Toimeentulon vaikutus lasten mielenterveyteenJaana Wessman
?
K?yhyys on yksi parhaiten osoitettuja riskitekij?it? lasten mieltenterveyden h?iri?ille. Suurten tuloerojen maissa k?yhyyden vaikutus on viel?kin voimakkaampi. Perheen toimeentulon parantuessa riski pienenee ja jo aiheutuneet ongelmat korjaantuvat nopeammin. Lasten psyykkist? sairastavuutta voidaan v?hent?? sosiaalipoliittisin p??t?ksin.
Millainen on hyv? perhe? Mitk? ovat syrj?ytymisen riskitekij?it? tai osallisuutta tukevia tekij?it?? Millainen on ty?ntekij?n rooli maahanmuuttajan kotoutumisessa? Millaisia roolimuutoksia kotoutuessa tapahtuu? Perhe on keskeinen kotoutumista ja hyvinvointia edist?v? tekij?. Kotoutumisprosessi ja perheen yhdistyminen eron j?lkeen vaikuttavat v?ist?m?tt? perheenj?senten v?lisiin suhteisiin.
Puheenvuorossa perehdyt??n maahanmuuttajaperheiden ja -nuorten kanssa ty?skentelyyn, maahanmuuttajiin kuntalaisina ja peruspalveluiden k?ytt?jin?, ty?ntekij?n rooliin sek? perheen merkitykseen kotoutumisessa.
Anna Lehtonen, vastaava ohjaaja, Erityishuoltoj?rjest?jen liitto EHJ? ry
Heta P?yli?: Koulutus- ja perhepolitiikat ylisukupolvisen eriarvoisuuden v?hent?jin?. Esitys Kaikille samat mahdollisuudet - mutta miten? -seminaarissa 1.2.2019.
The National Joint Apprenticeship and Training Committee (NJATC) was founded in 1941 by the International Brotherhood of Electrical Workers (IBEW) and the National Electrical Contractors Association (NECA) to standardize electrical training. NJATC oversees approximately 285 local apprenticeship committees across the US, Canada, and Puerto Rico. It develops curricula for inside, outside, residential, and installer/technician apprenticeships and provides classroom and on-the-job training to over 100,000 apprentices annually to ensure a highly skilled electrical workforce.
Este documento describe diferentes tipos de normas. Las normas religiosas son prescritas por la comunidad religiosa y su sanci¨®n es divina. Las soci¨®nomas son aprobadas por el grupo social a trav¨¦s de usos y costumbres. Las normas internas son realizadas de forma consciente y libre para hacer el bien, y su sanci¨®n es el remordimiento. Las normas jur¨ªdicas son obligatorias y usan la coacci¨®n para garantizar el cumplimiento.
PRSA Georgia Social Media 101 - How Social Media Is Influencing the Media and...Michael Pranikoff
?
The document, created by Michael Pranikoff, discusses the principles of public relations in the digital age, emphasizing the importance of effective message communication and media coverage strategies. It highlights tools for SEO, keyword optimization, and the value of multimedia content in press releases. Pranikoff anticipates a significant increase in information sharing in the coming years.
Intrapartum Care: Skills workshop Examination in labourSaide OER Africa
?
The document outlines key assessments for examining the abdomen of a woman in labor, including the shape and size of the abdomen, fetal lie and presentation, descent and engagement of the head, and uterine contractions. Specific assessments guide healthcare professionals in determining the progress of labor and potential complications such as cord prolapse or placental issues. Additionally, the document emphasizes the importance of monitoring fetal heart rate and contraction patterns for effective intrapartum care.
Dokumen ini membahas tentang sel elektrokimia, khususnya sel volta yang mengubah energi reaksi redoks menjadi energi listrik, serta aplikasi praktisnya seperti pada baterai dan aki. Selain itu, dijelaskan juga mengenai elektrolisis dan hukum Faraday, yang menjelaskan hubungan antara arus listrik dan zat yang terlibat dalam reaksi elektrokimia. Contoh penerapan sel elektrolisis dalam industri termasuk pembuatan gas dan penyepuhan logam.
Atoms of the same element can exist with different numbers of neutrons, called isotopes. Isotopes are written with the element symbol and mass number, such as C14 for the carbon isotope with 6 protons and 8 neutrons. Ions are atoms that have gained or lost electrons, giving them a positive or negative charge and making them no longer neutral. Atoms gain electrons to become negative ions and lose electrons to become positive ions.
