Apa linus
- 1. PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI (LINUS) sub NKRA Pendidikan
- 2. 2 Objektif sub-NKRA Literasi dan Numerasi NKRA Peluasan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan Setiap kanak-kanak* menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi selepas 3 tahun mengikuti pendidikan rendah. *Kanak-kanak berkeperluan khas didefinisikan sebagai murid bermasalah pembelajaran, masalah pendengaran, masalah pertuturan, masalah penglihatan, terencat akal, mempunyai pelbagai kecacatan, dan kurang upaya secara fizikal. Kurikulum khas literasi dan numerasi dibentuk untuk kanak-kanak berkeperluan khas. Apa itu Program LINUS? LINUS ialah akronim kepada Saringan Literasi dan Numerasi (Literacy and Numeracy Screening) LINUS ialah satu program pemulihan yang direka bentuk untuk memastikan murid menguasai kemahiran asas literasi (Bahasa Malaysia) dan numerasi (Matematik) di akhir 3 tahun persekolahan pada pendidikan rendah. LINUS disasarkan kepada murid yang mempunyai masalah dalam 3M iaitu Membaca, Menulis dan Mengira
- 3. LINUS Suatu program bagi memastikan murid sekolah menguasai literasi dan numerasi dalam tempoh tiga tahun pertama persekolahan rendah. Dilaksanakan mulai 2010 untuk murid Tahun 1. Tiga komponen utama Literasi Numerasi Saringan
- 4. STRATEGI PELAKSANAAN Saringan (LPM) Bina bahan (BPK) Peningkatan pedagogi guru (BPG) Sebaran maklumat, kutipan dan analisis data (BPSH) Pemantauan, bimbingan dan penilaian (JNJK) Murid berkeperluan khas (BPKhas)
- 5. MATLAMAT LITERASI Semua murid, kecuali berkeperluan khas berkeupayaan menguasai asas literasi (dalam Bahasa Malaysia) setelah mengikuti pendidikan Tahap I.
- 6. DEFINISI ASAS LITERASI Keupayaan untuk membaca, menulis dan memahami perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran serta komunikasi harian.
- 7. KANDUNGAN PROGRAM LITERASI Prabacaan (Mengenali abjad, mengeja dan membunyikan suku kata terbuka dan tertutup). Membaca dan menulis perkataan daripada suku kata terbuka dan tertutup. Membaca, menulis dan memahami ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah (menggunakan kata hubung dan).
- 8. MATLAMAT NUMERASI Semua murid berkeupayaan untuk menguasai asas numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas tiga tahun mengikuti pendidikan sekolah rendah.
- 9. DEFINISI ASAS NUMERASI Kebolehan untuk melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam kehidupan harian.
- 10. KANDUNGAN PROGRAM NUMERASI Pranombor, Nombor Bulat Memadan Membanding menyusun Membilang Operasi asas Tambah dan tolak Darab Bahagi Aplikasi Wang Masa dan waktu Bentuk
- 11. 11 Definisi Literasi dan Numerasi asas di bawah Program LINUS Literasi Asas Keupayaan membaca, menulis dan memahami perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah (menggunakan kata hubung) dalam Bahasa Malaysia dan mengaplikasi pengetahuan dalam pembelajaran dan komunikasi harian Kemahiran Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Numerasi Asas Keupayaan menyelesai operasi asas matematik, serta memahami idea matematik yang mudah dan berupaya mengaplikasi pengetahuan serta kemahiran matematik dalam kehidupan harian Tahun 1 Tahun 2Kemahiran Tahun 3 Berupaya membaca, menulis dan memahami Minima 500 perkataan umum yang mudah Ayat tunggal Minima 800 perkataan umum yang mudah Ayat mudah & majmuk dengan kata hubung Minimum 1000 perkataan umum yang mudah Ayat mudah & majmuk dengan kata hubung dalam perenggan pendek Membaca, menulis, mengira dan menyusun (ikut susunan) nombor bulat Nombor sehingga 50 Nombor sehingga 100 Nombor sehingga 1000 Operasi Asas Fakta asas untuk tambah dan tolak Fakta asas untuk tambah dan tolak, darab (2, 5 & 10) dan bahagi ( 2, 5 & 10) Fakta asas untuk tambah dan tolak, darab (3,4,6,7,8 & 9) dan bahagi (3,4,6,7,8 & 9) Aplikasi Mengira duit sehingga RM10 Menyatakan waktu dalam sehari Mengukur panjang sesuatu objek dalam unit-unit relatif Mengira duit sehingga RM50 Menyatakan waktu dalam jam secara analog Mengukur panjang sesuatu objek dalam unit yang betul Mengira wang sehingga RM100 Menentukan masa dalam sejam pada jam analog Mengukur panjang objek dalam unit yagn betul (dalam cm sahaja)
- 12. Maklumat Perbandingan LINUS 1.0 Dengan LINUS 2.0 LINUS 1.0: Literasi BM dan Numerasi dan LINUS 2.0: Literasi BM, Literasi BI dan Numerasi Istilah Saringan; LINUS 1.0 : 3 kali saringan setahun (saringan 1 9), LINUS 2.0 : 2 kali saringan setahun (saringan 1 dan saringan 2) Semua murid perlu menduduki semua saringan sepanjang berada di tahap 1 dan jumlah saringan adalah 6 kali ( dua kali setahun : Tahun 1, Tahun 2 dan Tahun 3) KPI Literasi Bahasa Inggeris Saringan Baseline akan dijalankan pada jun 2013 dan KPI akan ditentukan selepas itu.
- 13. Maklumat Perbandingan LINUS 1.0 Dengan LINUS 2.0 Penguasaan konstruk dalam LINUS 1.0 adalah menguasai sehingga konstruk 8 untuk literasi, dan menguasai hingga konstruk 10 untuk numerasi, baru dianggap sebagai Perdana. Untuk LINUS 2.0, murid perlu menguasai semua 12 konstruk untuk Literasi dan Numerasi, baru dianggap sebagai menguasai ataupun perdana. Dalam LINUS 2.0 murid-murid akan dikategorikan kepada dua kategori sahaja iaitu Menguasai (Perdana) dan Belum Menguasai (Linus dan Tegar).