Apuv?linepalveluiden tutkimuksesta Heidi Anttila
?Download as PPTX, PDF?
0 likes?576 views
Esitys Apuv?linekeskusten neuvottelup?ivill? Oulussa 15.9.2011
More Related Content
Viewers also liked (20)
Similar to Apuv?linepalveluiden tutkimuksesta Heidi Anttila (20)
Apuv?linepalveluiden tutkimuksesta Heidi Anttila
- 1. Apuv?linepalveluiden tutkimuksesta Apuv?linekeskusten neuvottelup?iv?t Oulu 15.9.2011 Heidi Anttila FT, ft, erikoistutkija THL, apuv?lineala 15.9.2011 1 Heidi Anttila
- 2. Sis?lt? ? Ajatuksianne: Mit? pit?isi kehitt??, tukia, selvitt??? ? Tutkimusn?yt?st? ? Apuv?lineiden tutkimisen ja kehitt?misen malleja ? Mittaamisesta ja mittareista ? Palveluprosessin kuvaamisesta ? Innokyl? - verkostoituminen ? KASTE - rahoitus 22.9.2010 Heidi Anttila 2
- 3. Taustaa: HEARTista nykyp?iv??n Fagerber, G. From HEART to date. Technol Disabil 23 (2011) 183-189 ? Horizontal European Activities in Rehabilitation Technology (HEART) v. 1994: ¨C Apuv?lineala on Euroopassa pirstoutunutta ¨C K?ytt?j?t tulee ottaa mukaan kehitt?misty?h?n ? laati alalle T&K toimintasuunnitelman: 1) Laaja EU T&K ohjelma, 2) koulutus, 3) apuv?linealan eurooppalainen verkosto, 4) tiedonv?litys ? Mit? on saatu aikaan? ¨C Teknologian T&K lis??ntynyt, AAATE, apuv?linetietokannat ¨C Apuv?linepalveluiden ja koulutuksen kehitt?minen ja tutkiminen edelleen pirstoutunutta 22.9.2010 Heidi Anttila 3
- 4. Yhteenveto j?rjestelm?llisist? katsauksista Anttila, H., Samuelsson K., Salminen A.-L. and Brandt ?. Effectiveness of assistive technology interventions for people with disability: an overview of systematic reviews. Technol Disabil, 2011; 23, Number 4 (Special Issue on Outcomes Research within the field of Assistive Technology, In Press). Tavoite: Selvitt??, mit? tied?mme erilaisten apuv?lineiden vaikuttavuudesta vammaisilla ihmisill? j?rjestelm?llisten katsausten perusteella? 30.11.2010
- 5. Mit? apuv?lineit? katsauksissa oli arvioitu? ? 7 katsausta henkil?kohtaisen hygienian ja suojan apuv?lineist? (ISO 09) ? 6 liikkumisen apuv?lineist? (ISO 12) ? 1 asuntojen ja muiden tilojen varusteista (ISO 18) ? 23 kommunikoinnin, tiedonsaannin ja tiedonv?lityksen apuv?lineist? (ISO 22) ? 7 erilaisista apuv?lineist? (useista ISO-luokista, my?s 15, 24 ja 27). ? Vapaa-ajan ja leikin apuv?lineist? ei yht??n katsausta (ISO 30) 30.11.2010
- 6. Millaista n?ytt?? l?ytyi katsausten perusteella? Tasokasta tutkimusn?ytt?? l?ytyi yksitt?isist? apuv?lineist?: ? Apuv?lineiden luovuttaminen kodin riskien arvioinnin yhteydess? lis?? toimintakyky? ? Lonkkasuojaimilla on hyvin v?h?n tai ei lainkaan vaikutusta lonkkamurtumien v?henemiseen laitoshoidossa olevilla vanhuksilla ? Kuulokojeesta on selke? hy?ty huonokuuloisille ihmisille, p??asiassa niille, joilla on keskivaikea tai vaikea kuulon alenema 30.11.2010
- 7. Kohtalainen n?ytt? ? Kertak?ytt?siteist? on hy?ty? naisilla, joilla on v?h?ist? virtsankarkailua ? Erilaisilla kuulokojeilla ei eroa el?m?nlaadussa ? Prismalaseilla ja tavallisilla silm?laseilla ei eroa el?m?nlaadussa 22.9.2010 Heidi Anttila 7
- 8. Heikko tai ep?selv? tutkimusn?ytt? ? kenkien liukuesteet ? s?hk?py?r?tuolit- ja skootterit, istuinlaudat, tyynyt ? kotien laitteet tai varusteet ? erilaiset optiset laitteet, y?n?k?? parantavat lamput ? lasten apuv?lineet ? teknologiaratkaisut ik??ntyneille 30.11.2010
- 9. Johtop??t?kset ? 44 katsausta, useimmat tasokkaita ? N?yt?n laatu oli useinmiten heikko tai ep?selv?, koska alkuper?istutkimuksissa oli puutteita ? Muutosten suuruudesta ei tietoa ? Kaikkiaan l?ytyi vain v?h?n tietoa apuv?lineiden vaikutuksista ihmisten toimintakykyyn, osallistumiseen tai el?m?nlaatuun ty?ss?, kotona tai vapaa-aikana ja erityisen v?h?n lasten apuv?lineist? ? Useista nykyisin k?yt?ss? olevista apuv?lineist? ei l?ytynyt katsauksia ? Tarvitaan parempia tutkimuksia ja tulosten 30.11.2010
