2. Universitat
Autònoma
de
Barcelona
Doctorat
Escriure
i
publicar
ar-cles
“It
is
not
a
ma4er
of
inspira-on,
it
is
a
ma4er
of
work”
Josefina
Sala
i
Laura
Arnau
Maig
2013
3.
¿Per
què
escrivim
arCcles?
4. COM
PUC
VALORAR
EL
POTENCIAL
DE
PUBLICACIÓ
DEL
MEU
ARTICLE?
ü La
recerca
afronta
un
tema
rellevant?
ü Té
interès
pels
altres
invesCgadors?
Què
aporta
de
nou?
ü Pot
tenir
interès
per
a
invesCgadors
d’altres
països?
ü La
recerca
ha
evidenciat
relacions
significaCves
i
no
merament
descripCves?
ü Quin
potencial
té
que
altres
autors
el
ciCn?
ü Hem
fet
una
revisió
de
la
literatura
cienWfica
prou
exhausCva?
ü Si
la
revista
uClitza
el
criteri
“contacte”,
tenim
algun
contacte?
ü Els
treballs
de
validació
de
programes
i
de
revisions
bibliogràfiques
tenen
més
dificultats
per
ser
acceptats
5. 1. Com
a
invesCgadors
se
us
avaluarà
fonamentalment
per
les
vostres
publicacions
(especialment
per
on
heu
publicat)
i
la
vostra
parCcipació
en
la
recerca
finançada
compeCCvament
(especialment
en
I+D)
2. Les
revistes
cienWfiques
–i
especialment
les
de
presCgi-‐
estan
saturades;
donat
que
l’avaluació
de
la
recerca
és
fa
en
base
a
la
publicació
en
aquestes
revistes.
3. Les
publicacions
passen
per
filtres:
editors
i
referees
(jutges)
4. No
totes
les
revistes
tenen
els
mateixos
filtres
(explicitats
o
no)
5. Hi
ha
arCcles
que
són
de
major
interès,
que
d’altres
i
per
tant
seran
més
fàcilment
acceptats.
És
molt
important
fer
veure
què
aporta
el
vostre
treball
de
novedós
respecte
a
les
altres
publicacions.
6. El
procés
sol
ser
llarg...
QUE
HE
DE
TENIR
EN
COMPTE?
6. ESCOLLIR
REVISTA:
CRITERIS
És
necessari
realitzar
una
cerca
inicial!
1. Revistes
que
hagin
publicat
sobre
el
tema
o
altre
temes
afins
2. Que
encaixi
amb
els
interessos
de
la
revista
(aims
and
scopes)
3. Indexació,
freqüència
de
publicació
i
volum
4. Restriccions
(estudis
fets
en
altres
àmbits
geogràfics)
5. Potencial
de
la
recerca
(mostra...)
i
l’abast
7. ESCOLLIR
REVISTA:
INDEXACIÓ
1. Què
vol
dir
que
una
revista
esJgui
indexada?
2. Quins
són
els
índex
i
indicis
que
s’uJlitzen
per
valorar
les
publicacions
cienNfiques
dels
invesJgadors?
• Journal
CitaJon
Reports
(o
també
solem
dir
que
és
una
revista
ISI)
• Altres
índex
internacionals
:
SCOPUS,
ERIH,
LaJndex,
CARHUS
+
(2010),
CIRC,
IN-‐RECS...etc
3. Com
puc
saber
quines
revistes
estan
indexades?
h^p://www.recerca.uab.es/JournalMetrics/index.php
h^p://epuc.cchs.csic.es/circ
h^p://miar.ub.es
ISI
WEB
OF
KNOWLEDGE
anar
a
la
web
de
la
biblioteca
a
través
de
xpv.uab.cat
i
buscar
ISI
web
of
knowledge
8. QUE
HE
DE
FER
PER
PUBLICAR
EL
MEU
ESTUDI?
1. Escriure
l’arCcle
seguint
un
format
estàndard
que
permeC
enviar
l’arCcle
a
diferents
revistes
sense
grans
modificacions.
2. Seleccionar
les
revistes
que
són
suscepCbles
de
publicar-‐nos
el
treball
3. Escollir-‐ne
una
i
adaptar
el
nostre
text
als
seus
requeriments
4. Enviar
el
manuscrit
seguint
les
seves
instruccions.
