際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Analisis puisi

Download as PPTX, PDF
The National University of Malaysia
The National University of Malaysia

Puisi ini memberikan nasihat seorang ayah kepada anaknya untuk tidak terlalu mempercayai mimpi-mimpi masa remaja yang dapat menyesatkan. Ayah menyarankan agar anaknya membangun keberanian baru berdasarkan ilmu pengetahuan untuk menghadapi realitas kehidupan.

1 of 13
Downloaded 23 times
SKBL 3133 STILISTIK Membunuh Mimpi (sebuah pesan untuk Mayawati) - Usman Awang PENSYARAH : Prof. Madya Dr. MOHAMMED FADZELI BIN JAAFAR NAMA : SUMATRA KAMAN NO. MATRIK : A141121
Membunuh Mimpi (sebuah pesan untuk Mayawati) Usiamu menghampiri sunti dara mengibarkan rasa diselendang sutera menyembunyikan malu di bilik terkunci diselubungi rindu lagu dan tari seribu bayang seribu mimpi yang manis indah kerana itulah mimpi. Mimpi itu adalah keajaiban anugerah tapi dialah nanti menyebabkan kau gundah terasing dicermin kenyataan kehidupan yang ganas dan kejam. Sunti daraku, jangan kau pinjam lamunanku,hati seorang ayah yang kini kubenci sebab begitu lemah selamanya mimpiku hidup ini begitu indah. Bunuhlah mimpi itu, anakku kau membunuh segala palsu lagu dan rindu yang selalu menipumu. Dapatkan keberanian hidup baru dari kekuatan hati dan ketinggian ilmu.
Bentuk Bentuk sajak puisi adalah bebas dan tidak terikat dengan mana-mana puisi tradisional seperti pantun dan syair. Puisi ini terbina daripada daripada lima rangkap. Rangkap 1-6 baris Rangkap 2,3,4-4 baris Rangkap 5-2 baris Dari segi penggunaan rima atau bunyi di hujung baris, terdapat rangkap yang mengekalkan persamaan bunyi. Rimanya berbentuk bebas dan tidak terikat dengan puisi tradisional. Rangkap 1-a-a-b-b-b-b Rangkap 2-a-a-b-c Rangkap 3-a-b-b-b Rangkap 4-a-a-a-a (sama seperti syair) Rangkap 5-a-a Jumlah perkataan dalam setiap baris juga tidak sama. Jumlahnya antara 2-7 perkataan sebaris. Jumlah suku kata dalam setiap rangkap antara 5-17 perkataan sebaris.
Secara keseluruhannya, puisi ini bertemakan luahan kasih sayang seorang kepada anaknya kerana memberi nasihat demi masa depan anaknya. Banyak menggunakan kata-kata yang bersifat metafora.
INTERPRETASI