- 10. Miten koota tutkimusn?ytt??? ? Priorisoi kysymyksesi, m??rittele PICO ? Mini-HTA-lomake on hyv? apuv?line sairaaloiden sis?isess? p??t?ksenteossa: ? miten teknologian vaikuttavuutta ja turvallisuutta on tutkittu, ? millaiset kustannukset siit? koituu, ? miten uuden teknologian k?ytt??notto vaikuttaa organisaatiossa tai muissa organisaatioissa, ? millaisia vaikutuksia uudella teknologialla on potilaan el?m??n, ? liittyyk? k?ytt??nottoon eettisi? kysymyksi?. http://finohta.stakes.fi/FI/halo/minihta/index.htm ? Uudet teknologiat: ehdota arvioitavaksi shp:n ja Finohtan yhteiselle HALO-neuvottelukunnalle 22.9.2010 Heidi Anttila 10
- 11. Ehdotus HALO-katsausaiheeksi: robottiteknologiat ? ehdottaja: LT Katri Laimi, VSSHP alueellinen apuv?linekeskus Miksi? ? Voisi muuttaa hoito- ja kuntoutusennustetta niin, ett? toimintakyvyn kompensaation sijasta saavutetaan parempi omatoimisuus arkiel?m?ss?. ? Esim. kun aiemmin selk?ydinvamman tai halvauksen j?lkeen on j??nyt py?r?tuoliin, voisi robottipuvun kanssa pysty? k?velem??n. www.thl.fi/halo
- 12. ? Ei viel? Suomessa. Tarvitaan tieto ja p??t?ksi? mit?, kenelle ja paljonko korvataan ! ? Kaupallisia sovelluksia on myynniss? Euroopassa, Aasiassa ja USA:ssa ? Esim. Hybrid Assistive Limb (HAL), InMotion3Wrist Robot, InMotion 2.0 Shoulder Robot , InMotion 5.0 Hand Robot, Anklebot, Lokomat, eksoskeletal robots (myomo e100). www.thl.fi/halo
- 13. Tutkimuskysymyksen m??rittely? & PICO ? Mik? on robottiavusteisten kuntoutusmenetelmien (robottipuvut, apuv?lineet) vaikuttavuus, kustannukset ja hyv?ksytt?vyys yl?raajan toimintakyvyn ja k?velyn aivohalvaus- ja selk?ydinvammapotilaiden kuntoutuksessa ? P: aivohalvaus, selk?ydinvamma, muut? ? I: robottiavusteinen harjoittelu (yl?raajan toiminta, liikkuminen) ? C: muut kuntoutusmenetelm?t, ei harjoittelua ? O: yl?- tai alaraajan motorisen toimintakyvyn palautuminen, liike tai liikkuminen, p?ivitt?iset toiminnat, el?m?nlaatu, avun tarve, haittavaikutukset, kipu www.thl.fi/halo
- 14. Alustava kirjallisuushaku (robotics AND rehabilitation) ¨C 2 Cochrane -katsausta ? Robotti-avusteunen k?vely: 17 trials (N=837) ¨C Saattaa parantaa itsen?ist? k?vely?, ep?selv?? milloin ja miten usein pit?isi k?ytt??.(Merholz 2010, p?ivitetty10/09) ? yl?raajaharjoittelu: 11 trials (N=328) ¨C Ei todenn?k?isesti paranna p?ivitt?isi? toimintoja, halvaantuneen raajan liikkeet ja voima voi lis??nty? (Merholz 2009, p?ivitetty 02/08) ¨C 14 muuta, esim. Langhorne Lanset Neurol. 2009 ¨C Clinical trials: 56, Economic evaluations: 1, HTA: 0, Clinical trials register: 22 www.thl.fi/halo
- 15. Sopivuus HALO-aiheeksi? EI, haluttiin laajempi n?k?kulma -> esiselvitys, sopisiko Finohtan laajaksi katsaukseksi ? Valmiita katsauksia on harjoittelusta ? Tutkimustieto kuitenkin viel? suorituskyky-tasolla, kokemukset k?yt?nn?n el?m?st? puuttuvat ? Taloudellisia arvioita ei ole tehty, hinnat korkeita, k?yt?n lis??ntyess? laskevat? ? Tutkimusta k?ynniss?, sovelluksia jo saatavilla, ala vasta kehittym?ss? ? Finohtan p??t?s: ei viel? aiheellista tehd? katsausta, koska tietoa liian v?h?n www.thl.fi/halo
- 16. Miten tutkia monimuotoista interventiota? Medical Research Council Kehit? systemaattisesti ja vaiheittain: ? K?yt? parasta saatavilla olevaa tutkimustietoa ? Tunnista/kehit? sopiva teoria ? Testaa vaiheittain, pienet pilotit, alustava arviointi ? Varsinainen vaikuttavuuden arviointi (esim. RCT tai muu soveltuva asetelma) ? Levit? tulokset laajasti ja perusteellisesti ? Monitoroi pitk?aikaisvaikutuksia 22.9.2010 Heidi Anttila 16
