A cigarra e a formiga.
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FABULA
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Dona Pata chocou cinco ovos de pato, mas o sexto era diferente e nasceu um patinho feio e grande. Embora nadasse bem, os irm達os patinhos o rejeitaram. Sozinho, o patinho feio cresceu e um dia descobriu no espelho da 叩gua que era na verdade um cisne.A cigarra e a formiga
A cigarra e a formigaRoberto Azevedo
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The fable tells of a grasshopper who spent the summer singing while the ant worked to store food for winter. When winter came, the hungry grasshopper asked the ant for food but was refused because he had not prepared like the ant. The moral of the story is that it is important to work hard and prepare for difficult times ahead.Atividade 7.1Luzia de Fatima LayolaNunes
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O documento discute como os professores precisam aliar tecnologia e educa巽達o para atender as expectativas dos alunos da gera巽達o digital, que esperam que a tecnologia fa巽a parte do processo de aprendizagem, ainda que o papel essencial do professor como guia continue o mesmo.Mapa Do Brasil Tr鱈Ades Das Escolas Parceirascpfilho03professor
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O documento descreve informa巽探es sobre as cidades de Bel辿m, Santa B叩rbara do Par叩 e Vit坦ria. Ele fornece detalhes sobre a localiza巽達o, popula巽達o, cultura e culin叩ria dessas cidades, incluindo tradi巽探es como o C鱈rio de Nazar辿 em Bel辿m e a miscigena巽達o em Santa B叩rbara. O texto tamb辿m discute a hist坦ria da forma巽達o do munic鱈pio de Cariacica no Esp鱈rito Santo.Apresenta巽達o de slides feita por Alunos do 5尊 ano do Ensino Fundamental EnsinoIPEnsinoIP
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O documento menciona a inaugura巽達o do iptec em 2014 e informa巽探es sobre a cidade de Gakushukan, que 辿 considerada a 3捉 capital do Brasil. Destaca a Ponte Juscelino Kubitschek e a posi巽達o de Sergipe como a cidade litor但nea com menor desigualdade no nordeste. Tamb辿m cita v叩rias regi探es e nomes de alunos e um professor envolvido no contexto.327provafatima silva
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O documento fornece instru巽探es sobre o processo seletivo, informando que o candidato receber叩 uma folha de respostas e um caderno com as quest探es, al辿m de orienta巽探es sobre preenchimento da folha e dura巽達o da prova.Vivianaarainhadepijama 130721082055-phpapp02Rosemeire Dias
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Leitura deleite : Viviana a rainha do PijamaAtividade 7.2 - 7.3 -7.4 e 7.5Luzia de Fatima LayolaNunes
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O projeto 'Resgatando Culturas' busca valorizar o folclore como patrim担nio cultural, ressaltando sua import但ncia na forma巽達o da identidade de um povo. Com atividades que envolvem linguagem oral, art鱈stica e brincadeiras tradicionais, o projeto culmina em uma gincana cultural na escola. O objetivo 辿 resgatar e preservar as tradi巽探es, m炭sica e dan巽a folcl坦rica entre os alunos do ensino fundamental e m辿dio.El mundo esta fragmentadoAndres Alberto Molina Couti単o
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El documento habla sobre c坦mo el mundo, los continentes, los pa鱈ses, la verdad, el conocimiento, la sociedad y los individuos se encuentran fragmentados. Argumenta que al fragmentar la religi坦n, la pol鱈tica, la educaci坦n, la informaci坦n, la comunicaci坦n y la ciencia se ha llegado al caos social, la deshumanizaci坦n y la posible extinci坦n. Propone dialogar, fomentar la unidad, unificar criterios, educar de manera hol鱈stica y dinamizar la inteligencia para lograr la unificaci坦n social, la integraci坦n y la humanizaci坦n que lle際際滷s de IntroducaoIsidro Santos
油
