Aviskurs 2010
- 1. Skuleavis og journalistikk i skulen 1. f淡rebu skuleavisarbeid. 2. Planleggje produktet og 奪 organisera arbeidet. 3. Journalistikk. 4. presentera stoffet. 5. Bilete og illustrasjonar. 6. Annonsar. 7. Layout
- 2. Skuleavis fr奪 A til ? Planleggje Lage Distribuere Evaluere Produkt Avisa Innhald journalistikk, annonsar
- 4. Tips til f淡rebuing: Avis i klasserommet Lese og samtale om stoffet P奪 jakt etter ulike sjangrar Finna d淡me p奪: - Informasjon - kritikk - meiningar - underhaldning - Annonsar Korleis er stoffet sortert? Kva oppg奪ve har f淡rstesida? Aviskunnskap Digital dugleik Tekstbehandling Fotografering og biletbehandling Overf淡ra bilete fr奪 kamera til tekstprogram Aktuell programvare Journalistikk Grunnleggjande om journalistisk arbeidsm奪te. Om journalisten si rolle. Dei seks hjelparane. Intervju. Presentasjon.
- 6. To typar redaksjonelt stoff Saksorientert n淡ytralt stoff Nyhendeartikkel, reportasje, notis, intervju, referat, enquete Meiningar (Subjektivt) Leiar Kronikk Lesarbrev Kulturaktivitetar B淡ker Film Konsertar Osb. Rubrikkannonser Salsannonser Lysingar Annonsar Kva inneheld ei avis?
- 7. Avisa si rolle Informera Kritisera Debattera Underhalda Vera marknadsplass
- 8. 2. Planleggja avisa (produktet) og 奪 organisera arbeidsprosessen.
- 9. Planleggja avisa (produktet) Kva skal vi laga? Kvifor skal vi laga avis? Korleis skal vi gjera det? Kven skal gjera kva? Kor mykje tid har vi? Kva hjelpemiddel har vi? ...... Viktig 奪 avklara b奪de for l脱rer og elev for 奪: Forst奪 oppg奪va og 奪 ha kontroll og oversikt over arbeidet.
- 10. Planlegging av produktet. Steg 1 Set opp m奪l for arbeidet Dette vert grunnlag for evalueringa til slutt D淡me: M奪l for avisa (produktet) Andre m奪l (?) Vi skal laga ei avis med variert stoff fr奪 klassen og skulemilj淡et. Vi vil arbeida som journalistar: Unders淡kje, velje ut, og presentera. Vi skal selje annonseplass og ha sj淡lvlaga annonsar i avisa. Vi vil laga fine sider som folk f奪r lyst til 奪 lesa, og presentera stoffet med titlar som vekkjer interesse. Avisa skal distribuerast til foreldre/f淡resette, parallellklassen, l脱rarane p奪 skulen, andre tilsette, rektor, oppvekstsjefen. Deadline for ferdig aviser er ...
- 11. Lekse til ..... Finn idear til saker dei vil ha med i avisa, og kva dei sj淡lv vil arbeide med. Jo meir konkret, jo betre. Planlegging av produktet. Steg 2
- 12. Intervju med rektor. Hest som hobby. Idrettsdagen. Om Manchester United. Om h奪ndballaget v奪rt. Kryssord. Oppskrifter p奪 pizza. Bokmeldingar. . Reklame. Tjuveri p奪 bensinstasjonen. Intervju med vaktmeistaren. Om mobbing p奪 skulen Om Kari som har kaniner. Novelle. Kj淡p og sal. Bolleoppskrift. Filmliste: Favorittfilmane til elevane i klassen Vi vil ha kantine. Presentere nye elevar p奪 skulen. Olav, l脱rer og brannmann. Fem p奪 gata. Nytt fra r奪d og utval. Spelmeldingar Sp淡rjeunders淡king om bruk av internett. Vitsar. Skriv opp alle ideane p奪 tavla. Planlegging av produktet. Steg 3
- 13. Kultur - Bokmeldingar - Dei beste spela - Filmliste. Klasse- unders淡king 3 elevar Aktuelt / nyhende - Tjuveri p奪 bensinstasjonen - Om mobbing p奪 skulen - Nytt fr奪 r奪d og utval 4 elevar Meiningar - Vi vil ha kantine - Fem p奪 gata - Leiar. 3 elevar Folk p奪 skulen - Intervju med rektor - Olav, l脱rar og brannmann - Nye elevar p奪 skulen 4 elevar Sport - Om Manchester United - Om h奪ndballaget v奪rt 2 elever Reportasjar - Idrettsdagen - Sp淡rjeunders淡king om bruk av Internett - Om Kari som har kaninar 4 elever Matsider - Oppskrift p奪 bollar - Oppskrift p奪 pizza 2 elever Underhaldning - Novelle - Kryssord - Vitsar 2 elever Marknad - Reklame - Kj淡p og sal 2 elever Sort辿r ideane i kategoriar. Kvar kategori vert ei redaksjonsgruppe. Fordel elevane p奪 redaksjonar og marknadsgruppe Planlegging av produktet. Steg 4
