АЭК. Модуль 2
•
1 like•650 views
Презентация к модулю "Организация учебной деятельности" для программы повышения квалификации преподавателей ИжГТУ
АЭК. Модуль 2
- 2. В результате изучения этого модуля Вы сможете: • определить виды и составить перечень элементов учебной деятельности; • разработать методические указания к практическим заданиям; • разместить задания в материалах электронного курса и отредактировать их настройки.
- 3. Трудности модуля, советы по их преодолению • Необходимо заново пересмотреть практическую часть своей дисциплины, продумать содержание практических заданий, выполнение которых будет направлено на реализацию всех учебных целей курса. • Не подходите формально к подготовке методических указаний: пересмотрите существующие, разработайте недостающие.
- 4. Пирамида познания Дж. Мартина Как реализовать обучение других?
- 5. Как составить список элементов учебной деятельности? • тематика учебных заданий должна полностью охватывать перечень учебных целей: студенты должны продемонстрировать, какие элементы профессиональной деятельности они освоили и на каком уровне; • проверка заданий не должна быть слишком трудоёмкой; • по возможности исключите «списывание».
- 6. Что можно порекомендовать? 1. Если задание относится к репродуктивному уровню, используйте комплект заданий для самостоятельного выполнения с образцами выполнения или с опубликованными правильными ответами (проверка таких заданий преподавателем не предусмотрена)
- 7. Что можно порекомендовать? 2. Используйте творческие задания, результат выполнения которых всегда будет уникален.
- 8. Что можно порекомендовать? 3. В качестве практических заданий можно использовать подготовку к семинарским занятиям, оценивание которых будет проводиться в аудитории по результатам участия в семинаре.
- 9. Что можно порекомендовать? 4. В материалах электронного курса можно предусмотреть задания по подготовке отчетов к выполненным лабораторным работам (аудиторным или виртуальным).
- 10. Что можно порекомендовать? 5. Если по дисциплине предусмотрена курсовая работа, целесообразно составить список практических заданий, соответствующий этапам её выполнения.
- 11. Методические указания должны включать: • постановку задачи; • краткие теоретические сведения, необходимые для выполнения задания; • порядок выполнения (если необходимо); • требования к оформлению результатов; • примеры выполнения (если необходимо).
- 12. Структура материалов курсовой работы • вводная презентация, содержащая информацию о цели, этапах, графике выполнения работы, системе оценивания; • календарный план; • практические задания всех этапов выполнения курсовой работы; • информационные материалы для поддержки проектной деятельности (презентации, дополнительная литература, ссылки на интернет-источники и т.п.) • учебные форумы по обсуждению промежуточных и итоговых результатов.
- 13. Варианты размещения материалов курсовой работы • Если структура курса (его разделы) соответствуют этапам выполнения курсовой работы, разместите практические задания по этим разделам. • Если содержание курса шире, чем тематика курсовой работы (проекта), можно создать в структуре курса отдельный раздел. • Если курсовая работа достаточно объёмная (большое количество этапов, их подробная детализация, много дополнительных информационных источников), целесообразно выделить её в отдельный электронный курс.
- 14. Модуль 1. Планирование электронного курса © ФГБОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова», 2014 © Шишлина Наталья Васильевна, 2014