Millainen on hyv? perhe? Mitk? ovat syrj?ytymisen riskitekij?it? tai osallisuutta tukevia tekij?it?? Millainen on ty?ntekij?n rooli maahanmuuttajan kotoutumisessa? Millaisia roolimuutoksia kotoutuessa tapahtuu? Perhe on keskeinen kotoutumista ja hyvinvointia edist?v? tekij?. Kotoutumisprosessi ja perheen yhdistyminen eron j?lkeen vaikuttavat v?ist?m?tt? perheenj?senten v?lisiin suhteisiin.
Puheenvuorossa perehdyt??n maahanmuuttajaperheiden ja -nuorten kanssa ty?skentelyyn, maahanmuuttajiin kuntalaisina ja peruspalveluiden k?ytt?jin?, ty?ntekij?n rooliin sek? perheen merkitykseen kotoutumisessa.
Anna Lehtonen, vastaava ohjaaja, Erityishuoltoj?rjest?jen liitto EHJ? ry
Heta P?yli?: Koulutus- ja perhepolitiikat ylisukupolvisen eriarvoisuuden v?hent?jin?. Esitys Kaikille samat mahdollisuudet - mutta miten? -seminaarissa 1.2.2019.
The National Joint Apprenticeship and Training Committee (NJATC) was founded in 1941 by the International Brotherhood of Electrical Workers (IBEW) and the National Electrical Contractors Association (NECA) to standardize electrical training. NJATC oversees approximately 285 local apprenticeship committees across the US, Canada, and Puerto Rico. It develops curricula for inside, outside, residential, and installer/technician apprenticeships and provides classroom and on-the-job training to over 100,000 apprentices annually to ensure a highly skilled electrical workforce.
Este documento describe diferentes tipos de normas. Las normas religiosas son prescritas por la comunidad religiosa y su sanci¨®n es divina. Las soci¨®nomas son aprobadas por el grupo social a trav¨¦s de usos y costumbres. Las normas internas son realizadas de forma consciente y libre para hacer el bien, y su sanci¨®n es el remordimiento. Las normas jur¨ªdicas son obligatorias y usan la coacci¨®n para garantizar el cumplimiento.
PRSA Georgia Social Media 101 - How Social Media Is Influencing the Media and...Michael Pranikoff
?
The document, created by Michael Pranikoff, discusses the principles of public relations in the digital age, emphasizing the importance of effective message communication and media coverage strategies. It highlights tools for SEO, keyword optimization, and the value of multimedia content in press releases. Pranikoff anticipates a significant increase in information sharing in the coming years.
Intrapartum Care: Skills workshop Examination in labourSaide OER Africa
?
The document outlines key assessments for examining the abdomen of a woman in labor, including the shape and size of the abdomen, fetal lie and presentation, descent and engagement of the head, and uterine contractions. Specific assessments guide healthcare professionals in determining the progress of labor and potential complications such as cord prolapse or placental issues. Additionally, the document emphasizes the importance of monitoring fetal heart rate and contraction patterns for effective intrapartum care.
Dokumen ini membahas tentang sel elektrokimia, khususnya sel volta yang mengubah energi reaksi redoks menjadi energi listrik, serta aplikasi praktisnya seperti pada baterai dan aki. Selain itu, dijelaskan juga mengenai elektrolisis dan hukum Faraday, yang menjelaskan hubungan antara arus listrik dan zat yang terlibat dalam reaksi elektrokimia. Contoh penerapan sel elektrolisis dalam industri termasuk pembuatan gas dan penyepuhan logam.
Atoms of the same element can exist with different numbers of neutrons, called isotopes. Isotopes are written with the element symbol and mass number, such as C14 for the carbon isotope with 6 protons and 8 neutrons. Ions are atoms that have gained or lost electrons, giving them a positive or negative charge and making them no longer neutral. Atoms gain electrons to become negative ions and lose electrons to become positive ions.
This document is a program for the San Rafael High School Class of 1969 40-year reunion. It traces the class members' journeys from various elementary schools in San Rafael to Davidson Junior High and then to San Rafael High School. The program includes senior photos of many class members and notes that graduation was in June 1969. It concludes with the lyrics to the San Rafael High School alma mater song.