- 17. Kehitt?misen ja arvioinnin ydinkohdat Sopivuus/Pilotointi 1 K?yt?nt?jen testaus 2 Otantatapa, poisj??v?t 3 Otoskoon m??rittely Kehitt?minen Arviointi 1 Tutkimusn?ytt? 1 Vaikuttavuuden arviointi 2 Teorianmuodostus 2 Muutosprosessin ymm?rt?minen 3 Prosessin kuvaus ja mittarit 3 Kustannus-vaikuttavuus Juurruttaminen 1 Levitt?minen 2 Monitorointi 3 Pitk?najan seuranta 22.9.2010 Heidi Anttila 17
- 18. Kehitt?misen ja arvioinnin ydinkohdat Sopivuus/Pilotointi 1 K?yt?nt?jen testaus 2 Otantatapa, poisj??v?t 3 Otoskoon m??rittely Kehitt?minen Arviointi 1 Tutkimusn?ytt? 1 Vaikuttavuuden arviointi 2 Teorianmuodostus 2 Muutosprosessin ymm?rt?minen 3 Prosessin kuvaus ja mittarit 3 Kustannus-vaikuttavuus Juurruttaminen 1 Levitt?minen 2 Monitorointi 3 Pitk?najan seuranta 22.9.2010 Heidi Anttila 18
- 19. Apuv?lineiden tulosten mittaamisen viitekehys Fuhrer MJ et al. A Framework for the conseptual modelling of assistive technology device outcomes. Disabil Rehab 2003; 25(22):1243-51 22.9.2010 Heidi Anttila 19
- 20. K?yt?n K?yt?n lopettaminen lopettaminen Lyhyen ajan Pitk?n ajan tulokset tulokset Vaikuttavuus Vaikuttavuus Tehokkuus Pitk?- Tehokkuus Apuv?lineen Kokeilu Tyytyv?isyys aikainen Tyytyv?isyys Hankinta apuv?lineeseen k?ytt? apuv?lineeseen Psykologinen Psykologinen toimintakyky toimintakyky Subjektiivinen Subjektiivinen hyvinvointi hyvinvointi K?yt?n Sekoittavat tekij?t jatkaminen ICF Ruumiin rakenteet ja toiminnot ICF Suoritukset ja osallistuminen ICF Ymp?rist?tekij?t ICF Yksil?tekij?t Muut samanaikaiset interventiot Muut sairaudet Apuv?linepalvelun jatkuminen Kustannukset 15.9.2011 Heidi Anttila 20
- 21. Apuv?lineiden valinnan viitekehys Sherer M et al. A framework for modelling the selection of assistive technology devices (ATDs). Disabil Rehab Assist Technol 2007; 2(1):1-8 22.9.2010 Heidi Anttila 21
- 22. Apuv?lineiden valinnan viitekehys Ymp?rist?tekij?t Kulttuurin ja talouden prioriteetit Lains??d?nt? ja politiikka Asenteet Yksil?tekij?t Apuv?lineen valinta ja p??t?s Resurssit: Toiminnallisen ? Perhe, l?hi- tarpeen omaiset/yst?v?t arviointi ?Taloudelliset (objektiivinen Kuluttaja tarve) CATOR viitekehys Tieto ja (asiakas) apuv?lineiden Tiedonv?litys tulosten Mittaamiseen Palvelun- Asiakkaan (ks. edellinen kuva) tuottaja tarpeiden Odotukset arviointi (subjektiivinen Henkil?kohtaiset tarve) Mieltymykset ja tavoitteet 22.9.2010 Heidi Anttila 22
- 23. Mit? apuv?linetutkimuksissa on mitattu? Lenker et al. 2005. Psychometric and administrative properties of measures used in assistive technology research. Assist Technol 17: 7-22, 2005 ? Apuv?lineen k?ytt? ja k?ytett?vyys: 70 % mitatuista muuttujista ? Toimintakyky, osallistuminen ja el?m?nlaatu: 30 % mitatuista muuttujista ? 82 artikkelia, joissa yhteens? 212 tulosmuuttujaa ? N?ist? 79% (n=168) ei-standardoituja, omia lomakkeita ? Mittarien psykometriset ominaisuudet huonosti kuvattu 22.9.2010 Heidi Anttila 23
- 24. Joten tutkimuksissa voi olla jokin seuraavista harhoista: ? vaikutuksia ei voida todeta, koska mittarit eiv?t ole luotettavia ? ep?luotettavilla mittareilla mitatut tulokset voivat joko yli- tai aliarvioituja tai v??ri? ? apuv?lineiden hy?ty? ei ole mitattu kiinnostavien vaikutusten osalta 22.9.2010 Heidi Anttila 24