O documento apresenta uma introdu巽達o sobre cultura, civiliza巽達o, mentalidade e arte. Define arte como a capacidade humana de criar objetos ou a巽探es que expressem ideias, sentimentos ou emo巽探es est辿ticas. Descreve os elementos da comunica巽達o art鱈stica e aspectos para analisar obras de arte. Resume caracter鱈sticas da pr辿-hist坦ria e da arte paleol鱈tica, incluindo pinturas e gravuras rupestres.Viviana Rainha do Pijama Silvia Pegoraro Generoso
油
O documento apresenta um jogo interativo baseado na personagem Viviana, a rainha do pijama, onde o usu叩rio responde perguntas sobre a festa do pijama e os convidados animais. As perguntas abordam temas como os gostos de Viviana, os convites e as atra巽探es da festa, incentivando a participa巽達o correta com feedback positivo. Tamb辿m inclui uma atividade de produ巽達o textual, solicitando ao usu叩rio que escreva um convite para um animal de sua escolha.Aap recomenda巽探es lp e mat - 3尊 ano do 2 bimestreAndr辿ia Rodrigues
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Este documento fornece orienta巽探es para professores sobre a Avalia巽達o da Aprendizagem em Processo para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental em L鱈ngua Portuguesa e Matem叩tica. Cont辿m instru巽探es para aplica巽達o das provas, exemplares das provas, orienta巽探es para corre巽達o e recomenda巽探es pedag坦gicas para auxiliar os professores na an叩lise dos resultados e planejamento das atividades de ensino.AAP 1 semestre 2015Bruno Barth
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Este documento 辿 uma prova de avalia巽達o de aprendizagem para alunos do 2o ano do ensino fundamental. Cont辿m 5 quest探es sobre diferentes t坦picos como ditado de palavras, leitura de texto, reescrita de hist坦ria e leitura de texto informativo.SEQUNCIA DIDTICA: A CENTOPEIA E SEUS SAPATINHOSLetras M叩gicas
油
O documento descreve uma sequ棚ncia did叩tica sobre o livro "A centopeia e seus sapatinhos" para alunos do 1o ano. A atividade de l鱈ngua portuguesa envolve ler o livro e responder perguntas sobre ele. A atividade de matem叩tica envolve pintar partes do corpo de uma centopeia, fazer um gr叩fico de barras com as cores usadas e responder perguntas sobre o gr叩fico.SEQUNCIA DIDTICA: A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHASLetras M叩gicas
油
O documento apresenta uma sequ棚ncia did叩tica sobre o livro "A Joaninha que perdeu as pintinhas", com perguntas e atividades para serem respondidas ap坦s a leitura. As atividades incluem identificar locais no livro, identificar frases verdadeiras e falsas, responder perguntas sobre a hist坦ria e resolver problemas matem叩ticos relacionados ao enredo.Gabarito questoes de arte da bebeteAtividades Diversas Cl叩udia
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I. A ordem correta das figuras geom辿tricas 辿: ret但ngulo, circulo, reta, quadrado e triangulo.
II. As cores que completam corretamente as lacunas s達o: laranja, roxo, verde e cinza.
III. O quadro de Tarsila do Amaral apresenta formas geom辿tricas.Sequ棚ncia did叩tica do livro viviana rainha do pijamaBete Feliciano
油
A proposta apresenta uma sequ棚ncia did叩tica para trabalhar com g棚neros textuais. Uma sequ棚ncia did叩tica 辿 um conjunto de atividades organizadas em torno de um g棚nero textual e compreende: 1) Apresenta巽達o da situa巽達o; 2) Produ巽達o inicial dos alunos; 3) M坦dulos de atividades; 4) Produ巽達o final dos alunos.Projeto tarsilasandramirandan
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O projeto tem como objetivo despertar o interesse dos alunos pela arte de Tarsila do Amaral, ensinando sobre sua biografia e t辿cnicas por meio de atividades pr叩ticas como pintura e colagem. Os alunos ir達o aprender sobre a vida e obra da artista e recriar algumas de suas pinturas mais famosas.Prova Artes 1 ano m辿dioGeo Hon坦rio
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1) As pinturas rupestres eram feitas em cavernas escuras, possivelmente para preservar a arte de saqueadores ou para valorizar as pinturas e vend棚-las.
2) A origem da arte, segundo Rene Huyghs, 辿 quando o homem cria n達o por utilidade, mas para representar ou expressar ideias.