This document describes the Climate Project, an OpenStack service for reserving cloud resources. It allows reserving both virtual resources like instances and physical resources like compute hosts. Climate features include reserving resources for future use, configurable notifications, and accounting via Ceilometer. Resources can be reserved immediately or with retries. The document outlines use cases, current features, and planned future work, including capacity planning, energy efficiency, and supporting different reservation concepts. It provides links for more information on the Climate GitHub project.
The document provides context about the 1930s science fiction film Frankenstein. It discusses how Warner Bros, which specialized in realistic films, had difficulty adapting to the horror genre trend of the 1930s. It summarizes the film's plot, where a scientist brings a wrongly executed man back to life, leaving him with a monstrous appearance seeking vengeance. It provides production details, noting it had a $217,000 budget and grossed $300,000, and contextualizes the film within science fiction trends of the era focusing on mad scientists animating life.
Zeus guevara - Ignite at Singularity UniversityZeus Guevara
?
The document discusses trends in world energy consumption and new technologies that could impact energy supply and demand over time. It notes that energy consumption is increasing globally and outlines threats from climate change if consumption relies heavily on fossil fuels. It also highlights emerging technologies like solar power, 3D printing, robotics, AI and virtual networks that could transform energy production and use efficiency to help address these threats in a more sustainable way.
From Facebook to Banquets: Identity, Institutions, and Uprisings - Tom Sleecyborgology
?
The document discusses concepts related to collective identity formation and social movements. It explores how dissenting identities can develop in "free spaces" like religious institutions that are removed from state control. These identities are expressed through cultural symbols and practices. Boundary-setting rituals in oppositional groups can strengthen internal solidarity. The document also examines how repressive state actions can either quash social movements or increase their legitimacy, and how censorship can turn banned texts into extraordinary ones that take on new significance.
El documento resume los principales movimientos art¨ªsticos desde 1945 hasta la actualidad, incluyendo Arte Minimal desde 1959, Arte Povera desde 1967-68, Hiperrealismo desde 1971-72, Transvanguardia desde 1980, Neoexpresionismo desde 1980, Pop art y Graffiti desde 1982, y tendencias m¨¢s recientes con artistas como Tony Cragg, Jeff Koons, Damien Hirst, y Anish Kapoor. Cubre un periodo de m¨¢s de 50 a?os e incluye los nombres y fechas clave de numerosos artistas representativos de cada movimiento.
Historiallisen pitk? taloustaantuma jatkuu Suomessa. Toistaiseksi sen vaikutuksista lapsiin ja lastensuojeluun tiedet??n melko v?h?n. Sen sijaan meill? on kattavia tietoja 1990-luvun laman vaikutuksista. Niiden pohjalta voidaan p??tell?, ett? talouslamalla on pitk?vaikutteisia ja ylisukupolvisia vaikutuksia erityisesti haavoittuvassa asemassa oleviin lapsiin. T?m? heijastuu my?s lastensuojeluun. Esityksess? tarkastella talouslaman vaikutuksia erityisesti lastensuojelutoimien kohteena olevien lasten hyvinvointiin.
Heikki Hiilamo
Suomalaisten hyvinvointi 2018 tarjoaa ajantasaisen kokonaiskuvan v?est?n elinoloista, hyvinvoinnista, sosiaali- ja terveyspalvelujen k?yt?st? sek? asenteista.
Tutkimuskokonaisuus perustuu useisiin tuoreisiin rekisteri- ja kyselytutkimusaineistoihin.
Kirjan ovat toimittaneet Laura Kestil? & Sakari Karvonen (THL).
Giddensin Sociology kpl 12: K?yhyys, sosiaalinen syrj?ytyminen ja hyvinvointi...Anssi Grekula
?
Tiivistelm? Anthony Giddensin Sociology-teoksen (6. painos) kappaleesta 12: K?yhyys, sosiaalinen syrj?ytyminen ja hyvinvointivaltio.
A slide set of Anthony Giddens' Sociology (6th ed) chapter 12: Poorness, social exclusion and welfare state.
2. K?yhyys on taloudellista niukkuutta,
joka johtaa kykenem?tt?myyteen osallistua
yleisesti vallitsevaan el?m?ntapaan
? K?yhyys voidaan m??ritell? usealla eri tavalla.
? K?yhyyten? voidaan pit?? kykenem?tt?myytt? osallistua yleisesti
vallitsevaan ja odotettuun el?m?ntapaan ja saavuttaa minimiksi
katsottu elintaso taloudellisten voimavarojen puutteen vuoksi.
? Ihmisen tarpeet ovat sidoksissa aikaan ja paikkaan.
