Alfabetització apps
•
0 likes•300 views
presentació sobre l'anàlisi d'aplicacions per a infants.
Alfabetització apps
- 1. Cerca i anàlisi d’apps Andrea Barrera Villanueva Ariadna Parrilla Sanchez
- 2. OBJECTIU ESPECÍFIC: ➔ Capacitat d’identificar sons, de diferents instruments i altres objectes o animals, a través dels recursos de les TIC, per tal d’introduir-se en el món de la música a la vegada que es diverteix.
- 4. Indicadors El joc és adequat per a l’edat proposta. Si que és adequada, ja que s’adapta a les habilitats corresponents de cada edat. No hi ha una edat exacte per ser capaç de jugar. El joc no és adequat a l’edat proposada ja que no s’ajusta a les habilitats corresponents a aquesta edat. L’aplicació dóna un feedback a l’infant. Dóna feedback tant si es fa bé com si no. A més el feedback sempre intenta ser positiu. L’aplicació només dóna feedback quan la resposta és incorrecta i no té en compte l’ autestima de l’infant. L’aplicació no dóna cap mena de feedback. Es pot jugar sense instruccions. Es pot jugar sense cap explicació perquè el funcionament del joc és entenedor. Es pot jugar sense explicació però costa d’entendre el funcionament i l’objectiu. No es pot jugar sense una explicació prèvia perquè el joc no és pas entenedor. RÚBRICA
- 5. Facilitat per seguir el joc. El joc és fàcil de seguir perquè en tot moment hi ha un guia. A més, és clar i concís, ja que dóna instruccions precisses del que s’ha de fer en tot moment. La veu del guia és molt monótona i no hi ha gaire entonació. Les instruccions només es donen escrites. En cap moment del joc expliquen el que s’ha de fer i no dóna instruccions clares per saber què fer. Permet la personalització del joc. Permet la creació d’un perfil propi amb la decoració que més agradi per tal que l’ infant senti el joc més proper. Permet la creació d’un perfil o usuari però no una decoració més detallada i lligada als gustos de l’infant. No permet cap mena de personalització. Tampoc la creació d’un perfil propi o usuari. Indicadors
- 6. EL BOSQUE
- 7. ❏ Per què ha estat descartada? - No dóna instruccions prou clares ni concises. - No es sap que fer en aquest joc. - El canvi de pantalles et fa perdre i és desorganitzat. - No segueix cap patró. - Els jocs que hi ha no tenen sentit. - Surten els sons i els instruments sense el nom d’aquests. - No hi ha cap feedback. - No es pot personalitzar el joc. - No hi ha nivells per passar de pantalla.
- 8. Indicadors El joc és adequat per a l’edat proposta. Si que és adequada, ja que s’adapta a les habilitats corresponents de cada edat. No hi ha una edat exacte per ser capaç de jugar. El joc no és adequat a l’edat proposada ja que no s’ajusta a les habilitats corresponents a aquesta edat. L’aplicació dóna un feedback a l’infant. Dóna feedback tant si es fa bé com si no. A més el feedback sempre intenta ser positiu. L’aplicació només dóna feedback quan la resposta és incorrecta i no té en compte l’ autestima de l’infant. L’aplicació no dóna cap mena de feedback. Es pot jugar sense instruccions. Es pot jugar sense cap explicació perquè el funcionament del joc és entenedor. Es pot jugar sense explicació però costa d’entendre el funcionament i l’objectiu. No es pot jugar sense una explicació prèvia perquè el joc no és pas entenedor.
- 9. Facilitat per seguir el joc. El joc és fàcil de seguir perquè en tot moment hi ha un guia. A més, és clar i concís, ja que dóna instruccions precises del que s’ha de fer en tot moment. La veu del guia és molt monótona i no hi ha gaire entonació. Les instruccions només es donen escrites. En cap moment del joc expliquen el que s’ha de fer i no dóna instruccions clares per saber què fer. Permet la personalització del joc. Permet la creació d’un perfil propi amb la decoració que més agradi per tal que l’ infant senti el joc més proper. Permet la creació d’un perfil o usuari però no una decoració més detallada i lligada als gustos de l’infant. No permet cap mena de personalització. Tampoc la creació d’un perfil propi o usuari. Indicadors
- 10. OBJECTIU ESPECÍFIC: ➔ Introduir les sumes de manera dinàmica i sencilla a través de les TIC per tal de fomentar les matemàtiques.
