Ambienti@moci: esperienze di intelligenza reticolare
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La presentazione di Ambienti@moci a Didamatica 2011
Ambienti@moci: esperienze di intelligenza reticolare
- 1. Esperienze di educazione all'intelligenza reticolare DIDAMATICA 2011 http://lafabbricadellascuola.ning.com/
- 2. Un po' di storia... Ambienti@moci nasce da LA SCUOLA CHE FUNZIONA creato nel settembre 2009 da Gianni Marconato dove il gruppo www.lascuolachefunziona.it TECNOLOGIE DI CARTA con CRISTINA GALIZIA in testa, lancia l'idea del progetto operativo www.lafabbricadellascuola.ning. com
- 3. GLI INSEGNANTI Galizia Cristina, Martini Simona , Colombrita Gioachino , Farmeschi Nicoletta , Minni Orazio, Favaron Elena , Ielpo Carmina , Bolzan Patrizia , Fonnesu Elisa , Piras Marina, Moreschi Leila , Marconato Gianni UNISCONO SCUOLE 1. Primarie 2. Secondarie di I°grado 3. Secondarie di II°grado e primarie
- 4. GLI OBIETTIVI Condividere e aggiungere valore ai contenuti della rete, esercitando capacità inventive. Usare la rete intesa come interazione strutturata fra utenti, contenuti, informazioni. Declinare i saperi e rendere la conoscenza reticolare, non più lineare mediante una ri-mediazione della didattica
- 5. GLI STRUMENTI Ning offre strumenti 10 gruppi di lavoro sincroni e asincroni adatti e per l'apprendimento e la 10 di condivisione, Wiki PB work, come approfondimento e reposity e scrittura di condivisione di collaborativa buone pratiche Box.net per deposito file
- 6. 1° FASE 2° FASE
- 7. METODOLOGIA Partire dalla realtà dell'alunno, affinchè imparare sia apprendere Narrare per condividere e riconoscere il senso dell'altro Ri-mediare la realtà Co-struire STRATEGIE DIDATTICHE Assistenza graduale il ruolo di "esperto" slitta dall'adulto al coetaneo Gestione distributiva della responsabilità diretta conseguenza del costruire e dell'individualizzazione
- 8. Elemento d'unione Giù le SanVitOK mani dalla Terra 3T: L'AMBIENTE AMBIENTE Tessere tanti testi con ... Ambient@zioni Aladino Il bello, il brutto, il cattivo
- 9. SCUOLE PRIMARIE Giù le mani dalla Terra Lettura di testi fantastici Collaborazione e 3T: Tessere Tanti confronto in rete con una Testi con Aladaino Tematica ambientale calendarizzata Conoscenza e coscienza Testi narrativi scritti a più del proprio ambiente mani 3 "zaini" che riflettono le Codice di regole per tre dimensioni cognitiva, l'ambiente metacognitiva, affettivo - Veneto emozionale, relazionale - Basilicata Campania sociale Sardegna Veneto
- 10. SCUOLE SECONDARIE DI I° GRADO SanVitOK Ambient@zioni La realtà del valle Interventi pro-ambiente come del fiume Sacco o il riciclaggio (raccolta tappi) "dei veleni" Esporsi, avvicinando Promozione di associazioni e relazionando buone pratiche su esperienze incoraggianti. Attivazione sul Sperimentazione delle territorio potenzialità mediatiche del Lazio web Piemonte
- 11. Scuole Secondarie di II°grado e Primarie Il bello, il brutto, il cattivo Indagini sul territorio, interviste, videonotiziari, ruotano intorno CONCLUSIONE al mondo virtuale dove vengono Attraverso queste attività i ricostruiti gli ambienti reali in nostri alunni sperimentano in 3d. totale le Toscana, potenzialità mediatiche del Emilia-Romagna Sicilia Web e la gradevole sensazione che si prova quando il condividere non si limita a copiare ed incollare un link ma a proporre qualcosa che ci appartiene, come un’idea o un risultato. Essi veramente imparano ad apprendere...
- 12. Bibliografia e credits Progettazione e sviluppo dell'intero progetto Maragliano R. Nuovo manuale di didattica multimediale, Gruppo Tecnologie di Carta Laterza, 2004 Cristina Galizia,Simona Martini, Gioachino Colombrita, Jonassen D. et al. Meaningful Learning with Tecnology, Pearson, Nicoletta Farmeschi, Orazio Minnì, Elena Favaron, Merrill, Prentice Carmina Ielpo, Patrizia Bolzan, Elisa Fonnesu, Marina Hall, Upper Saddle River, 2007 Piras, Leila Moreschi, Gianni Marconato Tacconi G. Raccontami di te. La didattica narrata (e narrativa) Sperimentazione didattica in La Città dei Ragazzi LA SCUOLA CHE FUNZIONA di Eraldo Affinati 2007 Ambienti@moci: esperienze di educazione all'intelligenza Bettelheim B. Il mondo incantato. Uso, importanza e significati reticolare psicoanalitici delle fiabe, Feltrinelli, Milano, 2005 Presentazione sviluppata con Spinelli A. Un’officina di uomini, Liguori, Milano, 2009, p. 71. GoogleDocs http://www.slideshare.net/patbolza/calendario2011-6591004 da Nicoletta Farmeschi, nicomarti0@gmail.com, grazie http://progetto3t.wordpress.com/abstract-del-progetto-3t-tessere- a quanto raccolto per il fullpaper degli atti di Didamatica 2011 tanti-testi-con- cui hanno comunque contribuito i docenti di aladino/ AMBIENTI@MOCI http://progetto3t-tessere-tanti- Ambienti@moci by Gruppo Tecnologie di Carta is testi.wikispaces.com/La+lampada+magica+nel+ licensed under a Creative Commons Attribuzione-Non Paese+delle+Vocali...+per+iniziare+a+le commerciale-Condividi allo stesso modo 2.5 Italia ggere+il+mondo License. http://progetto3t-tessere-tanti-testi.wikispaces. Permissions beyond the scope of this license may com/Learning+Seed be available at galiziacris@gmail.com http://lnx.irisversari.it/moodle/course/view.php?id=27