مياه‬ ‫دورة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مميزة‬ ‫تكون‬ ‫و‬ ، ‫المناسبة‬ ‫األدوات‬ ‫و‬ ‫الصحية‬ ‫بالتجهيزات‬ ‫مجهزة‬ . ‫للجنسين‬  8 - ‫و‬ ‫ميكرووفونات‬ ‫و‬ ‫كاميرات‬ ‫و‬ ‫تلفزيونية‬ ‫دوائر‬ ‫من‬ ، ‫المساعدة‬ ‫الوسائل‬ ‫إستخدام‬ ( ‫التحكم‬ ‫و‬ ‫المراقبة‬ ‫غرف‬ ‫من‬ ‫اإلرشاد‬ ‫و‬ ‫التواصل‬ ‫في‬ ، ‫المبني‬ ‫بمرافق‬ ‫إلكترونية‬ ‫شاشات‬ . ) ‫الفنادق‬ ‫و‬ ‫التجارية‬ ‫األسواق‬ ‫و‬ ‫كالموالت‬ ‫مشروعات‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫و‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المستخدمة‬ ‫المرافق‬ ‫و‬ ‫الفراغات‬ ‫تزويد‬ ‫يمكن‬ ، ‫سبق‬ ‫لما‬ ‫إضافة‬ ‫أجهزة‬ ‫ببعض‬ ‫الخاصة‬ ( )‫تاب‬ ‫البلي‬ ) ( ‫يشبه‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬ ‫تاب‬ ‫البلي‬ ‫و‬ ، ‫مساعدة‬ ‫حديثة‬ ‫كوسائل‬ ( ) ( ‫حيث‬ ‫برايل‬ ‫طريقة‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫قراءة‬ ‫للمكفوفين‬ ‫تتيح‬ ‫إمكانيات‬ ‫يحتوي‬ ‫و‬ ، ‫باد‬ ‫اآلي‬ ) ‫اإللكتروني‬ ‫اإلرشاد‬ ‫و‬ ‫التوجيه‬ ‫خدمات‬ ‫توفير‬ ‫يمكن‬ ‫هكذا‬ ، ‫الذكي‬ ‫بالسائل‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫يستخدم‬ ( ‫العاجزين‬ ‫و‬ ‫المكفوفين‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬ ‫من‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫شرائح‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫لشريحة‬ ‫إلي‬ ‫يصل‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الرؤية‬ ‫عن‬ 285 ‫منهم‬ ‫شخص‬ ‫مليون‬ 45 ‫يستطيع‬ ‫و‬ ، ‫مكفوف‬ ‫مليون‬ ‫حوالي‬ 150 . ) ‫برايل‬ ‫بطريقة‬ ‫القراءة‬ ‫ـ‬ ‫ف‬‫مكفو‬ ‫مليون‬ ‫بالتصميم‬ ‫مراعاتها‬ ‫واجب‬ ‫اشتراطات‬
  • 7. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  1 - : ‫المنحدرات‬ . ‫الميل‬ ‫درجة‬ ‫وتكون‬ ‫االنزالق‬ ‫لمنع‬ ‫خشنة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫تنفذ‬ ‫مائلة‬ ‫أسطح‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬ ‫أقصى‬ ‫بحد‬ ( 8:1 ) ‫وال‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ( 12:1 ) ‫ومخارج‬ ‫المباني‬ ‫مداخل‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫والمستويات‬ ‫والممرات‬ ‫واألرصفة‬ ‫الطوارئ‬ : . ‫التالية‬ ‫للضوابط‬ ً‫وفقا‬ ‫وتكون‬ ‫مناسيبها‬ ‫تتغير‬ ‫التي‬ ‫المختلفة‬  ‫أ‬ - ‫األ‬ ‫الحد‬ ‫دنى‬ ‫واحد‬ ‫اتجاه‬ ‫ذو‬ ‫منحدر‬ ‫لعرض‬ ( 90 ) ‫اتجاهــين‬ ‫ذو‬ ‫ولمنحــدر‬ ‫سم‬ ( 185 .)  - ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫بارتفاع‬ ‫درابزين‬ ‫يثبت‬ ‫ب‬ ( 85 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 100 ) ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫سم‬ ‫رفع‬ ‫مع‬ ‫المنحدر‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫بارتفاع‬ ً‫بسيطا‬ ً‫حاجزا‬ ‫لتشكل‬ ‫الجانبين‬ ‫من‬ ‫حافتيه‬ ( 8 ) ‫الحماية‬ ‫لتوفير‬ ‫المنحدر‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫سم‬ ‫المخاطر‬ ‫من‬ ‫والتقليل‬  – - ‫غير‬ ‫فيه‬ ً‫غاطسا‬ ‫ويكون‬ ‫المشاة‬ ‫ممر‬ ‫أو‬ ‫الرصيف‬ ‫حدود‬ ‫المنحدر‬ ‫يتجاوز‬ ‫ال‬ ‫ج‬ - ‫بلوحات‬ ‫إليه‬ ‫ويشار‬ ‫بارز‬ ‫عبور‬ ‫منطقة‬ ‫ضمن‬ ‫ويكون‬ ‫مميزة‬ ‫إرشادية‬ ‫المشاة‬ .  ‫د‬ - ‫المنحدر‬ ‫لطول‬ ‫األقصى‬ ‫الحد‬ ( 9 ) ‫للوصل‬ ‫منحدرين‬ ‫عمل‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫أمتار‬ ‫ل‬ ‫الفصل‬ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫ارتفاع‬ ‫مستو‬ ‫بسطح‬ ‫بينهما‬ ( ‫بسطه‬ ) ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ( 1.80 ) ‫متر‬ .
  • 10. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  2 - : ‫السيارات‬ ‫مواقف‬  – ‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫السيارات‬ ‫مواقف‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫المعاقين‬ ‫لسيارات‬ ‫مواقف‬ ‫تخصص‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫وفي‬ ‫ماك‬ ‫مناسبة‬ ‫ن‬ ‫مداخل‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫أقرب‬ ‫ذلك‬ ‫ويكون‬ ‫وإليها‬ ‫منها‬ ‫الوصول‬ ‫يسهل‬ ‫األم‬ ‫ومخارج‬ ‫اكن‬ ‫يرتادها‬ ‫التي‬ ‫المعاقون‬ .  . - ‫وأال‬ ‫بهم‬ ‫الخاص‬ ‫الشعار‬ ‫باستخدام‬ ‫وذلك‬ ‫بالمعاقين‬ ‫الخاصة‬ ‫المواقف‬ ‫تميز‬ ‫أن‬ ‫ب‬ ‫مواقف‬ ‫نسبة‬ ‫تقل‬ ‫عن‬ ‫المعاقين‬ ‫سيارات‬ ( 5 ) % ‫أدني‬ ‫وبحد‬ ‫العامة‬ ‫المواقف‬ ‫من‬ .‫موقفين‬  - ‫عن‬ ‫المعاق‬ ‫لسيارة‬ ‫المخصصة‬ ‫المساحة‬ ‫تقل‬ ‫أال‬ ‫ج‬ ( 25 . ) ‫مربع‬ ‫م‬  – ‫وتنفذ‬ ‫جيدة‬ ‫إضاءة‬ ‫وتضاء‬ ‫المواقف‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫الالزمة‬ ‫المنحدرات‬ ‫تجهز‬ ‫د‬ ‫إلى‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫أقرب‬ .‫المعاقين‬ ‫سيارات‬ ‫مواقف‬  - ‫عن‬ ‫أخــرى‬ ‫ســيارة‬ ‫وأي‬ ‫المعاق‬ ‫لسيارة‬ ‫الخارجية‬ ‫الحدود‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تقل‬ ‫أال‬ ‫هـ‬ ( 160 . ) ‫سم‬