Moltes
uClitzen
plataformes
on-‐line
5. Necessari
presentar
conjuntament
amb
l’arCcle,
una
carta
de
presentació
dirigida
a
l’editor.
6. És
possible
que
la
revista
ens
demani
el
nom
i
contacte
de
possibles
jutges
pel
nostre
arCcle
i
que
ho
jusCfiquem.
9. LLENGUATGE
CIENTÍFIC:
PRINCIPIS
FONAMENTALS
(APA,
2010)
• Precisió
i
claredat.
Evitar
expressions
col·∙loquials,
pronoms
com
this,
that
i
un
excés
de
tecnicismes.
Compte
amb
l’ús
de
les
atribucions!
• “Economy
of
expression”.
Evitar
redundàncies
(p.ex:
resumit
breument)
i
floritures.
Es
recomana
frases
curtes,
simples
i
informaBves.
• WriCng
Cps:
hDp://www-‐distance.syr.edu/wriBngBps.html
o
hDp://www.elsevier.com/authors/ediBng-‐checklist
o
Manual
of
American
Pyschological
AssociaBon
(6th
EdiBon)
10. ESTRUCTURA
DE
L’ARTICLE:
CRITERIS
Com
organitzar
un
arCcle?
Dependrà…
1. Tipus
d’arCcle:
revisió
de
la
literatura,
estudi
empíric,
arBcle
teòric,
arBcle
metodològic...etc
2. Tipus
de
revista:
cal
adequar
l’estructura
i
el
format
a
les
normes
de
la
revista
(veure
exemples)
Resum
Introducció
Mètode
Resultats
Discussió
Conclusions
Referències
Es pot començar per un format estàndard i seguir normes APA (2010)
11. TÍTOL
A
Title,
A
Title,
What's
In
a
Title!
Màxim
12
paraules
que
descriguin
el
con-ngut
de
l’ar-cle.
Evitar
paraules
innecessàries,
no
parafrasejar
la
metodologia,
no
u-litzar
paraules
sinònimes,
evitar
localitzadors
d’espai
i
de
temps
i
dobles
sen-ts.
http://www-distance.syr.edu/writingtips.html
12. AUTORS
Han
d’aparèixer
per
ordre
de
contribució.
Filiació
i
dades
de
contacte
de
l’autor
principal
Important
acordar
tasques
i
temps
abans
de
començar
a
escriure
13. ABSTRACT
Primer
contacte
del
lector
amb
l’ar-cle!
De
150
a
250
paraules
Iden-ficar
problema
de
recerca,
par-cipants,
metodologia
emprada,
resultats
principals
(incloent
nivells
de
significació
estadís-ca),
avançar
conclusions
i
implicacions
o
aplicacions.
Sense
referències
Afegir
paraules
clau
“Keywords”
(entre
3
i
6)
14. INTRODUCCIÓ
De
1000
a
1500
paraules
S’ha
d’introduir
el
problema,
jus-ficar-‐ne
la
importància,
revisió
de
la
literatura
“Background
material”
i
finalment
les
hipòtesis,
els
objec-us
i
l’estratègia
de
recerca.
15. MÈTODE
De
300
a
500
paraules
Ha
de
permetre
replicar
l’estudi
a
altres
inves-gadors
Inclou
diferents
subapartats:
selecció
de
la
mostra,
instruments
de
mesura
i
propietats
psicomètriques,
disseny
de
la
recerca
(procediments)
Requisits
è-cs
de
l’estudi.
Comitè
è-c.
16. RESULTATS
De
3000
a
4000
paraules
Descripció
dels
resultats
més
importants,
inclòs
aquells
contraris
a
les
hipòtesis.
Poden
anar
acompanyats
de
taules
i
gràfics.
17. DISCUSSIÓ
DE
RESULTATS
De
1000
a
1500
paraules
Responem
a
les
hipòtesis
o
preguntes
de
recerca
Fem
una
valoració
i
interpretació
dels
resultats
observats
relacionant-‐los
amb
la
literatura.
Si
estan
en
dissonància
donar
explicacions
post
hoc.
A
vegades
es
fusionen:
“Results
and
Discussion”
o “Discussion
and
conclusions”
18. DISCUSSIÓ
DE
RESULTATS
Remarcar
les
conclusions
o
idees
fonamentals
Reconèixer
les
limitacions
de
l’estudi
en
termes
de
generalització,
validesa
externa,
selecció
de
la
mostra...etc.
i
donar
una
alterna-va
de
solució.
