際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Bank soal ruang lingkup biologi

Download as DOC, PDF
Lupita Pemba
Lupita Pemba

Bank soal latihan Ruang Lingkup Biologi

1 of 11
Download to read offline
1 LATIHAN SOAL BAB I RUANG LINGKUP BIOLOGI MATERI : Ilmu Biologi 1. Biologi berasal dari bahasa yunani yaitu bios yang berarti . . . . A. Ilmu B. Hidup C. Kajian D. Perkembangan E. tumbuhan 2. Pengertian biologi yang paling tepat dijabarkan sebagai berikut ... A. Biologi adalah ilmu yang menjelaskan arti keseimbangan alam. B. Biologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan antara produsen dan konsumen C. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua makhluk hidup yang sekarang ini. D. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua makhluk yang hidup pada masa kini dan lampau. E. Biologi adalah ilmu yang mempelajari jaringan kehidupan di muka bumi 3. Kunci untuk belajar biologi adalah mempelajari .. A. Bahan-bahan kimia B. Batu-batuan C. Kehidupan di sekitar kita D. Fosil-fosil makhluk hidup E. Materi dan energi 4. Biologi termasuk Ilmu Pengetahuan Alam yang dikembangkan berdasarkan pengalaman Empiris karena .... a. objeknya menggunakan cara berpikir logis b. memiliki langkah-langkah sistematis c. objeknya nyata dan dapat ditangkap oleh indera d. berpikir secara induktif e. berpikir secara deduktif dan hasilnya objektif 5. Objek kajian sains adalah .... A. makhluk hidup yang ada disekitar kita B. benda abstrak diruang angkasa dan benda nyata di alam C. benda konkret dan abstrak yang dapat diamati dengan indra dan alat bantu D. benda konkret dan abstrak yang hanya dapat diamati dengan alat indra E.benda konkret dialam yang dapat ditangkap indra 6. Objek formal biologi adalah . a. makhluk hidup b. lingkungan hidup c. struktur, fungsi, dan interaksi makhluk hidup d. bioma, ekosistem, dan komunitas e. manusia dan hewan 7. Objek kajian biologi adalah benda-benda yang konkret. Yang dimaksud benda konkret adalah . a. benda yang hidup b. benda yang mempunyai nilai ekonomi c. benda yang dapat ditangkap alat indera d. benda yang dapat dilihat tanpa alat e. benda yang hanya dapat dilihat dengan bantuan alat 8. Ilmu pengetahuan merupakan kumpulan, prinsip, hukum, dan teori yang terbentuk melalui serangkaian kegiatan ilmiah. Suatu pengetahuan disebut ilmu bila memiliki ciri-ciri berikut, kecuali A. Memiliki objek kajian B. Subjektif C. Objektif D. Universal E. Sistematis DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
2 9. Seiring dengan berkembangnya zaman, manusia mulai memperluas pengetahuannya dan tertarik mempelajari berbagai bidang ilmu termasuk Biologi. Pengembangan ilmu pengetahuan ini bertujuan untuk . . . . A. Mengurangi jumlah penduduk di bumi B. Menciptakan jenis makhluk hidup baru C. Mengeksploitasi seluruh kekayaan alam D. Meningkatkan kesejahteraan hidup manusia E. Menguabh tatanan kehidupan makhluk hidup di bumi 10. Seorang pecinta alam yang sering naik gunung, turun gua, atau melakukan berbagai observasi dan penelitian membukukan semua hasil observasinya. Hasil observasi tersebut kemudian menjadi rujukan bagi para peneliti dan pecinta alam lainnya. Tindakan yang dilakukan pecinta alam tersebut menunjukkan salah satu ciri sains, yaitu . . . . A. Hasilnya cenderung bersifat subjektif B. Menggunakan cara belajar yang logis C. Memiliki objek kajian berupa benda konkret D. Sistematis, karena langkahnya urut dan bersifat kaku E. Melakukan pengembangan berdasarkan pengalaman empiris 11. Dalam suatu penelitian, seorang ilmuwan memperoleh data yang tidak sesuai dengan yang diharapkan. Meskipun demikian, ilmuwan tersebut tetap menyajikan hasil penelitian apa adanya tanpa melakukan manipulasi data demi kepentingan pribadinya. Hal ini menunjukkan salah satu ciri sains, yaitu . . . . A. Hasil penelitian harus bersifat objektif B. Teori yang dihasilkan berlaku umum C. Memiliki objek kajian berupa benda konkret D. Langkah-langkah penelitian harus sistematis E. Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris 12. Sebuah ilmu harus dinyatakan secara jujur atau apa adanya sehingga sebuah ilmu harus bersifat A. Universal B. Sistematis C. Objektif D. Analitis E. Verifikasi MATERI : Cabang-cabang Ilmu Biologi 13. John sedang mengamati kupu-kupu yang baru saja ia tangkap kemudian ia jadikan koleksi dalam insektariumnya, cabang ilmu biologi apa yang berkaitan dengan kegiatan John . . . . A. ORNITOLOGI B. ENTOMOLOGI C. GENETIKA D. SITOLOGI E. MIKROBIOLOGI 14. Cabang biologi yang mempelajari Jaringan pada organisme adalah.. A. histology B. Zoology C. cytology D. Genetics E. ethology 15. Ekologi adalah cabang biologi yang mengkhususkan bidang kajiannya tentang. A. hubungan antar individu dalam suatu daerah B. hubungan timbal balik antar makhluk hidup dalam areal tertentu C. kesatuan interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya D. perkembangan mahkluk hidup secara lambat dan lama E. kesatuan hubungan antar individu dalam suatu daerah 16. Berbagai upaya untuk peningkatan produksi pangan diantaranya dilakukan dengan penyilangan berbagai varietas padi untuk mendapatkan bibit padi unggul. Penyilangan-penyilangan ini merupakan penerapan cabang .... A. anatomi D. genetika B. morfologi E. ekologi C. fisiologi DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