  • 12. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  3 - : ‫والحمامات‬ ‫العامة‬ ‫المياه‬ ‫دورات‬ ‫األما‬ ‫في‬ ‫المياه‬ ‫دورات‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ ‫ك‬ ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫ـخصيص‬ ‫ت‬ ‫يراعى‬ ‫العامة‬ ‫والمباني‬ ‫ن‬ ‫دوره‬ ‫بواقع‬ ‫المعاقين‬ ‫لخدمة‬ ‫للنساء‬ ‫وأخرى‬ ‫للرجال‬ ‫واحدة‬ : ‫يلي‬ ‫لما‬ ً‫وفقا‬  - ‫الحر‬ ‫على‬ ‫المعاق‬ ‫لمساعدة‬ ‫الكافية‬ ‫واإلمكانيات‬ ‫الفراغات‬ ‫توفير‬ ‫أ‬ ‫ك‬ ‫داخل‬ ‫بسهولة‬ ‫ة‬ .‫الدورة‬ ‫وخارج‬  - ‫عن‬ ‫الباب‬ ‫عرض‬ ‫يقل‬ ‫وال‬ ‫للخارج‬ ‫بالمعاق‬ ‫الخاصة‬ ‫الدورة‬ ‫أبواب‬ ‫تفتح‬ ‫ب‬ ( 82 ) ‫سم‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫عن‬ ‫ويرتفع‬ ‫مسافة‬ ( 20 ) .‫سم‬  - ‫بالدورة‬ ‫الخاصة‬ ‫والملحقات‬ ‫التحكم‬ ‫وأدوات‬ ‫األحواض‬ ‫تثبت‬ ‫ج‬ ‫ك‬ ‫وحامل‬ ‫المناشف‬ ‫ال‬ ‫ارتفاع‬ ‫على‬ ‫وخالفه‬ ‫الورق‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ( 76 ) ‫عن‬ ‫ـد‬ ‫ي‬‫يز‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 137 ) .‫سم‬  – ‫عن‬ ‫ارتفاعه‬ ‫ـقل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫إفرنجي‬ ‫مرحاض‬ ‫يستعمل‬ ‫د‬ ( 36 ) ‫لي‬ ‫سم‬ ‫ت‬ ‫مكن‬ .‫استعماله‬ ‫المعاق‬ ‫للطفل‬  – ‫واإلضاءة‬ ‫التهوية‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫االنزالق‬ ‫لمنع‬ ‫خشنة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫األرضيات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫و‬ .‫الجيدة‬  – ‫دوره‬ ‫بكل‬ ‫بالمعاقين‬ ‫خاصة‬ ‫مياه‬ ‫بدورة‬ ‫األدوار‬ ‫المتعدد‬ ‫المبنى‬ ‫ـد‬ ‫ي‬‫تزو‬ ‫يراعى‬ ‫أن‬ ‫ز‬ .‫مجمعة‬ ‫مياه‬ ‫دورات‬ ‫به‬ ‫يوجد‬  - ‫الحمام‬ ‫لمساحة‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫ح‬ ( 2.20 ) ‫م‬ . ‫مربع‬
  • 14. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  4 - ‫والحواجز‬ ‫الدرابزينات‬ :  – ‫الحر‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫المعاق‬ ‫لمساعدة‬ ‫الدرابزينات‬ ‫تستخدم‬ ‫أ‬ ‫ك‬ ‫إلى‬ ‫والتعرف‬ ‫والتنقل‬ ‫ة‬ ‫المكان‬ ‫ويستخدم‬ ‫ك‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫ساند‬ ‫المباني‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫الدرج‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫بإحكام‬ ‫تثبيته‬ ‫لكي‬ ‫والمنحدرات‬ .‫ثقل‬ ‫أي‬ ‫يتحمل‬  - ‫عن‬ ‫الدرابزين‬ ‫ارتفاع‬ ‫يقل‬ ‫أال‬ ‫ب‬ ( 85 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 100 ) ‫سطح‬ ‫عن‬ ‫سم‬ ‫األرض‬ ‫مقطع‬ ‫ويكون‬ ‫عليه‬ ‫واالتكاء‬ ‫به‬ ‫اإلمساك‬ ‫سهولة‬ ‫تصميمه‬ ‫في‬ ‫ويراعى‬ ‫الكوبسته‬ ( ‫مقطع‬ ‫الدرابزين‬ ) ‫بقطر‬ ‫بيضاوي‬ ‫أو‬ ‫دائري‬ ‫شكل‬ ‫ذو‬ ( 4 ) ‫ومادة‬ ‫سم‬ ‫بلون‬ ‫الحائط‬ ‫عن‬ ‫ويميز‬ ‫مناسبة‬ ‫عليه‬ ‫التعرف‬ ‫ليسهل‬ ‫مختلف‬ .
