The document outlines Taiwan's higher technological and vocational education system and focuses on YunTech university. It provides an overview of YunTech, including its mission to cultivate professionals, key facts about student enrollment and programs offered, achievements like the 1+4 student program, and goals for the future like becoming a globally recognized technological university.
Compendio sistematizado de regulaciones USA relevantes en materia de fraude corporativo, corrupci¨®n, compliance y eventual riesgo penal internacional (tambi¨¦n, en varias de ellas, para empresas chilenas, o sus due?os y ejecutivos)
JESUS A LUZ DA VIDA
ESTA ? UMA EST?RIA
REAL DE TERROR!!!
ACONTECEU COMIGO!!!
(EX-DROGADO,QUE FOI
SELVAGEMENTE ATOR
MENTADO POR DEM?NIOS
SENDO PERSEGUIDO POR
BRUXAS MAUVADAS...NUM
MUNDO BANDIDO CHEIO
DE SERPENTES E ESCORPI?ES
COM SEUS CRIMES CAMUFLADOS
DIANTE DAS VIS?ES HUMANAS
SEM RASTROS ? FRAGRANTES
PARA A POL?CIA...F.B.I...INTERPOL...
MIAMI-VICE...ETC...QUE N?O
PODEM VER AS MAUDADES OCULTAS
POR DETR?S DAS CORTINAS DE FERROS
E PAREDES DE BRONZES NUM MUNDO
INVIS?VEL ?S ?TIPCAS DE QUEM SE OMITE
DE ENCHERGAR O QUE DIZ A PALAVRA
SAGRADA!!!...SENDO QUE MUITAS BRUXARIAS
V?O PASSANDO DESPERCEBIDAS...COMO UM
?VO A CHOCAR...GERANDO PINTOS...QUE V?O
SAINDO PORA? PIANDO...PIU...PIU...PIU!!!
E NINGU?M VIU...E NINGU?M VIU!!!
"MUITOS LOUCOS EM SANAT?RIOS,
MUITOS MENDINGOS V?O AUMENTANDO
MUITOS SE SUICIDANDO...OUTROS COMETENDO
HOMIC?DIOS, ACIDENTES NAS ESTRADAS,
AFOGAMENTOS PELOS MARES, ESTRUPOS,
ASSALTOS, MUITOS ROUBOS E MUITOS CRIMES,
AVI?ES QUE V?O CAINDO...TERREMOTOS E MAREMOTOS
M?ES QUE JOGAM FILHOS PELOS LIXOS
TR?FICOS DE ?RG?OS...E MUITAS BRIGAS PELOS
BARES...BALAS PERDIDAS PORA?...MUITAS GUERRAS
DE MARIDOS E MULHERES...PAIS E FILHOS NEM
SE FALA...
MUITA GENTE NA U.T.I...MUITOS MORREM...
ASSIM DE S?BTO...SEM NENHUMA EXPLICA??O...
SENDO EX? CAVEIRA...E COMPANHIA LTDA...
NUM COMANDO DE MATAN?A E DE MUITAS DESTRUI??ES...
COM MUITOS BRUXOS E MUITAS BRUXAS...FAZENDO
SACRIF?CIOS EM ENCRUZILHADAS...NOS CEMIT?RIOS
NAS BEIRAS DOS MARES E EM MUITAS MATAS!!!
SEM DEIXAR FRAGRANTES PARA PROTESTOS!!!
FICANDO..MUITOS DESPERCEBIDOS POR N?O
QUERER ENCHERGAR O QUE DEUS TEM NOS FALADO
ATRAV?S DA B?BLIA!!!...A PALAVRA DE DEUS ? VIVA
E EFICAZ,MAIS PENETRANTE QUE A ESPADA DE DOIS GUMES,
E PENETRA AT? A DIVIS?O DA ALMA E DO ESP?RITO,
JUNTAS E MEDULAS, E ? ?PTA PARA DISCERNIR OS PENSAMENTOS
E OS PROP?SITOS DO CORA??O DO HOMEM!!!
COLE??O TOCHA DE FOGO
http://colecaotochadefogo.blogspot.com/
Dokumen ini membahas rencana sinergi jejaring antara sekolah-sekolah menengah pertama di Jawa Tengah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui ulangan bersama setiap bulan di bidang matematika, bahasa Indonesia, IPA dan bahasa Inggris, serta memetakan kemampuan siswa secara berkala. Rencananya meliputi persiapan, pelatihan operator, koordinasi guru, penetapan kelompok siswa, dan ulangan bersama
Retirement Plan Capabilities PresentationStonebarger
?