Valorar
la
importància
dels
resultats
i
la
seva
aplicabilitat
Apuntar
futurs
estudis
i
línies
de
recerca
19. REFERÈNCIES
En
funció
de
la
revista.
Hi
ha
diferents
norma-ves:
es-l
APA,
Chicago...
Recomanable
l’ús
del
Refworks
20. AGRAÏMENTS
Reconèixer
la
col·∙laboració
de
persones
i
ins-tucions
Agrair
les
fonts
de
finançament
21. CARTA
DE
PRESENTACIÓ
[Nom i cognoms de l’autor][Afiliació] [Data]
Dear Editor,
We address you to send you our article [títol de l’article] in order to submit it to the
[nom de la revista].
The article has XXX words and XX table. This manuscript has been submitted solely to
this journal. Reported data in this article are neither not presented in another journal, nor
in a scientific meeting. There is no interest that might be seen as influencing the
research and all the research meets the ethical guidelines, including adherence to the
legal requirements of the study country. We have prepared a complete text suitable for
anonymous review. We have seen, read, and understood your guidelines on copyright.
We are in agreement with the content of the manuscript and with the order of authorship
and all authors had an active part in the final manuscript.
This manuscript could be of interest to the journal because of [justificar per què l’article
pot ser d’interès per la revista]
Yours sincerely,
[Autors]
Author names and affiliations
Corresponding Author
Suggested reviewers
22. HIGHLIGHTS
Són
3-‐5
punts
que
cobreixen
els
principals
resultats
de
l’ar-cle
Han
de
tenir
un
màxim
de
84
caràcters
amb
espais
inclosos
Més
exemples
a:
hDp://www.elsevier.com/authors/highlights
>>
Specific
risk
aytudes
correlate
negaCvely
with
different
emoConal
abiliCes.
>>
Reality
tesCng
contributed
the
most
to
explaining
differences
in
women’s
risk
factors.
>>Amongst
men,
reality
tesCng,
social
responsibility
and
self-‐regard
contributed
significantly.
>>EmoConal
abiliCes
are
relevant
to
explain
and
predicCng
risk
aytudes.
23. ARTICLE
SUBMISSION
PROCESS
Després
d’escollir
la
revista
i
adaptar
el
text
als
seus
requeriments,
s’envia
el
manuscrit
seguint
les
seves
instruccions.
Moltes
revistes
uClitzen
plataformes
on-‐line
per
gesConar
aquest
procés:
• Plataforma
ELSEVIER:
InternaConal
Journal
of
EducaConal
Research.
– h}p://www.journals.elsevier.com/internaConal-‐journal-‐of-‐educaConal-‐research/
• Plataforma
SAGE:
Adult
EducaCon
Quarterly
– h}p://www.sagepub.com/journals/Journal200765/manuscriptSubmission
• Plataforma
TAYLOR
&
FRANCIS:
ComparaCve
EducaCon
– h}p://www.tandfonline.com/toc/cced20/current#.UYd4-‐soZwsU
• Revista
Educar
h}p://educar.uab.cat/
24. El
llarg
periple
de
ser
publicat…
En
la
majoria
de
casos
sol
ser
un
recorregut
de
9
mesos
a
un
any…fins
que
l’ar-cle
és
acceptat!!
25. QUE
PASA
QUAN
HEM
ENVIAT
L’ARTICLE?
Una
vegada
hem
enviat
l’arCcle,
és
moment
d’esperar
resposta.
Hi
ha
quatre
possibilitats:
1. Acceptació.
Que
ens
l’accepten
sense
canvis
ni
modificacions.
2. Acceptació
condicionada:
Que
el
poden
acceptar
sempre
i
quan
el
revisem
de
nou
i
el
refem
d’acord
amb
els
suggeriments
dels
referees.
En
aquest
cas
el
tornem
a
enviar
a
la
mateixa
revista.
3. No
acceptació
construcCva:
Que
ens
el
desesCmin
i
ens
enviïn
els
comentaris
dels
referees
per
millorar-‐lo.
En
aquest
cas
l’enviarem
a
una
altra
revista.
4. No
acceptació
rotunda:
Que
ens
el
desesCmin
sense
observacions
de
millora.
Cal
revisar-‐lo
de
nou
i
canviar
d'estratègia.
És
important
no
desanimar-‐nos
i
perseverar,
forma
part
del
procés!!
