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该文档为二年级华语全年教学计划，涵盖了多个单元的学习目标和内容标准，包括汉字的识别、朗读技巧和与人交谈的基本礼仪。教学计划强调了通过诗歌和故事的阅读来体验语言的优美，以及培养学生的理解和分析能力。整体目标旨在提高学生的语言能力与文化理解。
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- 1. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 1 单元/课题 内容标准 学习标准 2013 备注 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.2 根据单图讲述图意，能清楚交代时间、 B3 DL2 E1 新的开始 和情节，做到语言流畅、态度自然有礼。 地点、人物和情节，做到语言流畅。 B3 DL2 E2 一、一天只有一 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 次清晨 2/1-6/1 单元一 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 备注 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 2 二、新的一年 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB1 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.4 应用所规定的汉字构成词语。（口 B2 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 头） B2 DT1 E1 童诗 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表 4.3.2 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰当， 叶子的眼睛 现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 汉语拼音 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 准字音。 9/1-13/1 个别朗读 日常生活中讲标准华语的习惯。 单元二 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.5 在日常交谈中，使用礼貌语言向人请 找一个答案 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 B5 DL2 E1 教、求助、商借、请求，做到态度有礼，措 辞得体。 一、我想知道 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB1 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B4 DB2 E1 1
- 2. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 2013 备注 备注 文中的人物和事情。 3 16/1-20/1 二、发现是一种 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B5 DB2 E1 快乐 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B6 DB1 E1 文中的人物和事情。 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 4.1.2 猜谜语，能理解谜面，并说出正确的 谜底。 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 汉语拼音 读准字音，理解字义。 词汇，操练语音，加强基本功的掌握。 猜一猜 2.1.3 认识所规定的汉字，做到认清字形， B1 DB1 E1 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 快乐阅读 阅读心得 / 阅读报告 我的感觉和你一 个别朗读 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 样 4 5 30/1-3/2 23/1 至 27/1 春节假期 单元三 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.7 在日常交谈中提出问题，请对方针对 B6 DL1 E1 1/2 联邦 闲暇时光乐淘 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 事和物作出比较。要求能正确地应用疑问代 B6 DL2 E1 直辖区 词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。 成立日 淘 一、我爱集邮 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 2
- 3. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 2013 备注 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 二、折纸乐 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 备注 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 5.3 认识各类词语，辨析及理解词义，并能准 5.3.3 认识量词，并正确地应用。 确地应用词语。 汉语拼音 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 我会写话 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。3.3.2 对写话有信心，写想象中的事物，写 出自己对周围事物的认识和感想。根据表达 B3 DT1 E1 B4 DT1 E1 的需要，学习使用标点符号。 6 我爱集邮 2.3 朗读教材。注意各类音变以及标点符号所 2.3.2 朗读教材，主要朗读句子。要求根据 表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗 标点符号体会句子的不同语气，正确、流利、 B3 DB2 E1 默德诞 读。 有感情地朗读。 辰补假 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 4.4.2 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 7/2 大宝 话题，与人分享交流。 挑出话题，随意说说。 森节 单元四 1.1 聆听和理解指示与要求，能抓住重点，做 1.1.2 聆听和理解多项指示与要求，能抓住 蹦蹦跳跳哈哈 出适当的反应。 重点，做出适当的反应。 6/2-10/2 我爱阅读 笑 B3 DB1 E1 6/2 默罕 B1 DL1 E1 11/2 春 节假期 补课 3
- 4. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 2013 学习标准 备注 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 一、跳绳歌 内容标准 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 备注 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 二、老鹰抓小鸡 汉语拼音 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 13/2-17/2 等功能。 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 老鹰抓小鸡 5.4.2 认识句子的陈述、疑问、祈使和感叹 不同类型的句子表达。 7 5.4 认识各种不同类型的句子。在写作中运用 B6 DB1 E1 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 古诗 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 4.2.2 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 江南 语言的优美。 感受语言的优美。 快乐阅读 阅读心得 / 阅读报告 小小建筑师 个别朗读 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 单元五 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边 1.2.2 在集会上，聆听和理解师长的讲话， B2 DL1 E1 走进校园 听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。 一、我爱我们的 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B5 DB2 E1 教室 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B6 DB1 E1 文中的人物和事情。 4
