際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Bab 7 Pancasila kelas 6 Bagian 1, Kurikulum Merdeka

Download as PPTX, PDF
S
ssuser9834ca

Bab 7 Pancasila kelas 6

1 of 12
Download to read offline
MENJAGA PERSATUAN DAN KESATUAN DENGAN GOTONG ROYONG
Pada bab sebelumnya, kalian telah belajar tentang ciri khas dan keunikan yang dimiliki setiap provinsi. Ciri khas dan keunikan tersebut bisa berupa kebudayaan yang khas, seperti rumah adat, bahasa daerah, lagu daerah, dan sebagainya. Karena setiap daerah memiliki kekhasan maka Indonesia kaya akan keberagaman. Keberagaman tersebut bisa berpotensi menjadi sumber persatuan, tetapi dapat pula menjadi sumber perpecahan. Untuk mencegah terjadinya perpecahan atas keberagaman yang ada, diperlukan kerja sama dan toleransi, baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat
1.Apakah kalian sudah mempelajari budaya sendiri dan budaya daerah lain? 2. Mengapa kita harus bertoleransi dalam keberagaman yang ada di lingkungan sekitar? 3. Bagaimana cara mengingatkan teman yang bertindak intoleran?
Untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan, diperlukan kegotongroyongan. Dengan toleransi dan gotong royong, keadaan lingkungan dan kehidupan sosial menjadi aman, damai, dan tenteram. Melalui gotong royong, terjalin kebersamaan dan tindak saling meringankan yang akan mewujudkan persatuan dan kesatuan serta mencegah terjadinya masalah atau konflik.
Pernahkah kalian ditolong oleh teman? Bagaimana rasanya? Bagaimana perasaan kalian jika piket kelas dilakukan oleh kalian sendirian karena tidak ada teman yang membantu? Apakah Kemerdekaan Indonesia dicapai karena perjuangan satu orang saja? GOTONG ROYONG DALAM MEWUJUDKAN BELA NEGARA
Manfaat gotong royong : Kegiatan atau pekerjaan tersebut akan terasa lebih ringan dan dapat diselesaikan dengan lebih cepat. Munculnya rasa persatuan dan kesatuan di antara kalian Hubungan dengan teman menjadi lebih akrab sehingga terasa lebih damai dan tidak ada permusuhan.
Tiap-tiap warga negara berhak dan ikut serta dalam pertahanan dan keamanan negara. pasal 30 Ayat 1 "Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara. Pasal 27 Ayat 3 UUD NRI TAHUN 1945
GOTONG ROYONG DI LINGKUNGAN SEKITAR Bagaimana kalian menerapkan gotong royong di sekolah? Pernahkah kalian ikut bekerja bakti di lingkungan sekitar rumah? Pernahkah kalian membantu teman atau tetangga yang terkena musibah?
PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ELEMEN GOTONG ROYONG BERKOLABORASI BERBAGI PEDULI bekerja sama secara positif dengan semua teman dalam rangka mencapai tujuan bersama di sekolah dan lingkungan masyarakat. tanggap terhadap keadaan teman di lingkungan sekolah/ rumah serta menjaga keserasian dalam berhubungan dengan mereka memberi dan menerima hal yang dianggap penting dan berharga kepada/dari orang- orang di sekolah ataupun lingkungan sekitar, baik yang dikenal maupun tidak dikenal
Menyimak Video
MEMBACA ARTIKEL HAL. 143 - 144 DAN MENJAWAB PERTANYAAN 1 - 3 TUGAS MELAKUKAN AKSI GOTONG ROYONG HALAMAN 144
TERIMA KASIH

More Related Content

Bab 7 Pancasila kelas 6 Bagian 1, Kurikulum Merdeka

  • 1. MENJAGA PERSATUAN DAN KESATUAN DENGAN GOTONG ROYONG
  • 2. Pada bab sebelumnya, kalian telah belajar tentang ciri khas dan keunikan yang dimiliki setiap provinsi. Ciri khas dan keunikan tersebut bisa berupa kebudayaan yang khas, seperti rumah adat, bahasa daerah, lagu daerah, dan sebagainya. Karena setiap daerah memiliki kekhasan maka Indonesia kaya akan keberagaman. Keberagaman tersebut bisa berpotensi menjadi sumber persatuan, tetapi dapat pula menjadi sumber perpecahan. Untuk mencegah terjadinya perpecahan atas keberagaman yang ada, diperlukan kerja sama dan toleransi, baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat
  • 3. 1.Apakah kalian sudah mempelajari budaya sendiri dan budaya daerah lain? 2. Mengapa kita harus bertoleransi dalam keberagaman yang ada di lingkungan sekitar? 3. Bagaimana cara mengingatkan teman yang bertindak intoleran?
  • 4. Untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan, diperlukan kegotongroyongan. Dengan toleransi dan gotong royong, keadaan lingkungan dan kehidupan sosial menjadi aman, damai, dan tenteram. Melalui gotong royong, terjalin kebersamaan dan tindak saling meringankan yang akan mewujudkan persatuan dan kesatuan serta mencegah terjadinya masalah atau konflik.
  • 5. Pernahkah kalian ditolong oleh teman? Bagaimana rasanya? Bagaimana perasaan kalian jika piket kelas dilakukan oleh kalian sendirian karena tidak ada teman yang membantu? Apakah Kemerdekaan Indonesia dicapai karena perjuangan satu orang saja? GOTONG ROYONG DALAM MEWUJUDKAN BELA NEGARA
  • 6. Manfaat gotong royong : Kegiatan atau pekerjaan tersebut akan terasa lebih ringan dan dapat diselesaikan dengan lebih cepat. Munculnya rasa persatuan dan kesatuan di antara kalian Hubungan dengan teman menjadi lebih akrab sehingga terasa lebih damai dan tidak ada permusuhan.
  • 7. Tiap-tiap warga negara berhak dan ikut serta dalam pertahanan dan keamanan negara. pasal 30 Ayat 1 "Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara. Pasal 27 Ayat 3 UUD NRI TAHUN 1945
  • 8. GOTONG ROYONG DI LINGKUNGAN SEKITAR Bagaimana kalian menerapkan gotong royong di sekolah? Pernahkah kalian ikut bekerja bakti di lingkungan sekitar rumah? Pernahkah kalian membantu teman atau tetangga yang terkena musibah?
  • 9. PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ELEMEN GOTONG ROYONG BERKOLABORASI BERBAGI PEDULI bekerja sama secara positif dengan semua teman dalam rangka mencapai tujuan bersama di sekolah dan lingkungan masyarakat. tanggap terhadap keadaan teman di lingkungan sekolah/ rumah serta menjaga keserasian dalam berhubungan dengan mereka memberi dan menerima hal yang dianggap penting dan berharga kepada/dari orang- orang di sekolah ataupun lingkungan sekitar, baik yang dikenal maupun tidak dikenal
  • 11. MEMBACA ARTIKEL HAL. 143 - 144 DAN MENJAWAB PERTANYAAN 1 - 3 TUGAS MELAKUKAN AKSI GOTONG ROYONG HALAMAN 144