The document discusses retirement plan consulting services provided by Holmes Murphy Financial Services including plan operation support, advisory services, investment review and monitoring, and vendor selection. It outlines areas of concern for retirement plan sponsors such as fiduciary liability, participant education, investment performance, and plan expenses. The document also discusses providing non-qualified plan services, private investment management, and helping clients achieve their financial goals and secure retirement.
This document summarizes key points from a presentation called the "Magic 8-Ball of Angel Investing" which addresses common problems brought up in entrepreneur pitches to angel investors. The presentation uses a Magic 8-Ball as a metaphor to provide perspective for entrepreneurs. It discusses issues like lack of uniqueness among competitors, unproven new markets, claims of no competition, unrealistic growth projections, high valuations, and reasons why investors may say no. The goal is to help entrepreneurs understand an investor's perspective and resolve these common problems.
The document provides an overview of the information and communications technology (ICT) sector in the Philippines. It discusses the government's efforts to promote ICT development through initiatives like the Philippine ICT Strategic Roadmap. It also summarizes forecasts for growth in the ICT market from 2010-2013, driven by recovery in spending and transformation of business objectives. Top predictions for 2010 include growth in wireless broadband and smartphones, and a shift to time-based pricing for data services.
Seamless poli smk-26 juli 2010-dirjen dikti[1]gatothp
?
Dokumen ini membahas proposal program pendidikan jarak jauh multikampus antara SMK/SMA dengan perguruan tinggi untuk meningkatkan akses pendidikan tinggi bagi semua (HEFA). Program ini akan dilaksanakan secara bertahap mulai 2010-2014 dengan melibatkan berbagai institusi pendidikan dan memanfaatkan teknologi dari SEAMOLEC. Tujuannya adalah meningkatkan pendidikan dan pengangguran serta devisa negara.
Program Seamless Education SMK/SMA-Politeknik diusulkan untuk mengurangi pengangguran, meningkatkan devisa, dan peningkatan akses pendidikan tinggi. Program ini akan mengintegrasikan pendidikan SMK/SMA dengan politeknik melalui kuliah hibrida dan kerja praktek untuk mempersiapkan lulusan terdidik dan terampil. Program pilot akan diluncurkan pada Juli 2010 di beberapa kota.
bahan presentasi di dikti di ruang dir akademi, dalam menyiapkan peningkatan apk, maupun meningkatkan kompetensi lulusan slta bila mereka bekerja di ln maupun industri, serta peningkatan devisa..dimana bbrp politek yg baik akan di sinergikan dgn smk dan walikota/kab utk peningkatan apk tsb. semoga upaya awal ini bisa kita siapkan dgn sebaik2 nya..
Program Seamless Education melibatkan kerja sama antara SMK, politeknik, dan universitas untuk memberikan pendidikan hingga jenjang diploma 4 bagi siswa SMK melalui kurikulum terpadu dan sistem belajar hybrid. Program pilot akan dijalankan di beberapa kota pada 2010 dengan biaya Rp100.000-150.000 per bulan.
Dokumen tersebut membahas tentang Akademi Komunitas atau Community College yang merupakan lembaga pendidikan dua tahun yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bersama komunitas industri dan masyarakat. Dokumen tersebut menjelaskan perkembangan Akademi Komunitas dari Community College tahun 2000 dan Pendidikan Vokasi Berkelanjutan tahun 2010 menjadi Akademi Komunitas tahun 2012 dengan tujuan meningkatkan pendidikan ting
presentasi di depan 35 cc jatim tgl 28 juni 2010, dalam rangka percepatan dan pengembangan cc atau slta 3 + 1 utk meningkatakan apk pt, dan mengurangi pengangguran
sosialisasi pvb dgn politek jember dan 15 smk jatim, yg mau bergabung silahkan kontak p bambang politek jember dan cahya di seamolec..ayo bergabung dgn jurusan yg ada dlm slide...datanglah pada workshop 18 - 20 juli 2011 di poli jember ..ayo gabung
Surabaya seacyberclass 2.0 tgl 11 oktober 2010gatothp
?