3 17. Seorang mahasiswa ingin menjadi ahli bedah , maka ia harus memperdalam pengetahuan tentang.... A. etologi B. evolusi C. ekologi D. genetika E. anatomi 18. Berbagai jenis kupu-kupu di Papua kini terancam punah. Hal ini terjadi akibat adanya perburuan liar. Cabang Biologi yang diperlukan untuk menyelamatkan kelangsungan hidup kupu-kupu di Papua tersebut adalah . . . . A. Botani B. Sitologi C. Fikologi D. Imunologi E. Entomologi 19. Seorang siswa ingin meneliti keanekaragaman jenis burung di Taman Nasional Kelimutu. Cabang Biologi yang diperlukan dalam penelitian tersebut adalah . . . . A. Mikologi B. Ornitologi C. Entomologi D. Herpetologi E. Limnologi 20. Di pasaran kini dijual berbagai macam produk olahan susu, salah satunya yoghurt. Produk olahan susu ini mempunyai nilai gizi sangat tinggi sehingga sangat baik untuk kesehatan. Cabang-cabang Biologi yang diperlukan dalam pembuatan yoghurt ini adalah . . . . A. Bioteknologi dan Mikologi B. Entomologi dan Parasitologi C. Bakteriologi dan Bioteknologi D. Mikrobiologi dan Paleontologi E. Mikologi dan Biologi Molekuler 21. Perhatikan tabel berikut ini! No. Cabang Biologi Bidang Kajian 1. Patologi Perihal berbagai jenis penyakit 2. Fikologi Kehidupan serangga dan peranannya bagi makhluk hidup 3. Mikologi Kehidupan jamur dan peranannya bagi makhluk hidup 4. Entomologi Struktur dalam tubuh makhluk hidup 5. Botani Sistem kekebalan tubuh Cabang-cabang Biologi yang sesuai dengan bidang kajian yang dipelajari meliputi nomor . . . . A. 1) dan 3) B. 1) dan 5) C. 2) dan 3) D. 2) dan 4) E. 3) dan 5) 22. Budi dan Irma melakukan penelitian tentang pengaruh insektisida terhadap biota perairan sungai. Penelitian ini termasuk dalam kajian cabang Biologi . . . . A. Ekologi B. Ekofisiologi C. Parasitologi D. Bioteknologi E. Ekotoksikologi 23. Ilmu tentang darah dikenal sebagai .... A. Andrologi B. Psikologi C. Dermatologi D. Hematologi E. Ginekologi DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
4 24. Ilmu tentang struktur dalam makhluk hidup dikenal sebagai .... A. Ekologi B. Morfologi C. Fisiologi D. Zoologi E. Anatomi 25. Ilmu tentang faal dalam tubuh suatu makhluk dikenal sebagai .... A. Ekologi B. Morfologi C. Fisiologi D. Zoologi E. Anatomi 26. Ilmu tentang segala sesuatu tentang pembiusan dalam suatu operasi dikenal sebagai .... A. Anaestesi B. Zoologi C. Anatomi D. Morfologi E. Evolusi 27. Ilmu tentang perubahan secara lambat pada makhluk hidup yaitu .... A. Revolusi B. Anatomi C. Fisiologi D. Morfologi E. Evolusi 28. Dalam usaha meningkatkan produksi pangan, para peneliti telah berhasil mengembangkan bibit unggul dengan cara hibridisasi, ilmu pengetahuan yang mendasari adalah . A. Genetika B. Fisiologi C. Taksonomi D. Ekologi E. Botani 29. Cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang pengelompokan makhluk hidup adalah A. Ekologi B. Anatomi C. Taksonomi D. Andrologi E. Histologi 30. Usaha yang dilakukan untuk memperoleh tanaman mangga yang memiliki buah manis, cepat berbuah, dan tahan hama dapat dipelajari dalam cabang biologi .. A. Biokimia B. Taratologi C. Genetika D. Reproduksi E. Ginekologi 31. Ilmu tentang reptillia dikenal sebagai .... A. Virologi B. Herpetologi C. Sitologi D. Limnologi E. Mikologi 32. Andaikan kalian menginginkan menjadi seorang dokter, salah satu cabang biologi yang harus dikuasai adalah . A. Ekologi B. anatomi C. Briologi D. Ornitologi E. Botani DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
5 33. Cabang biologi yang mempelajari bentuk luar makhluk hidup disebut . A. morfologi B. Anatomi C. Fisiologi D. Ekologi E. taksonomi MATERI : Struktur Organisasi Kehidupan 34. Ruang lingkup biologi yang paling mendasar adalah . . . . A. SEL B. BIOSFER C. JARINGAN D. ORGANISME E. MOLEKUL 35. Kumpulan dari individu-individu yang sejenis disebut . . . . A. ORGANISME B. POPULASI C. KOMUNITAS D. EKOSISTEM E. BIOMA 36. Irma akan melakukan transplantasi ginjal. Ginjal dipelajari pada organisasi kehidupan tingkat . . A. SEL B. JARINGAN C. ORGAN D. SISTEM ORGAN E. INDIVIDU 37. Urutan tingkat organisasi kehidupan yang benar dibawah ini ..... A. sel jaringan sistem organ individu B. molekul sel jaringan organ C. individu komunitas ekosistem bioma D. populasi komunitas populasi biosfer E. molekul jaringan organ sistem organ 38. Pencemaran udara dapat menyebabkan gangguan pada saluran pernafasan. Saluran pernafasan merupakan organisasi kehidupan tingkat. A. sel D. system organ B. jaringan E. individu C. organ 39. Pada tingkatan organisasi biologi tertentu, para ahli mampu menggandakan untai DNA sehingga dapat mengenali urutan basa nitrogen pada DNA yang dikehendaki. Tingkatan biologi yang dimaksud adalah A. sel D. individu B. jaringan E. molekul C. organ 40. Kumpulan makhluk hidup sejenis yang menempati areal tertentu disebut A. ekosistem B. bioma C. populasi D. komunitas E. organisme 41. Pada usia 30 tahun penghancuran sel tulang tua lebih cepat dari pada pembentukan sel tulang baru. Semakin tinggi kepadatan tulang, semakin kecil kemungkinan untuk mengalami osteoporosis. Permasalah pada tulisan di atas merupakan contoh permasalahan biologi dalam tingkat organisasi . A. Sel B. Jaringan C. Organ D. Individu E. Ekosistem DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