? My?s ns. absoluuttinen k?yhyys on hyvin pitk?lle suhteellista.
? Ihmisten omakohtainen kokemus on t?rke?.
2
3. K?yhyys on taloudellista ulkopuolisuutta
Ulkopuolisuuden muotoja*
? sosiaalinen
? koulutuksellinen
? ty?el?m?n
? taloudellinen
? oikeudellinen
? Terveydenhoidollinen
*Norjan tilastoviraston m??ritelm? ulkopuolisuuden muodoista, ks. ulkopuolisuuden m??rittelyst?
TEM:n julkaisu 12/2011; Pekka Myrskyl?: Nuoret ty?markkinoiden ja opiskelun ulkopuolella.
3
4. K?yhyys on lapsen kehitykselle ja
hyvinvoinnille haitallista (1)
? Lapsiperhek?yhyydell? on aineellisia, sosiaalisia ja psyykkisi?
vaikutuksia lasten el?m??n. Perheen varattomuus vaikuttaa lapsen
mahdollisuuksiin osallistua elinpiirins? tavanomaisiin toimintoihin ja
valintoihin.
? Lasten ja nuorten el?m?ss? kulutuksella on yh? suurempi merkitys.
Lapset ja nuoret vertailevat, mit? heill? on ja ei ole.
? Lapsen j??minen elinymp?rist?ss??n vallitsevien
kulutustottumusten ulkopuolelle aiheuttaa osattomuuden ja
ulkopuolisuuden kokemuksia, h?pe?? ja vaikuttaa kielteisesti
mielenterveyteen.
4
5. K?yhyys on lapsen kehitykselle ja
hyvinvoinnille haitallista (2)
? Taloudellisesti vaikeassa tilanteessa olevan perheen lapset kantavat
huolta ja murhetta perheen taloustilanteesta.
? Lapsuudessa koettu k?yhyys kasvattaa terveyseroja.
? Lapsiperheiden k?yhyys aiheuttaa huono-osaisuuden
ylisukupolvistumista.
? Vanhemmuus ja vanhemmuuden voimavarat eiv?t ole staattinen
tila. Perheen toimeentulohuolet kuormittavat vanhempia ja ovat
riskitekij? vanhempien jaksamiselle ¨C vanhempien v?syminen,
uupuminen ja masentuminen.
5
6. L?hde: Reija Paananen, Tiina Ristikari, Marko Merikukka, Antti R?m?, Mika Gissler: Lasten ja
nuorten hyvinvointi Kansallinen syntym?kohortti 1987 tutkimusaineiston valossa; Terveyden ja
hyvinvoinnin laitos 2012
THL:n tutkimus vuonna 1987 syntyneiden
ik?luokasta (1)
? Tutkimuksen perusteella lasten ja nuorten hyvinvointi eriytyy
voimakkaasti heid?n vanhempiensa koulutuksen, sosioekonomisen
aseman ja taloudellisen tilanteen mukaan.
? Vanhempien heikko koulutus ja matala sosioekonominen asema
ovat yhteydess? heid?n lastensa hyvinvointiongelmien yleisyyteen.
? Erityisesti perheen pitk?aikaiset taloudelliset ongelmat heijastuvat
nuorten hyvinvointiin.
6
7. L?hde: Reija Paananen, Tiina Ristikari, Marko Merikukka, Antti R?m?, Mika Gissler: Lasten ja
nuorten hyvinvointi Kansallinen syntym?kohortti 1987 tutkimusaineiston valossa; Terveyden
ja hyvinvoinnin laitos 2012
THL:n tutkimus vuonna 1987 syntyneiden
ik?luokasta (2)
? Ehk?isevien ja hyvinvointia tukevien palveluiden merkitys korostuu
ylisukupolvisen ongelmien katkaisemisessa ja syrj?ytymisen
ehk?isemisess?.
? Toimet syrj?ytymisen ehk?isemiseksi tulevat liian my?h??n.
Aikuispalveluissa olisi aina selvitett?v? lasten tilanne ja vanhempien
mahdollinen tarve saada tukea vanhemmuudelleen.
? Lasten ja nuorten hyvinvointi rakentuu arjessa, joten on oleellista,
ett? eri kasvuymp?rist?t, kuten p?iv?hoito, koulu ja harrastukset
toimivat lasten ja nuorten hyvinvointia tukien ja suojaavia tekij?it?
vahvistaen.