Program ini bertujuan untuk memetakan dan meningkatkan mutu pendidikan di kabupaten/kota/propinsi melalui ujian bersama dan pemetaan kompetensi siswa secara berkala. Program ini akan dilaksanakan di sekolah-sekolah di Jawa Timur, Jawa Tengah, Jawa Barat, dan pulau Jawa lainnya hingga tahun 2015 dengan melakukan ujian bersama secara daring dan luring. Hasil ujian akan dievaluasi untuk meningkatkan
SMA/MA Dual Track adalah program yang memberikan pembekalan akademik reguler dan ketrampilan kepada siswa SMA/MA. Program ini bertujuan mempersiapkan siswa yang tidak melanjutkan kuliah dengan keterampilan dan sertifikasi agar siap bekerja atau berwirausaha. Pelaksanaannya melibatkan sekolah-sekolah, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, dan platform online untuk mendukung proses pelatihan dan ujian.
Model peningkatan pendapatan asli kecamatan di Cianjur melalui peningkatan sumber daya manusia dengan memberikan pendidikan vokasi tingkat D1 hingga D4 serta pendidikan jarak jauh untuk meningkatkan kompetensi masyarakat sesuai dengan potensi daerahnya seperti pertanian, perikanan dan pariwisata.
Dokumen tersebut merupakan skema sertifikasi kompetensi profesi KKNI bidang Agen Perjalanan yang mengacu pada standar kompetensi ACCSTP dan CATC ASEAN serta AQRF. Skema ini digunakan untuk sertifikasi tenaga kerja pariwisata bidang Agen Perjalanan dan pengembangan paket pelatihan. Skema ini mencakup kualifikasi KKNI mulai dari Sertifikat I hingga VI untuk Agen Perjalanan beserta deskripsi
Seamless poli smk-26 juli 2010-dirjen dikti[1]gatothp
?
Dokumen ini membahas proposal program pendidikan jarak jauh multikampus antara SMK/SMA dengan perguruan tinggi untuk meningkatkan akses pendidikan tinggi bagi semua (HEFA). Program ini akan dilaksanakan secara bertahap mulai 2010-2014 dengan melibatkan berbagai institusi pendidikan dan memanfaatkan teknologi dari SEAMOLEC. Tujuannya adalah meningkatkan pendidikan dan pengangguran serta devisa negara.
Program Seamless Education SMK/SMA-Politeknik diusulkan untuk mengurangi pengangguran, meningkatkan devisa, dan peningkatan akses pendidikan tinggi. Program ini akan mengintegrasikan pendidikan SMK/SMA dengan politeknik melalui kuliah hibrida dan kerja praktek untuk mempersiapkan lulusan terdidik dan terampil. Program pilot akan diluncurkan pada Juli 2010 di beberapa kota.
bahan presentasi di dikti di ruang dir akademi, dalam menyiapkan peningkatan apk, maupun meningkatkan kompetensi lulusan slta bila mereka bekerja di ln maupun industri, serta peningkatan devisa..dimana bbrp politek yg baik akan di sinergikan dgn smk dan walikota/kab utk peningkatan apk tsb. semoga upaya awal ini bisa kita siapkan dgn sebaik2 nya..
Program Seamless Education melibatkan kerja sama antara SMK, politeknik, dan universitas untuk memberikan pendidikan hingga jenjang diploma 4 bagi siswa SMK melalui kurikulum terpadu dan sistem belajar hybrid. Program pilot akan dijalankan di beberapa kota pada 2010 dengan biaya Rp100.000-150.000 per bulan.
Dokumen tersebut membahas tentang Akademi Komunitas atau Community College yang merupakan lembaga pendidikan dua tahun yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bersama komunitas industri dan masyarakat. Dokumen tersebut menjelaskan perkembangan Akademi Komunitas dari Community College tahun 2000 dan Pendidikan Vokasi Berkelanjutan tahun 2010 menjadi Akademi Komunitas tahun 2012 dengan tujuan meningkatkan pendidikan ting
presentasi di depan 35 cc jatim tgl 28 juni 2010, dalam rangka percepatan dan pengembangan cc atau slta 3 + 1 utk meningkatakan apk pt, dan mengurangi pengangguran
sosialisasi pvb dgn politek jember dan 15 smk jatim, yg mau bergabung silahkan kontak p bambang politek jember dan cahya di seamolec..ayo bergabung dgn jurusan yg ada dlm slide...datanglah pada workshop 18 - 20 juli 2011 di poli jember ..ayo gabung
Surabaya seacyberclass 2.0 tgl 11 oktober 2010gatothp
?