6 42. Pada saat ini kota Ende sudah menjadi daerah endemis penyakit DBD, dimana penyakit DBD tersebut yang penyebarannya melalui perantaraan nyamuk. Perilaku nyamuk penyebab DBD merupakan persoalan biologi pada tingkat . A. Individu B. Populasi C. Komunitas D. Ekosistem E. Biosfer 43. Salah satu cabang biologi yang mengkaji objek hewan (manusia) adalah histologi. Pernyataan pada tabel berikut ini yang benar berkaitan dengan perrmasalahan dan tingkat organisasi ilmu tersebut adalah. Pilihan permasalahan Tingkat organisasi A Makhluk hidup dan lingkungan Organ B Makhluk hidup dan lingkungan Jaringan C Struktur dan fungsi Organ D Struktur dan fungsi Jaringan E Struktur dan fungsi Sel 44. Tingkatan ruang lingkup biologi yang ditempati oleh kumpulan beberapa populasi yang saling berinteraksi di suatu wilayah dalam waktu tertentu adalah . . . . A. organisme B. populasi C. komunitas D. ekosistem E. bioma 45. Berdasarkan struktur dan fungsinya, Amoeba termasuk organisasi kehidupan tingkat . . . . A. Sel B. Organ C. Organel D. Jaringan E. Sistem Organ 46. Serumpun bambu, segerombol semut, dan beberapa ekor tupai yang hidup di tepi sungai berdasarkan konsep Ekologi merupakan suatu . . . . A. Individu B. Populasi C. Komunitas D. Ekosistem E. Bioma 47. Seorang dokter melakukan transplantasi ginjal pada penderita gagal ginjal. Ginjal dipelajari dalam organisasi kehidupan tingkat . . . . A. Sel B. Organ C. Jaringan D. Individu E. Bioma 48. Perhatikan hierarki organisasi makhluk hidup berikut! DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
7 1) Komunitas 2) Individu 3) Populasi 4) Ekosistem 5) Bioma Urutan hierarki organisasi makhluk hidup dari tingkat paling rendah ke tingkat yang lebih tinggi adalah . . . . A. 2) 1) 3) 5) 4) B. 2) 3) 1) 4) 5) C. 2) 3) 5) 4) 1) D. 2) 4) 3) 5) 1) E. 3) 2) 1) 4) 5) 49. Berikut ini yang merupakan contoh permasalahan biologi pada tingkat organ adalah .. A. Perbedaan struktur sel hewan dan tumbuhan B. Perkembang biakan virus dalam tubuh makhluk hidup C. Infeksi usus halus D. Gangguan system pencernaan E. Tercemarinya air sungai 50. Tercemarnya air sungai dan penebangan liar dihutan menyebabkan matinya tumbuhan dan hewan-hewan yang hidup didalamnya. Selain itu juga dapat merusak habitat dan struktur tanah serta perubahan suhu yang disebabkan berkurangnya tumbuhan hijau. Peristiwa tersebut merupakan permasalahan biologi yang terjadi di tingkat .. A. Jaringan B. Populasi C. Individu D. Ekosistem E. Komunitas 51. Seseorang menderita infeksi usus halus merupakan salah satu contoh permasalahan biologi yang terjadi pada tingkat .. A. Sel B. Jaringan C. Organ D. System organ E. Individu 52. Dalam suatu ekosistem darat ditemukan tumbuhan yang dominan adalah jenis sukulen. Ekosistem tersebut adalah bioma .. A. Tundra B. Taiga C. Padang rumput D. Padang pasir atau gurun E. Savana 53. Sekelompok rusa dalam suatu tempat dan waktu tertentu disebut . A. Ekosistem B. Komunitas C. Habitat D. Bioma E. populasi 54. Sekelompok padi, sekelompok belalang, sekelompok burung bila berkumpul akan membentuk suatu . A. Habitat B. ekosistem C. Komunitas D. Bioma E. Perkumpulan 55. Maria , seorang peneliti dari Ende , menemukan bakteri penghasil antibiotika yang DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
8 dimurnikan dari akar, batang dan daun rumput laut. Keanekaragaman rumput laut dalam habitat alamiahnya dikaji pada tingkat . a, Individu d. ekosistem b. Populasi e. biosfer c. Komunitas 56. Seorang peneliti, mengamati penampang lintang batang tumbuhan dikotil di bawah mikroskop. Kemudian mendeskripsikan fungsi jaringan penyusunnya melalui studi pustaka. Telaah mengenai fungsi batang merupakan objek dan persoalan biologi dalam tingkat . a. Molekuler d. organ b. Sel e. sistem organ c. Jaringan MATERI : Ketrampilan Proses IPA 57. Deskripsi hasil pengamatan terhadap objek biologi yang mengunakan indra pengelihatan contohnya adalah . . . . A. Bau dan rasa B. Bentuk dan ukuran C. Warna dan rasa D. Tekstur dan ukuran E. bau dan warna 58. Keterampilan membaca skala pada mistar merupakan keterampilan . . . . A. pengamatan B. prediksi C. klasifikasi D. mengukur E. inferensiasi 59. Variabel bebas dari peryataan Tinggi tanaman papaya tegantung jumlah air yang disiramkan pada tanaman tersebut adalah . . . . A. Jumlah air B. Tinggi tanaman C. tanaman papaya D. waktu penyiraman E. lama penyiraman 60. Variabel kontrol dari pernyataan Semakin tinggi suhu perendaman biji, semakin cepat perkecambah biji Semangka ?adalah . . . . A. suhu perendaman biji B. jumlah biji semangka C. jumlah daun yang muncul D. kecepatan tumbuhnya akar E. kecepatan perkecambahan 61. Variabel terikat dari pernyataan semakin tinggi temperature air semakin cepat telurnya masak? adalah . . . . A. temperature B. temperature air C. jumlah air D. waktu yang diperlukan untuk merebus telur E. besarnya telur yang direbus 62. Irene mengamati tanaman semngka dan ia mengatakan bahwa sebentar lagi tanaman itu akan berbunga. Pertanyaan tersebut termasuk . . . . A. observasi B. hipotesis C. variable control D. Perencanaan E. Kesimpulan 63. Variabel yang dibuat tidak sama dalam percobaan disebut.... DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