- 25. Apuv?lineseurannan mittareita ? Suomeksi k??nnetyt: ¨C QUEST 2.0 Tyytyv?isyys apuv?lineeseen ja ¨Cpalveluun ¨C NOMO 1.0 Liikkumisapuv?lineiden vaikuttavuusmittari ¨C Tekeill?: ? K??nnetty suomeksi ja validoitavana modifioitu KWAZO = Tyytyv?isyys apuv?linepalveluihin SATS (Satisfaction of AT Services) ? Muita mahdollisia: ? PIADS (Psychosocial Impact of Assistive Devices Scale) ¨C Apuv?lineiden vaikutukset el?m?nlaatuun ? IPPA (Individually Prioritised Problem Assesment) ¨C Arvioi vaikuttavuutta k?ytt?j?n osoittamiin p?ivitt?isen el?m?n ongelmiin 22.9.2010 Heidi Anttila 25
- 26. CATOR (Consortium of Assistive Technology Outcomes Reseach) ? v. 2001 alkaen apuv?linealan T&K ? Kehitteill? uusia mittareita: ? AT Outcomes Profile/Mobility ATOP/M ? AT Intervention Specification Instrument (AT-ISI): v?line liikkumisapuv?lineiden ja apuv?linepalvelujen j?rjestelm?lliseen seurantaan ? Impact of ATon the User-Human helper dyad -> Caregiver Assistive Technology Outcome Measure (CATOM) ? www.atoutcomes.com 22.9.2010 Heidi Anttila 26
- 27. ATSM - Standardoitu menetelm? apuv?linepalveluprosessiin Elsaesser L, Bauer S, Scherer M. Assistive technology Service method (ATSM). Everyday Technology for independence and Care. IOS press, 2011 ? Perustana sosiaalinen malli, jossa ihminen ymm?rret??n kokonaisvaltaisesti - toimintakyky ja el?m?nlaatu on yhteydess? yksil?-, yhteis?- ja ymp?rist?tekij?ihin ? Monitoimijan?k?kulma: asiakas, tavarantoimittaja, valmistaja, tutkija, palvelut ja resurssit palveluille, j?rjestelm?lle ja politiikoille ? Menetelm? yhdist??: IMPACT2 malli, RESNA Guidelines, Assistive technology Device Classification (ATDC), ICF, Matching person and Technology -malli (MTP) 22.9.2010 Heidi Anttila 27
- 28. RESNA Guidelines ? 4 suositusta apuv?lineiden luovutuksessa tarvittavista tiedoista ja taidoista: a) Access, Integration, and Control of Computer-Based Technology b) Augmentative and Alternative Communication c) Job Accommodation d) Seating and Mobility ? Kussakin 5 vaiheen teht?v?t ja niihin tarvittavat taidot: Inform, Assess, Strategize, Implement, and Assure. ? Teht?v?m??ritykset ovat yksityiskohtaisia ja kattavia: ¡°mit? palveluita¡±, ei ¡°kuka¡± tai ¡°miten¡±. 22.9.2010 Heidi Anttila 28
- 29. Matching Person and Technology (MPT) Scherer MJ. 2005. Living in the State of Stuck. How technology impacts the Lives of People with Disabilities. 4th ed. Cambridge, MA: Brookline Books. ? Mallin mukaan teknologiaa k?ytt?v?n henkil?n ominaisuudet ja mieltymykset, teknologian k?ytt?ymp?rist? sek? tekniset ominaisuudet on huomioitava apuv?lineen valinnassa ? 7 vaihetta: 1. Tunnista asiakkaan tarpeet 2. Tunnista asiakkaan aiemmin saama kuntoutus, tyytyv?isyys siihen ja palvelutarpeen syy 3. Selvit? apuv?lineen k?yt?n esteet ja mahdollisuudet (Erilaisia tarkistuslistoja mm. tunteet, kokemukset, tyytyv?isyys kehon toimintoihin, tavoitteiden priorisointi, yksil?tekij?t, odotukset, kognitio, oppimisen tavoitteet ja tarpeet, ty? ja ty?paikka, terveysongelma ja terveydenhuollon palvelut) 4. Keskustele mahdollisista ongelmista ja apuv?lineen hyv?ksymisest? 5. Suunnittele interventio ongelmien ratkaisemiseksi 6. Kirjaa suunnitelma 7. Seuraa tarvitaanko apuv?lineeseen muutoksia, ja tee muutokset. Seuraa, muuttuvatko asiakkaan tavoitteet. 15.9.2011 Heidi Anttila 29
- 30. IMPACT2 malli Smith, R. O. (2004). Using assistive technologies to enable self care and daily living. In C. Christiansen (Ed.), Ways of Living: Self-Care Management for People with Special Needs. (3rd Ed.) Bethesda, MD: American Occupational Therapy Association, Inc. ? kuvaa vammaisten ihmisten toimintakyvyn parantamista varten k?ytettyjen intervention ydinosien teoreettiset suhteet ? m??rittelee mitattavat muuttujat, kun halutaan ymm?rt?? apuv?lineinterventioiden vaikutuksia ihmisten arkiel?m?ss?