Dalam rangkap kedua ini, penulis mengatakan bahawa sungguhpun impian-impian yang indah itu mengasyikkan, namun impian-impian itu kelak akan akan menyebabkan anaknya itu kecewa apabila segala yang diharapnya berlainan daripada kenyataan hidup yang sebenarnya. Ini kerana kehidupan yang sebenarnya adalah kehidupan yang penuh dengan keganasan dan kekejaman. Contoh: Kehidupan yang ganas dan kejam Dalam rangkap pertama ini,penulis menyampaikan beberapa pesanan kepada anak gadisnya Mayawati yang meningkat remaja dan sudah memperlihatkan rasa malu. Penulis menasihatkan anaknya supaya mengikis perasaan rindu dan impian yang mengasyikkan kerana semuanya bukan realiti dalam kehidupan yang sebenar seperti dalam rangkap: seribu bayang seribu mimpi Yang manis indah kerana itulah mimpi
Dalam rangkap keempat ini,penulis berkata bahawa zaman remaja akan menipu anaknya. Penulis berharap anaknya boleh menghindarkan mimpi- mimpi zaman remaja yang boleh menjerat diri. Contoh: Bunuhlah mimpi itu Yang selalu menipumu Dalam rangkap ini,penulis mengharapkan anaknya itu supaya tidak mengikut jejak atau peribadinya sebagai seorang yang begitu lemah. Penulis juga selalu mengimpikan bahawa hidup ini penuh dengan keindahan dan mengasyikkan dan kini dia sedar realiti kehidupan yang sebenarnya. Contoh: Jangan kau pinjam lamunanku, Selamanya mimpiku hidup itu serba indah Dalam rangkap terakhir ini,penulis berharap anaknya menanamkan keberanian hidup baru yang akan diperolehinya daripada kekuatan hati dan ketinggian ilmu. Contoh: Dapatkan keberanian hidup baru
ANALISIS STILISTIK: a) METAFORA b) BUNYI
Metafora Gaya bahasa kiasan yang menyatakan sesuatu dengan menyebut sesuatu yang lain. Tujuannya adalah untuk memberi kelainan kepada susunan kata dalam sajak bagi menimbulkan gerak imaginasi pembaca. Contoh: Yang manis indah kerana itulah mimpi (R1) Mimpi itu adalah keajaiban anugerah (R2) terasing di cermin kenyataan (R2)
Personafikasi Pemberian sifat manusia kepada benda yang konkrit. Contoh: mengibarkan rasa di selendang sutera (R1) menyembunyikan malu di bilik terkunci (R1) kehidupan yang ganas dan kejam (R2) jangan kau pinjam lamunanku (R3) bunuhlah mimpi itu (R4) lagu dan rindu yang selalu menipumu (R4) dari kekuatan hati dan ketinggian ilmu (R5)
BUNYI o Aliterasi pengulangan konsonan di awal kata o Contoh: seribu bayang seribu mimpi (R1) menyembunyikan malu di bilik terkunci (R1) o Asonansi pengulangan vokal di akhir suku kata o Contoh: lagu dan rindu yang selalu menipumu (R4)
Pengulangan bunyi konsonan dan vokal dalam setiap baris akan mewujudkan kesan bunyi yang estetik dan mengindahkan lagi ritma yang diulang seperti alunan muzik Tujuannya adalah untuk menimbulkan kemerduan dan keindahan dalam bunyi penyebutan kata.
KESIMPULAN Secara keseluruhannya, tema puisi karya Usman Awang ini berkisarkan tentang nasihat dan kasih sayang seorang ayah kepada anak gadisnya . Banyak penggunaan bahasa-bahasa kiasan dan sifat kemanusiaan.

