ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Bahan kajian konseling adlerian

•
•
Universitas Negeri Surabaya
Universitas Negeri Surabaya

materi ini memberikan kajian ringkas tentang pokok-pokok teori dalam konseling Adlerian

1 of 22
Download to read offline
Bahan kajian konseling adlerian
ï‚ž Suatu teori dan praktek konseling yang berakar pada teori psikologi individual yang dikembangkan oleh Alfred Adler dan para pengikutnya Adler adalah murid kesayangan Sigmund Freus yang kemudian memisahkan diri karena merasa tidak sependapat dengan beberapa gagasan (pemikiran Freud) TUGAS: Temukan beberapa pemikiran Freud yang tidak disetujui oleh Adler
POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori 1. Masa 5 th pertama mempengaruhi perk individu 2. Usia 4-5 th anak sudah memiliki kesimpulan umum ttg hidup dan cara memecahkan masalah 3. Faktor biologis memberikan arahan perk tetapi individu punya potensi bawaan untuk mengarahkan dirinya 4. Semua perilaku individu selalu terarah pada suatu tujuan, mencapai keberhasilan, dan kebermaknaan hidup dalam kehidupan sosial 5. Sebaga hasil interaksi dg orang lain, pada usia 4-5 th anak telah memperoleh persepsi ttg hidup dan cara pemecahan masalah, dan membentui landasan gaya hidup pola perilaku yg akan menjadi dominan) 6. Bentukan gaya hidup dipengaruhi oleh minat sosial, konstelasi keluarga, dan urutan kelahiran
POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Fenomenologis Holistik Gangguan perilaku Urutan kelahiran Inferioritas Gaya hidup Minat sosial Konstelasi keluarga
POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Fenomenologis Persepsi subyektif/ kerangka acuan internal Sumber kesehatan/Akar kesulitan Gaya hidup Logika pribadi Tujuan hidup
POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Holistik Individu sebagai satu kesatuan dari sistem sosial- intrapersonal Individu = fungsi dari sitem pengaruh yang saling berinteraksi
POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori inferioritas Persepsi diri sebagai entitas yg begitu kecil & tak berdaya Sumber kesehatan/Akar kesulitan Dimensiawalkehidupan ygmempengaruhi perkembangan Coping style
POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori GAYA HIDUP Cara unik untuk menangani inferioritas & mencapai tujuan hidup Sumber kesehatan/Akar kesulitan Totalitasdarisemua sikapdanaspirasi individu Tujuan hidup Telah terbentuk pd usia 6-8 th
POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Minat Sosial Dipengaruhi oleh cara penyesuaian diri Mementingkan dirisendiri Dipengaruhimoleh tujuandangayahidup Berhasil Gagal Reduksi inferioritas & alinasi, & kebermaknaan muncul
POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Konstelasi & iklim keluarga 1. Kompoisisi keluarga 2. Peran anggota keluarga 3. Transaksi anak dg orang tua dan dg saudaranya pd masa kanak2 4. Kesamaan & perbedaan dlm keluarga Iklim keluarga: Otoriter, supresif, menolak, evaluatif, tinggi standar, tak harmonis, tak konsisten, materialistis, terlalu protektif, memanjakan, tak berdaya, martir Perilaku, perkembangan, gaya hidup, penyesuaian diri
POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Urutan kelahiran Anak pertama Anak termuda Anak di tengah anak kedua Anak tunggal Dpt diandalkan, t jawab, prestasi Tertekan krn bersaing dg kakaknya Sulit menjadi unik, mrsa ditolak Bersaing atau pecundang Dp menjadi anak pertama, manja, egois
POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Gangguan perilaku Kegagalan hidup Cara hidup yg salah Neurotik, psikotik, kriminal, pecandu, ternoda, depresi, bunuh diri, tuna susila Kesalahan gaya hidup, kesalahan tujuan hidup, tak tersalurkannya minat 2 sosial Minat sosial rendah
Bagaimana konseling Adlerian dilaksanakan?
 Umum: › Membantu individu menjadi manusia dewasa yg sehat secara pribadi dan sosial:  Mandiri secara fisik dan emosi,  Produktif  Mampu menjalin kerjasama dg orang lain untuk mencapai tujuan2 hidup  Khusus: › Membantu individu memahami kesulitannya yg disebabkan oleh logika dan gaya hidup yg keliru › Membantu indiviu mengubah pola pikir awal dalam rangka menangani inferioritas, ketergantungan, kegagalan; dan mengembangkan rasa p diri dan minat sosial
 Orang sehat = minat sosial tingi = well adjusted, dg ciri-ciri: › Menghormati hak orang lain › Toleran › Dapat bekerja sama dg orang lain › Suportif › Konsep diri positif › Sense of belonging › Punya tujuan hidup › Tulusan › Mau berbagi › Menekankan pada kebersamaan
 Proses konseling dimulai dg identifikasi masalah, pengembangan hubungan konseling kolaboratif, eksplorasi dan analisis masalah, pengembangan insight, reorientasi dan perubahan  Dalam hubungan konseling konselor bertindak sebagai: › Fasilitator yg mengkomunikasikan sikap suportif untuk membantu klien memperoleh rasa percaya diri, mau mengambil resiko, dan menerima ketidaksempurnaannya › pendidik yang berusaha membantu klien mengembangkan m inat sosial, mengajar klien memahami kesulitan, dan cara mengubah perilakunya; › Model yg harus memberikan contoh ttg cara berpikir logis, mencari makna, dan berkolaborasi dg orang lain
 Menggunakan banyak teknik (pendekatan), di antaranya: › Keterampilan interpersonal: verbal & non verbal › Bertanya  eksplorasi › Dorongan  penerimaan & pengakuan › Interpretasi & konfrontasi  insight › Teknik-teknik lain: tugas rumah, humor, advise
ï‚ž Dapat diterapkan untuk berbagai kelompok usia ï‚ž Sangat cocok untuk anak-anak ï‚ž Dapat digunakan sbg kerangka kerja konseling perkawinan dan karier ï‚ž Bantuan holistik
ï‚ž Memberikan inspirasi bagi pengembangan teori2 psikologi lain seperti: May, Frankl, Rogers, Maslow ï‚ž Memberikan pengaruh pada teori konseling lain seperti: eksistensial, kognitif, realita, rogerian, dan gestalt ï‚ž Penekanan pada nilai sosial
ï‚ž Kurangnya data penelitian ï‚ž Verifikasi/validasi masih terbatas ï‚ž Banyak konsep2 yg diajukan Adler masih terkesan abstrak ï‚ž Tulisan2 Adler tentang formulasi teoretiknya kurang sistematis
Individu in troble Minat sosial rendah Gaya hidup sesat Logika salah Kegagala n hidup •Konstelasi & Iklim keluarga •Urutan kelahiran •Kehidupan awal Intervensi konselor
ï‚ž The term style of life (German: Lebensstil) was used by psychiatrist Alfred Adler as one of ï‚ž several constructs describing the dynamics of the personality. ï‚ž It reflects the individual's unique, unconscious, and repetitive way of responding to (or avoiding) the main tasks of living: friendship, love, and work. This style, rooted in a childhood prototype, remains consistent throughout life, unless it is changed through depth psychotherapy.[1]