- 31. IMPACT2 mallin yksityiskohtainen rakenne INTERVENTIOT PRSOSESSI- KONTEKSTI ALKUTILANNE TULOKSET TULOKSET PRE-INTERVENTION
- 32. IMPACT2 Malli PROSESSI- KONTEKSTI ALKUTILANNE INTERVENTIOT $$ VAIKUTTAVUUS- TULOKSET TULOKSET Ymp?rist? Toimintarajoitteiden v?hent?minen Toimintarajoitteiden Henkil? kompensointi Toimintakyky Toimintakyky Precursor (suoritukset, (suoritukset, el?m?nlaatu, Variables el?m?nlaatu, Teht?v? osallistuminen) Apuv?lineiden ja osallistuminen) apuv?linepalvelun k?ytt?minen $$ $$ Teht?vien/toimien Tyytyv?isyys Tyytym?tt?myys muokkaaminen Palvelu Palvelu Apuv?line Apuv?line Terveyden edist?minen Ymp?rist?n $$ muokkaaminen Universal Design K?ytt? PRE-INTERVENTIO Avustajan Ei k?ytt? k?ytt?minen
- 34. Apuv?linepalvelun laatuindikaattorit Samant D et al. A Quality Indicators Framework for Effective AT Service Delivery. Everyday Technology for independence and Care. IOS Press, 2011 ? Center on Effective Rehabilitation Technology (CERT) kehitt?? ja testaa laatuindikaattoreita tehokkaalle apuv?linepalvelulle ? Monimenetelm?inen l?hestymistapa: a) j?rjestelm?llinen katsaus: arvioitavien kohteiden tunnistaminen b) asiantuntijapaneeli: palaute c) kysely apuv?linepalveluk?yt?nn?ist? USA:ssa d) asiantuntijapaneeli: iterointi ja palaute indikaattorien laadun varmistamiseksi
- 35. 50 laatuindikaattoria, 9 p??luokkaa 1. Organisaation hallintoj?rjestelm?t (budjetointi, p??t?ksenteko, valvontatavat) 2. Henkil?kunta (osaaminen, jatkokoulutus, tutkinnot) 3. Vaikutukset asiakkaalle (ty?llistymiseen tai ty?n onnistumiseen) 4. Politiikat ja toimintatavat (hankinta, palvelun joustavuus, apuv?lineen ajoituksen osuvuus ty?llistymisen edist?miseksi, asiakaskunnan laajuus) 5. Yhteisty?suhteet (yhteisty?suhteiden laatu, ongelmienratkomisprosessit) 6. Palveluntuotannon menetelm?t (sijainti, l?hetteet, tarvearvioinnit, esteet tehokkaalle luovuttamiselle, kustannus-vaikuttavuus) 7. Yksil?llinen apuv?lineen sovittaminen henkil?lle (menetelm?t sopivan apuv?lineen l?yt?miseksi, asiakkaan osallistuminen p??t?ksentekoon, neuvonnan ja seurannan menetelm?t) 8. Rahoitus 9. Laadunhallinta ja arviointi
- 36. VERKOSTOITUMINEN
- 37. Innokyl? Innokyl?st? tulee sosiaali- ja terveysalan toimijoiden ja kehitt?jien yhteinen innovaatioyhteis?, joka tarjoaa ty?v?lineit? ja foorumeita k?yt?nt?jen kehitt?miseen, k?ytt??nottoon ja vuorovaikutukseen.