- 14. Planlegging av produktet. Steg 5 Bestem sidetal og organisering av stoffet i avisa. F淡r elevane g奪r i gang med arbeidet i gruppene, m奪 det avtalast kor mange sider redaksjonsgruppene har til disposisjon. Avtal kor mykje plass det skal vera til annonsar. Teikn inn felt for dette. Redaksjonsgruppene har no ansvar for 奪 fylle sine sider med stoff, og 奪 utforme sidene innan deadline for ev. trykking. Aktuelt/ nyhende Aktuelt/ nyhende Skuleavisa Aktuelt/ nyhende meininger Reportasjar Reportasjar Reportasjar Reportasjar kultur kultur Folk p奪 skulen Folk p奪 skulen Sport Sport underhaldning Annonse Annonse A n n o n se Annonse Annonse Annonse
- 15. Arbeidet i redaksjonane Vel ein grupperedakt淡r Lag arbeidsplan Redaksjonsm淡ter kvar dag. Agenda : - Nye ideer? - Hva er gjort? - Er vi forn淡yde med arbeidet s奪 langt? - Hva skal vi gj淡re videre? - Hvem gj淡r hva? - N奪r skal arbeidet gj淡res? - N奪r skal arbeidet v脱re ferdig? Avtal deadlines undervegs
- 16. Aktueltredaksjonen Namn: Britt, Tom, Ole, Irene Kulturredaksjonen Namn: Oppg奪ve/id辿/ ansvar Tjuveri p奪 bensinstasjonen: Tom og Britt Kva skjer? Intervjuavtale med bensinstasjoneigar og politiet p奪 tysdag . Ferdig (Her kan en henge utskrift av ferdig tekst, bilder eller teikningar ) Meir mobbing p奪 skulen Ole og Irene ............... .............. Open logg for 奪 synleggjera framdrift For at alle i klassen og l脱raren skal kunna f淡lgja med i korleis arbeidet skrid fram, kan det f淡rast ein enkel logg p奪 oppslagstavla. Kvar redaksjonsgruppe f奪r eitt felt. Dette kan sj奪 slik ut: Arbeidet i redaksjonane
- 17. 3. Kva er journalistikk?
- 18. Journalistikk er 奪 velje Kva vil du fortelja om? Kvar skal du henta informasjon? Kven skal du snakka med? Fleire? Kva skal du ta med i artikkelen, og kva skal du ikkje ta med? Korleis vil du vinkla stoffet? Kva tittel vil du bruka? Kva bilete eller illustrasjon vil du ha? Korleis vil du presentera stoffet?
- 20. Journalistikk Fakta skal vera rett. Vinklinga er ulik.
- 21. Journalisten sitt arbeid Id辿 samla inn stoff Sortera stoffet og velja ut Skriva og fotografera Presentera
- 22. Journalistisk metode F奪 ein id辿. Fyll blokka. Finn historia. Innsamling finn det som manglar. Skriv opning (fokus) og planlegg resten. Skriv. Gi ut.
- 23. Dei seks hjelparane Kven Kva Kvar Kva tid Kvifor Korleis
- 24. Arbeidsprosessen Revider Id辿 Fyll blokka Finn historia Skriv 奪pning. Planlegg resten av skrivinga Skriv Snakk om det! Innsamling (Research) Redaksjonsm淡te kvar dag. Kva har vi gjort? Kva skal vi gjere vidare? Avtalar? Deadline(s) Gi ut
- 25. Viktig 奪 hugse: Det er tre m奪tar 奪 skrive p奪: Observasjonsskriving Du veit ikkje kva du har sett eller opplevd f淡r du har skrive det ned. Tenkeskriving Du veit ikkje kva du tenker f淡r du har skrive det ned. Formidlingsskriving er skriving i ein sjanger til ein lesar. Dei to f淡rste skrivem奪tane er verkt淡y for denne.
- 26. arbeida seg fram til ein ID og 奪 velja FOKUS.
- 27. Intervju Viktig arbeidsm奪te Portrettintervju Saksintervju
- 28. Intervjuet. Tips. Samarbeid gjerne tre personar: Ein stiller sp淡rsm奪la. Ein noterer. Ein lyttar, hjelper sp淡rjaren, tek bilete. F淡rebuing: Kva veit de fr奪 f淡r? Kva vil de vita meir om? Gjennomf淡ring: Pr淡v 奪 f奪 til ein god samtale. Etter intervjuet: Kva nytt fikk de vita? Kva vil de bruka? Kom det fram ein god tittel?