More Related Content

Bahan kajian konseling adlerian

  • 2. ï‚ž Suatu teori dan praktek konseling yang berakar pada teori psikologi individual yang dikembangkan oleh Alfred Adler dan para pengikutnya Adler adalah murid kesayangan Sigmund Freus yang kemudian memisahkan diri karena merasa tidak sependapat dengan beberapa gagasan (pemikiran Freud) TUGAS: Temukan beberapa pemikiran Freud yang tidak disetujui oleh Adler
  • 3. POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori 1. Masa 5 th pertama mempengaruhi perk individu 2. Usia 4-5 th anak sudah memiliki kesimpulan umum ttg hidup dan cara memecahkan masalah 3. Faktor biologis memberikan arahan perk tetapi individu punya potensi bawaan untuk mengarahkan dirinya 4. Semua perilaku individu selalu terarah pada suatu tujuan, mencapai keberhasilan, dan kebermaknaan hidup dalam kehidupan sosial 5. Sebaga hasil interaksi dg orang lain, pada usia 4-5 th anak telah memperoleh persepsi ttg hidup dan cara pemecahan masalah, dan membentui landasan gaya hidup pola perilaku yg akan menjadi dominan) 6. Bentukan gaya hidup dipengaruhi oleh minat sosial, konstelasi keluarga, dan urutan kelahiran
  • 4. POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Fenomenologis Holistik Gangguan perilaku Urutan kelahiran Inferioritas Gaya hidup Minat sosial Konstelasi keluarga
  • 5. POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Fenomenologis Persepsi subyektif/ kerangka acuan internal Sumber kesehatan/Akar kesulitan Gaya hidup Logika pribadi Tujuan hidup
  • 6. POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Holistik Individu sebagai satu kesatuan dari sistem sosial- intrapersonal Individu = fungsi dari sitem pengaruh yang saling berinteraksi
  • 7. POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori inferioritas Persepsi diri sebagai entitas yg begitu kecil & tak berdaya Sumber kesehatan/Akar kesulitan Dimensiawalkehidupan ygmempengaruhi perkembangan Coping style
  • 8. POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori GAYA HIDUP Cara unik untuk menangani inferioritas & mencapai tujuan hidup Sumber kesehatan/Akar kesulitan Totalitasdarisemua sikapdanaspirasi individu Tujuan hidup Telah terbentuk pd usia 6-8 th
  • 9. POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Minat Sosial Dipengaruhi oleh cara penyesuaian diri Mementingkan dirisendiri Dipengaruhimoleh tujuandangayahidup Berhasil Gagal Reduksi inferioritas & alinasi, & kebermaknaan muncul
  • 10. POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Konstelasi & iklim keluarga 1. Kompoisisi keluarga 2. Peran anggota keluarga 3. Transaksi anak dg orang tua dan dg saudaranya pd masa kanak2 4. Kesamaan & perbedaan dlm keluarga Iklim keluarga: Otoriter, supresif, menolak, evaluatif, tinggi standar, tak harmonis, tak konsisten, materialistis, terlalu protektif, memanjakan, tak berdaya, martir Perilaku, perkembangan, gaya hidup, penyesuaian diri
  • 11. POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Urutan kelahiran Anak pertama Anak termuda Anak di tengah anak kedua Anak tunggal Dpt diandalkan, t jawab, prestasi Tertekan krn bersaing dg kakaknya Sulit menjadi unik, mrsa ditolak Bersaing atau pecundang Dp menjadi anak pertama, manja, egois
