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di ANTONIO PANIGALLI
7
OPINIONI
C
osa sono legalit e senso
civico?
A sentirle cos狸, sembrano
parole difficili da com-
prendere, ma poi, approfondendo la
riflessione, ci si rende conto che sono
funzioni e valori che si concretizzano,
forse non sempre consapevolmente,
nellagire quotidiano, in qualsiasi luo-
go ove ci si relazioni con gli altri per-
ch辿 竪 con gli altri che dobbiamo, per
cos狸 dire, fare i conti.
Siamo animali sociali e, in quanto tali,
dobbiamo avere regole di convivenza
da rispettare perch辿 senza regole con-
divise e osservate non ci pu嘆 essere
libert, n辿 tantomeno giustizia.
Il tutto, passando attraverso i molte-
plici possibili strumenti e ambienti di
formazione culturale, con lacquisi-
zione della propria identit di persona
che porta, di conseguenza, alla consa-
pevolezza di appartenere a un ambito
pi湛 vasto, a un contesto sociale con
cui si condivide la memoria storica e
i propri valori di riferimento; a un tes-
suto connettivo di rapporti umani e
istituzionali, che da un lato garantisce
UNA PI INCISIVA CULTURA DELLA
LEGALIT E SENSO CIVICO
diritti e dallaltro impone doveri.
Lo scenario attuale, contrassegnato
da processi di globalizzazione e flus-
si migratori sempre pi湛 consistenti,
rende necessario ridefinire lidea di
cittadinanza, in passato legata alla na-
scita e allappartenenza a un suolo. 
necessario che ci sia una reale globa-
lizzazione dei diritti e che, per quanto
possibile, a tutte le persone vengano
riconosciuti i medesimi standard alla
sicurezza personale, alla partecipazio-
ne alla vita sociale, alla realizzazione di
s辿; ci嘆 richiede che ci sia unautentica
volont politica, ma la scuola dovreb-
be, in questo delicato e urgente impe-
gno, giocare un ruolo fondamentale.
Educare al senso civico significa
riconoscere la medesima appartenen-
za a ununica umanit ed educare al
riconoscimento e al rispetto delle dif-
ferenze.
Sentirsi cittadini vuol dire essere
consapevoli di avere un ruolo attivo
da svolgere nella trama di relazioni
sociali che ogni giorno vengono speri-
mentate, a partire dalla famiglia, dalla
scuola, dalle associazioni che operano
7
12MESI
OTTOBRE 2009
sul territorio. Sentirsicittadini im-
plica, perci嘆, assumersi responsabili-
t concrete che si traducono in precisi
atti di tutela nei confronti di noi stessi
e degli altri, attraverso lassunzione di
comportamenti corretti e responsabili
nelle varie situazioni di vita: quando
si 竪 a tavola, quando si 竪 per strada,
quando ci si relaziona con gli altri; nei
confronti dellambiente, adottando
tutte le misure che possono contribui-
re a preservarlo e a salvaguardarlo; nei
confronti delle istituzioni.
Promuovere una cultura della legalit
e del senso civico significa, pertanto,
favorire comportamenti positivi a tutti
i livelli.
In un momento in cui le manifesta-
zioni di violenza si moltiplicano e la
tenuta delle istituzioni, a partire dalla
famiglia, sembra essere messa a dura
prova, 竪 dovere della societ nel suo
insieme favorire e potenziare compor-
tamenti civilmente responsabili anche
attraverso occasioni, che permettano
un contatto diretto con i poteri isti-
tuzionali e una conoscenza pi湛 appro-
fondita della loro opera.
I monumenti a Giuseppe
Zanardelli e Quintino Sella, due
integerrimi statisti protagonisti
della storia dItalia.

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  • 1. di ANTONIO PANIGALLI 7 OPINIONI C osa sono legalit e senso civico? A sentirle cos狸, sembrano parole difficili da com- prendere, ma poi, approfondendo la riflessione, ci si rende conto che sono funzioni e valori che si concretizzano, forse non sempre consapevolmente, nellagire quotidiano, in qualsiasi luo- go ove ci si relazioni con gli altri per- ch辿 竪 con gli altri che dobbiamo, per cos狸 dire, fare i conti. Siamo animali sociali e, in quanto tali, dobbiamo avere regole di convivenza da rispettare perch辿 senza regole con- divise e osservate non ci pu嘆 essere libert, n辿 tantomeno giustizia. Il tutto, passando attraverso i molte- plici possibili strumenti e ambienti di formazione culturale, con lacquisi- zione della propria identit di persona che porta, di conseguenza, alla consa- pevolezza di appartenere a un ambito pi湛 vasto, a un contesto sociale con cui si condivide la memoria storica e i propri valori di riferimento; a un tes- suto connettivo di rapporti umani e istituzionali, che da un lato garantisce UNA PI INCISIVA CULTURA DELLA LEGALIT E SENSO CIVICO diritti e dallaltro impone doveri. Lo scenario attuale, contrassegnato da processi di globalizzazione e flus- si migratori sempre pi湛 consistenti, rende necessario ridefinire lidea di cittadinanza, in passato legata alla na- scita e allappartenenza a un suolo. necessario che ci sia una reale globa- lizzazione dei diritti e che, per quanto possibile, a tutte le persone vengano riconosciuti i medesimi standard alla sicurezza personale, alla partecipazio- ne alla vita sociale, alla realizzazione di s辿; ci嘆 richiede che ci sia unautentica volont politica, ma la scuola dovreb- be, in questo delicato e urgente impe- gno, giocare un ruolo fondamentale. Educare al senso civico significa riconoscere la medesima appartenen- za a ununica umanit ed educare al riconoscimento e al rispetto delle dif- ferenze. Sentirsi cittadini vuol dire essere consapevoli di avere un ruolo attivo da svolgere nella trama di relazioni sociali che ogni giorno vengono speri- mentate, a partire dalla famiglia, dalla scuola, dalle associazioni che operano 7 12MESI OTTOBRE 2009 sul territorio. Sentirsicittadini im- plica, perci嘆, assumersi responsabili- t concrete che si traducono in precisi atti di tutela nei confronti di noi stessi e degli altri, attraverso lassunzione di comportamenti corretti e responsabili nelle varie situazioni di vita: quando si 竪 a tavola, quando si 竪 per strada, quando ci si relaziona con gli altri; nei confronti dellambiente, adottando tutte le misure che possono contribui- re a preservarlo e a salvaguardarlo; nei confronti delle istituzioni. Promuovere una cultura della legalit e del senso civico significa, pertanto, favorire comportamenti positivi a tutti i livelli. In un momento in cui le manifesta- zioni di violenza si moltiplicano e la tenuta delle istituzioni, a partire dalla famiglia, sembra essere messa a dura prova, 竪 dovere della societ nel suo insieme favorire e potenziare compor- tamenti civilmente responsabili anche attraverso occasioni, che permettano un contatto diretto con i poteri isti- tuzionali e una conoscenza pi湛 appro- fondita della loro opera. I monumenti a Giuseppe Zanardelli e Quintino Sella, due integerrimi statisti protagonisti della storia dItalia.