Exemple:
h}p://www.tandfonline.com/toc/cesw20/current#.UYd6Q8oZwsU
26. Resposta
de
l’editor
Dear
Laura:
22-‐Aug-‐2012.
Your
manuscript
enBtled
"Learning
basic
employability
competence:
a
challenge
for
the
acBve
labour
inserBon
of
adolescents
in
foster
care
in
their
transiBon
to
adulthood",
which
you
submi}ed
to
The
European
Journal
of
Social
Work,
has
been
reviewed.
The
reviewer
comments
are
included
at
the
bo}om
of
this
le}er.
The
reviewers
consider
that
your
paper
needs
some
significant
revision
before
it
can
be
considered
for
publicaCon.
They
have
given
clear
and
detailed
guidance.
Therefore
I
invite
you
to
revise
and
resubmit
your
manuscript,
taking
account
of
the
reviewers’
comments.
Your
resubmiDed
paper
will
then
be
sent
for
further
review.
We
ask
for
revised
manuscripts
to
be
resubmi}ed
within
6
months,
although
you
may
of
course
resubmit
before
then
if
you
are
ready.
When
you
revise
your
manuscript
please
highlight
the
changes
you
make
in
the
manuscript
by
using
the
track
changes
mode
in
MS
Word
or
by
using
bold
or
coloured
text.
To
submit
the
revision,
log
into
hDp://mc.manuscriptcentral.com/cesw
and
enter
your
Author
Centre,
where
you
will
find
your
manuscript
Btle
listed
under
"Manuscripts
with
Decisions."
27. Comentaris
dels
Referees
Peer
Reviewer:
2
The
arCcle
addresses
an
important
area
in
social
work.
EducaCon
and
employability
of
young
people
formerly
placed
in
care
have
long
been
an
overlooked
area,
and
the
arCcle
is
a
contribuCon
to
the
knowledge
base
in
this
field.
Previous
research
is
well
accounted
for.
However,
there
are
some
problems
that
need
to
be
solved
before
publishing.
The
aim
of
the
arCcle
is
only
briefly
explained
in
the
abstract.
The
aim
needs
to
be
clearer
and
more
explicit.
There
is
some
confusion
connected
to
the
concept
“foster
care”,
which
is
used
in
the
Ctle
and
in
the
subCtles.
In
most
European
countries,
“foster
care”
would
imply
foster
family
care
–
i.e.
children
and
young
people
placed
in
foster
families,
not
in
residenCal
care.
However,
in
the
arCcle,
as
I
understand
it,
the
author(s)
refer
to
“residenCal
care”,
not
“foster
care”.
This
need
to
be
clarified,
as
it
is
now,
the
text
is
inconsistent.
The
IARS
Employability
Competence
Framework
seems
interesCng,
but
needs
to
be
be}er
explained.
What
kind
of
experts
have
been
in
involved?
What
kind
of
focus
groups,
and
who
parCcipated?
The
table
give
an
overview,
but
the
results
need
to
be
more
explicitly
explained
and
connected
to
the
needs
of
“young
people
leaving
residenCal
care”.
Furthermore
–on
p
6
and
15
–
to
postulate
that
employability
competences
are
developed
during
the
first
years
of
life
needs
more
explanaCon
and
more
references
to
previous
research.
•
28. Resposta
a
l’Editor
i
als
referees
Dear
Dr
Suzy
Braye,
We
have
reviewed
the
arCcle
in
accordance
with
the
referees’
comments.
The
changes
made
according
to
referees’
comments
are:
Referee
2
said:
“Furthermore
–on
p
6
and
15
–
to
postulate
that
employability
competences
are
developed
during
the
first
years
of
life
needs
more
explanaBon
and
more
references
to
previous
research.”
We
think
this
observaCon
is
very
perCnent.
We
have
included
some
interesCng
reference
to
previous
research:
“Most
psychologists
agree
that
the
family
context
has
a
major
impact
on
children
and
adolescents’
social
and
emo-onal
development
(Eisenberg
and
Valiente,
2004;
Power,
2004;
Sheffield,
Silk,
Steinberg,
Myers
and
Robinson,
2007).”
29. q Hi
ha
revistes
que
tardaran
més
i
d’altres
menys:
ü Habitualment
les
revistes
ISI
tarden
entre
dos
i
tres
mesos
a
respondre.