3) A civiliza巽達o eg鱈pcia era complexa e tinha a religi達o como seu principal aspecto cultural. As pir但mides eram exemplos de arquitetura funer叩ria eg鱈pcia.SEQUENCIA DIDTICA DO LIVRO AA JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS.Maria Aparecida Mendes
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Este documento apresenta uma sequ棚ncia did叩tica para a hist坦ria "A joaninha que perdeu as pintinhas" com atividades como copiar palavras come巽adas com J, identificar n炭meros pares e 鱈mpares, contar e pintar joaninhas, escrever algarismos, circuar rimas na hist坦ria, preencher um quadro com informa巽探es sobre palavras. A sequ棚ncia visa trabalhar conceitos matem叩ticos e lingu鱈sticos com crian巽as por meio da leitura da hist坦ria.REPRESENTAES CARTOGRFICAS, ESCALAS E PROJEES - NOES BSICASRenata Rodrigues
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O documento fornece uma introdu巽達o s no巽探es b叩sicas de cartografia e representa巽達o cartogr叩fica, discutindo a hist坦ria dos primeiros mapas, elementos essenciais de um mapa, tipos de mapas, proje巽探es, escalas e distor巽探es.O ensino de arte e educa巽達oFladia
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A educa巽達o art鱈stica 辿 importante para o desenvolvimento dos alunos e sua auto-express達o. Ela ensina conceitos art鱈sticos por meio de linguagens visuais e ajuda os estudantes a se comunicarem e se expressarem. A arte 辿 uma forma de aprender sobre o mundo.Avalia巽探es artes-primeiro-bimestre-.Andreza Andrade
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Este documento cont辿m uma prova de artes visuais com 7 quest探es sobre conceitos b叩sicos como cores prim叩rias, elementos da linguagem visual, estilos art鱈sticos e a import但ncia da releitura de obras de arte. Os alunos devem identificar estilos, citar conceitos-chave e justificar a import但ncia da interpreta巽達o de imagens.Viviana a rainha do pijamaKatia Teixeira Dos Santos
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Este documento apresenta uma sequ棚ncia did叩tica de 50 horas sobre o livro "Viviana Rainha do Pijama". A sequ棚ncia inclui 16 etapas com atividades de leitura, produ巽達o de texto, jogos, pesquisa, entre outras, abordando linguagem, ci棚ncias, matem叩tica e arte. O objetivo 辿 desenvolver habilidades lingu鱈sticas e conhecimentos sobre animais mencionados na hist坦ria.A pipa e a flor .Luzia de Fatima LayolaNunes
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O documento trata de um pacto de conduta firmado entre uma professora e seus alunos da 3a s辿rie A do turno matutino da Escola Estadual Paulo Freire em Iguatemi no ano de 2013.Projeto:"UMA CARTINHA PARA O PAPAI NOEL"Luzia de Fatima LayolaNunes
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Os alunos da Escola Estadual Paulo Freire escreveram uma carta para o Papai Noel em 07 de dezembro de 2011 como parte de um projeto escolar. A carta continha os pedidos de presentes de Natal das crian巽as e suas mensagens de agradecimento ao Papai Noel.More Related Content
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Este documento fornece orienta巽探es para professores sobre a Avalia巽達o da Aprendizagem em Processo para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental em L鱈ngua Portuguesa e Matem叩tica. Cont辿m instru巽探es para aplica巽達o das provas, exemplares das provas, orienta巽探es para corre巽達o e recomenda巽探es pedag坦gicas para auxiliar os professores na an叩lise dos resultados e planejamento das atividades de ensino.AAP 1 semestre 2015Bruno Barth
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Este documento 辿 uma prova de avalia巽達o de aprendizagem para alunos do 2o ano do ensino fundamental. Cont辿m 5 quest探es sobre diferentes t坦picos como ditado de palavras, leitura de texto, reescrita de hist坦ria e leitura de texto informativo.SEQUNCIA DIDTICA: A CENTOPEIA E SEUS SAPATINHOSLetras M叩gicas
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O documento apresenta uma sequ棚ncia did叩tica sobre o livro "A Joaninha que perdeu as pintinhas", com perguntas e atividades para serem respondidas ap坦s a leitura. As atividades incluem identificar locais no livro, identificar frases verdadeiras e falsas, responder perguntas sobre a hist坦ria e resolver problemas matem叩ticos relacionados ao enredo.Gabarito questoes de arte da bebeteAtividades Diversas Cl叩udia
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I. A ordem correta das figuras geom辿tricas 辿: ret但ngulo, circulo, reta, quadrado e triangulo.
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III. O quadro de Tarsila do Amaral apresenta formas geom辿tricas.Sequ棚ncia did叩tica do livro viviana rainha do pijamaBete Feliciano
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A proposta apresenta uma sequ棚ncia did叩tica para trabalhar com g棚neros textuais. Uma sequ棚ncia did叩tica 辿 um conjunto de atividades organizadas em torno de um g棚nero textual e compreende: 1) Apresenta巽達o da situa巽達o; 2) Produ巽達o inicial dos alunos; 3) M坦dulos de atividades; 4) Produ巽達o final dos alunos.Projeto tarsilasandramirandan
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1) As pinturas rupestres eram feitas em cavernas escuras, possivelmente para preservar a arte de saqueadores ou para valorizar as pinturas e vend棚-las.
