ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
البكالوريوس عن بعد Bba's degree))
 ‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫للبدء‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫هو‬ ‫البكالوريوس‬
‫العملية‬.‫و‬ ‫المناسب‬ ‫التخصص‬ ‫إختيار‬ ‫فيجب‬ ‫لذا‬
‫فائقة‬ ‫بعناية‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫يحتاجه‬ ‫الذى‬.‫يتوقف‬ ‫و‬
‫تم‬ ‫التى‬ ‫الثانوية‬ ‫الشهادة‬ ‫نو‬ ‫على‬ ‫أيضا‬ ‫اإلختيار‬
‫الدارس‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬.‫يمكن‬ ‫و‬‫التقديم‬
 ‫المفتوحةفى‬ ‫السويسرية‬ ‫بالجامعة‬ ‫للبكالوريوس‬
‫هم‬ ‫مختلفة‬ ‫أوقات‬ ‫أربعة‬(‫يناير‬ ‫شهر‬/‫كانون‬
‫أبريل‬ ،‫الثانى‬/‫أكتوبر‬ ‫،و‬ ‫نيسان‬/‫األول‬ ‫تشرين‬
)‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬.‫جامعة‬ ‫تقدم‬ ‫و‬ ABMS ‫درجة‬
‫تخصصات‬ ‫ثمان‬ ‫فى‬ ‫البكالوريوس‬
 ‫وهم‬ ‫متنوعة‬1-‫أعمال‬ ‫إدارة‬.2-‫و‬ ‫الفنادق‬ ‫إدارة‬
‫السياحة‬.3-‫اإلدارى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬4–‫و‬ ‫التسويق‬
‫المبيعات‬5-‫المحاسبة‬ ‫و‬ ‫التغذية‬.‫مدة‬ ‫تكون‬ ‫و‬
‫واحد‬ ‫دراسى‬ ‫عام‬ ‫الدراسة‬.‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يتطلب‬ ‫و‬
‫من‬ ‫يبلغ‬ ‫للبكالوريوس‬ ‫المتقدم‬‫ثمانبية‬ ‫العمر‬‫عش‬‫ر‬
 ‫أو‬ ‫عالى‬ ‫دبلوم‬ ‫على‬ ‫حاصال‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫و‬ ، ‫فأكثر‬ ً‫عاما‬
‫يعادل‬ ‫ما‬.‫باللغة‬ ‫أو‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫الدراسة‬ ‫تتم‬ ‫و‬
‫األم‬ ‫الجامعة‬ ‫فى‬ ‫اإلنجليزية‬.‫أن‬ ‫هنا‬ ‫األهمية‬ ‫من‬ ‫و‬
‫على‬ ‫الجامعة‬ ‫رسوم‬ ‫أو‬ ‫المصاريف‬ ‫دفع‬ ‫يتم‬ ‫أنه‬ ‫نذكر‬
‫القسط‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫أقساط‬:4900‫يورو‬.
البكالوريوس عن بعد Bba's degree))
 ‫تهتم‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫بالمادة‬ ‫الجامعة‬ ‫تهتم‬ ‫و‬
‫على‬ ‫قادرين‬ ‫أشخاص‬ ‫لتخريج‬ ‫العملى‬ ‫بالجانب‬
‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫المفتوحة‬ ‫السوق‬ ‫متطلبات‬ ‫مواجهة‬
‫المؤسسات‬ ‫يشجع‬ ‫مما‬ ، ‫عالية‬ ‫إمكانيات‬ ‫ذوى‬
‫بها‬ ‫للعمل‬ ‫إستقطابهم‬ ‫على‬ ‫العريقة‬.‫سوف‬ ‫و‬
‫بشئ‬ ‫التخصصات‬ ‫هذه‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫لقى‬ُ‫ن‬
‫التفصيل‬ ‫من‬.