Les
altres
poden
no
contestar
en
mig
any
o
un
any
i
ni
tant
sols
et
noCfiquen
que
han
rebut
el
manuscrit
ü Les
revistes
ISI
uClitzen
plataformes
on-‐line
per
gesConar
el
procés
altament
efecCves
(com
la
de
l’editorial
Elsevier)
ü Un
l’arCcle
és
acceptat
per
a
ser
publicat
es
corregeixen
les
galerades.
Les
revistes
eficients
fan
una
pre-‐publicació
on-‐line
que
fan
l’arCcle
visible.
DOI
ü La
publicació
definiCva
variarà
en
funció
de
la
quanCtat
d’arCcles
en
espera,
del
nombre
de
números
a
l’any
que
editen,
i
del
nombre
d’arCcles
per
cada
número.
q Diˆcilment
aconseguirem
que
ens
accepCn
l'arCcle
al
primer
intent!
Caldrà
perseverar.
Es
calcula
un
promig
de
3
intents.
q Entre
que
acabem
l’estudi
i
aconseguim
escriure
i
que
l’arCcle
sigui
acceptat...
Passa
mínim
un
any.
Important:
valorar
començar
a
escriure
arCcles
abans
de
llegir
la
tesi.
Es
pot
fer
la
tesi
per
publicacions.
Algunes
consideracions…
30. Algunes
consideracions...
q La
revista
us
demanarà
que
no
envieu
l’arCcle
a
cap
altra
revista
fins
que
ells
no
s’hagin
pronunciat
respecte
de
si
l’accepten
o
no.
q Haureu
de
signar
una
declaració
de
que
no
heu
fet
cap
“plagi”
i
que
en
cap
moment
heu
publicat
o
publicareu
el
conCngut
de
l’arCcle
en
altres
llocs
sense
el
seu
consenCment.
q No
podreu
fer
una
difusió
a
gran
escala
de
l’arCcle,
tot
i
que
normalment
la
revista
et
permet
entregar
una
còpia
a
un
col·∙lega
o
als
teus
alumnes
per
finalitats
educaCves.
32. PRÀCTICA
PRIMERA
PART:
• Què
és
publicable
del
meu
treball
de
recerca?
Acotar
un
possible
arBcle
• Quin
potencial
te
el
meu
arBcle?
(és
interessant
per
la
comunitat
ciengfica?,
aporta
dades
noves?
Té
mostra
suficient?
Pot
tenir
abast
internacional?...etc)
-‐POSADA
EN
COMÚ-‐
SEGONA
PART:
• a)
Pensar
en
l'estructura
de
l’arBcle
a1.
que
pensin
en
l'esbós
global
(quin
seria
l'estudi
que
presentarien,
què
posarien
com
a
objecBu,
que
pensin
en
quins
serien
els
highlights,
etc.)
A2.
Intercanvi
d’idees
amb
els
companys
b)
Pensar
possibles
revistes
b1.
mirar
referències
del
treball
de
recerca
per
veure
les
revistes
més
citades
b2.
mirar
del
llistat
de
revistes
d'educació
en
la
base
de
dades
ISI
i
en
d’altres
per
veure
quines
podrien
encaixar
b3.
Intercanvi
d’idees
amb
els
companys
• c)
mirar
els
“author
guidelines”
d'aquestes
revistes
i
veure
si
encaixen
els
seus
interessos
amb
el
nostre
arBcle.
-‐POSADA
EN
COMÚ-‐
![CARTA
DE
PRESENTACIÓ
[Nom i cognoms de l’autor][Afiliació] [Data]
Dear Editor,
We address you to send you our article [títol de l’article] in order to submit it to the
[nom de la revista].
The article has XXX words and XX table. This manuscript has been submitted solely to
this journal. Reported data in this article are neither not presented in another journal, nor
in a scientific meeting. There is no interest that might be seen as influencing the
research and all the research meets the ethical guidelines, including adherence to the
legal requirements of the study country. We have prepared a complete text suitable for
anonymous review. We have seen, read, and understood your guidelines on copyright.
We are in agreement with the content of the manuscript and with the order of authorship
and all authors had an active part in the final manuscript.
This manuscript could be of interest to the journal because of [justificar per què l’article
pot ser d’interès per la revista]
Yours sincerely,
[Autors]
Author names and affiliations
Corresponding Author
Suggested reviewers](https://image.slidesharecdn.com/articlescientificsfinailauradoctorat2013-130514122327-phpapp02/85/UAB-Articles-cientifics-Fina-i-Laura-21-320.jpg)