- 30. Ver kritisk til kjeldene Ver s脱rleg p奪 vakt overfor: Kjelder som du ikkje kan sjekka, t.d. p奪 Internett. Kjelder som du har felles interesser med. Kjelder som du personleg likar godt. Kjelder som vil vera anonyme.
- 31. 4. Korleis presentera stoffet i avisa?
- 32. Vi vil at stoffet skal.. - fanga lesarane si merksemd, - vekkja interesse, - vera lett 奪 lesa.
- 33. Titlar og ingressar lage gode tekstinngangar betyr at du m奪 velja vinkling ut fr奪: 1) Kva du oppfattar som viktig og vesentleg 奪 fortelje. 2) Korleis du trur saka kan vekkje interesse. Vinkling kjem til uttrykk gjennom: - Ordbruk i tittel og tekst - St淡rrelse p奪 tittel og tekst - Plassering i avisen Gode tekstinngangar er avgjerande for at stoffet blir oppdaga, vekkjer interesse Og blir lese.
- 34. Vinkling i titlar Kassa p奪 Joker rana. Sak / faktavinkling: Kva? - Eg f淡lte meg trua! Personvinkling: Kven? D奪rleg tryggleik for butikktilsette. rsaksvinkling: Kvifor? Tredje ran p奪 to veker. Samanheng Kari Iversen sluttar i kassa. Konsekvens
- 36. Forteljarrolla Avsendar Bodskap Medium Mottakar Kven er du N奪r du skriv? - Skuleelev - politikar - journalist Kva vil du seie? Kvifor vil du seie det? Kor skal du presentere det? Korleis vil du presentere det? (Sjanger?) Kven vil du seie det til? Ver medviten om kva rolle du er i n奪r du skriv! Det er skilnad p奪 奪 vere forfattar av eit lesarbrev og 奪 vere journalist.
- 37. velje sjanger Nyhende Kritikk / melding Kommentar / meining reportasje feature intervju referat notis enquete Kulturaktivitetar B淡ker Film Konsert Osv. Leiaer Kronikk Lesarbrev Petit Kven er du n奪r du skriv? - Journalist? - Sint skuleelev? Korleis vil eg fortelje og presentere det eg vil seie?
- 38. Skrivemodell: Den omvendte pyramiden Det viktigaste f淡rst! Nyheitsartikler notisar
- 39. Fisken - Kjeften grip tak i lesaren - Kroppen rommer innhaldet, tyngda av informasjon - Halefinnen danner avslutninga, men kan komme med eit overraskande slag. Skrivemodell: Fisken
- 43. Leiar. Kommentar. Meiningar Kva gjeld saka? Kva er problemet? Forslag til l淡ysing/svar. Grunngjeving Konsekvens? Kva vil dette f淡re til?
- 44. seie meininga si
- 45. 5. Bilete og illustrasjonar
- 47. Dokumentarisk bilete Teke mens hendinga finn stad. Fotografen er tilstades der det skjer, n奪r det skjer. Viser ein r淡yndom, - eit augeblikks rapport fr奪 verkelegheita.
- 48. Illustrasjonsbilete Utdjupe, skape interesse. Gjengi personar, milj淡 eller ting som kan knytast til saka. Kan vere arkivbilete eller bilete som er tekne for h淡ve.
- 49. Planlegg fotograferinga Kvifor vil du ta bilete? Kva vil du ha bilete av? Kven vil du ha bilete av? Kor vil du ta bilete? N奪r m奪 du vere der? Og korleis skal du f奪 det til?
- 50. Tips til fotograferinga Ha kameraet klart. G奪 n脱rt. Ta mange bilete. F奪 folk til 奪 medverke.
- 51. Sportsbilete Er dette eit dokumentarisk augeblikk i kampen? Eller Er biletet arrangert av fotograf og keeper?
- 52. Avis- teikninga
- 53. Grafikk
- 54. 6. Annonsar
- 56. Reklameannonse Attention Merksemd. Oppdage annonsen. Interest Interesse for Desire F奪 oss til 奪 淡nske Action Utl淡yse handling, l淡p og kj淡p
- 57. 7. Layout
- 58. Layout Sortering av stoffet Utforming av sidene Utforming av f淡rstesida
- 59. Sortera stoffet Aktuelt/ nyhende Aktuelt/ nyhende Skuleavisa Aktuelt/ nyhende meininger Reportasjar Reportasjar Reportasjar Reportasjar kultur kultur Folk p奪 skulen Folk p奪 skulen Sport Sport underhaldning Annonse Annonse A n n o n se Annonse Annonse Annonse
- 60. Sidelayout A B C
- 61. Ei side ei sak
- 64. Dobbeltoppslag