ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Asem Catalunya

?Download as PPT, PDF?
?
Alba Rebollo Martinez
Alba Rebollo Martinez

Treballant per assolir l'autonomia dels nostres fills

1 of 25
Download to read offline
Treballant per assolir l¡¯autonomia dels nostres fills Maria Ramos Miranda
Pregunta Dif¨ªcil Atrevida De vegades ofensiva Els pares fan tot i m¨¦s
On estan el l¨ªmits? On les possibilitats? On l¡¯exig¨¨ncia? On la dificultat ? On l¡¯alternativa ?
Com vivim el present? Per qu¨¨ avan?ar el patiment i no viure el present? Hem de viure i gaudir el moment l¡¯aqu¨ª i ara. I cercar, tot el que podem fer, ¡° el que pots fer¡±
Ajudar-los Madurar Con¨¨ixer-se Reivindicar-se Defensar-se
SENTIMENTS DELS PARES El m¨¦s llest El m¨¦s guapo El millor Quant apareix una dificultat tot: Tremola S¡¯enfonsa I el dolor ens atrapa i ens cega
Quan cuidem massa Dolor Pena Protecci¨® Necessitats especials Estrat¨¨gies socials Defenses Sobreviure
Frustraci¨® ¨¦s un sentiment d¡¯ajuda recon¨¨ixer els propis l¨ªmits i de cercar alternatives. Autoconfian?a Sentiment a potenciar Frac¨¤s, ¨¦s un sentiment destructiu que ens ataca. Sentiment a evitar
Per aconseguir l¡¯autonomia Que es sentin estimats i respectats. Per que es sentin refor?ats i encoratjats a superar les dificultats. Superant cada dia la col¡¤lecci¨® del ¡°no puc¡± i descobrint altres formes de poder.
Actituds de superar les dificultats Fortalesa mental. Autoestima. Possibilitats d'¨¨xit. Supervivents. Davant les dificultats cercar la manera de sortejar-les i superar-les.
Actitud dels pares Distanciar-se de sentiments com pena, culpabilitat, protecci¨®. Evitar patir el futur, ja que ens perdem poder gaudir el present. ¡° Oblidar¡± les dificultats i presentar coratge i fortalesa per a donar seguretat. No fortalesa f¨ªsica, sin¨® mental o ps¨ªquica.
Viure la salut La part f¨ªsica est¨¤ malalta , que veiem i coneixem. La part sana que necessita ser vista, respectada i valorada per a poder cr¨¦ixer
Dos records Un de pel¡¤l¨ªcula : Forres Gamp Un de vida real : La Imma. ¡°Jo puc fer tot, per¨° al meu ritme¡±
?Quin nen no vol jugar al f¨²tbol? El present, que jugui com i durant el temps que pugui. El futur ?Com rendibilitzar all¨° apr¨¨s? Donar la volta a la dificultat per a convertir-la en possibilitat.
No podran ser
Per¨° potser si
No podr¨¤ ser
I si fossin enginyers
No podr¨¤ ser
Si directora de cine
Preparar-los per a: Que facin el que poden fer. M¨¦s fortalesa mental. Major autoestima. M¨¦s estrat¨¨gies per el dia de dem¨¤. SER SUPERVIVENTS
De vegades, des del nostre amor de pares de protegir els nostres fills, els estem desprotegint del dem¨¤. No nom¨¦s hem de potenciar les possibilitats, sin¨® tamb¨¦, preparar-los per a superar les adversitats.
El model La experi¨¨ncia i la actitud y dels pares de sobreposar-se a les adversitats. La cerca de les alternatives. Superar la col¡¤lecci¨® del ¡°no puc¡±, per al ¡°meu ritme¡±.
L¡¯ajuda El grup de pares. El primer dilluns de mes a les 19.30h a ASEM Catalunya. Compartir sentiments Buscar altres maneres d'afrontar-los. Escoltar Entendre Acompanyar Aprendre a patir i gaudir de la vida.
³Ò°ù¨¤³¦¾±±ð²õ