- 38. Innokyl?? rakentamassa Toteuttajat ?Suomen Kuntaliitto (KL) ? Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL) ? Sosiaali- ja terveysturvan keskusliitto (STKL) ? Terveyden edist?misen keskus Rahoittajat ? (Tekry) sosiaali- ja terveysministeri? (STM) ? Tekes ? Raha-automaattiyhdistys (RAY)
- 39. TAPAHTUMAT FOORUMIT INNOMARKKINAT Innokyl?n palvelut INNOTORI VERKOSTOT OPASTUS INNOKIOSKI JA UUDET INNOPANKKI KEHITT?MISEN TULOKSET VERKKO- AREENAT TIETOKANTA PALVELUUN INNO- OPISTO INNO-OPISTO KIRJASTO TUUTORIT TY?PAJAT
- 40. INNOKYL?N KEHITT?MISTOIMINNAN TUKI Verkosto A Verkosto B Menetelm?t A Menetelm?t B Tuutorit Pajat Tuutorit Pajat Verkosto F Muutoksen seuranta Verkosto C Ja arviointi Alkuvaiheen Pajat kehitt?minen Hankkeen suunnittelu Pajat Menetelm?t F Tuutorit REA ja arviointi Menetelm?t C K?yt?nn?n Tuutorit mallinnus K?ytt??noton seuranta Ja arviointi Pajat Pajat Tuutorit Tuutorit Menetelm?t E Menetelm?t D Verkosto E Verkosto D esimerkkialatunniste 8.12.2011 40
- 41. Inno-opiston mahdollisuuksista 1. K?yt?nt?jen monin?k?kulmainen arviointimalli - REA 2. Innotuutorit ¨C koulutus ja verkostot 3. Innopajat - tukea ty?h?n 4. Innokirjasto ¨C kehitt?mis- ja arviointity?n menetelm?t 5. Osaamis- ja oppimisverkostot 17.1.2011 41
- 42. REA on malli ja ty?kalu ? k?yt?nt?jen kuvaamiseen ja arviointiin sek? hanketietojen kirjaamiseen ? Tukee ideointia ja innovointia, kuvaamista, kokeilua ja k?ytt??nottoa sek? suunnittelua ja arviointia. ? Voit hy?dynt??, kun uuden k?yt?nn?n ideointi ja kehitt?minen alkaa. ¨C T?ll?in j?senn?t ja kuvaat k?yt?nn?n yleist? mallia, ns. toimeenpanomallia, jonka avulla k?yt?nt? voidaan ottaa k?ytt??n erilaisissa sovellusymp?rist?iss?. ? Voit mallintaa ty?kalun avulla my?s jo jossakin toimintaymp?rist?ss? toimivan k?yt?nn?n. ¨C T?ll?in yleist?t ja kuvaat paikallisesti toimivan k?yt?nn?n yleiseksi toimeenpanomalliksi. ? Voit hy?dynt?? ty?kalua lis?ksi k?yt?nn?n k?ytt??noton arvioinnissa ja k?yt?nn?n tuottaman muutoksen pidemm?n t?ht?imen arvioinnissa sek? n?iden suunnittelussa.
- 43. REA-pilotointi 2011 ja Innopajat ¨C yhteisty? Kaste- hankkeissa ? Lapsiperheiden hyvinvointihanke (Tukeva II Oulu seudulla): Tukeva 1 kehitt?mien k?yt?nt?jen k?ytt??notto 10 kunnassa (5 Innopajaa 2010-11) ? Lapset ja perheet Kaste II It?- ja Keski-Suomessa: useita hankekokonaisuuksia, joissa k?yt?nt?jen kehitt?misprosessi eri vaiheissa (5 innopajaa 2011) ? Kasperi - lasten, nuorten ja lapsiperheiden palvelujen kehitt?miseen kohdentuva V?li-Suomen alueen Kaste - hanke (2 Innopajaa) ? Lasten, nuorten ja lapsiperheiden hyvinvointi Pohjois- Suomessa (1-2 Innopajaa) ? Lapsen ??ni ¨CKaste-hanke (2 Innopajaa) 8.12.2011 43
- 44. Innotuutori-koulutus: Tuutori-verkosto kehitt?misty?n tukena ? Innokyl? ja Verutum oy ovat k?ynnist?neet 4 koulutusryhm?? (valmisteilla 5/2011), joka tukee laajasti palvelukehitysprojektien suunnittelua, toteutusta, viestint?? ja arviointia sek? k?yt?nt?jen kehitt?mist?. ? Koulutus sis?lt?? osioita kaikista Innokyl?n palveluista ja jalkauttaa niit?. ? Koulutus toteutetaan 12 l?hip?iv?? sis?lt?v?n? oppisopimuskoulutuksena, kest?? 13 kk ? Antaa tuotekehitt?j?n erikoisammattitutkintop?tevyyden ? Koulutus tuottaa asiantuntijoiden pysyv?n vertaisverkoston, joka tukee hankety?t? sek? k?yt?nt?jen kehitt?mist?, arviointia, levitt?mist? ja k?ytt??nottoa. ? Koulutukseen osallistujat j?rjest?v?t 2 kpl Innopajoja v. 2013 loppuun menness? -> kolme koulutusryhm?? = 90 hl?? = 180 Innopajaa. esimerkkialatunniste 8.12.2011 44
