ATP informatika kelas 7.pdf
- 1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN INFORMATIKA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 KELAS : 7 Nama : GIRI HATMONO, S.Pd, S.Kom Fase : D SEMESTER : 1 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PELAJARAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Berpikir Komputasional (BK) Menerapkan berpikir komputasional untuk menghasilkan beberapa solusi dari persoalan dengan data diskrit bervolume kecil serta mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi, numerasi, dan literasi sains (computationally literate). Siswa mampu: 1. Siswa mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan secara efisien persoalan komputasi yang mengandung struktur data, representasi data, dan algoritma. 2. Siswa mampu merealisasikan penerapan konsep Informatika yang terdapat pada setiap soal dalam kehidupan sehari-hari. 1. Algoritma 2. Optimasi Penjadwalan 3. Struktur Data 4. Representasi Data Bernalar kritis, mandiri dan kreatif Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Memanfaatkan aplikasi surel dalam berkomunikasi, aplikasi peramban dalam pencarian informasi di internet, CMS dalam Siswa mampu: 1. Menjelaskan antarmuka berbasis grafis dan komponen-komponennya. 2. Menerapkan surel untuk berkomunikasi dengan baik 1. Pengenalan Antarmuka Pengguna 2. Surel Bernalar kritis, mandiri dan kreatif
- 2. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PELAJARAN PROFIL PELAJAR PANCASILA pengelolaan konten digital, dan memanfaatkan perkakas TIK untuk mendukung pembuatan laporan, presentasi serta analisis dan interpretasi data. dan santun, dengan bahasa yang sesuai. 3. Menggunakan peramban untuk mencari, dan memilah informasi. 4. Membuat dan mengelola folderdan file dengan terstruktur sehingga memudahkan akses yang efisien 5. Membuat dokumen dan presentasi dengan menggunakan fitur dasar aplikasi perkantoran. 3. Peramban dan Search Engine 4. Folder dan File 5. Apikasi Perkantoran Sistem Komputer (SK) Mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer yang membentuk sebuah sistem komputasi, serta menjelaskan proses dan penggunaankodifikasi untuk penyimpanan data dalammemori komputer. Siswa mampu: 1. Menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer. 2. Menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja. 3. Menjelaskan bagaimana data dikodifikasi. 1. Perangkat Keras 2. Perangkat Lunak 3. Interaksi Antar Perangkat 4. Permasalahan pada perangkat keras dan pemilihan spesifikasi perangkat yang tepat 5. Bilangan Biner Bernalar kritis, mandiri dan kreatif
- 3. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PELAJARAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Jaringan Komputer dan Internet Menjelaskan Internet dan jaringan lokal, komunikasi data via HP, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet), dan memahami enkripsi untuk memproteksi data, serta mampu melakukan koneksi perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia. Siswa mampu: 1. Menjelaskan internet dan jaringan lokal serta manfaatnya 2. Menjelaskan konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi). 3. Menjelaskan enkripsi sebagai salah satu cara untuk memproteksi data, merahasiakan, dan membatasi akses terhadap yang tak berhak. 4. Menghubungkan perangkat ke jaringan lokal maupun internet. 5. Menerapkan enkripsi data sederhana. 1. Koneksi Internet 2. Proteksi Data dan File Bernalar kritis, mandiri dan kreatif
- 4. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN INFORMATIKA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 KELAS : 7 Nama : GIRI HATMONO, S.Pd, S.Kom Fase : D SEMESTER : 2 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PELAJARAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Analisis Data (AD) Mengakses, mengolah, mengelola, dan menganalisis data secara efisien, terstruktur, dan sistematis untuk menginterpretasi dan memprediksi sekumpulan data dari situasi konkret sehari-hari dengan menggunakan perkakas TIK atau manual. Siswa mampu: 1. Mengolah dan menganalisis sekumpulan data: mencari suatu data tertentu, memfilter data dengan kriteria tertentu, membandingkan, mengurutkan, mengelompokkan, menyimpulkan. 2. Memahami berbagai data dalam berbagai representasi (numerik, teks, gambar) dan menyimpulkan serta menginterpretasi artinya. 3. Memahami konsep keterurutan data dalam 1. Perkakas Pengolah Lembar Kerja 2. Pengolahan Data Dasar 3. Pengolahan Data Lanjutan Bernalar kritis, mandiri dan kreatif