  • 15. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  5 - : ‫الساللم‬ ‫للمتطلبات‬ ً‫وفقا‬ ‫بها‬ ‫يعملون‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫المعاقون‬ ‫يرتادها‬ ‫التي‬ ‫المباني‬ ‫في‬ ‫الساللم‬ ‫تكون‬ : ‫التالية‬  ‫أ‬ - ‫الحر‬ ‫يعوق‬ ‫ال‬ ‫مالئم‬ ‫بشكل‬ ‫تصمم‬ ‫أن‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫السلم‬ ‫درجات‬ ‫أبعاد‬ ‫تزيد‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫ة‬ : ‫تكون‬ ‫القائمة‬ ‫التالية‬ ‫األبعاد‬ ‫بارتفاع‬ ( 15 ) ‫بعرض‬ ‫والنائمة‬ ‫سم‬ ( 30 ) ‫وتغطي‬ ‫سم‬ ‫الدرجة‬ ‫أنف‬ ‫تزويد‬ ‫مع‬ ‫زلقة‬ ‫غير‬ ‫خشنة‬ ‫بمواد‬ ‫الدرجات‬ ‫أو‬ ‫بزوايا‬ ‫شرائح‬ ‫مطاطية‬ .‫الغرض‬ ‫نفس‬ ‫تؤدي‬ ‫أخرى‬ ‫مواد‬ ‫أية‬ ‫أو‬ ‫االنزالق‬ ‫لمنع‬ ‫طولية‬  - ‫سواء‬ ‫الدرج‬ ‫بجانب‬ ‫مناسب‬ ‫بميل‬ ‫منحدر‬ ‫إضافة‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫لتسهيل‬ ً‫خارجيا‬ ‫أو‬ ً‫داخليا‬ ‫ان‬ ‫حر‬ ‫ك‬ ‫المعاق‬ ‫ة‬ ‫ك‬ ‫حسب‬ ‫ل‬ ‫حالته‬ .  - ‫ج‬ ‫الطوارئ‬ ‫ومخارج‬ ‫الالزمة‬ ‫الهروب‬ ‫ووسائل‬ ‫بساللم‬ ‫األدوار‬ ‫متعددة‬ ‫المباني‬ ‫تزود‬ ‫المساحات‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫العناصر‬ ‫بتلك‬ ‫الخاصة‬ ‫واألبعاد‬
  • 17. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  6 - : ‫األبواب‬ – ‫الباب‬ ‫لفتحة‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أ‬ ( 82 ) ‫من‬ ‫بشريحة‬ ‫أسفل‬ ‫من‬ ‫الباب‬ ‫ويزود‬ ‫سم‬ ‫أو‬ ‫الخشب‬ ‫بارتفاع‬ ‫المطاط‬ ( 30 ) ‫سم‬ ‫المتحرك‬ ‫الكرسي‬ ‫بواسطة‬ ‫أو‬ ‫باألرجل‬ ‫لدفعها‬ .  ‫ب‬ - ‫في‬ ‫ملونة‬ ‫واضحة‬ ‫بعالمات‬ ‫بالكامل‬ ‫الزجاجية‬ ‫المسطحات‬ ‫ذات‬ ‫األبواب‬ ‫تزود‬ ‫أن‬ ‫مستوى‬ .‫بها‬ ‫االصطدام‬ ‫وتجنب‬ ‫لتمييزها‬ ‫النظر‬  ‫ج‬ - ‫تمكن‬ ‫مناسبة‬ ‫وبمساحات‬ ‫زجاجية‬ ‫بفتحات‬ ‫المصمتة‬ ‫األبواب‬ ‫تزود‬ ‫أن‬ . ‫الواضحة‬ ‫الرؤية‬ ‫من‬  ‫د‬ - ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ارتفـاع‬ ‫على‬ ‫وخالفه‬ ‫المقابض‬ ‫تثبت‬ ( 76 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 137 ) ‫سطح‬ ‫من‬ ‫سم‬ ‫البساطة‬ ‫فيها‬ ‫ويراعى‬ ‫األرض‬ ‫والشكل‬ ‫االستعمال‬ ‫وسهولة‬ .‫المناسب‬  ‫هـ‬ . - ‫الالزمة‬ ‫المنحدرات‬ ‫عمل‬ ‫مع‬ ‫للخارج‬ ‫تفتح‬ ‫الطوارئ‬ ‫أبواب‬  - ‫اإللكترونية‬ ‫األبواب‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫ك‬ ‫األما‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫أمكن‬ ‫لما‬ ‫ك‬ ‫عليها‬ ‫يتردد‬ ‫التي‬ ‫العامة‬ ‫ن‬ ‫المعاقين‬ .