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3) A civiliza巽達o eg鱈pcia era complexa e tinha a religi達o como seu principal aspecto cultural. As pir但mides eram exemplos de arquitetura funer叩ria eg鱈pcia.SEQUENCIA DIDTICA DO LIVRO AA JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS.Maria Aparecida Mendes
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O documento fornece uma introdu巽達o s no巽探es b叩sicas de cartografia e representa巽達o cartogr叩fica, discutindo a hist坦ria dos primeiros mapas, elementos essenciais de um mapa, tipos de mapas, proje巽探es, escalas e distor巽探es.O ensino de arte e educa巽達oFladia
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A educa巽達o art鱈stica 辿 importante para o desenvolvimento dos alunos e sua auto-express達o. Ela ensina conceitos art鱈sticos por meio de linguagens visuais e ajuda os estudantes a se comunicarem e se expressarem. A arte 辿 uma forma de aprender sobre o mundo.Avalia巽探es artes-primeiro-bimestre-.Andreza Andrade
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Este documento cont辿m uma prova de artes visuais com 7 quest探es sobre conceitos b叩sicos como cores prim叩rias, elementos da linguagem visual, estilos art鱈sticos e a import但ncia da releitura de obras de arte. Os alunos devem identificar estilos, citar conceitos-chave e justificar a import但ncia da interpreta巽達o de imagens.Viviana a rainha do pijamaKatia Teixeira Dos Santos
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Este documento apresenta uma sequ棚ncia did叩tica de 50 horas sobre o livro "Viviana Rainha do Pijama". A sequ棚ncia inclui 16 etapas com atividades de leitura, produ巽達o de texto, jogos, pesquisa, entre outras, abordando linguagem, ci棚ncias, matem叩tica e arte. O objetivo 辿 desenvolver habilidades lingu鱈sticas e conhecimentos sobre animais mencionados na hist坦ria.More from Luzia de Fatima LayolaNunes (20)
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Este documento descreve um projeto musical para alunos do 5o ano chamado "M炭sica na Escola". O projeto tem como objetivo promover a integra巽達o das crian巽as e ampliar seu conhecimento atrav辿s da m炭sica, utilizando can巽探es, dan巽as e produ巽探es art鱈sticas relacionadas s letras das m炭sicas. Ser叩 realizado em tr棚s etapas: escolha de m炭sicas, apresenta巽達o das m炭sicas em sala de aula e produ巽達o de artefatos representando as letras na sala de tecnologia.Projeto Arco irisLuzia de Fatima LayolaNunes
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Este projeto tem como objetivo trabalhar com as cores e formas com crian巽as do 1o ano, ampliando seu vocabul叩rio e conhecimento do mundo. Ser達o realizadas atividades como conversar sobre cores prim叩rias, mostrar fotos coloridas, experimentar misturas de cores, utilizar blocos l坦gicos e assistir v鱈deos musicais sobre arco-鱈ris. A avalia巽達o observar叩 o desenvolvimento individual e do grupo ao longo das aulas.Projeto m炭sicaLuzia de Fatima LayolaNunes
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Este documento descreve um projeto musical na Escola Estadual Paulo Freire que tem como objetivo promover a integra巽達o de alunos do 5o ano atrav辿s da m炭sica. O projeto consiste em 3 etapas: escolha de m炭sicas, ouvir e cantar as m炭sicas em sala de aula, e produzir desenhos e slides representando as letras das m炭sicas na sala de tecnologia. Os recursos incluem aparelho de som, data show, c但mera digital e computadores. A avalia巽達o ocorrer叩 ao longo de todas asProjeto "RESGATANDO RAIZES"Luzia de Fatima LayolaNunes
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Este documento descreve um projeto chamado "Resgatando Ra鱈zes" implementado em uma escola para incentivar estudantes a valorizar suas ra鱈zes culturais atrav辿s de m炭sicas, dan巽as e tradi巽探es locais. O projeto teve como objetivo geral resgatar e preservar a cultura popular local e objetivos espec鱈ficos como incentivar manifesta巽探es culturais, conhecer talentos musicais locais e pratos t鱈picos. Foi desenvolvido ao longo de 15 dias e conclu鱈do com uma exposi巽達o de trabalhos dos alunos e umaDIVISO MATO GROSSO E MATO GROSSO DO SULLuzia de Fatima LayolaNunes
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Em 1977, o presidente Ernesto Geisel dividiu o estado de Mato Grosso em dois, criando Mato Grosso do Sul atrav辿s da Lei Complementar no 31, ap坦s o movimento divisionista ganhar for巽a com melhorias nos transportes ferrovi叩rios na regi達o. Ativ_1_5 - Mapa ConceitualLuzia de Fatima LayolaNunes