- 5. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PELAJARAN PROFIL PELAJAR PANCASILA berbagai abstraksi representasi (numerik, teks, gambar). 4. Menentukan kriteria dan mengelompokkan data berdasarkan kategori tertentu. 5. Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja untuk mengolah data sederhana dan menampilkan data sesuai dengan tujuan. 4. Kasus Analisis Data Unplugged Algoritma dan Pemrograman (AP) Mengenali objek-objek dan memahami perintah atau instruksi dalam sebuah lingkungan pemrograman blok/visual untuk mengembangkan program visual sederhana berdasarkan contoh-contoh yang diberikan dan mengembangkan karya digital kreatif (permainan, animasi, atau presentasi), menerapkan aturan translasi konsep dari satu Siswa mampu: 1. Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman blok/visual, objek-objek yang dapat diprogram, dan perintah/instruksi dalam lingkungan tersebut. 2. Membuat program sederhana berdasarkan contoh yang diberikan 3. Memodifikasi program untuk mencapai suatu tujuan yang didefinisikan. 4. Membuat aplikasi kreatif (permainan, animasi, 1. Pemrograman dan Pemrograman Blok 2. Eksplorasi Fungsi Dasar Bernalar kritis, mandiri dan kreatif
- 6. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PELAJARAN PROFIL PELAJAR PANCASILA bahasa visual ke bahasa visual lainnya, serta mengenal pemrograman tekstual sederhana. presentasi) dengan perkakas yang diajarkan. 5. Menjelaskan model status dan perilaku program yang dibuatnya 6. Membuat suatu program blok berdasarkan video tutorial, manual, atau demo yang ditunjukkan oleh guru. Dampak Sosial Informatika (DSI) Menyadari keberadaan dunia digital disekitarnya, ketersediaan data dan informasi lewat media, serta memahami keterbukaan informasi, memilih informasi yang bersifat publik atau privat, menjaga keamanan dirinya dalam masyarakat digital dan menerapkan etika dunia maya. Siswa mampu: 1. Menjelaskan dampak positif dan negatif teknologi, khususnya teknologi informasi terhadap produktivitas, dan juga dampak negatifnya. 2. Menjelaskan kemudahan berkolaborasi di dunia maya, serta etika dan praktik baiknya. 3. Berkolaborasi menggunakan media digital dan tempat penyimpanan bersama. 4. Menjelaskan keterbukaan informasi, dan dampak positif/negatif dari keterbukaan informasi. 1. Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi 2. Media Sosial, Informasi Pribadi dan Hukum Privacy Bernalar kritis, mandiri dan kreatif
- 7. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PELAJARAN PROFIL PELAJAR PANCASILA 5. Menjaga keamanan data diri kaliannya. 6. Memilahinformasi(publik, privat),dan hanyamempublikasi informasi yang sesuai. Praktik Lintas Bidang (PLB) Bergotong royong untuk mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan artefak kompu- tasional yang merupakan solusi dari persoalan tersebut, serta mengomunikasikan secara lisan maupun tertulis produk dan proses pengembangan solusinyadalam bentuk karya kreatifyang menyenangkan. Siswa mampu: 1. Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputasi. 2. Mengenali dan mendefinisikan persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan sistem komputasi. 3. Mengembangkan dan menggunakan abstraksi. 4. Mengembangkan artefak komputasi, misalnya membuat program sederhana untuk menunjang model komputasi yang dibutuhkan di pelajaran lain. 5. Mengembangkan rencana pengujian, menguji dan mendokumentasikan hasil uji artefak komputasi. 6. Mengomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK 1. Pengembangan Artefak Komputasional 2. Aktivitas Unplugged Bernalar kritis, mandiri dan kreatif
- 8. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PELAJARAN PROFIL PELAJAR PANCASILA dengan mempresentasikan, memvisualisasikan serta memperhatikan hak kekayaan intelektual. Mengetahui Kepala Sekolah Riyatmi, S.Pd, M.Pd NIP. 19711203 199702 2 002 Wonogiri, 6 Juli 2022 Guru Mata Pelajaran Giri Hatmono, S.Pd, S.Kom NIP. 19770823 200501 1 008