More Related Content

Asem Catalunya

  • 1. Treballant per assolir l¡¯autonomia dels nostres fills Maria Ramos Miranda
  • 2. Pregunta Dif¨ªcil Atrevida De vegades ofensiva Els pares fan tot i m¨¦s
  • 3. On estan el l¨ªmits? On les possibilitats? On l¡¯exig¨¨ncia? On la dificultat ? On l¡¯alternativa ?
  • 4. Com vivim el present? Per qu¨¨ avan?ar el patiment i no viure el present? Hem de viure i gaudir el moment l¡¯aqu¨ª i ara. I cercar, tot el que podem fer, ¡° el que pots fer¡±
  • 5. Ajudar-los Madurar Con¨¨ixer-se Reivindicar-se Defensar-se
  • 6. SENTIMENTS DELS PARES El m¨¦s llest El m¨¦s guapo El millor Quant apareix una dificultat tot: Tremola S¡¯enfonsa I el dolor ens atrapa i ens cega
  • 7. Quan cuidem massa Dolor Pena Protecci¨® Necessitats especials Estrat¨¨gies socials Defenses Sobreviure
  • 8. Frustraci¨® ¨¦s un sentiment d¡¯ajuda recon¨¨ixer els propis l¨ªmits i de cercar alternatives. Autoconfian?a Sentiment a potenciar Frac¨¤s, ¨¦s un sentiment destructiu que ens ataca. Sentiment a evitar
  • 9. Per aconseguir l¡¯autonomia Que es sentin estimats i respectats. Per que es sentin refor?ats i encoratjats a superar les dificultats. Superant cada dia la col¡¤lecci¨® del ¡°no puc¡± i descobrint altres formes de poder.
  • 10. Actituds de superar les dificultats Fortalesa mental. Autoestima. Possibilitats d'¨¨xit. Supervivents. Davant les dificultats cercar la manera de sortejar-les i superar-les.
  • 11. Actitud dels pares Distanciar-se de sentiments com pena, culpabilitat, protecci¨®. Evitar patir el futur, ja que ens perdem poder gaudir el present. ¡° Oblidar¡± les dificultats i presentar coratge i fortalesa per a donar seguretat. No fortalesa f¨ªsica, sin¨® mental o ps¨ªquica.
  • 12. Viure la salut La part f¨ªsica est¨¤ malalta , que veiem i coneixem. La part sana que necessita ser vista, respectada i valorada per a poder cr¨¦ixer
  • 13. Dos records Un de pel¡¤l¨ªcula : Forres Gamp Un de vida real : La Imma. ¡°Jo puc fer tot, per¨° al meu ritme¡±
  • 14. ?Quin nen no vol jugar al f¨²tbol? El present, que jugui com i durant el temps que pugui. El futur ?Com rendibilitzar all¨° apr¨¨s? Donar la volta a la dificultat per a convertir-la en possibilitat.
  • 18. I si fossin enginyers
  • 21. Preparar-los per a: Que facin el que poden fer. M¨¦s fortalesa mental. Major autoestima. M¨¦s estrat¨¨gies per el dia de dem¨¤. SER SUPERVIVENTS
  • 22. De vegades, des del nostre amor de pares de protegir els nostres fills, els estem desprotegint del dem¨¤. No nom¨¦s hem de potenciar les possibilitats, sin¨® tamb¨¦, preparar-los per a superar les adversitats.
  • 23. El model La experi¨¨ncia i la actitud y dels pares de sobreposar-se a les adversitats. La cerca de les alternatives. Superar la col¡¤lecci¨® del ¡°no puc¡±, per al ¡°meu ritme¡±.
  • 24. L¡¯ajuda El grup de pares. El primer dilluns de mes a les 19.30h a ASEM Catalunya. Compartir sentiments Buscar altres maneres d'afrontar-los. Escoltar Entendre Acompanyar Aprendre a patir i gaudir de la vida.