Çalışanların Şirket Eğitimlerinden Beklediği 5 Şey
•
0 likes•951 views
Şirket eğitimleri nasıl daha faydalı olabilir ve çalışanlar bu eğitimlere katılım konusunda nasıl motive edilebilir diye düşünürken, Knowles' ın yetişkin eğitimi ile ilgili varsayımları aklıma geldi. Bu temel yetişkin eğitimi varsayımlarından hareketle; çalışan bakış açısını yansıtacak şekilde bu checklisti hazırladım. Tabii ki bu checklistin içeriği, eğitimden eğitime ve eğitim metodlarına göre değişebilir ama kapsayıcı ve sistematik olmasına çalıştım. İnşallah faydalı olması dileklerimle...
Çalışanların Şirket Eğitimlerinden Beklediği 5 Şey
- 1. ÇALIŞANLARIN ŞİRKET EĞİTİMLERİNDEN BEKLEDİĞİ 5 ŞEY Levent Karadoğan cc: Metro Transportation Library and Archive - https://www.flickr.com/photos/30993133@N04
- 2. Eğitimci Knowles' ın yetişkin eğitimi prensiplerine göre, Çalışanlar etkin bir eğitim süreci için Şirket eğitimlerinden 5 şey bekler. cc: Thomas Rousing Photography - https://www.flickr.com/photos/43812360@N05
- 3. #1 Bilmek: Çalışan, verilen eğitimi neden aldığını anlamak ve bilmek ister. cc: Erik Charlton - https://www.flickr.com/photos/78042080@N00
- 4. ÇALIŞAN SORUYOR: • Neden bu bilgiyi öğrenmek durumundayım? • Bundan nasıl bir fayda sağlayabilirim? • Öğreneceğim şey doğrudan kullanılabilir bir bilgi midir? • Bu bilgilerin içinde benim için ne var? • Kendi amaçlarımı gerçekleştirmeme yardımcı olur mu?
- 5. #2 Yer almak ve Yönlendirmek: Eğitimin planlandığı ve değerlendirildiği tüm aşamalarda yer almak ister cc: JohannesLundberg - https://www.flickr.com/photos/25054287@N07
- 6. ÇALIŞAN SORUYOR: • Eğitim planlanırken neye ihtiyacım olduğu bana da sorulabilir mi? • Eğitim stratejileri ve aktiviteleri çalışan ihtiyaçlarına uyarlanıyor mu? • Eğitim metodu ile ilgili bana bir seçim sunulabilir mi? Alakart bir şirket eğitim sistemi geliştiremez miyiz? • Öğrenim amaçlarımın kurgulanmasına kılavuzluk edilebilir mi?
- 7. ÇALIŞAN YİNE SORUYOR: • Öğrenim sürecimi kendim yönlendirebilir miyim? (Mesela e-learning uygulamaları ile) • Aldığım eğitimi değerlendirip, yeni öneriler verebilir miyim? • Eğitim öncesi ve sonrası bilgilerimi test edebilir miyim?
- 8. #3 Tecrübe etmek: Öğreneceği şeyi deneyimleyerek öğrenmek ister cc: Charles & Hudson - https://www.flickr.com/photos/34383603@N03
- 9. ÇALIŞAN SORUYOR • Doğrudan bana bilginin sunulması yerine, eğitim materyaline ve sürecine dahil olmamı sağlar mısınız? • Öğreneceğim şeyi, yaparak ve uygulayarak öğrenebilir miyim? • Eğitim uygulamasında hata yapma şansım var mı? • Eğitmen eğitim esnasında benim tecrübelerimi de dinleyebilir mi?
- 10. ÇALIŞAN ISRARLA SORUYOR: • Yeni öğrenim deneyimlerim ile mevcut bilgi ve tecrübelerimi nasıl entegre edebilirim? • Şirkette benim de tecrübelerimi paylaşacağım ve aktarabileceğim bir platform kurgulanabilir mi? • Tecrübe aktarımı yapabileceğimiz mentor- mentee uygulaması başlatılabilir mi?
- 11. #4 Uygulamak: Eğitim konusunun ve içeriğinin, işi ile veya kişisel yaşamı ile birebir ilgili olmasını ister cc: Happydog - https://www.flickr.com/photos/48548001@N00
- 12. ÇALIŞAN SORUYOR: • Bu eğitim, uzmanlaşmak ve yetkinliğimi artırmak istediğim alanlarla örtüşüyor mu? • Alacağım eğitim kişisel gelişimime hangi yönde hizmet edecek? • Bu bilgileri doğrudan kullanıma yani uygulamaya hızlıca nasıl koyabilirim? Eğitim içeriğinde pratik bilgiler var mı?
- 13. ÇALIŞAN SORMAYA DEVAM EDİYOR: • Eğitim içeriği reel hayatla bağlantılı mı? Reel vaka analizleri var mı? • Eğitim içeriklerinde rol yapma ve oyunlaştırma yer alabilir mi?
- 14. #5 Çözmek: Eğitim programının konu merkezli değil, problem ve çözüm odaklı olmasını ister cc: kirtaph - https://www.flickr.com/photos/13006614@N07
- 15. ÇALIŞAN SORUYOR: • Bu eğitim hangi problemlere çare olarak tasarlanıyor? • Eğitim esnasında hangi problemlere bire bir çözüm arayacağız? • Bu problemleri aşama aşama inceleyecek miyiz? Eğitim içeriğinde problem çözme aktiviteleri var mı? Simülasyonlar veya kriz vakaları var mı?