9 A. variabel.pengganggu B. variabel.kontrol C.variabel.penentu D. variabel.terikat E. variabel bebas Untuk soal 64 ,65 , dan 66 Seorang siswa ingin meneliti pengaruh pemberian pupuk NPK terhadap pertumbuhan tanaman kacang tanah 64. Variabel bebasnya adalah ........ A. suhu, cahaya matahari jenih kacang tanah, air. B. tinggi rata-rata tanaman kacang tanah. C. variasi kacang tanah D. variasi ukuran biji kacang tanah E. variasi dosis pupuk NPK 65. Variabel kontrolnya adalah ........ A. suhu, cahaya matahari jenih kacang tanah, air. B. tinggi rata-rata tanaman kacang tanah. C. variasi kacang tanah D. variasi ukuran biji kacang tanah E. variasi dosis pupuk NPK 66. Variabel terikatnya adalah ........ A. suhu, cahaya matahari, jenis kacang tanah, air. B. tinggi rata-rata tanaman kacang tanah. C. variasi kacang tanah D. variasi ukuran biji kacang tanah E. variasi dosis pupuk NPK 67. Berikut ini yang bukan merupakan kegiatan observasi adalah... A. melihat B. mendengarkan C. mengukur D. membaui E. Meramalkan 68. Yoga mengamati tanaman semngka dan ia mengatakan bahwa sebentar lagi tanaman itu akan berbunga. Pertanyaan tersebut termasuk . . . . A. observasi B. hipotesis C. variable control D. perencanaan E. kesimpulan MATERI : Metode Ilmiah 69. Urutan langkah-langkah metode ilmiah yang benar adalah . A. Identifikasi masalah ~ hipotesis ~ observasi ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan B. Merumuskan masalah ~ pengumpulan keterangan ~ hipotesis ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan C. Mengumpulkan data ~ merumuskan masalah ~ menyususn hipotesis ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan D. Identifikasi masalah ~ Observasi ~ hipotesis ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan E. Mengadakan Observasi ~ merumuskan masalah ~ mengadakan eksperimen~ menarik kesimpulan 70. Hipotesis untuk peneletian dengan judul pengaruh pemberian pupuk urea terhadap pertumbuhan tanaman jagung adalah .. DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
10 A. Urea berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman jagung B. Urea dipengaruhi oleh kelembapan udara C. Tingkat pertumbuhan tanaman jagung yang masih muda menentukanproduksinya D. Pertumbuhan tanaman jagung dipengaruhi oleh suhu, cahaya, tanah, dan ai E. Produksi tanaman jagung dipengaruhi oleh pengolahan tanah 71. Berikut adalah langkah-langkah metode ilmiah: 1) Mengumpulkan data 2) Merumuskan hipotesis 3) Menarik simpulan 4) Merumuskan masalah 5) Melakukan pecobaan 6) Menyusun teori Urutan yang benar adalah .. A. 1-2-3-4-5-6 B. 2-1-4-5-3-6 C. 2-1-5-4-3-6 D. 4-1-2-5-3-6 E. 4-1-5-2-3-6 72. Contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah adalah .... A. Hampir punahnya badak bercula satu B. Penggunaan zat radioaktif untuk deteksi penyakit C. Berubahnya hutan menjadi kebun sawit D. Pengembangan bioteknologi dalam pengobatan E. Memutuskan mata rantai siklus nyamuk Aides pada pemberantasan penyakit DBD 73. Anda melakukan wawancara dengan tokoh masyarakat perihal kerusakan lingkungan. Tindakan ini dalam metode ilmiah termasuk dalam tahap . A. Merumuskan masalah B. Mengumpulkan data C. Menguju hipotesa D. Menganalisa data E. Mencari kesimpulan 74. Untuk membuat hipotesis yang baik kita perlu . A. Memahami masalahnya dan mempunyai penalaran yang baik B. Mengumpulkan data yang cermat C. Mengumpulkan fakta melalui pengamatan D. Melakukan eksperimen E. Memahami metode-metode ilmiah Untuk no 75, 76, 77, perhatikan narasi sebuah eksperimen dibawah ini ! Seorang siswa SMAK Syuradikara melakukan pemupukan jagung manis dengan kotoran kerbau dan kotoran ayam pada jarak 0 cm, 5 cm, 10 cm, dan 15 cm. Setelah 20 hari semua tanaman jagung ditimbang berat basahnya . 75. Berdasarkan uraian diatas rumusan masalah yang paling tepat untuk diajukan siswa tersebut adalah . A. Apakah jenis kotoran berpengaruh terhadap tanamn jagung manis ? B. Apakah jarak tanamn berpengaruh terjhadap pertumbuhan jagung C. Apakah pengaruh jenis kotoran dan jarak tanaman terhadap jagung manis yang dihasilkan ? D. Apakah jenis kotoran dan jarak tanaman berpengaruh terhadap berat basah jagung E. Apakah jenis kotoran dan jarak tanaman berpengaruh terhadap pertumbuhan jagung manis ? 76. Variabel bebas, variable terikat dan variable control peneliti ini secara berurutan adalah . A. Jenis kotoran, jenis tanaman jagung dan tanaman jagung tanpa pupuk DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
11 B. Jarak tanam, jenis tanaman, dan tanaman jagung tanpa pupuk C. Macam-macam jenis jagung, jarak tanam, dan lama penanaman D. Jarak tanam, jenis kotoran, dan lama penanaman serta tanaman jagung tanpa pupuk E. Jarak tanam, jenis kotoran, dan tanaman jagung tanpa pupuk serta lama penanaman 77. Jika setiap percobaan diulang 5 kali dan percobaan dilakukan di sawah maka jagung yang diperlukan sebanyak . a. 20 butir d. 50 butir b. 25 butir e. 60 butir c. 40 butir DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE

More Related Content

Bank soal ruang lingkup biologi

  • 1. 1 LATIHAN SOAL BAB I RUANG LINGKUP BIOLOGI MATERI : Ilmu Biologi 1. Biologi berasal dari bahasa yunani yaitu bios yang berarti . . . . A. Ilmu B. Hidup C. Kajian D. Perkembangan E. tumbuhan 2. Pengertian biologi yang paling tepat dijabarkan sebagai berikut ... A. Biologi adalah ilmu yang menjelaskan arti keseimbangan alam. B. Biologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan antara produsen dan konsumen C. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua makhluk hidup yang sekarang ini. D. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua makhluk yang hidup pada masa kini dan lampau. E. Biologi adalah ilmu yang mempelajari jaringan kehidupan di muka bumi 3. Kunci untuk belajar biologi adalah mempelajari .. A. Bahan-bahan kimia B. Batu-batuan C. Kehidupan di sekitar kita D. Fosil-fosil makhluk hidup E. Materi dan energi 4. Biologi termasuk Ilmu Pengetahuan Alam yang dikembangkan berdasarkan pengalaman Empiris karena .... a. objeknya menggunakan cara berpikir logis b. memiliki langkah-langkah sistematis c. objeknya nyata dan dapat ditangkap oleh indera d. berpikir secara induktif e. berpikir secara deduktif dan hasilnya objektif 5. Objek kajian sains adalah .... A. makhluk hidup yang ada disekitar kita B. benda abstrak diruang angkasa dan benda nyata di alam C. benda konkret dan abstrak yang dapat diamati dengan indra dan alat bantu D. benda konkret dan abstrak yang hanya dapat diamati dengan alat indra E.benda konkret dialam yang dapat ditangkap indra 6. Objek formal biologi adalah . a. makhluk hidup b. lingkungan hidup c. struktur, fungsi, dan interaksi makhluk hidup d. bioma, ekosistem, dan komunitas e. manusia dan hewan 7. Objek kajian biologi adalah benda-benda yang konkret. Yang dimaksud benda konkret adalah . a. benda yang hidup b. benda yang mempunyai nilai ekonomi c. benda yang dapat ditangkap alat indera d. benda yang dapat dilihat tanpa alat e. benda yang hanya dapat dilihat dengan bantuan alat 8. Ilmu pengetahuan merupakan kumpulan, prinsip, hukum, dan teori yang terbentuk melalui serangkaian kegiatan ilmiah. Suatu pengetahuan disebut ilmu bila memiliki ciri-ciri berikut, kecuali A. Memiliki objek kajian B. Subjektif C. Objektif D. Universal E. Sistematis DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
  • 2. 2 9. Seiring dengan berkembangnya zaman, manusia mulai memperluas pengetahuannya dan tertarik mempelajari berbagai bidang ilmu termasuk Biologi. Pengembangan ilmu pengetahuan ini bertujuan untuk . . . . A. Mengurangi jumlah penduduk di bumi B. Menciptakan jenis makhluk hidup baru C. Mengeksploitasi seluruh kekayaan alam D. Meningkatkan kesejahteraan hidup manusia E. Menguabh tatanan kehidupan makhluk hidup di bumi 10. Seorang pecinta alam yang sering naik gunung, turun gua, atau melakukan berbagai observasi dan penelitian membukukan semua hasil observasinya. Hasil observasi tersebut kemudian menjadi rujukan bagi para peneliti dan pecinta alam lainnya. Tindakan yang dilakukan pecinta alam tersebut menunjukkan salah satu ciri sains, yaitu . . . . A. Hasilnya cenderung bersifat subjektif B. Menggunakan cara belajar yang logis C. Memiliki objek kajian berupa benda konkret D. Sistematis, karena langkahnya urut dan bersifat kaku E. Melakukan pengembangan berdasarkan pengalaman empiris 11. Dalam suatu penelitian, seorang ilmuwan memperoleh data yang tidak sesuai dengan yang diharapkan. Meskipun demikian, ilmuwan tersebut tetap menyajikan hasil penelitian apa adanya tanpa melakukan manipulasi data demi kepentingan pribadinya. Hal ini menunjukkan salah satu ciri sains, yaitu . . . . A. Hasil penelitian harus bersifat objektif B. Teori yang dihasilkan berlaku umum C. Memiliki objek kajian berupa benda konkret D. Langkah-langkah penelitian harus sistematis E. Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris 12. Sebuah ilmu harus dinyatakan secara jujur atau apa adanya sehingga sebuah ilmu harus bersifat A. Universal B. Sistematis C. Objektif D. Analitis E. Verifikasi MATERI : Cabang-cabang Ilmu Biologi 13. John sedang mengamati kupu-kupu yang baru saja ia tangkap kemudian ia jadikan koleksi dalam insektariumnya, cabang ilmu biologi apa yang berkaitan dengan kegiatan John . . . . A. ORNITOLOGI B. ENTOMOLOGI C. GENETIKA D. SITOLOGI E. MIKROBIOLOGI 14. Cabang biologi yang mempelajari Jaringan pada organisme adalah.. A. histology B. Zoology C. cytology D. Genetics E. ethology 15. Ekologi adalah cabang biologi yang mengkhususkan bidang kajiannya tentang. A. hubungan antar individu dalam suatu daerah B. hubungan timbal balik antar makhluk hidup dalam areal tertentu C. kesatuan interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya D. perkembangan mahkluk hidup secara lambat dan lama E. kesatuan hubungan antar individu dalam suatu daerah 16. Berbagai upaya untuk peningkatan produksi pangan diantaranya dilakukan dengan penyilangan berbagai varietas padi untuk mendapatkan bibit padi unggul. Penyilangan-penyilangan ini merupakan penerapan cabang .... A. anatomi D. genetika B. morfologi E. ekologi C. fisiologi DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