‫اإلدارى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬:
 ‫اإلنسانى‬ ‫السلوك‬ ‫بدراسة‬ ‫التخصص‬ ‫هذا‬ ‫يهتم‬ ‫و‬
‫التنبؤ‬ ‫و‬ ‫شخصية‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫لمعرفة‬
‫منها‬ ‫تصدر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫بالتصرفات‬.‫هذا‬ ‫يركز‬ ‫و‬
‫الجانب‬ ‫على‬ ‫التخصص‬‫اإلدارى‬
 ‫العلم‬ ‫لهذا‬.‫علمية‬ ‫بطريقة‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫نشأ‬ ‫قد‬ ‫و‬
‫األثر‬ ‫أبلغ‬ ‫له‬ ‫كان‬ ‫مما‬ ، ‫بألمانيا‬ ‫اليبزغ‬ ‫فى‬ ‫معملية‬
‫فى‬ ‫والتقدم‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫التعامل‬ ‫تحسين‬ ‫فى‬
‫البشرى‬ ‫السلوك‬.‫من‬ ‫المتفرعة‬ ‫المجاالت‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫و‬
‫فهم‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫و‬ ،‫اإلدارة‬ ‫علم‬ ‫أو‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مجال‬
‫و‬ ‫ككل‬ ‫المؤسسى‬ ‫للسلوك‬ ‫العمق‬
 ‫إدارى‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫لكم‬.‫فى‬ ‫ترف‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫و‬
‫واحد‬ ‫أصبح‬ ‫،بل‬ ‫اإلستطالع‬ ‫لحب‬ ‫أو‬ ‫الحديث‬ ‫عصرنا‬
‫بناء‬ ‫فى‬ ‫تساعد‬ ‫التى‬ ‫العلوم‬ ‫أو‬ ‫المجاالت‬ ‫أهم‬ ‫من‬
‫علمى‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫المجتمعات‬.
‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫عنصر‬ ‫أهم‬ ‫دراسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬ ‫و‬
‫سلوكه‬ ‫و‬ ‫اإلنسان‬ ‫هو‬ ‫و‬.‫بدراسة‬ ‫أيضا‬ ‫يهتم‬ ‫و‬
‫المؤثرة‬ ‫الخارجية‬ ‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫العوامل‬ ‫و‬ ‫األسباب‬
‫فى‬ ‫المدراء‬ ‫و‬ ‫المشرفين‬ ‫و‬ ‫العاملين‬ ‫سلوك‬ ‫على‬
‫واحد‬ ٍ‫ن‬‫آ‬.‫التخصص‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الطالب‬ ‫يدرس‬ ‫سوف‬ ‫و‬
:‫المجاالت‬
 ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫الهامة‬ ‫التجارية‬(‫ة‬ ‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫التسويق‬
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫إدارة‬ ‫و‬ ‫الحوسبة‬.‫يدرس‬ ‫سوف‬ ‫و‬
‫و‬ ، ‫التنافر‬ ‫كنظرية‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫نظريات‬ ‫بعض‬ ً‫أيضا‬
‫التطور‬ ‫و‬ ، ‫النفسى‬ ‫التقييم‬‫و‬
 ‫التعلم‬.‫الجامعة‬ ‫خريخ‬ ‫يكون‬ ‫فسوف‬ ‫هنا‬ ‫من‬ ‫و‬
‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫منصب‬ ‫ألى‬ ‫كفؤا‬ ‫و‬ ً‫مؤهال‬
‫إدارة‬ ‫أو‬ ‫التسويق‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫الناس‬
‫بمؤسسة‬ ‫مدير‬ ‫أو‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬.‫هذا‬ ‫يميز‬ ‫ما‬ ‫و‬
‫أن‬ ‫الظواهر‬ ‫هو‬ ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫العلم‬
‫ظواهر‬ ‫هى‬ ‫الطالب‬ ‫يدرسها‬ ‫الظواهرالتى‬
 ‫أيضا‬ ‫سلوكية‬ ‫و‬ ‫بيئية‬ ‫نفسية‬ ‫إجتماعية‬.‫كيفي‬ ‫و‬‫ة‬
‫المحيطة‬ ‫بالبيئة‬ ‫التأثير‬ ‫و‬ ‫التأثر‬.‫الموا‬ ‫فمسؤول‬ ‫و‬‫رد‬
‫يجب‬ ‫الموظفين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫به‬ ‫ناط‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫أو‬ ‫البشرية‬
‫يتعامل‬ ‫كيف‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫عليه‬‫معهم‬
 ‫لقدراتهم‬ ‫المناسبة‬ ‫الوظائف‬ ‫على‬ ‫توزيعهم‬ ‫كيفية‬ ‫و‬
‫أسبات‬ ‫دراسة‬ ‫و‬ ، ‫مشكالتهم‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫و‬
‫عملهم‬ ‫فى‬ ‫التقصير‬ ‫أو‬ ‫غيابهم‬ ‫أو‬ ‫تأخرهم‬.‫القدرة‬ ‫و‬
‫محاسبة‬ ‫و‬ ‫عملة‬ ‫فى‬ ‫المتفوق‬ ‫مكافئة‬ ‫على‬
‫إيجاد‬ ‫محاولة‬ ‫و‬ ‫التقصير‬ ‫أسباب‬ ‫معرفة‬ ‫بعد‬ ‫قصر‬ُ‫م‬‫ال‬
‫لها‬ ‫المناسبة‬ ‫الحلول‬.