Program ini bertujuan untuk memetakan dan meningkatkan mutu pendidikan di kabupaten/kota/propinsi melalui ujian bersama dan pemetaan kompetensi siswa secara berkala. Program ini akan dilaksanakan di sekolah-sekolah di Jawa Timur, Jawa Tengah, Jawa Barat, dan pulau Jawa lainnya hingga tahun 2015 dengan melakukan ujian bersama secara daring dan luring. Hasil ujian akan dievaluasi untuk meningkatkan
SMA/MA Dual Track adalah program yang memberikan pembekalan akademik reguler dan ketrampilan kepada siswa SMA/MA. Program ini bertujuan mempersiapkan siswa yang tidak melanjutkan kuliah dengan keterampilan dan sertifikasi agar siap bekerja atau berwirausaha. Pelaksanaannya melibatkan sekolah-sekolah, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, dan platform online untuk mendukung proses pelatihan dan ujian.
Model peningkatan pendapatan asli kecamatan di Cianjur melalui peningkatan sumber daya manusia dengan memberikan pendidikan vokasi tingkat D1 hingga D4 serta pendidikan jarak jauh untuk meningkatkan kompetensi masyarakat sesuai dengan potensi daerahnya seperti pertanian, perikanan dan pariwisata.
Dokumen tersebut merupakan skema sertifikasi kompetensi profesi KKNI bidang Agen Perjalanan yang mengacu pada standar kompetensi ACCSTP dan CATC ASEAN serta AQRF. Skema ini digunakan untuk sertifikasi tenaga kerja pariwisata bidang Agen Perjalanan dan pengembangan paket pelatihan. Skema ini mencakup kualifikasi KKNI mulai dari Sertifikat I hingga VI untuk Agen Perjalanan beserta deskripsi
Skema sertifikasi ini mengatur skema sertifikasi kompetensi profesi KKNI bidang Tata Graha (Housekeeping) berdasarkan standar kompetensi ASEAN untuk tenaga profesional pariwisata (ACCSTP) dan kurikulum pariwisata ASEAN (CATC), mencakup enam tingkatan kualifikasi dan persyaratan untuk sertifikasi.
Skema sertifikasi kkni food production 2014gatothp
?
Dokumen ini menjelaskan skema sertifikasi kompetensi profesi KKNI bidang Tata Boga (Food Production) yang mengacu pada standar kompetensi pariwisata ASEAN yaitu ACCSTP dan CATC. Skema ini memberikan deskripsi kualifikasi KKNI mulai dari Sertifikat I hingga VI untuk Tata Boga serta unit-unit kompetensi inti dan fungsional yang harus dimiliki untuk masing-masing sertifikat.
Dokumen ini menjelaskan skema sertifikasi kompetensi profesi okupasi nasional bidang kantor depan (front office) di Indonesia. Skema ini mengacu pada standar kompetensi ASEAN untuk profesi pariwisata (ACCSTP) dan kurikulum pariwisata ASEAN (CATC) serta dimaksudkan untuk meningkatkan pengakuan kompetensi lintas sektor dan negara."
Dokumen tersebut merupakan skema sertifikasi kompetensi profesi okupasi tata boga yang mengacu pada standar kompetensi ASEAN untuk tenaga profesional pariwisata dan kurikulum pariwisata ASEAN. Skema ini digunakan untuk sertifikasi kompetensi tata boga dan pengembangan paket pelatihan.
Skema okupasi food and beverage service 2015gatothp
?
Skema sertifikasi kompetensi profesi okupasi tata hidang menjelaskan tentang sertifikat Food and Beverage Director yang bertanggung jawab atas operasional pelayanan makanan hotel dan memastikan pelayanan yang baik kepada tamu serta mengelola outlet makanan dan minuman sesuai regulasi. Persyaratan mengikuti sertifikasi adalah minimal lulus pelatihan sertifikat VI atau pengalaman 2 tahun sebagai Food and Beverage Manager.
The document discusses Indonesia's open and integrated online learning system (SPADA Sistem Pembelajaran Daring Dalam Jaringan Indonesia Terbuka dan Terpadu). It outlines the criteria of the system being integrated and open. It also discusses the needs for online learning including modules, applications, infrastructure, and regulations. It provides announcements regarding open online learning programs and funding. It explains design principles for quality online courses and discusses concepts like didactics, media, communication, tasks, and evaluation. National and ASEAN qualification frameworks are also referenced.
To participate in a WebEx meeting, attendees will receive an email invitation containing the meeting time, theme, and web address at least 3 days prior. A test run may be allowed one day before. During the meeting, the moderator has the ability to mute participants. The email will contain a link to begin the WebEx session. Attendees should wait for full processing before activating their camera and can ask the moderator to unmute their voice via the chat feature.