- 11. ❏ FINGU www.appsmama.es - A partir dels 4 anys. - La idea és ajudar a visualitzar quantitats en lloc d’ensenyar a contar directament. - És gratuïta la seva descarga a App store.
- 13. ❏ Per què ha estat descartada? - Les instruccions només estan en anglès. - Només hi ha set nivells. - Només deixa 6 segons per visualitzar les fruites. - És per 4 anys però la motricitat fina encara no està molt desenvolupada i es poden liar a l’hora de posar els dits. Per tant necessiten l’ajuda d’un adult. - No és fàcil d’entendre com es juga. - No té nivells progressius. - Només està disponible per ios.
- 14. Indicadors El joc és adequat per a l’edat proposta. Si que és adequada, ja que s’adapta a les habilitats corresponents de cada edat. No hi ha una edat exacte per ser capaç de jugar. El joc no és adequat a l’edat proposada ja que no s’ajusta a les habilitats corresponents a aquesta edat. L’aplicació dóna un feedback a l’infant. Dóna feedback tant si es fa bé com si no. A més el feedback sempre intenta ser positiu. L’aplicació només dóna feedback quan la resposta és incorrecta i no té en compte l’ autestima de l’infant. L’aplicació no dóna cap mena de feedback. Es pot jugar sense instruccions. Es pot jugar sense cap explicació perquè el funcionament del joc és entenedor. Es pot jugar sense explicació però costa d’entendre el funcionament i l’objectiu. No es pot jugar sense una explicació prèvia perquè el joc no és pas entenedor. ❏ RÚBRICA
- 15. Facilitat per seguir el joc. El joc és fàcil de seguir perquè en tot moment hi ha un guia. A més, és clar i concís, ja que dóna instruccions precises del que s’ha de fer en tot moment. La veu del guia és molt monótona i no hi ha gaire entonació. O les instruccions només es donen escrites. En cap moment del joc expliquen el que s’ha de fer i no dóna instruccions clares per saber què fer. Permet la personalització del joc. Permet la creació d’un perfil propi amb la decoració que més agradi per tal que l’ infant senti el joc més proper. Permet la creació d’un perfil o usuari però no una decoració més detallada i lligada als gustos de l’infant. No permet cap mena de personalització. Tampoc la creació d’un perfil propi o usuari. Indicadors
- 16. ❏ KELY SUMAR Y RESTAR. www.frikids.com - A partir dels 4 anys. - Està disponible a Play Store i a App store gratuitament. - La idea principal és sumar o restar de manera progressiva. - Hi ha nou misions amb 8 nivells cadascuna.
- 19. Indicadors El joc és adequat per a l’edat proposta. Si que és adequada, ja que s’adapta a les habilitats corresponents de cada edat. No hi ha una edat exacte per ser capaç de jugar. El joc no és adequat a l’edat proposada ja que no s’ajusta a les habilitats corresponents a aquesta edat. L’aplicació dóna un feedback a l’infant. Dóna feedback tant si es fa bé com si no. A més el feedback sempre intenta ser positiu. L’aplicació només dóna feedback quan la resposta és incorrecta i no té en compte l’ autestima de l’infant. L’aplicació no dóna cap mena de feedback. Es pot jugar sense instruccions. Es pot jugar sense cap explicació perquè el funcionament del joc és entenedor. Es pot jugar sense explicació però costa d’entendre el funcionament i l’objectiu. No es pot jugar sense una explicació prèvia perquè el joc no és pas entenedor. ❏ RÚBRICA
- 20. Facilitat per seguir el joc. El joc és fàcil de seguir perquè en tot moment hi ha un guia. A més, és clar i concís, ja que dóna instruccions precises del que s’ha de fer en tot moment. La veu del guia és molt monótona i no hi ha gaire entonació. Les instruccions només es donen escrites. En cap moment del joc expliquen el que s’ha de fer i no dóna instruccions clares per saber què fer. Permet la personalització del joc. Permet la creació d’un perfil propi amb la decoració que més agradi per tal que l’ infant senti el joc més proper. Permet la creació d’un perfil o usuari però no una decoració més detallada i lligada als gustos de l’infant. No permet cap mena de personalització. Tampoc la creació d’un perfil propi o usuari. Indicadors