7
8. L?hde: Nuorten kokemuksia perheen taloudellisesta tilanteesta,
Mannerheimin Lastensuojeluliitto 2010
Perheen toimeentulovaikeudet
huolestuttavat lapsia ja nuoria
? Lapset ja nuoret kokevat olevansa enemm?n huolissaan rahojen
riitt?vyydest? kuin heid?n vanhempansa. Lis?ksi taloudellisesti
tiukka tilanne kirist?? nuorten mielest? perheen keskin?isi? v?lej? ja
vaikuttaa mielialaan.
? Lapset ja nuoret kokevat pelkoa, ahdistusta ja huolta, mutta my?s
syyllisyytt?. He eiv?t kehtaa pyyt?? vanhemmilta edes sellaisia
asioita, joita tarvitsevat, ja kokevat syyllisyytt? my?s siit?, ett?
vanhemmat eiv?t voi hankkia itselleen mit??n.
8
9. L?hde: Mia Hakovirta ja Minna Rantalaiho:
Taloudellinen eriarvoisuus lasten arjessa, Kela 2012
Taloudellinen eriarvoisuus lasten arjessa (1)
? Kelan tutkimuksessa analysoitiin, miten taloudellinen eriarvoisuus
n?kyy 5.- ja 8.-luokkalaisten lasten arjessa.
? Taloudellinen eriarvoisuus on l?sn? lasten arjessa erityisesti
erilaisina kulutusmahdollisuuksien eroina.
? Lapset tunnistavat taloudellista eriarvoisuutta selkeimmin ulkoisten
tunnusmerkkien, kuten pukeutumisen, perusteella.
? My?s lapsen tavaroiden m??r? ja niiden merkit, ik? ja mallit
huomataan lasten vertaissuhteissa.
9
10. L?hde: Mia Hakovirta ja Minna Rantalaiho:
Taloudellinen eriarvoisuus lasten arjessa, Kela 2012
Taloudellinen eriarvoisuus lasten arjessa (2)
? Kuluttaminen on osa lasten arkea ja siihen sis?ltyy tiettyj?
odotuksia.
? Taloudellinen eriarvoisuus voi pahimmillaan johtaa syrjimiseen,
ryhm?st? ulos sulkemiseen ja kiusaamiseen.
? Kiusaamisen kohteeksi voi lasten kuvausten perusteella joutua
niin ¡±rikas¡± kuin ¡±k?yh?¡± lapsi, mutta lasten kokemusmaailmassa
kiusatuksi joutuminen koskee nimenomaan niit? lapsia, joiden
taloudelliset resurssit ovat selv?sti muita heikommat.
10
11. L?hde: Mia Hakovirta ja Minna Rantalaiho:
Taloudellinen eriarvoisuus lasten arjessa, Kela 2012
Taloudellinen eriarvoisuus lasten arjessa (3)
? Lasten hyvinvointiin vaikuttaa merkitt?v?ll? tavalla se, mink?laisena
muut samanik?iset lapset h?net n?kev?t.
? Paremmassa taloudellisessa asemessa olevan perheen lapsella on
enemm?n vaihtoehtoja ja h?nen on helpompi saada kaveriseuraa,
koska h?n on materiaalisten resurssiensa takia kiinnostava ja h?n voi
s??dell? muiden suhtautumista itseens?.
? Heikoista taloudellisista oloista tulevan lapsen mahdollisuudet
muuttaa muiden h?nest? muodostamaa kuvaa ovat v?h?isemm?t.
11
12. L?hde: Kuka k?y leip?jonossa? P??kaupunkiseudun ruoanjakotutkimuksen tuloksia. Saija
Turunen, Maria Ohisalo, Vlada Petrovskaja ja Anna-Kaisa Tukiala. Soccan ty?papereita 2012:1
Lapsiperheet leip?jonojen asiakkaina
P??kaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskuksen tutkimuksessa
haastateltiin Vantaan leip?jonoissa k?yvien lapsiperheiden ?itej?:
? ?itien mielest? rahanpuute jakaa ihmisi? eriarvoiseen asemaan.
? Perheen arjessa k?yhyytt? ei kuitenkaan haluttu korostaa, vaan
lapsia haluttiin suojella k?yhyyden kokemukselta.
? Keksittiin itse tekemist? ja harrastuksia, jotka eiv?t vaadi paljon
rahaa kuten ev?sretket l?hipuistoon.