  • 3. 3 17. Seorang mahasiswa ingin menjadi ahli bedah , maka ia harus memperdalam pengetahuan tentang.... A. etologi B. evolusi C. ekologi D. genetika E. anatomi 18. Berbagai jenis kupu-kupu di Papua kini terancam punah. Hal ini terjadi akibat adanya perburuan liar. Cabang Biologi yang diperlukan untuk menyelamatkan kelangsungan hidup kupu-kupu di Papua tersebut adalah . . . . A. Botani B. Sitologi C. Fikologi D. Imunologi E. Entomologi 19. Seorang siswa ingin meneliti keanekaragaman jenis burung di Taman Nasional Kelimutu. Cabang Biologi yang diperlukan dalam penelitian tersebut adalah . . . . A. Mikologi B. Ornitologi C. Entomologi D. Herpetologi E. Limnologi 20. Di pasaran kini dijual berbagai macam produk olahan susu, salah satunya yoghurt. Produk olahan susu ini mempunyai nilai gizi sangat tinggi sehingga sangat baik untuk kesehatan. Cabang-cabang Biologi yang diperlukan dalam pembuatan yoghurt ini adalah . . . . A. Bioteknologi dan Mikologi B. Entomologi dan Parasitologi C. Bakteriologi dan Bioteknologi D. Mikrobiologi dan Paleontologi E. Mikologi dan Biologi Molekuler 21. Perhatikan tabel berikut ini! No. Cabang Biologi Bidang Kajian 1. Patologi Perihal berbagai jenis penyakit 2. Fikologi Kehidupan serangga dan peranannya bagi makhluk hidup 3. Mikologi Kehidupan jamur dan peranannya bagi makhluk hidup 4. Entomologi Struktur dalam tubuh makhluk hidup 5. Botani Sistem kekebalan tubuh Cabang-cabang Biologi yang sesuai dengan bidang kajian yang dipelajari meliputi nomor . . . . A. 1) dan 3) B. 1) dan 5) C. 2) dan 3) D. 2) dan 4) E. 3) dan 5) 22. Budi dan Irma melakukan penelitian tentang pengaruh insektisida terhadap biota perairan sungai. Penelitian ini termasuk dalam kajian cabang Biologi . . . . A. Ekologi B. Ekofisiologi C. Parasitologi D. Bioteknologi E. Ekotoksikologi 23. Ilmu tentang darah dikenal sebagai .... A. Andrologi B. Psikologi C. Dermatologi D. Hematologi E. Ginekologi DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
  • 4. 4 24. Ilmu tentang struktur dalam makhluk hidup dikenal sebagai .... A. Ekologi B. Morfologi C. Fisiologi D. Zoologi E. Anatomi 25. Ilmu tentang faal dalam tubuh suatu makhluk dikenal sebagai .... A. Ekologi B. Morfologi C. Fisiologi D. Zoologi E. Anatomi 26. Ilmu tentang segala sesuatu tentang pembiusan dalam suatu operasi dikenal sebagai .... A. Anaestesi B. Zoologi C. Anatomi D. Morfologi E. Evolusi 27. Ilmu tentang perubahan secara lambat pada makhluk hidup yaitu .... A. Revolusi B. Anatomi C. Fisiologi D. Morfologi E. Evolusi 28. Dalam usaha meningkatkan produksi pangan, para peneliti telah berhasil mengembangkan bibit unggul dengan cara hibridisasi, ilmu pengetahuan yang mendasari adalah . A. Genetika B. Fisiologi C. Taksonomi D. Ekologi E. Botani 29. Cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang pengelompokan makhluk hidup adalah A. Ekologi B. Anatomi C. Taksonomi D. Andrologi E. Histologi 30. Usaha yang dilakukan untuk memperoleh tanaman mangga yang memiliki buah manis, cepat berbuah, dan tahan hama dapat dipelajari dalam cabang biologi .. A. Biokimia B. Taratologi C. Genetika D. Reproduksi E. Ginekologi 31. Ilmu tentang reptillia dikenal sebagai .... A. Virologi B. Herpetologi C. Sitologi D. Limnologi E. Mikologi 32. Andaikan kalian menginginkan menjadi seorang dokter, salah satu cabang biologi yang harus dikuasai adalah . A. Ekologi B. anatomi C. Briologi D. Ornitologi E. Botani DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
  • 5. 5 33. Cabang biologi yang mempelajari bentuk luar makhluk hidup disebut . A. morfologi B. Anatomi C. Fisiologi D. Ekologi E. taksonomi MATERI : Struktur Organisasi Kehidupan 34. Ruang lingkup biologi yang paling mendasar adalah . . . . A. SEL B. BIOSFER C. JARINGAN D. ORGANISME E. MOLEKUL 35. Kumpulan dari individu-individu yang sejenis disebut . . . . A. ORGANISME B. POPULASI C. KOMUNITAS D. EKOSISTEM E. BIOMA 36. Irma akan melakukan transplantasi ginjal. Ginjal dipelajari pada organisasi kehidupan tingkat . . A. SEL B. JARINGAN C. ORGAN D. SISTEM ORGAN E. INDIVIDU 37. Urutan tingkat organisasi kehidupan yang benar dibawah ini ..... A. sel jaringan sistem organ individu B. molekul sel jaringan organ C. individu komunitas ekosistem bioma D. populasi komunitas populasi biosfer E. molekul jaringan organ sistem organ 38. Pencemaran udara dapat menyebabkan gangguan pada saluran pernafasan. Saluran pernafasan merupakan organisasi kehidupan tingkat. A. sel D. system organ B. jaringan E. individu C. organ 39. Pada tingkatan organisasi biologi tertentu, para ahli mampu menggandakan untai DNA sehingga dapat mengenali urutan basa nitrogen pada DNA yang dikehendaki. Tingkatan biologi yang dimaksud adalah A. sel D. individu B. jaringan E. molekul C. organ 40. Kumpulan makhluk hidup sejenis yang menempati areal tertentu disebut A. ekosistem B. bioma C. populasi D. komunitas E. organisme 41. Pada usia 30 tahun penghancuran sel tulang tua lebih cepat dari pada pembentukan sel tulang baru. Semakin tinggi kepadatan tulang, semakin kecil kemungkinan untuk mengalami osteoporosis. Permasalah pada tulisan di atas merupakan contoh permasalahan biologi dalam tingkat organisasi . A. Sel B. Jaringan C. Organ D. Individu E. Ekosistem DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