  • 12. POKOK2 TEORI Pandangan tentang sifat dasar manusia Sistem teori Gangguan perilaku Kegagalan hidup Cara hidup yg salah Neurotik, psikotik, kriminal, pecandu, ternoda, depresi, bunuh diri, tuna susila Kesalahan gaya hidup, kesalahan tujuan hidup, tak tersalurkannya minat 2 sosial Minat sosial rendah
  • 14. ï‚ž Umum: › Membantu individu menjadi manusia dewasa yg sehat secara pribadi dan sosial: ï‚– Mandiri secara fisik dan emosi, ï‚– Produktif ï‚– Mampu menjalin kerjasama dg orang lain untuk mencapai tujuan2 hidup ï‚ž Khusus: › Membantu individu memahami kesulitannya yg disebabkan oleh logika dan gaya hidup yg keliru › Membantu indiviu mengubah pola pikir awal dalam rangka menangani inferioritas, ketergantungan, kegagalan; dan mengembangkan rasa p diri dan minat sosial
  • 15. ï‚ž Orang sehat = minat sosial tingi = well adjusted, dg ciri-ciri: › Menghormati hak orang lain › Toleran › Dapat bekerja sama dg orang lain › Suportif › Konsep diri positif › Sense of belonging › Punya tujuan hidup › Tulusan › Mau berbagi › Menekankan pada kebersamaan
  • 16. ï‚ž Proses konseling dimulai dg identifikasi masalah, pengembangan hubungan konseling kolaboratif, eksplorasi dan analisis masalah, pengembangan insight, reorientasi dan perubahan ï‚ž Dalam hubungan konseling konselor bertindak sebagai: › Fasilitator yg mengkomunikasikan sikap suportif untuk membantu klien memperoleh rasa percaya diri, mau mengambil resiko, dan menerima ketidaksempurnaannya › pendidik yang berusaha membantu klien mengembangkan m inat sosial, mengajar klien memahami kesulitan, dan cara mengubah perilakunya; › Model yg harus memberikan contoh ttg cara berpikir logis, mencari makna, dan berkolaborasi dg orang lain
  • 17. ï‚ž Menggunakan banyak teknik (pendekatan), di antaranya: › Keterampilan interpersonal: verbal & non verbal › Bertanya  eksplorasi › Dorongan  penerimaan & pengakuan › Interpretasi & konfrontasi  insight › Teknik-teknik lain: tugas rumah, humor, advise
  • 18. ï‚ž Dapat diterapkan untuk berbagai kelompok usia ï‚ž Sangat cocok untuk anak-anak ï‚ž Dapat digunakan sbg kerangka kerja konseling perkawinan dan karier ï‚ž Bantuan holistik
  • 19. ï‚ž Memberikan inspirasi bagi pengembangan teori2 psikologi lain seperti: May, Frankl, Rogers, Maslow ï‚ž Memberikan pengaruh pada teori konseling lain seperti: eksistensial, kognitif, realita, rogerian, dan gestalt ï‚ž Penekanan pada nilai sosial
  • 20. ï‚ž Kurangnya data penelitian ï‚ž Verifikasi/validasi masih terbatas ï‚ž Banyak konsep2 yg diajukan Adler masih terkesan abstrak ï‚ž Tulisan2 Adler tentang formulasi teoretiknya kurang sistematis
  • 21. Individu in troble Minat sosial rendah Gaya hidup sesat Logika salah Kegagala n hidup •Konstelasi & Iklim keluarga •Urutan kelahiran •Kehidupan awal Intervensi konselor
  • 22. ï‚ž The term style of life (German: Lebensstil) was used by psychiatrist Alfred Adler as one of ï‚ž several constructs describing the dynamics of the personality. ï‚ž It reflects the individual's unique, unconscious, and repetitive way of responding to (or avoiding) the main tasks of living: friendship, love, and work. This style, rooted in a childhood prototype, remains consistent throughout life, unless it is changed through depth psychotherapy.[1]