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Edvard Munch foi um pintor expressionista noruegu棚s do s辿culo XX conhecido principalmente por sua obra O Grito, pintada em 1893 utilizando a t辿cnica do 坦leo sobre tela. A figura andr坦gina sem rosto da obra expressa a ang炭stia do artista atrav辿s das cores escuras e quentes em oposi巽達o ao rio azul, representando uma vis達o interior do desespero contra o naturalismo da 辿poca.Ativ1.4 luzziaLuzia de Fatima LayolaNunes
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A Escola Estadual Paulo Freire conta com diversas tecnologias que contribuem para a aprendizagem, incluindo computadores, telefones, aparelhos de som, televis達o, c但meras digitais e impressoras. A escola reconhece a import但ncia de se modernizar e usar novas tecnologias para atingir seus objetivos educacionais nesse mundo em constante mudan巽a devido ao avan巽o tecnol坦gico.N達o existe povos sem cultura nem povosLuzia de Fatima LayolaNunes
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O documento aborda a diversidade cultural brasileira, destacando a influ棚ncia de diferentes etnias e a evolu巽達o do cinema, r叩dio e televis達o no pa鱈s. Menciona figuras ic担nicas como Am叩cio Mazzaropi e Carmen Miranda, al辿m de marcos importantes, como o filme 'O Pagador de Promessas', premiado em Cannes. A narrativa tamb辿m registra a import但ncia da transmiss達o de r叩dio e da televis達o na sociedade, com a primeira novela exibida na TV Tupi.Via sacraLuzia de Fatima LayolaNunes
油
A Via Sacra 辿 uma ora巽達o que relembra o sofrimento de Jesus no caminho para a crucifica巽達o, onde ofereceu sua vida para salvar a humanidade. A ora巽達o cont辿m 15 esta巽探es descrevendo os eventos como Jesus sendo condenado morte, carregando a cruz, caindo tr棚s vezes no caminho, encontrando Maria e recebendo ajuda de Sim達o de Cirineu para carregar a cruz.Via sacraLuzia de Fatima LayolaNunes
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A 永叩壊界看温 celebra a ressurrei巽達o de Jesus Cristo e 辿 a festa mais importante do cristianismo. Muitos s鱈mbolos da 永叩壊界看温, como ovos, coelhos e girass坦is, originaram-se de festivais da primavera ou da 永叩壊界看温 judaica. A cruz, que antes era s鱈mbolo de condena巽達o, tornou-se s鱈mbolo de salva巽達o ap坦s a ressurrei巽達o de Cristo.BARROCO NO BRASILLuzia de Fatima LayolaNunes
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O documento descreve a arte barroca no Brasil colonial, introduzida no s辿culo XVII pelos jesu鱈tas como instrumento de doutrina巽達o crist達. Atingiu seu apogeu na literatura com Greg坦rio de Matos e Padre Ant担nio Vieira, e nas artes visuais com Aleijadinho e Mestre Ata鱈de. Detalha a prosa barroca de Padre Ant担nio Vieira e o estilo singular do Barroco Mineiro, liderado por Aleijadinho e caracterizado pela adapta巽達o aos recursos regionais.RENASCIMENTO ITALIANO- 7捉 ANO Luzia de Fatima LayolaNunes
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Este projeto tem como objetivo desenvolver valores para uma vida plena e justa atrav辿s da educa巽達o no tr但nsito. Ele visa identificar a educa巽達o no tr但nsito como fator de seguran巽a, conhecer a hist坦ria dos meios de transporte e reconhecer diferentes tipos, e analisar comportamentos no tr但nsito comparando com o c坦digo nacional.TRNSITO NA ESCOLALuzia de Fatima LayolaNunes
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Este projeto visa introduzir conhecimentos geogr叩ficos sobre a Copa do Mundo de 2010 na frica do Sul de forma din但mica e atraente para alunos com dificuldades de aprendizagem. As atividades incluem enfeites da escola, confec巽達o de bandeiras, apresenta巽探es sobre os pa鱈ses participantes e suas caracter鱈sticas socioecon担micas.Ad
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The story revolves around a college student who despairs not having a red rose as a condition for dancing with the girl he loves. The nightingale hears his complaint and offers to create the red rose at the cost of his life. He sang a love song all night with his chest stuck to the thorns of the rose tree. Finally, the red rose grew, but his sacrifice was in vain. The girl rejected the flower because it didnt match her outfit and preferred a jewellery gift. The student threw the flower on the street and returned to studying philosophyF-BLOCK ELEMENTS POWER POINT PRESENTATIONS
F-BLOCK ELEMENTS POWER POINT PRESENTATIONSmprpgcwa2024
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F-block elements are a group of elements in the periodic table that have partially filled f-orbitals. They are also known as inner transition elements. F-block elements are divided into two series:
1.Lanthanides (La- Lu) These elements are also known as rare earth elements.