 ‫عليها‬ ‫يحصل‬ ‫التى‬ ‫العلمية‬ ‫الدرجة‬ ‫إسم‬ ‫سمى‬ُ‫ت‬ ‫و‬
‫بـ‬ ‫الطالب‬: Business Psychology.
http://www.abmswiss.com/arabic

More Related Content

البكالوريوس عن بعد Bba's degree))

  • 2.  ‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫للبدء‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫هو‬ ‫البكالوريوس‬ ‫العملية‬.‫و‬ ‫المناسب‬ ‫التخصص‬ ‫إختيار‬ ‫فيجب‬ ‫لذا‬ ‫فائقة‬ ‫بعناية‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫يحتاجه‬ ‫الذى‬.‫يتوقف‬ ‫و‬ ‫تم‬ ‫التى‬ ‫الثانوية‬ ‫الشهادة‬ ‫نو‬ ‫على‬ ‫أيضا‬ ‫اإلختيار‬ ‫الدارس‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬.‫يمكن‬ ‫و‬‫التقديم‬
  • 3.  ‫المفتوحةفى‬ ‫السويسرية‬ ‫بالجامعة‬ ‫للبكالوريوس‬ ‫هم‬ ‫مختلفة‬ ‫أوقات‬ ‫أربعة‬(‫يناير‬ ‫شهر‬/‫كانون‬ ‫أبريل‬ ،‫الثانى‬/‫أكتوبر‬ ‫،و‬ ‫نيسان‬/‫األول‬ ‫تشرين‬ )‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬.‫جامعة‬ ‫تقدم‬ ‫و‬ ABMS ‫درجة‬ ‫تخصصات‬ ‫ثمان‬ ‫فى‬ ‫البكالوريوس‬
  • 4.  ‫وهم‬ ‫متنوعة‬1-‫أعمال‬ ‫إدارة‬.2-‫و‬ ‫الفنادق‬ ‫إدارة‬ ‫السياحة‬.3-‫اإلدارى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬4–‫و‬ ‫التسويق‬ ‫المبيعات‬5-‫المحاسبة‬ ‫و‬ ‫التغذية‬.‫مدة‬ ‫تكون‬ ‫و‬ ‫واحد‬ ‫دراسى‬ ‫عام‬ ‫الدراسة‬.‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يتطلب‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫يبلغ‬ ‫للبكالوريوس‬ ‫المتقدم‬‫ثمانبية‬ ‫العمر‬‫عش‬‫ر‬
  • 5.  ‫أو‬ ‫عالى‬ ‫دبلوم‬ ‫على‬ ‫حاصال‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫و‬ ، ‫فأكثر‬ ً‫عاما‬ ‫يعادل‬ ‫ما‬.‫باللغة‬ ‫أو‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫الدراسة‬ ‫تتم‬ ‫و‬ ‫األم‬ ‫الجامعة‬ ‫فى‬ ‫اإلنجليزية‬.‫أن‬ ‫هنا‬ ‫األهمية‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫على‬ ‫الجامعة‬ ‫رسوم‬ ‫أو‬ ‫المصاريف‬ ‫دفع‬ ‫يتم‬ ‫أنه‬ ‫نذكر‬ ‫القسط‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫أقساط‬:4900‫يورو‬.
  • 7.  ‫تهتم‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫بالمادة‬ ‫الجامعة‬ ‫تهتم‬ ‫و‬ ‫على‬ ‫قادرين‬ ‫أشخاص‬ ‫لتخريج‬ ‫العملى‬ ‫بالجانب‬ ‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫المفتوحة‬ ‫السوق‬ ‫متطلبات‬ ‫مواجهة‬ ‫المؤسسات‬ ‫يشجع‬ ‫مما‬ ، ‫عالية‬ ‫إمكانيات‬ ‫ذوى‬ ‫بها‬ ‫للعمل‬ ‫إستقطابهم‬ ‫على‬ ‫العريقة‬.‫سوف‬ ‫و‬ ‫بشئ‬ ‫التخصصات‬ ‫هذه‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫لقى‬ُ‫ن‬ ‫التفصيل‬ ‫من‬.