  • 19. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  7 - : ‫النوافذ‬  – ‫والرؤية‬ ‫فتحها‬ ‫وسهولة‬ ‫الساطع‬ ‫الضوء‬ ‫تجنب‬ ‫يجب‬ ‫النوافذ‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫يراعى‬ ‫أن‬ ‫أ‬ . ‫الكافية‬ ‫الصناعية‬ ‫اإلضاءة‬ ‫توفير‬ ‫مع‬ ‫الواضحة‬  - ‫االرتطام‬ ‫لتفادي‬ ‫ملونة‬ ‫واضحة‬ ‫بعالمات‬ ‫الكبيرة‬ ‫الزجاجية‬ ‫المسطحات‬ ‫تميز‬ ‫أن‬ ‫ب‬ .‫بها‬  – ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ارتفاع‬ ‫على‬ ‫النوافذ‬ ‫مقابض‬ ‫تثبت‬ ‫ج‬ ( 76 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 137 ) ‫سم‬ .‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫مستوى‬ ‫فوق‬  – ‫عن‬ ‫الشباك‬ ‫جلسة‬ ‫ارتفاع‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫د‬ ( 80 ) .‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫سم‬  - ‫لذلك‬ ‫الضرورة‬ ‫دعت‬ ‫إذا‬ ‫والمظالت‬ ‫الشمس‬ ‫بكاسرات‬ ‫الشبابيك‬ ‫تزويد‬ ‫هـ‬ .
  • 21. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  8 - : ‫المباني‬ ‫داخل‬ ‫والممرات‬ ‫الطرقات‬ – ‫ووسائل‬ ‫تحكم‬ ‫وأدوات‬ ‫ومقابض‬ ‫درابزينات‬ ‫من‬ ‫الالزمة‬ ‫الخدمات‬ ‫بكافة‬ ‫تزود‬ ‫أ‬ ‫سمعية‬ ‫وغيرها‬ ‫وبصرية‬ ‫ك‬ ‫اإلعالم‬ ‫ووسائل‬ ‫الصحية‬ ‫الكافية‬ ‫اإلضاءة‬ ‫تزود‬ ‫ما‬ .‫الواضحة‬  - ‫والممرات‬ ‫بالطرقات‬ ‫عوائق‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫مراعاة‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫وأجهزة‬ ‫والعتبات‬ ‫األعمدة‬ ‫التكييف‬ . ... ‫الخ‬ ‫الزهور‬ ‫وأحواض‬ ‫المياه‬ ‫وبرادات‬  . – ‫زلقة‬ ‫غير‬ ‫خشنة‬ ‫بمواد‬ ‫األرضيات‬ ‫تكسية‬ ‫ج‬  – ‫عن‬ ‫الممر‬ ‫عرض‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫د‬ ( 137 ) ‫سم‬ .  - ‫العامة‬ ‫المباني‬ ‫مداخل‬ ‫تزود‬ ‫هـ‬ ( ‫الطرقات‬ ‫وموزعات‬ ‫المداخل‬ ‫صاالت‬ ) ‫بالدوراألرضي‬ ‫الجمهور‬ ‫من‬ ‫المعاقين‬ ‫فئات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫خاصة‬ ‫بمكاتب‬ .