- 45. Innopankki ¨C tietopankki, idealaari ja ty?huone ? matalan kynnyksen verkkopalvelu ? yhten?ist? tietoa systemaattisessa muodossa ? sote-alan hankkeista, kehitt?misohjelmissa ja perusty?ss? ? kehitetyist? hyvist? k?yt?nn?ist? ja ratkaisuista ? my?s arvioituja tuloksia ? k?ytt??nottokokemuksia ? ideoita mahdollisista uusista kehitt?mistarpeista ? kaikkien saavutettavaksi ja hy?dynnett?v?ksi. 17.1.2011 45
- 46. Innopankki ja k?ytt?j?t INNOPANKKI ON TIETOPANKKI, IDEALAARI JA TY?HUONE Ideat ja Kehitt?mis- Arvioidut K?ytt??noton ongelmat hankkeet Tulokset tulokset ja kokemukset k?yt?nn?t Ammatti- P??t?ksen- Asiakkaat Kehitt?j?t laiset tekij?t ja k?ytt?j?t Rahoittajat INNOPANKIN K?YTT?J?T JA KUMPPANIT 17.1.2011 46
- 47. Mit? Innokyl?n oppimisverkostot ovat? ? Pysyv?ksi tarkoitettu toimintamuoto, joka edist?? oppimista ja tiedonrakentelua hyvist? k?yt?nn?ist? ja toimijoiden v?list? verkottumista. ? Oppimisverkostojen teht?v?n? on tuottaa teema- alueittaista tietoa hyvist? k?yt?nn?ist?: tunnistaa omalla vastuualueellaan olevia hyvi? k?yt?nt?j? sek? tukea k?yt?nt?jen arviointia, levitt?mist? ja k?ytt??nottoa.
- 48. THL:n koordinoimien oppimisverkostojen teemat ja toimijat osaamiskeskukset yliopistot j?rjest?t ja ammattikorkeakoul kansalaiset Innokyl?n ut Aikuis- oppimisverkostot sosiaality? Vammaisuus Rikossovittelu Lapset, nuoret ja perheet Monisektoriset hyvin- P?ihde- Tietoteknologia vointipalvelut Ik?ihmisten ja mielenterveys- sosiaalialalla ja verkostomaiset palvelut ty? k?yt?nn?t 48
- 49. Oppimisverkostojen toimintamuodot ? toiminta on k?yt?nn?ss? ¨C Oppimisverkostotoiminnan organisoimista (osa aloittanut v.2007, osa sitoutunut Kaste-prosesseihin, osa vasta k?ynnistym?ss?) ? Koordinaattori THL:ss?, lis?ksi ulkopuolisia tuutoreita ¨C Oppimisverkostotilaisuuksien ja innopajojen j?rjest?mist? k?yt?nt?jen kehitt?misprosessin eri vaiheisiin riippuen kunkin oppimisverkoston ty?n rajauksesta (esim. vain kuvausprosessista eteenp?in tai k?yt?nn?n kehittely alusta asti) ¨C Tuutorointituen organisoimista k?yt?nt?jen kehitt?miselle/kuvaamiselle s?hk?isell? alustalla (kuvausprosessien loppuun saattaminen, REA-mallin k?ytt?), innotuutorien ohjausta ¨C Innowiki ¨Csivustolla oppimisverkostojen toiminnan esittely
- 50. KASTE ? Vuosien 2012-2015 ohjelma on osin jatkumo nykyisell? ohjelmakaudella (2008-2011) k?ynnistetylle kehitt?misty?lle. Laajoja uudistusprosesseja jatketaan sek? levitet??n ja juurrutetaan toimivia k?yt?nt?j?. Rahoitus ? Ohjelman toimeenpanoon ja hankkeisiin on k?ytett?viss? 17,5 miljoonaa euroa vuosittain. Lis?ksi muu sosiaali- ja terveydenhuollon hankerahoitus koordinoidaan edist?m??n ohjelman tavoitteita. 8.12.2011 50
- 51. Luonnos Kaste-ohjelmasta (2012-2015) Tavoite Terve ja sosiaalisesti kest?v? Suomi! Keinot 1) Edistet??n ihmisten hyvinvointia ja terveytt?. 3) Vahvistetaan ihmisten osallisuutta. 2) Turvataan asiakaskeskeiset sosiaali- ja terveyspalvelut. Tavoitteen saavuttaminen ja keinojen toteuttaminen edellytt?v?t monialaista yhteisty?t? eri hallinnonalojen, kuntien, j?rjest?jen, yritysten sek? koulutus- ja tutkimuslaitosten kanssa. 51