  • 6. 6 42. Pada saat ini kota Ende sudah menjadi daerah endemis penyakit DBD, dimana penyakit DBD tersebut yang penyebarannya melalui perantaraan nyamuk. Perilaku nyamuk penyebab DBD merupakan persoalan biologi pada tingkat . A. Individu B. Populasi C. Komunitas D. Ekosistem E. Biosfer 43. Salah satu cabang biologi yang mengkaji objek hewan (manusia) adalah histologi. Pernyataan pada tabel berikut ini yang benar berkaitan dengan perrmasalahan dan tingkat organisasi ilmu tersebut adalah. Pilihan permasalahan Tingkat organisasi A Makhluk hidup dan lingkungan Organ B Makhluk hidup dan lingkungan Jaringan C Struktur dan fungsi Organ D Struktur dan fungsi Jaringan E Struktur dan fungsi Sel 44. Tingkatan ruang lingkup biologi yang ditempati oleh kumpulan beberapa populasi yang saling berinteraksi di suatu wilayah dalam waktu tertentu adalah . . . . A. organisme B. populasi C. komunitas D. ekosistem E. bioma 45. Berdasarkan struktur dan fungsinya, Amoeba termasuk organisasi kehidupan tingkat . . . . A. Sel B. Organ C. Organel D. Jaringan E. Sistem Organ 46. Serumpun bambu, segerombol semut, dan beberapa ekor tupai yang hidup di tepi sungai berdasarkan konsep Ekologi merupakan suatu . . . . A. Individu B. Populasi C. Komunitas D. Ekosistem E. Bioma 47. Seorang dokter melakukan transplantasi ginjal pada penderita gagal ginjal. Ginjal dipelajari dalam organisasi kehidupan tingkat . . . . A. Sel B. Organ C. Jaringan D. Individu E. Bioma 48. Perhatikan hierarki organisasi makhluk hidup berikut! DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
  • 7. 7 1) Komunitas 2) Individu 3) Populasi 4) Ekosistem 5) Bioma Urutan hierarki organisasi makhluk hidup dari tingkat paling rendah ke tingkat yang lebih tinggi adalah . . . . A. 2) 1) 3) 5) 4) B. 2) 3) 1) 4) 5) C. 2) 3) 5) 4) 1) D. 2) 4) 3) 5) 1) E. 3) 2) 1) 4) 5) 49. Berikut ini yang merupakan contoh permasalahan biologi pada tingkat organ adalah .. A. Perbedaan struktur sel hewan dan tumbuhan B. Perkembang biakan virus dalam tubuh makhluk hidup C. Infeksi usus halus D. Gangguan system pencernaan E. Tercemarinya air sungai 50. Tercemarnya air sungai dan penebangan liar dihutan menyebabkan matinya tumbuhan dan hewan-hewan yang hidup didalamnya. Selain itu juga dapat merusak habitat dan struktur tanah serta perubahan suhu yang disebabkan berkurangnya tumbuhan hijau. Peristiwa tersebut merupakan permasalahan biologi yang terjadi di tingkat .. A. Jaringan B. Populasi C. Individu D. Ekosistem E. Komunitas 51. Seseorang menderita infeksi usus halus merupakan salah satu contoh permasalahan biologi yang terjadi pada tingkat .. A. Sel B. Jaringan C. Organ D. System organ E. Individu 52. Dalam suatu ekosistem darat ditemukan tumbuhan yang dominan adalah jenis sukulen. Ekosistem tersebut adalah bioma .. A. Tundra B. Taiga C. Padang rumput D. Padang pasir atau gurun E. Savana 53. Sekelompok rusa dalam suatu tempat dan waktu tertentu disebut . A. Ekosistem B. Komunitas C. Habitat D. Bioma E. populasi 54. Sekelompok padi, sekelompok belalang, sekelompok burung bila berkumpul akan membentuk suatu . A. Habitat B. ekosistem C. Komunitas D. Bioma E. Perkumpulan 55. Maria , seorang peneliti dari Ende , menemukan bakteri penghasil antibiotika yang DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
  • 8. 8 dimurnikan dari akar, batang dan daun rumput laut. Keanekaragaman rumput laut dalam habitat alamiahnya dikaji pada tingkat . a, Individu d. ekosistem b. Populasi e. biosfer c. Komunitas 56. Seorang peneliti, mengamati penampang lintang batang tumbuhan dikotil di bawah mikroskop. Kemudian mendeskripsikan fungsi jaringan penyusunnya melalui studi pustaka. Telaah mengenai fungsi batang merupakan objek dan persoalan biologi dalam tingkat . a. Molekuler d. organ b. Sel e. sistem organ c. Jaringan MATERI : Ketrampilan Proses IPA 57. Deskripsi hasil pengamatan terhadap objek biologi yang mengunakan indra pengelihatan contohnya adalah . . . . A. Bau dan rasa B. Bentuk dan ukuran C. Warna dan rasa D. Tekstur dan ukuran E. bau dan warna 58. Keterampilan membaca skala pada mistar merupakan keterampilan . . . . A. pengamatan B. prediksi C. klasifikasi D. mengukur E. inferensiasi 59. Variabel bebas dari peryataan Tinggi tanaman papaya tegantung jumlah air yang disiramkan pada tanaman tersebut adalah . . . . A. Jumlah air B. Tinggi tanaman C. tanaman papaya D. waktu penyiraman E. lama penyiraman 60. Variabel kontrol dari pernyataan Semakin tinggi suhu perendaman biji, semakin cepat perkecambah biji Semangka ?adalah . . . . A. suhu perendaman biji B. jumlah biji semangka C. jumlah daun yang muncul D. kecepatan tumbuhnya akar E. kecepatan perkecambahan 61. Variabel terikat dari pernyataan semakin tinggi temperature air semakin cepat telurnya masak? adalah . . . . A. temperature B. temperature air C. jumlah air D. waktu yang diperlukan untuk merebus telur E. besarnya telur yang direbus 62. Irene mengamati tanaman semngka dan ia mengatakan bahwa sebentar lagi tanaman itu akan berbunga. Pertanyaan tersebut termasuk . . . . A. observasi B. hipotesis C. variable control D. Perencanaan E. Kesimpulan 63. Variabel yang dibuat tidak sama dalam percobaan disebut.... DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