  • 23. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  9 - : ‫'اعد‬ ‫ص‬‫الم‬ – ‫دورين‬ ‫عن‬ ‫ارتفاعها‬ ‫يزيد‬ ‫التي‬ ‫المباني‬ ‫في‬ ‫المصاعد‬ ‫ـدم‬ ‫خ‬‫تست‬ ‫أ‬ ( + ‫أول‬ ‫أرضي‬ ) .  - ‫ومالءمتها‬ ‫ونوعيتها‬ ‫وحمولتها‬ ‫حجمها‬ ‫مناسبة‬ ‫المصاعد‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬ ‫يراعى‬ ‫ب‬ ‫باإلضاءة‬ ‫وتزويدها‬ ‫المعاقين‬ ‫من‬ ‫مستعمليها‬ ‫احتياجات‬ .‫الكافية‬ ‫والتهوية‬  - ‫مساحة‬ ‫توفر‬ ‫ج‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫أبعادها‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫المصعد‬ ‫باب‬ ‫أمام‬ ‫افية‬ ( 150 * 150 ) ‫بكل‬ ‫سم‬ ‫المداخل‬ ‫من‬ ً‫قريبا‬ ‫المصعد‬ ‫موقع‬ ‫ويكون‬ ‫دور‬ .‫إليه‬ ‫الوصول‬ ‫وسهل‬ ‫للمباني‬ ‫الرئيسية‬  ‫د‬ - ‫الصاعدة‬ ‫لمساحة‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ( ‫الكابينــة‬ ) ‫المتحر‬ ‫الكراســي‬ ‫تستوعب‬ ‫التي‬ ‫ك‬ ‫ة‬ ( 1.88 ) ٢ ‫م‬ ‫ب‬ ‫أبعاد‬ ( 137 * 137 ) ‫التساع‬ ‫األدنى‬ ‫والحد‬ ‫سم‬ ‫المصعـد‬ ‫باب‬ ‫فتحة‬ ( 82 ) ‫سم‬ .  ‫هـ‬ - ‫والدرابزينات‬ ‫بالقوائم‬ ‫الكابينة‬ ‫وتزود‬ ‫خشنة‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫المصعد‬ ‫أرضية‬ ‫تكون‬ .‫الالزمة‬ ‫والصوتية‬ ‫الضوئية‬ ‫واإلشارات‬ ‫والمقابض‬ ‫والحواجز‬  – ‫النداء‬ ‫أزرار‬ ‫لوحة‬ ‫تثبت‬ ‫و‬ ( ‫المصعد‬ ‫طلب‬ ) ( ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ارتفاع‬ ‫على‬ 76 ) ‫وال‬ ‫سم‬ ‫عن‬ ‫يزيد‬ ( 137 ) ‫وتبعد‬ ‫المصعد‬ ‫أرضية‬ ‫مستوى‬ ‫فوق‬ ‫سم‬ ‫مسافة‬ ‫الجانبي‬ ‫الحائط‬ ‫عن‬ ( 40 ) ‫جيدة‬ ‫إضاءة‬ ‫اللوحة‬ ‫وتضاء‬ ‫سم‬ .  – ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ارتفـاع‬ ‫على‬ ‫بالكابينة‬ ‫داخلي‬ ‫هاتف‬ ‫أو‬ ‫للطوارئ‬ ‫أزرار‬ ‫ـ‬ ‫د‬‫وجو‬ ‫يراعى‬ ‫ز‬ ( 76 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 137 ) . ‫سم‬  – ً‫بصريا‬ ‫المعاق‬ ‫لمساعدة‬ ‫بارزة‬ ‫بطريقة‬ ‫النداء‬ ‫بلوحة‬ ‫األدوار‬ ‫أرقام‬ ‫وضع‬ ‫ح‬ .
