Ai̇le katilimi
- 2. Çocuğun gelişiminde ev ortamı ve okul oldukça önemli bir yere sahiptir. Bu iki ortamın uyumu çocukların eğitiminde önemli rol oynar. Okul aile iş birliğinin sağlanması için yapılabilecek eğitim modeli aile katılım çalışmalarımızdır.
- 3. Çocuğun eğitiminde okul aile iş birliğinin sağlanmasında, aile katılım çalışmalarında her iki ebeveynin de katılımı akla gelmelidir. Okul öncesi aile katılım çalışmalarında anne katılımı akla gelirken baba katılımının sonuçlarının çocuk için olumlu olduğu görülmüştür.
- 4. Baba çocukların öğrenme sürecinde, cinsel, zihinsel, kimlik gelişimlerinde gerekli bir erkek rol modeldir. Yapılan çalışmalar, babalar çocuklarıyla okul etkinliklerine aktif olarak katıldığında çocukların okula karşı tutumlarının olumlu, kendine güveninin arttığı cinsiyet rollerinin geliştiği ve daha sağlıklı davranışlar sergilediğini göstermektedir.
- 5. Anne babaların okulla iş birliği yaparak çocukların eğitimine katılması; okuldaki öğrenmelerin evde pekiştirilmesi, anne babaların çocuk gelişimi ve eğitimiyle ilgili rollerinin farkına varmaları ve bu konuda kendilerine güvenlerinin artması açısından önem kazanmaktadır.
- 6. Aileler çocuklarının gerçek durumunu herkesten daha iyi bilirler ve onları daha iyi tanırlar. Çocuklarının öğrenmeleri ile daha ilgilidirler. Aileler çocuğun eğitime başladığı ilk andan itibaren onun eğitimine doğrudan katılan ilk aileleridir.
- 7. Anne ve baba toplum tarafından kendilerine ve çocuklarına sağlanan eğitim hizmetlerinin niteliğini artırmada etkili olabilirler. Aileler, çocuklarına verilen eğitim hizmetini izleyebilir ve uygulayabilirler.
- 8. Okul öncesi eğitimde aile katılımının temel amacı eğitimde devamlılığı ve bütünlüğü sağlamaktır. Okulda verilen eğitimin evde, evde verilen eğitimin okulda desteklenmesi ile çocuğun öğrenme sürecine kolaylık sağlar.
- 9. Aile katılımının diğer amaçları şöyle sıralanabilir. Anne ve babalara eğitim verilerek çocuklarının okul öncesi eğitimlerine destek olabilmelerini sağlamak, Çocuğun ailedeki öğrenme ortamına katkıda bulunmak ve öğretimi daha etkili hale getirmek,
- 10. Çocukta görülen olumlu değişikliklerin devamlılığını sağlamak, Ailenin kendi çocuğunu daha iyi tanımasına yardımcı olmak ve onun yaşamındaki önemli rolünü pekiştirmek, Problemleri önlemek, problemlere çözüm önerileri sunmak,
- 11. Doğru anne baba tutumları kazandırırken hatalı davranışları değiştirmek, bu tutumların kalıcılığını sağlamak, Çocuğun öğrenme ortamını zenginleştirmek ve aileye çocuğun ev ortamında öğrenebilecekleri deneyimler hakkında bilgi vermektir.
- 12. Çocuğun içinde bulunduğu ortamın sürekli bir etkileşim içinde olması gelişiminde etkili olmaktadır. Aile katılımı sadece çocukların davranış değişikliğine katkı sağlamayıp aynı zamanda onların ailelerini de değiştirmektedir.
- 13. Okulda verilen eğitimin evde de uygulanmasını mümkün hale getirebilir. Çocuğun okula olan ilgisini artırır ve eğitimin etkinliğini arttırır. Çocuğun öğrenmesine engel olan televizyon seyretme saatlerini azaltabilir. Daha yakın ve yapıcı aile ilişkilerinin gelişmesini sağlamıştır.