�ݺ�ߣ

-ŞARKI ÖĞRETME YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ

-YARATICI DANS

Şarkı Öğretme Yöntem ve
Teknikleri
 Erken çocukluk döneminde
çocuk için nota soyut bir kavramdır.
Bu yüzden şarkı öğretimi kulaktan
öğrenme yöntemi ile yapılır.
 Erken çocukluk döneminde
çocukların ilgisi kısa sürelidir.
Bu yüzden şarkıların öğretilmesinde
yineleme yöntemi kullanılmalıdır.

 Şarkı parçalara ayrılmadan tümdengelim yöntemiyle
öğretilmelidir. Fakat şarkının daha uzun ya da zor
bölümleri varsa tümevarım yöntemi uygulanabilir.
 Şarkı gruba öğretilmeli, solo çalışmalar yine grup içinde
yapılmalıdır.
 Şarkıda anlamı bilinmeyen, söylenmesi
zor olan kelimeler varsa öğretmen
tarafından açıklanarak hep
birlikte tekrar edilmelidir.

 Şarkı söylemeye bütün çocukların katılması sağlanmalı,
sesi bozuk olan çocuk desteklenmelidir.
 Şarkının öğrenilmesinden sonra şarkıyla ilgili ritim
çalışmaları yapılmalıdır.
 Şarkıya uygun olarak aksesuar ve kostümlerden
faydalanılarak dramatizasyon çalışmaları yapılabilir.

Şarkı Söyleme Çalışmalarının
Çocuğun Gelişimine Etkileri
 Çocuğun konuşma becerisi gelişir.
 Çocuğun hafızası gelişir.
 Ritim duygusu gelişir.
 Şarkının konusuyla ilgili yeni bilgiler öğrenir.

 Duygusal yönden gelişir ve zenginleşir.
 Şarkı söyleyen çocuk duygu ve düşüncelerini ifade
edebildiği için ruhsal yönden rahatlar.
 İnce ve kalın sesleri çıkarmada güç kazanır, sesi
açılır.

Yaratıcı Dans
 Müziğin Ritmine, temposuna uygun bir şekilde yapılan, estetik değer
taşıyan düzenli vücut hareketlerine denir.
 Müziğin Ritmine, temposuna uygun olarak, insanın içinden geldiği
gibi doğaçlama olarak yapılan, estetik değer taşıyan vücut
hareketlerine yaratıcı dans denir.
 Çocuk dans ederek duygularını-düşüncelerini ifade eder. Çocuk dans
yoluyla rahatlar.

 Yaratıcı dansı müzikli dramatizasyondan ayıran en önemli özellik;
çocuğun dansı içinden geldiği gibi yapmasıdır.
 Çocuk dans ederek duygularını-düşüncelerini ifade eder. Çocuk dans
yoluyla rahatlar.
 Yaratıcı dansı müzikli dramatizasyondan ayıran en önemli özellik;
çocuğun dansı içinden geldiği gibi yapmasıdır.

 Yaratıcı dans, bir müzik etkinliği şeklinde müzik saati içinde
uygulanabileceği gibi ayrı olarak da planlanabilir. Eğer müzik saati
içinde uygulanıyorsa bu süre 5-6 dakika olarak planlanabilir. Yaratıcı
dans müzik saati dışında uygulanacaksa bu süre 8-10 dakika olarak
planlanabilir. Bu sürenin daha uzun tutulmamasında fayda vardır.
Süre uzun tutulursa çocuklar birbirini taklit ederek hareketleri
yineleyeceklerdir. Bu da yaratıcı dansın hedeflerinden uzaklaşmasına
sebep olacaktır.

Yaratıcı Dans Faaliyetlerini
Uygularken
Dikkat Edilecek Noktalar
 Yaratıcı dans faaliyetleri yapılacak yer temiz ve düzenli
olmalı, faaliyetten önce sınıf havalandırılmalıdır.
 Uygulama yapılacak yer çocukların rahatça hareket
edebilecekleri genişlikte olmalıdır.
 Yaratıcı dansta kullanılacak müzik aletleri veya cihazlar
önceden hazırlanıp yerlerine konulmalıdır.
 Yaratıcı dans etkinliğinde kullanılacak araç-gereçler
çocukların dikkatini dağıtmayacak, kolayca verilip
toplanacak yere konulmalıdır.
 Yaratıcı dans yapılan yerde çocuğun ayağının takılıp
düşebileceği şeyler bulundurulmamalıdır. Zemin kaygan
olmamalıdır.
 Yaratıcı dans çalışmaları çocuğun müzik türlerini
anlayabilmesi için başlarda konu verilerek yapılmalıdır.

 Çocuklara, müziğin değişik ritimleri olduğunu
algılayabilmeleri için bazı ipuçları verilmelidir.
 Yaratıcı dansa bütün çocukların katılması için çocuk
cesaretlendirilmeli; fakat asla zorlanmamalıdır.
 Yaratıcı dans çalışmalarında her çocuktan aynı başarı
beklenmemelidir.

Yaratıcı Dans Çalışmalarının
Çocuğun Gelişimine Olan
Etkileri
 Yaratıcı dans, çocuğu yaratıcılığa yöneltir.
 Yaratıcı dans, çocuğun duygu ve düşüncelerini
davranışa dönüştürür.
 Yaratıcı dans, çocuğun eğer varsa duygusal
sorunlarını meydana çıkarır.
 Yaratıcı dans, çocuktaki gerilimi azaltarak, onun
rahatlamasını sağlar.
 Yaratıcı dans, çocuğun yaşadığı çevreyi daha
kolay bir şekilde algılamasını sağlar.

 Yaratıcı dans, çocuğun ilgi ve yeteneklerini
ortaya çıkarır.
 Yaratıcı dans, çocuğun sosyalleşmesine
yardımcı olur.
 Çocuk yaratıcı dans sayesinde müziği ritim ve
ezgi şeklinde bir bütün olarak algılar.

Afacan Can
Babası dışarıda çalışırken, annesi çamaşır yıkıyormuş.
Bizim küçük afacan oynarken,yaramazlık yapıyormuş.
Afacan Can,afacan Can.Afacan afacan , afacan Can.
Çakmağı çakmış kibriti yakmış, yangın başlamış.
İtfaiye çabucak gelmiş, yangını çabucak söndürmüş.
Bizim küçük afacan çok korkmuş, çok pişman olmuş.
Annesinden özür dilemiş, babasından özür dilemiş.
Bizim küçük afacana ders olmuş, akıllanmış uslanmış.

�ݺ�ߣ

şArki öğretme yöntem ve tekni̇kleri̇

Recommended

More Related Content

Featured (20)

şArki öğretme yöntem ve tekni̇kleri̇