  • 8. ‫اإلدارى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬:  ‫اإلنسانى‬ ‫السلوك‬ ‫بدراسة‬ ‫التخصص‬ ‫هذا‬ ‫يهتم‬ ‫و‬ ‫التنبؤ‬ ‫و‬ ‫شخصية‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫لمعرفة‬ ‫منها‬ ‫تصدر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫بالتصرفات‬.‫هذا‬ ‫يركز‬ ‫و‬ ‫الجانب‬ ‫على‬ ‫التخصص‬‫اإلدارى‬
  • 9.  ‫العلم‬ ‫لهذا‬.‫علمية‬ ‫بطريقة‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫نشأ‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫األثر‬ ‫أبلغ‬ ‫له‬ ‫كان‬ ‫مما‬ ، ‫بألمانيا‬ ‫اليبزغ‬ ‫فى‬ ‫معملية‬ ‫فى‬ ‫والتقدم‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫التعامل‬ ‫تحسين‬ ‫فى‬ ‫البشرى‬ ‫السلوك‬.‫من‬ ‫المتفرعة‬ ‫المجاالت‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫و‬ ،‫اإلدارة‬ ‫علم‬ ‫أو‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مجال‬ ‫و‬ ‫ككل‬ ‫المؤسسى‬ ‫للسلوك‬ ‫العمق‬
  • 10.  ‫إدارى‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫لكم‬.‫فى‬ ‫ترف‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫و‬ ‫واحد‬ ‫أصبح‬ ‫،بل‬ ‫اإلستطالع‬ ‫لحب‬ ‫أو‬ ‫الحديث‬ ‫عصرنا‬ ‫بناء‬ ‫فى‬ ‫تساعد‬ ‫التى‬ ‫العلوم‬ ‫أو‬ ‫المجاالت‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫علمى‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫المجتمعات‬. ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫عنصر‬ ‫أهم‬ ‫دراسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬ ‫و‬ ‫سلوكه‬ ‫و‬ ‫اإلنسان‬ ‫هو‬ ‫و‬.‫بدراسة‬ ‫أيضا‬ ‫يهتم‬ ‫و‬ ‫المؤثرة‬ ‫الخارجية‬ ‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫العوامل‬ ‫و‬ ‫األسباب‬ ‫فى‬ ‫المدراء‬ ‫و‬ ‫المشرفين‬ ‫و‬ ‫العاملين‬ ‫سلوك‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ٍ‫ن‬‫آ‬.‫التخصص‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الطالب‬ ‫يدرس‬ ‫سوف‬ ‫و‬ :‫المجاالت‬
  • 11.  ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫الهامة‬ ‫التجارية‬(‫ة‬ ‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫التسويق‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫إدارة‬ ‫و‬ ‫الحوسبة‬.‫يدرس‬ ‫سوف‬ ‫و‬ ‫و‬ ، ‫التنافر‬ ‫كنظرية‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫نظريات‬ ‫بعض‬ ً‫أيضا‬ ‫التطور‬ ‫و‬ ، ‫النفسى‬ ‫التقييم‬‫و‬
  • 12.  ‫التعلم‬.‫الجامعة‬ ‫خريخ‬ ‫يكون‬ ‫فسوف‬ ‫هنا‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫منصب‬ ‫ألى‬ ‫كفؤا‬ ‫و‬ ً‫مؤهال‬ ‫إدارة‬ ‫أو‬ ‫التسويق‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫الناس‬ ‫بمؤسسة‬ ‫مدير‬ ‫أو‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬.‫هذا‬ ‫يميز‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫أن‬ ‫الظواهر‬ ‫هو‬ ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫العلم‬ ‫ظواهر‬ ‫هى‬ ‫الطالب‬ ‫يدرسها‬ ‫الظواهرالتى‬
  • 13.  ‫أيضا‬ ‫سلوكية‬ ‫و‬ ‫بيئية‬ ‫نفسية‬ ‫إجتماعية‬.‫كيفي‬ ‫و‬‫ة‬ ‫المحيطة‬ ‫بالبيئة‬ ‫التأثير‬ ‫و‬ ‫التأثر‬.‫الموا‬ ‫فمسؤول‬ ‫و‬‫رد‬ ‫يجب‬ ‫الموظفين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫به‬ ‫ناط‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫أو‬ ‫البشرية‬ ‫يتعامل‬ ‫كيف‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫عليه‬‫معهم‬
  • 14.  ‫لقدراتهم‬ ‫المناسبة‬ ‫الوظائف‬ ‫على‬ ‫توزيعهم‬ ‫كيفية‬ ‫و‬ ‫أسبات‬ ‫دراسة‬ ‫و‬ ، ‫مشكالتهم‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫و‬ ‫عملهم‬ ‫فى‬ ‫التقصير‬ ‫أو‬ ‫غيابهم‬ ‫أو‬ ‫تأخرهم‬.‫القدرة‬ ‫و‬ ‫محاسبة‬ ‫و‬ ‫عملة‬ ‫فى‬ ‫المتفوق‬ ‫مكافئة‬ ‫على‬ ‫إيجاد‬ ‫محاولة‬ ‫و‬ ‫التقصير‬ ‫أسباب‬ ‫معرفة‬ ‫بعد‬ ‫قصر‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫لها‬ ‫المناسبة‬ ‫الحلول‬.
  • 15.  ‫عليها‬ ‫يحصل‬ ‫التى‬ ‫العلمية‬ ‫الدرجة‬ ‫إسم‬ ‫سمى‬ُ‫ت‬ ‫و‬ ‫بـ‬ ‫الطالب‬: Business Psychology.