2. BELAJAR AKTIF
Belajar Aktif adalah cara pandang yang menganggap belajar
sebagai kegiatan membangun makna/pengertian terhadap
pengalaman dan informasi, yang dilakukan oleh si pembelajar,
bukan oleh si pengajar.
Mengapa Perlu Belajar Aktif ?
3. BELAJAR AKTIF
Ada tiga alasan mengapa belajar aktif perlu diterapkan:
Karakteristik siswa
Hakikat belajar
Karakteristik lulusan yang dikehendaki
4. BELAJAR AKTIF
Untuk mewujudkan belajar aktif, maka perlu ditunjang
dengan alat bantu pembelajaran yang dikenal dengan:
ALAT PERAGA
5. ALAT PERAGA
Alat peraga adalah alat yang dapat dipertunjukkan dalam
KBM dan berfungsi sebagai pembantu untuk memperjelas
konsep atau pengertian contoh benda.
(Ditsardik Depdikbud ; 1980).
Kehadiran alat peraga dapat meniadakan hambatan dimensi
waktu dan ruang sehingga peserta didik memiliki keleluasaan
akses terhadap sumber belajar yang akan memungkinkannya
memahami suatu konsep secara tepat dan meny eluruh.
7. FUNGSI ALAT PERAGA
Mengembangkan dan meningkatkan kemampuan siswa
memecahkan masalah,
Mengembangkan kemampuan siswa berfikir dan bertindak
kreatif,
Meningkatkan rasa ingin tahu dan motivasi belajar siswa,
Memperjelas informasi dalam proses belajar mengajar,
Meningkatkan efektivitas penyampaian,
8. Memperkaya informasi yang diberikan guru,
Menjadikan pendidikan lebih produktif karena dapat
memberikan pengalaman belajar lebih dan membuka
cakrawala yang lebih luas,
Menambah pengertian nyata tentang suatu pengetahuan,
Mendorong interaksi langsung antara siswa dengan
lingkungannya
9. MEMILIH ALAT PERAGA
Kriteria memilih alat peraga :
Sesuai dengan tujuan pembelajaran
Karakteristik siswa
Ketersediaan biaya
Keamanan pengguna
Kemudahan penggunaan
10. PENGGUNAAN ALAT PERAGA
Contoh penggunaan pada pelajaran matematika di SD (Penanaman
konsep perkalian) :
5 5 5
Jawab : 5 + 5 + 5 = 15, atau 5 x 3 = 15
Artinya perkalian adalah penjumlahan yang berulang
11. CONTOH ALAT PERAGA
Bentuk bangun, dapat digunakan untuk pelajaran MATEMATIKA
Globe, dapat digunakan untuk pembelajaran IPS