Aurkezpena
- 1. ¡ VAMOS A DOBLAR PAPELES ! Zuriñe San Eduardo
- 2. IKERKETAREN BIDEZKO IKASKUNTZA EGOERA: 1.Ebaluaketari dagozkien azteketak egin ostean, IKERKUNTZA LANA egitea eskatu nien. Nahiko gogotsu azaldu ziren ikasleak. Jarrera notaren %25eko pisua eukiko du lan honek. Bi klase saiotan jorratu beharko zuten ikerkuntza proiektua
- 3. TESTUINGURUA: IES. Instituto Laguardia 2DBH-A1: 11 ikasle ( 2 neska eta 9 mutil ) A eredua Partehartzaileak eta oso zalapartatsuak Nota onekoak 2DBH-A2: 14 ikaslea ( 9 mutil eta 5 neska) A eredua Alferrak eta berritsuak Nota baxuagokoak
- 4. IKERKETA Ikasleei azaldu nien zertan datzan lana eta zertarako nahi nuen. Zuzenean: webquestera! Bi saio eman genituen lan honekin: -1saioan: webquesta ikusi eta orrialdeak tolesten ibili ziren. Eurek egindako hipotesiak frogatzen. - 2 saioan: Power Pointa egin eta entretagu behar zuten saio horretan
- 6. IKERKETA LANIK ONENA: Najaf, Moussa eta Sheharyarena
- 7. ERAGOZPENAK Baliabide informatiko eskasak direla eta: -Ordenagailu batzuk ez zeukaten Power Point programa. - Oso motel zihoazten. - Batzutan itzaltzen ziren beste barik, bapatean. - Interneterako konekzio eskasa eta motela.
- 8. ONDORIOAK Euren kexa etengabea Desmotibatu ziren. Gehienek matematika ordutik kanpo amaitu behar izan zuten. Askok ez daukate ordenagailurik eta aratsaldea Hauspoan( etxeko lanak egiteko taldean) amaitu behar izan zuten. Astoratu ziren,… Euren poztasuna, haserreagatik aldatu zen! MOMETU ASKOTAN…DESASTRE ETA DESESPERANTE HUTSA IZAN ZEN EZ DUT HOLAKO LAN GEHIAGORIK PROPOSATUKO OIONEN
- 9. ONDORIOAK Euren kexa etengabea, desmotibazioa,... Gehienek matematika ordutik kanpo amaitu behar izan zuten. Askok ez daukate ordenagailurik eta aratsaldea Hauspoan( etxeko lanak egiteko taldean) amaitu behar izan zuten. Astoratu ziren,… Euren poztasuna, haserreagatik aldatu zen! MOMETU ASKOTAN…DESASTRE ETA DESESPERANTE HUTSA IZAN ZEN EZ DUT HOLAKO LAN GEHIAGORIK PROPOSATUKO OIONEN