  • 9. 9 A. variabel.pengganggu B. variabel.kontrol C.variabel.penentu D. variabel.terikat E. variabel bebas Untuk soal 64 ,65 , dan 66 Seorang siswa ingin meneliti pengaruh pemberian pupuk NPK terhadap pertumbuhan tanaman kacang tanah 64. Variabel bebasnya adalah ........ A. suhu, cahaya matahari jenih kacang tanah, air. B. tinggi rata-rata tanaman kacang tanah. C. variasi kacang tanah D. variasi ukuran biji kacang tanah E. variasi dosis pupuk NPK 65. Variabel kontrolnya adalah ........ A. suhu, cahaya matahari jenih kacang tanah, air. B. tinggi rata-rata tanaman kacang tanah. C. variasi kacang tanah D. variasi ukuran biji kacang tanah E. variasi dosis pupuk NPK 66. Variabel terikatnya adalah ........ A. suhu, cahaya matahari, jenis kacang tanah, air. B. tinggi rata-rata tanaman kacang tanah. C. variasi kacang tanah D. variasi ukuran biji kacang tanah E. variasi dosis pupuk NPK 67. Berikut ini yang bukan merupakan kegiatan observasi adalah... A. melihat B. mendengarkan C. mengukur D. membaui E. Meramalkan 68. Yoga mengamati tanaman semngka dan ia mengatakan bahwa sebentar lagi tanaman itu akan berbunga. Pertanyaan tersebut termasuk . . . . A. observasi B. hipotesis C. variable control D. perencanaan E. kesimpulan MATERI : Metode Ilmiah 69. Urutan langkah-langkah metode ilmiah yang benar adalah . A. Identifikasi masalah ~ hipotesis ~ observasi ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan B. Merumuskan masalah ~ pengumpulan keterangan ~ hipotesis ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan C. Mengumpulkan data ~ merumuskan masalah ~ menyususn hipotesis ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan D. Identifikasi masalah ~ Observasi ~ hipotesis ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan E. Mengadakan Observasi ~ merumuskan masalah ~ mengadakan eksperimen~ menarik kesimpulan 70. Hipotesis untuk peneletian dengan judul pengaruh pemberian pupuk urea terhadap pertumbuhan tanaman jagung adalah .. DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
  • 10. 10 A. Urea berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman jagung B. Urea dipengaruhi oleh kelembapan udara C. Tingkat pertumbuhan tanaman jagung yang masih muda menentukanproduksinya D. Pertumbuhan tanaman jagung dipengaruhi oleh suhu, cahaya, tanah, dan ai E. Produksi tanaman jagung dipengaruhi oleh pengolahan tanah 71. Berikut adalah langkah-langkah metode ilmiah: 1) Mengumpulkan data 2) Merumuskan hipotesis 3) Menarik simpulan 4) Merumuskan masalah 5) Melakukan pecobaan 6) Menyusun teori Urutan yang benar adalah .. A. 1-2-3-4-5-6 B. 2-1-4-5-3-6 C. 2-1-5-4-3-6 D. 4-1-2-5-3-6 E. 4-1-5-2-3-6 72. Contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah adalah .... A. Hampir punahnya badak bercula satu B. Penggunaan zat radioaktif untuk deteksi penyakit C. Berubahnya hutan menjadi kebun sawit D. Pengembangan bioteknologi dalam pengobatan E. Memutuskan mata rantai siklus nyamuk Aides pada pemberantasan penyakit DBD 73. Anda melakukan wawancara dengan tokoh masyarakat perihal kerusakan lingkungan. Tindakan ini dalam metode ilmiah termasuk dalam tahap . A. Merumuskan masalah B. Mengumpulkan data C. Menguju hipotesa D. Menganalisa data E. Mencari kesimpulan 74. Untuk membuat hipotesis yang baik kita perlu . A. Memahami masalahnya dan mempunyai penalaran yang baik B. Mengumpulkan data yang cermat C. Mengumpulkan fakta melalui pengamatan D. Melakukan eksperimen E. Memahami metode-metode ilmiah Untuk no 75, 76, 77, perhatikan narasi sebuah eksperimen dibawah ini ! Seorang siswa SMAK Syuradikara melakukan pemupukan jagung manis dengan kotoran kerbau dan kotoran ayam pada jarak 0 cm, 5 cm, 10 cm, dan 15 cm. Setelah 20 hari semua tanaman jagung ditimbang berat basahnya . 75. Berdasarkan uraian diatas rumusan masalah yang paling tepat untuk diajukan siswa tersebut adalah . A. Apakah jenis kotoran berpengaruh terhadap tanamn jagung manis ? B. Apakah jarak tanamn berpengaruh terjhadap pertumbuhan jagung C. Apakah pengaruh jenis kotoran dan jarak tanaman terhadap jagung manis yang dihasilkan ? D. Apakah jenis kotoran dan jarak tanaman berpengaruh terhadap berat basah jagung E. Apakah jenis kotoran dan jarak tanaman berpengaruh terhadap pertumbuhan jagung manis ? 76. Variabel bebas, variable terikat dan variable control peneliti ini secara berurutan adalah . A. Jenis kotoran, jenis tanaman jagung dan tanaman jagung tanpa pupuk DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE
  • 11. 11 B. Jarak tanam, jenis tanaman, dan tanaman jagung tanpa pupuk C. Macam-macam jenis jagung, jarak tanam, dan lama penanaman D. Jarak tanam, jenis kotoran, dan lama penanaman serta tanaman jagung tanpa pupuk E. Jarak tanam, jenis kotoran, dan tanaman jagung tanpa pupuk serta lama penanaman 77. Jika setiap percobaan diulang 5 kali dan percobaan dilakukan di sawah maka jagung yang diperlukan sebanyak . a. 20 butir d. 50 butir b. 25 butir e. 60 butir c. 40 butir DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE