ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Adalah penting untuk kita mengambilkira faktor budaya

•Download as DOCX, PDF•
•
Mohd Aqil
Mohd Aqil
1 of 2
Adalah penting untuk kita mengambilkira faktor budaya, sosial dan politik dalam perspektif sejarah untuk memahami sifat pembahagian sosial, konflik, identiti dan keamanan. Sebagai contoh, isu keterasingan (compartmentalization) dan kelangsungan etnik (ethnic survival) boleh mencetuskan konflik etnik. Kurikulum kebangsaan yang dilaksanakan di sekolah sememangnya memberi penekanan kepada betapa pentingnya nilai dan norma yang menggalakkan perpaduan dalam masyarakat majmuk di Malaysia. Pendekatan terarah melalui pengenalan mata pelajaran khusus seperti Pendidikan Moral, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan dan Pendidikan Sejarah serta disokong melalui kaedah penerapan nilai merentas kurikulum merupakan usaha Kemeneterian Pelajaran Malaysa menyemai dan menyuburkan semangat patriotisme dan perpaduan kepada semua rakyat Malaysia yang mengikuti sistem pendidikan negara. Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara dan jati diri sebagai warganegara Malaysia dan warga dunia, melalui pengetahuan dan penghayatan sejarah tanah air dan sejarah negara luar. Usaha ini bertujuan mewujudkan semangat perpaduan dan kekitaan bangsa dan negara Malaysia. Pendidikan Sejarah juga dapat mewujudkan ingatan bersama terhadap Sejarah sebagai rangka kesedaran dan persefahaman antarabangsa. Sejarah juga merupakan satu mata Pelajaran yang dapat merangsang pemikiran. Ia membolehkan pelajar dapat melihat secara empati dan menganalisis bagaimana manusia menggunakan masa, ruang, perubahan dan kesinambungan. Pemahaman Sejarah dalam konteks pengajaran pembelajaran bermaksud pemahaman secara kritis dan imaginatif tentang segala aspek kehidupan manusia silam dan kini. Untuk meningkatkan pemahaman pelajar terhadap mata pelajaran Sejarah, pembelajaran dan pengajaran Sejarah pada masa kini bukan sahaja terikat dengan kaedah ‘chalk and talk’ malah boleh dikembangkan dengan kaedah penggunaan ICT serta aktiviti-aktiviti yang dijalankan di sekolah. Aktiviti yang dijalankan termasuklah mengadakan Bulan Patriotisme di peringkat sekolah.
Pendidikan sejarah adalah wajar ditekankan dalam diri individu yang mana melalui kesedaran terhadap kepentingan pendidikan sejarah ini mampu melahirkan individu yang cintakan tanah air. Pertamanya kita dapat lihat bagaimana melalui pemahaman terhadap nilai sejarah akan memberi banyak pengajaran serta pedoman untuk kita menghadapi masa kini yang penuh dengan berbagai cabaran yang kian mencabar dengan peningkatan teknologi dan sebagainya telah membuka jalan kepada penyerapan anasir-anasir luar masuk dengan mudahnya yang dapat mengakibatkan jatuh bangunnya sesebuah negara. Melalui pemahaman terhadap nilai sejarah juga individu dapat menyelami susah payahnya pejuang-pejuang terdahulu dalam membebaskan negara daripada dibelenggu penjajahan Inggeris yang menduduki negara kita sebelum 1957. Dengan itu, perkara ini mampu untuk mewujudkan satu rasa penghargaan dalam diri kita terhadap keperitan mereka yang berjasa demi kebebasan generasi terkemudian iaitu kita. Akhirnya ini, dapatlah diyakini dengan pendidikan sejarah kita mampu untuk melahirkan anak-anak Malaysia yang besar jiwanya dengan kecintaan terhadap negara mereka ini. Bagi menjana satu sistem pendidikan yang berkualiti, maka kurikulum yang dihasilkan perlu relevan dan dinamik dengan kehendak semasa disamping turut mengambil kira keperluan-keperluan masa akan datang. Ini adalah perlu kerana budaya pendidikan semasa mempunyai kaitan lansung dengan segala bentuk perubahan yang melibatkan struktur sosial, ekonomi, dan politik di dalam negara mahupun di seluruh dunia. Sebagai sebuah negara yang mempunyai penduduk berbilang kaum, kurikulum perlu memberi penekanan kepada aspek perpaduan untuk mengekalkan social cohesion (kejeleketan sosial). Di samping itu, kurikulum juga perlu menyemai semangat patriotisme dan semangat cintakan negara dikalangan semua lapisan masyarakat. Ini secara lansung menjamin pembangunan sistem pendidikan berkualiti dan seterusnya melengkapkan agenda pembangunan negara.

More Related Content

Adalah penting untuk kita mengambilkira faktor budaya

  • 1. Adalah penting untuk kita mengambilkira faktor budaya, sosial dan politik dalam perspektif sejarah untuk memahami sifat pembahagian sosial, konflik, identiti dan keamanan. Sebagai contoh, isu keterasingan (compartmentalization) dan kelangsungan etnik (ethnic survival) boleh mencetuskan konflik etnik. Kurikulum kebangsaan yang dilaksanakan di sekolah sememangnya memberi penekanan kepada betapa pentingnya nilai dan norma yang menggalakkan perpaduan dalam masyarakat majmuk di Malaysia. Pendekatan terarah melalui pengenalan mata pelajaran khusus seperti Pendidikan Moral, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan dan Pendidikan Sejarah serta disokong melalui kaedah penerapan nilai merentas kurikulum merupakan usaha Kemeneterian Pelajaran Malaysa menyemai dan menyuburkan semangat patriotisme dan perpaduan kepada semua rakyat Malaysia yang mengikuti sistem pendidikan negara. Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara dan jati diri sebagai warganegara Malaysia dan warga dunia, melalui pengetahuan dan penghayatan sejarah tanah air dan sejarah negara luar. Usaha ini bertujuan mewujudkan semangat perpaduan dan kekitaan bangsa dan negara Malaysia. Pendidikan Sejarah juga dapat mewujudkan ingatan bersama terhadap Sejarah sebagai rangka kesedaran dan persefahaman antarabangsa. Sejarah juga merupakan satu mata Pelajaran yang dapat merangsang pemikiran. Ia membolehkan pelajar dapat melihat secara empati dan menganalisis bagaimana manusia menggunakan masa, ruang, perubahan dan kesinambungan. Pemahaman Sejarah dalam konteks pengajaran pembelajaran bermaksud pemahaman secara kritis dan imaginatif tentang segala aspek kehidupan manusia silam dan kini. Untuk meningkatkan pemahaman pelajar terhadap mata pelajaran Sejarah, pembelajaran dan pengajaran Sejarah pada masa kini bukan sahaja terikat dengan kaedah ‘chalk and talk’ malah boleh dikembangkan dengan kaedah penggunaan ICT serta aktiviti-aktiviti yang dijalankan di sekolah. Aktiviti yang dijalankan termasuklah mengadakan Bulan Patriotisme di peringkat sekolah.
  • 2. Pendidikan sejarah adalah wajar ditekankan dalam diri individu yang mana melalui kesedaran terhadap kepentingan pendidikan sejarah ini mampu melahirkan individu yang cintakan tanah air. Pertamanya kita dapat lihat bagaimana melalui pemahaman terhadap nilai sejarah akan memberi banyak pengajaran serta pedoman untuk kita menghadapi masa kini yang penuh dengan berbagai cabaran yang kian mencabar dengan peningkatan teknologi dan sebagainya telah membuka jalan kepada penyerapan anasir-anasir luar masuk dengan mudahnya yang dapat mengakibatkan jatuh bangunnya sesebuah negara. Melalui pemahaman terhadap nilai sejarah juga individu dapat menyelami susah payahnya pejuang-pejuang terdahulu dalam membebaskan negara daripada dibelenggu penjajahan Inggeris yang menduduki negara kita sebelum 1957. Dengan itu, perkara ini mampu untuk mewujudkan satu rasa penghargaan dalam diri kita terhadap keperitan mereka yang berjasa demi kebebasan generasi terkemudian iaitu kita. Akhirnya ini, dapatlah diyakini dengan pendidikan sejarah kita mampu untuk melahirkan anak-anak Malaysia yang besar jiwanya dengan kecintaan terhadap negara mereka ini. Bagi menjana satu sistem pendidikan yang berkualiti, maka kurikulum yang dihasilkan perlu relevan dan dinamik dengan kehendak semasa disamping turut mengambil kira keperluan-keperluan masa akan datang. Ini adalah perlu kerana budaya pendidikan semasa mempunyai kaitan lansung dengan segala bentuk perubahan yang melibatkan struktur sosial, ekonomi, dan politik di dalam negara mahupun di seluruh dunia. Sebagai sebuah negara yang mempunyai penduduk berbilang kaum, kurikulum perlu memberi penekanan kepada aspek perpaduan untuk mengekalkan social cohesion (kejeleketan sosial). Di samping itu, kurikulum juga perlu menyemai semangat patriotisme dan semangat cintakan negara dikalangan semua lapisan masyarakat. Ini secara lansung menjamin pembangunan sistem pendidikan berkualiti dan seterusnya melengkapkan agenda pembangunan negara.