More Related Content

Analisis puisi

  • 1. SKBL 3133 STILISTIK Membunuh Mimpi (sebuah pesan untuk Mayawati) - Usman Awang PENSYARAH : Prof. Madya Dr. MOHAMMED FADZELI BIN JAAFAR NAMA : SUMATRA KAMAN NO. MATRIK : A141121
  • 2. Membunuh Mimpi (sebuah pesan untuk Mayawati) Usiamu menghampiri sunti dara mengibarkan rasa diselendang sutera menyembunyikan malu di bilik terkunci diselubungi rindu lagu dan tari seribu bayang seribu mimpi yang manis indah kerana itulah mimpi. Mimpi itu adalah keajaiban anugerah tapi dialah nanti menyebabkan kau gundah terasing dicermin kenyataan kehidupan yang ganas dan kejam. Sunti daraku, jangan kau pinjam lamunanku,hati seorang ayah yang kini kubenci sebab begitu lemah selamanya mimpiku hidup ini begitu indah. Bunuhlah mimpi itu, anakku kau membunuh segala palsu lagu dan rindu yang selalu menipumu. Dapatkan keberanian hidup baru dari kekuatan hati dan ketinggian ilmu.
  • 3. Bentuk Bentuk sajak puisi adalah bebas dan tidak terikat dengan mana-mana puisi tradisional seperti pantun dan syair. Puisi ini terbina daripada daripada lima rangkap. Rangkap 1-6 baris Rangkap 2,3,4-4 baris Rangkap 5-2 baris Dari segi penggunaan rima atau bunyi di hujung baris, terdapat rangkap yang mengekalkan persamaan bunyi. Rimanya berbentuk bebas dan tidak terikat dengan puisi tradisional. Rangkap 1-a-a-b-b-b-b Rangkap 2-a-a-b-c Rangkap 3-a-b-b-b Rangkap 4-a-a-a-a (sama seperti syair) Rangkap 5-a-a Jumlah perkataan dalam setiap baris juga tidak sama. Jumlahnya antara 2-7 perkataan sebaris. Jumlah suku kata dalam setiap rangkap antara 5-17 perkataan sebaris.
  • 4. Secara keseluruhannya, puisi ini bertemakan luahan kasih sayang seorang kepada anaknya kerana memberi nasihat demi masa depan anaknya. Banyak menggunakan kata-kata yang bersifat metafora.
  • 6. Dalam rangkap kedua ini, penulis mengatakan bahawa sungguhpun impian-impian yang indah itu mengasyikkan, namun impian-impian itu kelak akan akan menyebabkan anaknya itu kecewa apabila segala yang diharapnya berlainan daripada kenyataan hidup yang sebenarnya. Ini kerana kehidupan yang sebenarnya adalah kehidupan yang penuh dengan keganasan dan kekejaman. Contoh: Kehidupan yang ganas dan kejam Dalam rangkap pertama ini,penulis menyampaikan beberapa pesanan kepada anak gadisnya Mayawati yang meningkat remaja dan sudah memperlihatkan rasa malu. Penulis menasihatkan anaknya supaya mengikis perasaan rindu dan impian yang mengasyikkan kerana semuanya bukan realiti dalam kehidupan yang sebenar seperti dalam rangkap: seribu bayang seribu mimpi Yang manis indah kerana itulah mimpi
  • 7. Dalam rangkap keempat ini,penulis berkata bahawa zaman remaja akan menipu anaknya. Penulis berharap anaknya boleh menghindarkan mimpi- mimpi zaman remaja yang boleh menjerat diri. Contoh: Bunuhlah mimpi itu Yang selalu menipumu Dalam rangkap ini,penulis mengharapkan anaknya itu supaya tidak mengikut jejak atau peribadinya sebagai seorang yang begitu lemah. Penulis juga selalu mengimpikan bahawa hidup ini penuh dengan keindahan dan mengasyikkan dan kini dia sedar realiti kehidupan yang sebenarnya. Contoh: Jangan kau pinjam lamunanku, Selamanya mimpiku hidup itu serba indah Dalam rangkap terakhir ini,penulis berharap anaknya menanamkan keberanian hidup baru yang akan diperolehinya daripada kekuatan hati dan ketinggian ilmu. Contoh: Dapatkan keberanian hidup baru
  • 9. Metafora Gaya bahasa kiasan yang menyatakan sesuatu dengan menyebut sesuatu yang lain. Tujuannya adalah untuk memberi kelainan kepada susunan kata dalam sajak bagi menimbulkan gerak imaginasi pembaca. Contoh: Yang manis indah kerana itulah mimpi (R1) Mimpi itu adalah keajaiban anugerah (R2) terasing di cermin kenyataan (R2)
  • 10. Personafikasi Pemberian sifat manusia kepada benda yang konkrit. Contoh: mengibarkan rasa di selendang sutera (R1) menyembunyikan malu di bilik terkunci (R1) kehidupan yang ganas dan kejam (R2) jangan kau pinjam lamunanku (R3) bunuhlah mimpi itu (R4) lagu dan rindu yang selalu menipumu (R4) dari kekuatan hati dan ketinggian ilmu (R5)
  • 11. BUNYI o Aliterasi pengulangan konsonan di awal kata o Contoh: seribu bayang seribu mimpi (R1) menyembunyikan malu di bilik terkunci (R1) o Asonansi pengulangan vokal di akhir suku kata o Contoh: lagu dan rindu yang selalu menipumu (R4)
  • 12. Pengulangan bunyi konsonan dan vokal dalam setiap baris akan mewujudkan kesan bunyi yang estetik dan mengindahkan lagi ritma yang diulang seperti alunan muzik Tujuannya adalah untuk menimbulkan kemerduan dan keindahan dalam bunyi penyebutan kata.
  • 13. KESIMPULAN Secara keseluruhannya, tema puisi karya Usman Awang ini berkisarkan tentang nasihat dan kasih sayang seorang ayah kepada anak gadisnya . Banyak penggunaan bahasa-bahasa kiasan dan sifat kemanusiaan.