- 5. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 8 单元/课题 2013 20/2-24/2 学习标准 备注 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 二、笑声 内容标准 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 备注 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 我会作报告 3.6 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方 3.6.2 认识校内各种设施，如图书馆、科学 B5 DT1 E1 式作报告，做到内容真实、层次清楚，条理 馆、电脑室等，搜集资料，以图文或图表的 B6 DT1 E1 分明。 方式做报告。 童诗 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表 4.3.2 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰当， 我是风筝 现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 汉语拼音 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 准字音。 个别朗读 日常生活中讲标准华语的习惯。 单元六 语言的优美。 感受语言的优美。 一、心爱的小熊 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 27/2-2/3 4.2.2 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 真心交朋友 9 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 B6 DB1 E1 二、纸风筝 2.5 阅读与理解故事，分析故事中的角色、情 2.5.2 阅读与理解故事，主要注意童话故事， B4 DB2 E1 3/3 春节 节发展和教育意义。 理解其内容，初步分析其人物角色，并了解 B5 DB1 E1 假期补 其情节发展和教育意义。 B5 DB1 E2 课 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.6 访问他人，做到态度有礼，措辞得体。 B5 DL2 E1 写作评 5
- 6. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 2013 备注 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 5.1 掌握汉字的基本知识。 备注 审周 5.1.3 认识汉字的笔画、部首和偏旁，掌握 汉字的笔顺规则。 汉语拼音 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 快乐阅读 阅读心得 / 阅读报告 放学路上 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 10 个别朗读 5/3 至 9/3 PKBS1 10/3 至 18/3 第一学期第一阶段假期 11 19/3-23/3 单元七 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记 1.3.2 听读与理解各类体裁的篇章，主要注 温暖的亲情 边想，抓住文章的主要内容和中心思想。 B3 DL1 E1 意童诗和童话故事，能边听边记边想，抓住 文章的主要内容。 一、我只是一个 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 小孩儿 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 二、口袋里的爸 2.5 阅读与理解故事，分析故事中的角色、情 2.5.2 阅读与理解故事，主要注意童话故事， B4 DB2 E1 爸妈妈 节发展和教育意义。 理解其内容，初步分析其人物角色，并了解 B5 DB1 E1 其情节发展和教育意义。 B5 DB1 E2 2.1.4 应用所规定的汉字构成词语。（口 B2 DB1 E1 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 6
- 7. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 我会写话 学习标准 头） 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。3.3.2 对写话有信心，写想象中的事物，写 出自己对周围事物的认识和感想。根据表达 2013 备注 备注 B2 DT1 E1 B3 DT1 E1 B4 DT1 E1 的需要，学习使用标点符号。 我会说故事 4.5.1 讲故事，做到语音正确，语调恰当， 恰当，表演恰如其分。 表现生动自然而有感情。 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 汉语拼音 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 12 26/3-30/3 单元八 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边 1.2.2 在集会上，聆听和理解师长的讲话， B2 DL1 E1 我们一起去旅 听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出， 1.5.2 聆听师长在集会上的发言后复述，做 语脉清晰。 到内容正确，中心突出，语脉清晰。 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 行 一、迷人的茶园 B3 DL1 E1 二、走，我们去 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 看海龟 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 7
- 8. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 2013 备注 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.4 应用所规定的汉字构成词语。（口 B2 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 头） B2 DT1 E1 5.1 掌握汉字的基本知识。 备注 5.1.4 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字 的识记。 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 古诗 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 4.2.2 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 早发白帝城 语言的优美。 感受语言的优美。 快乐阅读 拼图 13 2/4-6/4 阅读心得 / 阅读报告 个别朗读 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 单元九 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.2 根据单图讲述图意，能清楚交代时间、 B3 DL2 E1 认识我们的文 和情节，做到语言流畅、态度自然有礼。 地点、人物和情节，做到语言流畅、态度自 化 一、生肖歌 B3 DL2 E2 然有礼。 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 二、筷子是怎么 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B5 DB2 E1 来的？ 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B6 DB1 E1 文中的人物和事情。 8
- 9. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 2013 备注 2.1.3 认识所规定的汉字，做到认清字形， B1 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.4 应用所规定的汉字构成词语。（口 B2 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 头） B2 DT1 E1 2.3 朗读教材。注意各类音变以及标点符号所 2.3.2 朗读教材，主要朗读句子。要求根据 B3 DB1 E1 表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗 标点符号体会句子的不同语气，正确、流利、 B3 DB2 E1 读。 有感情地朗读。 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 汉语拼音 学习标准 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 生肖歌 内容标准 备注 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 谜语天地 9/4-13/4 4.1.2 猜谜语，能理解谜面，并说出正确的 词汇，操练语音，加强基本功的掌握。 14 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 谜底。 单元十 1.1 聆听和理解指示与要求，能抓住重点，做 1.1.2 聆听和理解多项指示与要求，能抓住 名人小故事 出适当的反应。 重点，做出适当的反应。 一、数星星的孩 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 子 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 二、甘地丢鞋子 B1 DL1 E1 9
- 10. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 5.5 认识各种标点符号。能根据表达的需要正 5.5.2 认识各种标点符号并了解其用法。注 确使用标点符号。 意顿号、冒号和引号的使用。 5.1 掌握汉字的基本知识。 2013 备注 备注 5.1.3 认识汉字的笔画、部首和偏旁，掌握 汉字的笔顺规则。 汉语拼音 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 我爱阅读 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 4.4.2 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 话题，与人分享交流。 挑出话题，随意说说。 快乐阅读 有趣的发现 15 16/4-20/4 阅读心得 / 阅读报告 个别朗读 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 单元十一 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.5 在日常交谈中，使用礼貌语言向人请 环保靠大家 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 教、求助、商借、请求，做到态度有礼，措 芝节补 辞得体。 课 一、失物招领 B5 DL2 E1 21/4 哈 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B5 DB2 E1 写作评 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B6 DB1 E1 审周 文中的人物和事情。 二、空气清新靠 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 花树 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 10
- 11. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 5.1 掌握汉字的基本知识。 学习标准 2013 备注 备注 5.1.3 认识汉字的笔画、部首和偏旁，掌握 汉字的笔顺规则。 汉语拼音 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 童诗 23/4-27/4 4.3.2 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰当， 顺手丢 16 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表 个别朗读 现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 单元十二 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 4.2.2 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 奇妙的大自然 语言的优美。 感受语言的优美。 一、神奇的大自 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B5 DB2 E1 然 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B6 DB1 E1 文中的人物和事情。 二、湖 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B5 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B6 DB1 E1 文中的人物和事情。 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.7 在日常交谈中提出问题，请对方针对 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 B6 DL1 E1 事和物作出比较。要求能正确地应用疑问代 词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.3 认识所规定的汉字，做到认清字形， 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 B1 DB1 E1 读准字音，理解字义。 11