? Tiedon puutteen koettiin erist?v?n yhteis?st? ja palveluista.
12
13. L?hde: Hannele Sauli, Minna Salmi ja Johanna Lammi-Taskula: Kriisist? kriisiin
¨C lapsiperheiden toimeentulo 1995-2009, Yhteiskuntapolitiikka 2011:5
Lapsiperheiden k?yhyyden taustalla (1)
? Vanhempien ty?tt?myys. Huomattavaa kuitenkin on, ett? joka
toisessa k?yh?ss? lapsiperheess? huoltaja k?y t?iss?, kun sen sijaan
lapsettomissa k?yhiss? kotitalouksissa on vain v?h?n ty?ss? k?yvi?.
? Sirpaleinen ty?markkina-asema, p?tk?ty?t, lyhyiden ty?suhteiden ja
ty?tt?myyden vuorottelu sek? matalapalkkaisuus
? Ty?tt?myytt? ja heikkoa ty?markkina-asemaa selitt?v?t mm.
alhainen koulutustaso sek? ty?el?m?n ja ty?n muutokset.
Toisaalta noin 15 % k?yhien lapsiperheiden huoltajista on
korkeakoulututkinto.
13
14. L?hde: Hannele Sauli, Minna Salmi ja Johanna Lammi-Taskula: Kriisist? kriisiin ¨C
lapsiperheiden toimeentulo 1995-2009, Yhteiskuntapolitiikka 2011:5
Lapsiperheiden k?yhyyden taustalla (2)
? Yksinhuoltajuus kolminkertaistaa k?yhyysriskin.
? K?yhiss? lapsiperheiss? on alle kouluik?isi? lapsia selv?sti useammin
kuin ei-k?yhiss? lapsiperheiss?.
? K?yhiss? lapsiperheiss? on kolme tai sit? enemm?n lapsia selv?sti
useammin kuin keskituloisissa lapsiperheiss?.
? Tulonsiirtojen osuus k?yhien lapsiperheiden k?ytett?viss? olevista
tuloista on noin kolminkertainen muihin lapsiperheisiin verrattuna.
? Lapsiperheiden toimeentuloetuuksien reaaliarvon lasku on siten
koskenut k?yhi? lapsiperheit? erityisen ankarasti.
14
15. L?hde: Hannele Sauli, Minna Salmi ja Johanna Lammi-Taskula: Kriisist? kriisiin ¨C
lapsiperheiden toimeentulo 1995-2009, Yhteiskuntapolitiikka 2011:5
Asuminen ja lapsiperheiden toimeentulo
? Asumisen rahoitus vaikuttaa keskeisesti perheen toimeentuloon.
? Kahden huoltajan perheist? 82 % asui omistusasunnossa
vuonna 2009. Yksinhuoltajista 48 % asui omistusasunnoista.
? Nuorten lapsiperheiden asunnot ovat yleens? velkaisia.
? Lapsiperheiss? asuntovelat muodostavat veloista noin 75 %.
? Vuokralla asuvien lapsiperheiden vuokrien reaalinen nousu on ollut
tulokehityst? nopeampaa koko 2000-luvun.
? Kahdessa alimmassa tuloviidenneksess? vuokrat nousivat
noin 30 %, mutta tulot vain noin 20 %. Muissa tuloviidenneksiss? tulot
nousivat vuokria nopeammin.
15
16. L?hde: Tilastokeskus, Tulonjakotilasto 2011 ja THL, Toimeentulotuki 2011
Ks. pienituloisuuden m??ritelm?: http://www.tilastokeskus.fi/til/tjt/kas.html
Yksinhuoltajaperheiss?, pienten lasten
perheiss? ja monilapsisissa perheiss?
suurempi k?yhyysriski
? Yksinhuoltajaperheiss? pienituloisuusaste on l?hes kolminkertainen
kahden vanhemman perheisiin verrattuna.
? Pienituloisuusaste on suurimmillaan, kun lapset ovat alle
kouluik?isi?.
? My?s perheen suurempi lapsiluku nostaa k?yhyysriski?.
? Yksinhuoltajaperheiss? koetaan toimeentulovaikeuksia
merkitt?v?sti yleisemmin kuin kahden vanhemman perheiss?.
? Yksinhuoltajaperheet joutuvat turvautumaan toimeentulotukeen
viisi kertaa yleisemmin kuin kahden huoltajan perheet.