2.Actinides (Ac- Lr): These elements are radioactive and have complex electronic configurations.
F-block elements exhibit multiple oxidation states due to the availability of f-orbitals.
2. Many f-block compounds are colored due to f-f transitions.
3. F-block elements often exhibit paramagnetic or ferromagnetic behavior.4. Actinides are radioactive.
F-block elements are used as catalysts in various industrial processes.
Actinides are used in nuclear reactors and nuclear medicine.
F-block elements are used in lasers and phosphors due to their luminescent properties.
F-block elements have unique electronic and magnetic properties.CRYPTO TRADING COURSE BY FINANCEWORLD.IO
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Pests of Maize: An comprehensive overview.pptxArshad Shaikh
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Maize is susceptible to various pests that can significantly impact yields. Key pests include the fall armyworm, stem borers, cob earworms, shoot fly. These pests can cause extensive damage, from leaf feeding and stalk tunneling to grain destruction. Effective management strategies, such as integrated pest management (IPM), resistant varieties, biological control, and judicious use of chemicals, are essential to mitigate losses and ensure sustainable maize production.How to use search fetch method in Odoo 18
How to use search fetch method in Odoo 18Celine George
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The search_fetch is a powerful ORM method used in Odoo for some specific addons to combine the functionality of search and read for more efficient data fetching. It might be used to search for records and fetch specific fields in a single call. It stores the result in the cache memory.Birnagar High School Platinum Jubilee Quiz.pptx
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Birnagar High School Platinum Jubilee Celebration QuizCode Profiling in Odoo 18 - Odoo 18 際際滷s
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Profiling in Odoo identifies slow code and resource-heavy processes, ensuring better system performance. Odoo code profiling detects bottlenecks in custom modules, making it easier to improve speed and scalability.Peer Teaching Observations During School Internship
Peer Teaching Observations During School InternshipAjayaMohanty7
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FOR B.ED,M.ED,M.A.EDUCATION AND ANY STUDENT OF TEACHER EDUCATIONTanja Vujicic - PISA for Schools contact Info
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Tanja Vujicic, Senior Analyst and PISA for Schools Project Manager at the OECD spoke at the OECD webinar 'Turning insights into impact: What do early case studies reveal about the power of PISA for Schools?' on 20 June 2025
PISA for Schools is an OECD assessment that evaluates 15-year-old performance on reading, mathematics, and science. It also gathers insights into students learning environment, engagement and well-being, offering schools valuable data that help them benchmark performance internationally and improve education outcomes. A central ambition, and ongoing challenge, has been translating these insights into meaningful actions that drives lasting school improvement. INDUCTIVE EFFECT slide for first prof pharamacy students
INDUCTIVE EFFECT slide for first prof pharamacy studentsSHABNAM FAIZ
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The inductive effect is the electron-withdrawing or electron-donating effect transmitted through sigma () bonds in a molecule due to differences in electronegativity between atoms.
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Definition:
The inductive effect is the permanent shifting of electrons in a sigma bond caused by the electronegativity difference of atoms, resulting in partial charges within the molecule.June 2025 Progress Update With Board Call_In process.pptx
June 2025 Progress Update With Board Call_In process.pptxInternational Society of Service Innovation Professionals
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A cigarra e a formiga.
- 12. Professora: Luzia de Fatima Layola Nunes