  • 25. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  10 - : ‫التحكم‬ ‫أدوات‬ ‫والنوافذ‬ ‫األبواب‬ ‫ومقابض‬ ‫الكهربائية‬ ‫واألزرار‬ ‫اإلنارة‬ ‫مفاتيح‬ ‫في‬ ‫األدوات‬ ‫هذه‬ ‫تتمثل‬ :- ‫التالية‬ ‫للضوابط‬ ً‫وفقا‬ ‫وتكون‬ ‫وغيرها‬  ‫أ‬ - ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ارتفاع‬ ‫على‬ ‫األدوات‬ ‫تثبت‬ ‫أن‬ ( 76 ) ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ( 137 ) ‫فوق‬ ‫سم‬ .‫األرض‬ ‫سطح‬  - ‫ر‬ ‫عن‬ ‫والمآخذ‬ ‫اإلنارة‬ ‫مفاتيح‬ ‫تبتعد‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫مسافة‬ ‫الحجرة‬ ‫ن‬ ( 40 ) ‫وتكون‬ ‫سم‬ ‫ومميزه‬ ‫واضحة‬ .  ‫ج‬ - ‫مناسب‬ ‫بشكل‬ ‫ومصممة‬ ‫االستعمال‬ ‫سهلة‬ ‫تكون‬ ‫بأنواعها‬ ‫المقابض‬ .
  • 27. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  : ‫أخرى‬ ‫تجهيزات‬  – ‫والفراغات‬ ‫األبعاد‬ ‫فيها‬ ‫تراعى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الضرورية‬ ‫التجهيزات‬ ‫بعض‬ ‫توجد‬ ‫أ‬ ‫الالزمة‬ ‫باألما‬ ‫وتوفيرها‬ ‫استخدامها‬ ‫على‬ ‫المعاق‬ ‫لمساعدة‬ ‫ك‬ ‫العامة‬ ‫ن‬ ‫المشاة‬ ‫وممرات‬ ‫والشوارع‬ ‫الوصول‬ ‫ليسهل‬ ‫مناسب‬ ‫بشكل‬ ‫وتوزيعها‬ ‫وغيرها‬ ‫والحدائق‬ ‫وهى‬ ‫إليها‬ ‫ك‬ : ‫التالي‬ - ‫ك‬ .‫المعاق‬ ‫لتنبيه‬ ‫وضوئية‬ ‫صوتية‬ ‫بإشارات‬ ‫تجهيزها‬ ‫ويلزم‬ ‫الهاتف‬ ‫بائن‬ . - ‫البريد‬ ‫صناديق‬ . - ‫الشرب‬ ‫مياه‬ ‫مصادر‬ . - ‫النفايات‬ ‫صناديق‬ ‫عن‬ ‫ارتفاعها‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫المعــاق‬ ‫يد‬ ‫متناول‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ( 76 ) ‫يزي‬ ‫وال‬ ‫سم‬ ‫د‬ ‫عن‬ ( 137 ) ‫إضاءة‬ ‫ويجب‬ ‫ودرابزينات‬ ‫مقابض‬ ‫من‬ ‫الالزمة‬ ‫باإلمكانيات‬ ‫وتجهز‬ ‫سم‬ ‫التي‬ ‫المناطق‬ ‫بصورة‬ ‫الخدمات‬ ‫تلك‬ ‫به‬ ‫تتواجد‬ ‫ك‬ ‫بلوحات‬ ‫وتمييزها‬ ‫افية‬ ‫إرشادية‬ ‫واضحة‬
  • 29. ‫والقياسات‬ ‫المعايير‬  - ‫وفق‬ ‫العامة‬ ‫والقاعات‬ ‫االحتفاالت‬ ‫صاالت‬ ‫تجهيز‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬ ‫ب‬ :- ‫التالية‬ ‫المتطلبات‬ - ‫الحر‬ ‫للمعاق‬ ‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫الالزمة‬ ‫والفراغات‬ ‫المساحات‬ ‫توفير‬ ‫ك‬ .‫بوضوح‬ ‫والرؤية‬ ‫ة‬ - ‫األما‬ ‫اختيار‬ ‫ك‬ ‫للمعاق‬ ‫المناسبة‬ ‫ن‬ ( ‫اإلعاقة‬ ‫حسب‬ ) ‫الممرات‬ ‫أطراف‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫والصفوف‬ ‫األما‬ ‫وعلى‬ ‫ك‬ . ‫الطوارئ‬ ‫وأبواب‬ ‫الخدمات‬ ‫وقرب‬ ‫المستوية‬ ‫ن‬ - ‫المالئمة‬ ‫والبصرية‬ ‫السمعية‬ ‫الوسائل‬ ‫توفير‬ .