16
17. L?hde: Tilastokeskus, Tulonjakotilasto 2011;
http://www.tilastokeskus.fi/til/tjt/2011/02/tjt_2011_02_2013-03-20_tie_002_fi.html
Pienituloisuusaste 1995-2011, prosenttia
Pienituloisia ovat henkil?t, joiden kotitalouden k?ytett?viss? olevat rahatulot kulutusyksikk?? kohti
(ekvivalentti rahatulo) ovat pienemm?t kuin 60 prosenttia kaikkien kotitalouksien ekvivalenttien
k?ytett?viss? olevien rahatulojen mediaanitulosta. T?m?n tulorajan alapuolelle j??vien osuutta
v?est?st? kutsutaan pienituloisuusasteeksi. Pienituloisuuden eurom??r?inen raja vaihtelee vuosittain.
17
0
2
4
6
8
10
12
14
1995 2000 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Lapsiv?est? Koko v?est?
18. L?hde: Tilastokeskus, Tulonjakotilasto 2011, Pienituloisuus
Pienituloisuusaste: Yksinhuoltaja-
kotitaloudet ja parit, joilla lapsia 2000-
2011, prosenttia
18
0
5
10
15
20
25
2000 2005 2009 2010 2011
Yksinhuoltajat Parit, joilla lapsia
19. L?hde: Tilastokeskus, Tulonjakotilasto 2011 ¨C Subjektiivinen toimeentulo
http://www.tilastokeskus.fi/til/tjt/2011/01/tjt_2011_01_2012-12-28_tie_001_fi.html
Toimeentulovaikeuksissa olevat kotitaloudet
vuonna 2011, prosenttia kotitalouksista
19
47,5
24,3
17,5
21,5 23,7
20,3
8,1
5,1 5,6 7,9
Yksinhuoltajat Parit, joilla nuorin
lapsi alle 7 v
Parit, joilla nuorin
lapsi 7-12 v
Parit, joilla nuorin
lapsi 13-17 v
Kaikki kotitaloudet
Tavanomaisten menojen kattamisessa vaikeuksia
Suurimmissa vaikeuksissa
20. L?hde: Tilastokeskus, Tulonjakotilasto 2009, 2010 ja 2011
Subjektiivinen toimeentulo
Toimeentulovaikeuksia 2009-2011,
prosenttia kotitalouksista
20
0
10
20
30
40
50
60
2009 2010 2011
Yksinhuoltajat
Parit, joilla nuorin lapsi
alle 7 v
Parit, joilla nuorin lapsi
7-12 v
Parit, joilla nuorin lapsi
13-17 v
21. L?hde: THL, Perusturvan riitt?vyyden arviointiraportti, 2011
Lapsilis?n ja kotihoidon tuen ostovoima on
selv?sti heikompi kuin 1990-luvulla
Vuodesta 1994 vuoteen 2011
? 1. lapsesta maksettavan lapsilis?n reaaliarvo on laskenut 20 %.
? 2. lapsesta maksettavan lapsilis?n reaaliarvo on laskenut 30 %.
? 3. lapsesta maksettavan lapsilis?n reaaliarvo on laskenut 29 %.
? Kotihoidon tuen hoitorahan reaaliarvo on laskenut 26 %.
? Kotihoidon tuen hoitolis?n reaaliarvo on laskenut 51 %.
Lapsilisien ostovoima laskee entisest??n, kun lapsilisien indeksikorotukset
j?tet??n toteuttamatta vuosina 2013-2015.
21
22. L?hde: THL, Toimeentulotuki 2011
http://www.thl.fi/fi_FI/web/fi/tilastot/aiheittain/aikuisten_sosiaalipalvelut/toimeentulotuki/toimeentulotuki
Toimeentulotukea saaneet lapsiperheet
vuonna 2011
? Vuonna 2011 toimeentulotukea sai 50 157 lapsiperhett?.
? yksinhuoltajaperheit? 28 441
? kahden huoltajan perheit? (avio- tai avopariperheit?) 21 716
? Lapsia (0-17-vuotiaita) oli toimeentulotukea saaneissa lapsiperheiss?
? yhteens? 94 621 (8,7 % kaikista lapsista).
Vrt. Vuonna 1995 toimeentulotukea sai 84 704 lapsiperhett?, joissa oli
yhteens? 155 026 lasta (13,3 % kaikista lapsista).