- 52. Luonnos Kaste-ohjelmasta (2012-2015) 2 (2) Osaohjelmat ? Kaste-ohjelma muodostuu 5-7 osaohjelmasta, jotka tukevat Kaste- ohjelman tavoitteen saavuttamista ja konkretisoivat ohjelman keinovalikoimaa. Osaohjelman teht?v?n? on: ¨C koordinoida normi-, voimavara- , vuorovaikutusohjausta ja valvonnan k?ytt?? osaohjelman tavoitteiden saavuttamiseksi ¨C koordinoida k?yt?nn?n yhteisty?t? keskeisten toimijoiden v?lill? (eri ministeri?t, STM:n alaiset laitokset, kunnat, kuntayhtym?t, j?rjest?t, tutkimus- ja oppilaitokset sek? muut toimijat) ¨C koordinoida hankerahoittajien yhteisty?t? 52
- 53. Ehdotus osaohjelmiksi: 1. Syrj?ytymisen ja terveysongelmien ehk?iseminen ja v?hent?minen 2. Sosiaali- ja terveydenhuollon rakenteiden ja palvelukokonaisuuksien uudistaminen 3. Ik?ihmisten hyvinvoinnin ja palvelujen parantaminen 4. Lasten, nuorten ja lapsiperheiden hyvinvoinnin ja palvelujen parantaminen 5. Ty?hyvinvoinnin ja johtamisen kehitt?minen 6. Sosiaali- ja terveydenhuollon tietoperustan ja tiedonhallinnan vahvistaminen 53
- 54. Jokainen osaohjelma rakennetaan siten, ett? siin? huomioidaan: o hyvinvoinnin ja terveyden edist?misen, o ihmisten osallisuuden lis??misen sek? o asiakaskeskeisten sosiaali- ja terveys palvelujen uudistamisen n?k?kulmat. Vammaisten, maahanmuuttajien, romanien, saamenkielisten ja viittomakielisten erityistarpeet huomioidaan kaikissa osaohjelmissa hyvinvoinnin ja terveyden edist?misen, osallisuuden lis??misen sek? sosiaali- ja terveyspalvelujen kehitt?misen n?k?kumista. Lis?ksi mielenterveys- ja p?ihdeasiat otetaan huomioon kaikissa osaohjelmissa. 54
- 55. 4) Lasten, nuorten ja lapsiperheiden hyvinvoinnin ja palvelujen parantaminen 2) Sosiaali- ja 1) Syrj?ytymisen ja terveydenhuollon terveysongelmien rakenteiden ja ehk?iseminen ja palvelukokonaisuuk- v?hent?minen sien uudistaminen 3) Ik?ihmisten hyvinvoinnin ja palvelujen parantaminen 5) Ty?hyvinvointi ja johtaminen 6) Tietoperustan ja tiedonhallinnan vahvistaminen
- 56. Ohjausryhm? ?Teht?v?n m??ritys, ?Dynaaminen suhde osaohjelmajohtajaan ja ohjelmatasolle neuvottelukuntaan ja johtoryhm??n Innokyl?n oppimisverkosto Osa-ohjelmajohtaja Asiantuntijapooli ?Verkostoi osahanketasolla ?Hankevalmistelutuki Verkostoi hankep??llik?t ?K?yt?nt?jen mallintaminen ?Osallistuminen asiantuntijana Tukee hankeprosessia oppimisverkostontapahtumiin ?K?yt?nt?jen arviointituki asiantuntijapoolin tuella ?Levitt?misen tuki S??nn?lliset tapaamiset ?Synteesi k?yt?nn?ist? Aikataulut vuodeksi ?Oppimisverkoston prosessi ja resurssit suunniteltu Kaste- Yhteiset hanketuen minimisis?ll?t kaudeksi osaohjelmille ?THL:n Omavalvontasuunnitelma oppimisverkostokoordinaattori ja innotuutorit organisoivat toiminnan THL:n KASTE-TUKI: askellus hankety?n rytmiin
- 57. INNOKYL?N vammaisasioiden oppimisverkoston pajailtap?iv? ? Aiheena: Kaste-hanke ja kehitt?misajatukset k?yt?nn?n ty?ss? ? THL, Helsinki 22.11.2011 klo 12:15¨C16:00 ? Oletko kiinnostunut keskustelemaan vammaispalveluiden kehitt?misest?? Ent?p? apuv?linepalveluiden kehitt?minen? Haluatko tiet?? lis?? Kaste- hankkeesta? Ja miten Innokyl? voi tukea k?yt?nn?n kehitt?misty?t?? 22.9.2010 Heidi Anttila 57