ActionTrack mobiilisuunnistus ammatillisessa ja yliopisto-oppimisessa
0 likes499 views
T辰m辰 esitys on alunperin pidetty TAMKissa ammatillisen opettajakoulutuksen opetusmenetelm辰demossa. Esitys kertoo lyhyesti sovelluksesta, sen k辰ytt旦kokemuksesta ryhm辰nmuodostuksen tukena yliopistokurssilla, sek辰 opettajakoulutuksessa oleville tehdyst辰 live-demosta ja osallistuneiden tuotoksista.
ActionTrack mobiilisuunnistus ammatillisessa ja yliopisto-oppimisessa
- 1. ActionTrack mobiilisuunnistus ammatillisessa ja yliopisto- oppimisessa Intro ja demo tuleville opettajille Heli 閣辰辰岳辰逮辰, Henna Lappi, Eija Kupi heli.vaataja@gmail.com 12.3.2016 TAOK
- 2. Julkaisu k辰yt旦st辰 TTY:ll辰 opiskelijoilla julkaistaan 9/2016 Publication on usage in course work: 閣辰辰岳辰逮辰, H., Ahtinen, A. (2016). Integrating mobile orienteering to team forming activity in a software engineering course. In Proc. SEFI Annual Conference 2016, September 12-15, 2016, Tampere, Finland.
- 3. Mik辰 on ActionTrack? Opettajan n辰k旦kulma Mobiilisuunnistusty旦kalu opetuksen osaksi liikunnallisuutta ja opetustilasta irrottautumista lis辰ten (maksullinen oppilaitoksille) Verkkok辰ytt旦liittym辰 opettajalle Karttojen, teht辰vien ja ratojen luonti Vastausten seuranta Arviointi rastien teht辰ville pisteill辰 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 4. Mik辰 on ActionTrack? Opiskelijoiden n辰k旦kulma Mobiilisuunnistusty旦kalu, jossa teht辰v辰rasteja Mobiilisovellus opiskelijoille Android ja iOS (iPhone, iPad) Kartta, jossa rastit nuppineuloina (pinnein辰) 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 5. Miten ja miss辰 suunnistetaan? Kolmen tyyppisi辰 rasteja: GPS-paikannukseen pohjautuvia rasteja - ULKONA QR-koodirastit erityisesti SISLL Paikasta riippumattomat rastit (floating) SISLL TAI ULKONA 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 6. Millaisia teht辰vi辰 ja vinkkej辰 Teksti辰 Kuvia Videolinkkej辰 Valinta/monivalintakysymyksi辰 Yhdistelmi辰 edellisist辰 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 7. Millaisia vastauksia teht辰viin? Teksti Kuva Video Valinta/monivalinta tarjotuista vaihtoehdoista 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 8. Miten arvioidaan? Opettajan n辰k旦kulma Arviointi rastien teht辰ville pisteill辰 Automaattinen (manuaalinen mahdollinen) Tehty: kyll辰/ei Asetetussa ajassa: pisteiden v辰hennykset mahdollisia yliajasta 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 9. KOKEMUKSIA KYTST - HELI 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 10. K辰ytt旦kokemuksia ja -tapoja Tampereen teknillisess辰 yliopistossa Human-Centered Product Development kurssilla tammikuussa 2016 (Heli 閣辰辰岳辰逮辰) Tavoitteena tukea ja edist辰辰 ryhm辰n muodostumista ja tiimitymist辰 kurssin ty旦skentely辰 varten Kurssin aiheisiin kuuluu tiimin muodostumisen vaiheet (teoria), tiimiss辰 ty旦skentely ja tiimity旦skentelyn arvioinnin oppiminen K辰yt辰nn旦n tiimiytymist辰 ja ty旦skentely辰 tukevia teht辰vi辰 tuotiin mukaan suunnistukseen. Toimi hyvin tiimiytymisen apuna ja opiskelijat olivat liekeiss辰 kun ei vain istuttu harjoitusluokassa 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 11. K辰ytt旦kokemuksia ja -tapoja Opelle haasteena oli: Hahmottaa ja suunnitella toiminta tukemaan oppimistavoitteita ja mit辰 oikeasti tehd辰辰n suunnistuksessa kun se loksahti paikoilleen, homma oli helppoa Ekaa kertaa opetella alustan k辰ytt旦 vie aikaa jonkun verran, kuten aina uusi ty旦kalu, mutta kun aloittaa simppelist辰 ja ei tee liian isoa juttua ekalla kerralla ty旦m辰辰r辰 ok. Suunnistus ei ole itseisarvo, vaan se miten se integroituu opetukseen ja sen tavoitteisiin. 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 12. DEMO KYTST TIIMIYTYMISESS- OPEOPPILAALLE KOKEMUKSELLINEN OPPIMINEN KYTSS 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 13. Valmistelu Yksi Android tai iPhone/iPad laite per ryhm辰 Aseta: Paikannus sallittu -tilaan Sovelluksen asennus matkapuhelimeen: Mene sovelluskauppaan laitteesta Lataa sovellus ActionTrack Avaa sovellus (hyv辰ksy k辰ytt旦ehdot) Aktiviteetin aloitus: Luokan etupuolella QR-koodi Skannaa koodi Lataa/download aktiviteetti Ja eikun menoksi - Rastit QR-koodirasteja sis辰ll辰 luokan kerroksessa k辰yt辰v辰ll辰 ja porrask辰yt辰viss辰 Kysy jos ep辰selv辰辰, mutta kokeile rohkeasti! Pinnin teksti辰 klikkaamalla saat tarkemman kuvavinkin mist辰 rasti l旦ytyy 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 14. SUUNNISTUKSEN TEHTVT LYHYESTI TEEMOINA 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 15. Teht辰v辰t demo-suunnistuksessa Ideoi ryhm辰lle nimi (teht辰v辰 1, hajautetut ekat rastit 3 kpl, matkalla teht辰v辰n辰 kertoa itsest辰 muille lyhyesti ohjeen mukaan) Ryhm辰selfie (kuva) Kirjoita Oodi opettajalle Hatun askartelu sanomalehdest辰 ryhm辰n j辰senille + selfie Maskotin askartelu sanomalehdest辰 ryhm辰lle + selfie 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 16. OPEKOULUTETTAVILLA OLI HAUSKAA - TUOTOKSIA DEMOSUUNNISTUKSESTA 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 19. Oodi Opelle 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰
- 21. Kokemuksia demon ja teht辰vien ideoinnista ja tekemisest辰 Toisella kertaa oppimisk辰yr辰 ja tehokkuus oli jo ihan toista k辰yt旦ss辰 ja toteuttamisessa Demon tekemiseen opettajille kaikkineen meni ehk辰 noin 4 tuntia (kartan luominen, teht辰vien ideointi porukalla, kuvien otto vinkeiksi rastipaikoista, rastien sijoittaminen kartalle ja teht辰v辰n luominen asetuksineen, kevyt testailu, QR-koodien tulostus automaattisesti luodusta listasta, QR-koodien sijoittaminen rastipaikoille) Kivaa oli Suunnistukseen kului 20-30 minuuttia tiiviill辰 alueella. 息 Heli 閣辰辰岳辰逮辰