Seminar internasional ini membahas pendidikan jarak jauh dan kurikulum abad ke-21 melalui SEA Digital Class untuk mendukung Masyarakat Ekonomi ASEAN. Acara ini diselenggarakan di Institut Teknologi Bandung pada 6-7 Januari 2016 dengan berbagai agenda seperti presentasi, sambutan, diskusi, dan penandatanganan kerja sama antara lembaga. Tujuannya adalah mempersiapkan kelas internasional, teknopreneur, dan kel
Peradaban Sungai Kuning, juga dikenal sebagai peradaban Lembah Huanghe atau peradaban Huanghe, adalah peradaban kuno yang berkembang di sekitar Sungai Kuning di Tiongkok. Sungai Kuning, yang airnya berwarna kekuningan akibat membawa lumpur, merupakan sumber kehidupan bagi masyarakat Tiongkok kuno.
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 PEMBELAJARAN DEEP LEARNING.pdfAndiCoc
?
Modul Ajar Matematika Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Capaian Pembelajaran Matematika Fase B (Kelas III & IV) Berdasarkan Elemen:
Bilangan : Peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000.
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Membaca bilangan cacah sampai 10.000
1.2 Menulis bilangan cacah sampai 10.000
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING BAHASA INDONESIA KELAS 4 REVISI TERBARU CP 0...AndiCoc
?
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Capaian Pembelajaran Nomor 032/H/KR/2024
Tujuan Pembelajaran:
Menyimak : Menganalisis makna teks narasi yang dibacakan.
Membaca dan Memirsa: Menganalisis makna kosakata baru dari teks yang dibaca mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar.
Berbicara dan Mempresentasikan : Berbicara mengemukakan pendapat atau menceritakan pengalaman dengan santun.
Menulis: Mengembangkan penggunaan kaidah kebahasaan berupa kalimat transitif dan intransitif. Menulis kalimat dalam tulisan tegak bersambung.
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING MATEMATIKA KELAS 4 REVISI TERBARU CP 032 KU...AndiCoc
?
Modul Ajar Matematika Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Capaian Pembelajaran Matematika Fase B (Kelas III & IV) Berdasarkan Elemen:
Bilangan : Peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000.
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Membaca bilangan cacah sampai 10.000
1.2 Menulis bilangan cacah sampai 10.000
Dadang Solihin Book Review Number 002/February 2025Dadang Solihin
?
Tinjauan kritis terhadap sepuluh buku pilihan yang mencerminkan pergulatan pemikiran global tentang kekuasaan, teknologi, keuangan internasional, ketahanan, pembangunan berkelanjutan, hingga dinamika kemanusiaan dalam masyarakat modern.
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 REVISI TERBARU ...AndiCoc
?
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila Fase B (Kelas III & IV) Berdasarkan Elemen:
Bhinneka Tunggal Ika : Peserta didik membedakan dan menghargai identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaannya di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
Negara Kesatuan Republik Indonesia : Peserta didik mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (RT, RW, desa atau kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; menunjukkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan di lingkungan tempat tinggal dan sekolah.
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengidentifikasi, membedakan, dan menghargai identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaannya serta mempraktikkan di lingkungan masyarakat.
1.2 Mengenal dan mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (desa atau kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Prinsip kerja alat ALAT NAVIGASI MODEREN.pdfarham73
?
Frekuensi rendah (10 ¨C 40 kHz), baik sekali untuk mengamati gerombolan ikan di perairan dalam
Frekuensi tinggi (80 ¨C 200 kHz), untuk mendeteksi ikan-ikan pelagis
Frekuensi sedang (40 ¨C 80 kHz), berfungsi diantara kedua macam fish finder tersebut
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING IPAS KELAS 4 REVISI CP 032 KURIKULUM MERDEKA...AndiCoc
?
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026.
Capaian Pembelajaran IPAS Fase B (Kelas III dan IV) Berdasarkan Elemen: Peserta didik memahami proses perubahan wujud zat dan perubahan bentuk energi; sumber dan bentuk energi serta proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari hari.
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Menjelaskan fenomena perubahan bentuk energi yang ada di sekitarnya.