22
24. Lapsen oikeuksien sopimus: http://www.finlex.fi/fi/sopimukset/sopsteksti/1991/19910060
Lapsen oikeuksien komitean viimeisimm?t (2011) Suomea koskevat p??telm?t:
http://formin.finland.fi/public/download.aspx?ID=82628&GUID={08815486-C2F7-4348-A1DC-0985FA9542EC}
Lapsen oikeuksien sopimus edellytt??
toimia lapsiperhek?yhyyden ehk?isemiseksi
? Lapsen oikeuksien sopimuksen t?yt?nt??npanoa valvova komitea on
kehottanut (2011), ett? Suomi tehostaa pyrkimyksi??n tukea
v?h?osaisia perheit? sek? takaamaan kaikille lapsille oikeuden
riitt?v??n elintasoon.
? Lapsen oikeuksien komitea my?s suosittelee, ett? Suomi toteuttaa
tarvittavat toimet lasten k?yhyytt? koskevien tietojen kokoamiseksi
ja analysoimiseksi laajamittaisesti, jotta ongelmaan voidaan puuttua
tehokkaasti.
24
25. L?hde: European Commission Recommendation of 20.2.2013:
Investing in children ¨C breaking the cycle of disadvantage
Investoidaan lapsiin ja katkaistaan
huono-osaisuuden kierre (1)
Euroopan komissio on antanut 20.2.2013 suositukset j?senmaille
lapsik?yhyyden ja lasten sosiaalisen syrj?ytymisen ehk?isemiseksi:
? Lasten vanhempien osallistumista ty?markkinoille tulee tukea.
? Lasten riitt?v? elintaso tulee turvata etuusj?rjestelm?n avulla.
? Pienten lasten eriarvoisuutta tulee v?hent?? investoimalla
varhaiskasvatukseen.
? Yhdenvertaisia mahdollisuuksia tulee parantaa koulutuksessa.
? Terveydenhuoltoj?rjestelm?? tulee kehitt?? vastaamaan paremmin
huono-osaisten lasten tarpeita.
25
26. L?hde: European Commission Recommendation of 20.2.2013:
Investing in children ¨C breaking the cycle of disadvantage
Investoidaan lapsiin ja katkaistaan
huono-osaisuuden kierre (2)
? Lapsille tulee varmistaa turvallinen ja sopiva asuminen ja
elinymp?rist?.
? Perheiden tukea tulee lis?t? ja varmistaa sijaishuollon laatu.
? Lasten osallistumista leikkiin, virkistykseen, liikuntaan ja
kulttuuriharrastuksiin tulee tukea.
? Lasten osallistumista heid?n el?m??ns? vaikuttavaan
p??t?ksentekoon tulee tukea.
? Sektorirajat ylitt?v?? yhteisty?t? ja koordinaatiota tulee vahvistaa.
? Tulee kehitt?? n?ytt??n perustuvia politiikkatoimia.
26
27. L?hde: European Commission Recommendation of 20.2.2013:
Investing in children ¨C breaking the cycle of disadvantage
Investoidaan lapsiin ja katkaistaan
huono-osaisuuden kierre (3)
? Lapsik?yhyyden ja lasten sosiaalinen syrj?ytymisen ottaminen tulee
ottaa keskeiseksi asiaksi Eurooppa 2020 -strategiassa.
? EU:n rahoitusl?hteiden antamia mahdollisuuksia tulee k?ytt??
tukemaan lapsik?yhyyden ja lasten sosiaalisen syrj?ytymisen
vastaista ty?t?.
? Suositukseen sis?ltyy ehdotus seurantaindikaattoreiksi.
Komission suositus : http://ec.europa.eu/justice/fundamental-rights/files/c_2013_778_en.pdf
27
28. Linkkej?
Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL): www.thl.fi
Kansanel?kelaitos (Kela): www.kela.fi
Sosiaali- ja terveysministeri?: www.stm.fi
Tilastokeskus: www.tilastokeskus.fi
Mannerheimin Lastensuojeluliitto: www.mll.fi
Ensi- ja turvakotien liitto: www.ensijaturvakotienliitto.fi
Pelastakaa Lapset: www.pelastakaalapset.fi
Lastensuojelun Keskusliitto: www.lskl.fi
V?est?liitto: www.vaestoliitto.fi
EAPN-Fin ¨C Suomen k?yhyyden ja syrj?ytymisen vastainen verkosto: www.eapn-fin.org
SOSTE ¨C Suomen sosiaali ja terveys ry: www.soste.fi
28