1.2 Mendeskripsikan bagaimana manfaat perubahan energi itu terhadap dirinya dan lingkungan di sekitarnya.
10. Program pengembangan SDMSinergiantara SLTA ¨C POLITEKNIK ¨C UNIVERSITAS/INSTITUTBerpola Seamless EducationAkandimulaipadabulanJuli 2010 dibeberapakotasebagai Pilot Project (Malang, DKI Jakarta, Cimahi, Bandung, dan Makassar)Biaya 100.000 ¨C 150.000/bulanPolakuliah HYBRID, belajardanmengajar/bekerjaAceh kapan mulai..?25.000 ¨C 100.000 mahasiswa baru seluruh acehAtau 250.000/tahun menjadi target propinsi Aceh..?
11. Seamless Educationmulticampus di 23 kabupaten/kotaPoliteknik Semester 7 dan 8Diploma 4Politeknik Semester 5 dan 6Diploma 3Politeknik Semester 3 dan 4SMK Tingkat 4Politeknik Semester 1 dan 2SMK Tingkat 3SMK Tingkat 2SMK 3 TahunSMK Tingkat 1
12. Seamless EducationDilaksanakanpada SMK 4 Tahun, ataudapatdibentuktahunke 4 pada SMK RSBI/SMK terbaikdikab/kotaSetiap SMK akanberpartnerdenganPoliteknik/Universitas/Institutsesuaidenganjurusan yang adapadasekolahtersebutBeberapamatadiklatpada SMK akandiakuisebagai SKS padaPoliteknik, sehinggatidakperludiulangkembali
13. Jurusan/Program StudiJurusan/Program Studi yang dibukadisesuaikandenganijindariPoliteknik/Universitas/InstitutpenyelenggaradanJurusanpada SMKSetiapPoliteknik/Universitas/Institutdapatberpartnerdenganbeberapa SMK sesuaipetasebarandankebutuhan
14. Pendidikan Tahun ke 4MengikutiMateriPerkuliahan yang setaradengan 20-25 SKSFokuspadakemampuanBahasaInggrisdan TIKSisa SKS akandigunakanuntukmatakuliah yang disesuaikandenganmasing-masingPoliteknikPerkuliahandi SMK padatahunke 4 menggunakansistem Hybrid, yaitupenggabungantatapmukadanpendidikanjarakjauh
15. PolaPembelajaranpadaTahunke 4Seluruhpesertadiwajibkanuntukmagangdi SD, SLTP, atau SLTA didaerahmasing-masinguntukmengajarBahasaInggrisatau TIK, ataumembantumerawatlaboratoriumkomputerpadasekolahtersebutLokasimagangditetapkanolehKepalaDinasPendidikan Kota/KabupatenPerkuliahandilaksanakansianghingga sore dimasing-masing sub kampus, atau melalui satelit atau download dari server yg adaPerkuliahandilaksanakanSeninhinggaSabtu
17. PesertaLulusan SLTA sederajat yang sesuaidenganjurusan yang dibukaMemilikimotivasi yang tinggiLulus seleksiMampumengakses internet, sumber belajarbaikdisekolahataudirumahDisarankanmemilikikomputer/laptop untukbelajarmandiri, atau sistem SEAEDUNET di setiap kabupaten > kecamatan
18. Berkesinambungan dalam 5 tahun dalam membangun sdm kesehatan, insinyur dan guru, hal ini di perlukan utk membangun daerah tersebut, sesuai dengan peta potensi daerah agro, pertambangan/perminyakan, perikanan, jasa dll50 % mahasiswa harus di perjalankan, mengikuti multi kampus, utk menambah wawasan , networking, sinergi dgn siapapun di luar aceh, utk jangka panjang membangun aceh
19. Usulan Biaya di sub kampusBiayapendaftarandanseleksiRp. 100.000BiayakuliahRp. 100.000 s.d. Rp. 150.000 / bulan, atau sesuai dengan kemampuan daerahTidakadabiayagedungTidaktermasukbiayaattributkemahasiswaan, tugasakhir, danwisudaBiayasistem PJJ ditanggungoleh SEAMOLEC
21. Contoh Kota MalangDicanangkanlangsungolehWalikota MalangSub Kampusmenggunakan 10 SMA dan 12 SMKJumlahmahasiswa per-sub kampus 50 ¨C 100 orangPoliteknik/Universitas/Institur yang terlibat:UniversitasNegeri Malang ¨C dlmnegosiasiVEDC/ApatelGanesha-dlmnegosiasiUniversitasMuhammadiah Malang-dlmnegosiasiPolitekniktelkomGelombang 1 sudah di mulai juli 2010 Gelombang ke 2 Akandimulaipadabulan Oktober 2010