- 12. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 学习标准 5.4 认识各种不同类型的句子。在写作中运用 5.4.2 认识句子的陈述、疑问、祈使和感叹 不同类型的句子表达。 等功能。 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 汉语拼音 内容标准 2013 备注 备注 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 快乐阅读 阅读心得 / 阅读报告 但愿 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 17 个别朗读 30/4 至 4/5 PKBS2 18 单元十三 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记 1.3.2 听读与理解各类体裁的篇章，主要注 7/5-11/5 童话世界 边想，抓住文章的主要内容和中心思想。 B3 DL1 E1 意童诗和童话故事，能边听边记边想，抓住 文章的主要内容。 一、聪明的松鼠 2.5 阅读与理解故事，分析故事中的角色、情 2.5.2 阅读与理解故事，主要注意童话故事， B4 DB2 E1 节发展和教育意义。 理解其内容，初步分析其人物角色，并了解 B5 DB1 E1 其情节发展和教育意义。 B5 DB1 E2 二、长不高的小 2.5 阅读与理解故事，分析故事中的角色、情 2.5.2 阅读与理解故事，主要注意童话故事， B4 DB2 E1 熊 节发展和教育意义。 理解其内容，初步分析其人物角色，并了解 B5 DB1 E1 其情节发展和教育意义。 B5 DB1 E2 5.3 认识各类词语，辨析及理解词义，并能准 5.3.3 认识量词，并正确地应用。 确地应用词语。 汉语拼音 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 12
- 13. ______华小 周次 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 单元/课题 内容标准 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 学习标准 2013 备注 备注 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 5.4 认识各种不同类型的句子。在写作中运用 5.4.3 了解关联词语的功能，并准确地应用。 不同类型的句子表达。 我会说故事 14/5-18/5 4.5.1 讲故事，做到语音正确，语调恰当， 恰当，表演恰如其分。 19 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调 表现生动自然而有感情。 单元十四 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记 1.3.2 听读与理解各类体裁的篇章，主要注 动物知多少 边想，抓住文章的主要内容和中心思想。 意童诗和童话故事，能边听边记边想，抓住 B3 DL1 E1 文章的主要内容。 一、急救河马 2.5 阅读与理解故事，分析故事中的角色、 情节发展和教育意义。 2.5.2 阅读与理解故事，主要注意童话故事， B4 DB2 E1 理解其内容，初步分析其人物角色，并了解 B5 DB1 E1 其情节发展和教育意义。 B5 DB1 E2 二、鳄鱼与千鸟 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 鳄鱼与千鸟 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 急救河马 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，2.2.2 朗读词语和句子，能结合上下文理解 在阅读中累积词语和优美句子。 我会写话 B2 DB1 E1 词句的意思，并了解其用法。 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。3.3.2 对写话有信心，写想象中的事物，写 出自己对周围事物的认识和感想。根据表达 B3 DT1 E1 B4 DT1 E1 的需要，学习使用标点符号。 13
- 14. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 5.1 掌握汉字的基本知识。 学习标准 2013 备注 备注 5.1.4 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字 的识记。 汉语拼音 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 古诗 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 4.2.2 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 敕勒歌 语言的优美。 感受语言的优美。 快乐阅读 小刺猬的礼物 20 21/5-25/5 阅读心得 / 阅读报告 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 单元十五 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 有趣的汉字 个别朗读 1.7.6 访问他人，做到态度有礼，措辞得体。 B5 DL2 E1 25/5 庆 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 祝教师 节 一、汉字真有趣 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B5 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B6 DB1 E1 文中的人物和事情。 二、我们姓什么？ 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B5 DB2 E1 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B6 DB1 E1 文中的人物和事情。 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.4 应用所规定的汉字构成词语。（口 B2 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 头） B2 DT1 E1 14
- 15. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 5.5.2 认识各种标点符号并了解其用法。注 确使用标点符号。 意顿号、冒号和引号的使用。 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 4.1.2 猜谜语，能理解谜面，并说出正确的 词汇，操练语音，加强基本功的掌握。 谜底。 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 汉语拼音 学习标准 5.5 认识各种标点符号。能根据表达的需要正 谜语天地 内容标准 2013 备注 备注 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 26/5 至 10/6 第一学期假期 21 11/6-15/6 单元十六 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.7 在日常交谈中提出问题，请对方针对 小脑袋，有创 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 事和物作出比较。要求能正确地应用疑问代 意 一、摘月亮 B6 DL1 E1 词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 二、小兔运南瓜 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 B6 DB1 E1 2.5.2 阅读与理解故事，主要注意童话故事， B4 DB2 E1 节发展和教育意义。 理解其内容，初步分析其人物角色，并了解 B5 DB1 E1 其情节发展和教育意义。 B5 DB1 E2 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.3 认识所规定的汉字，做到认清字形， B1 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 汉语拼音 2.5 阅读与理解故事，分析故事中的角色、情 读准字音，理解字义。 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 15
- 16. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 学习标准 2013 备注 备注 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 小兔运南瓜 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调 4.5.1 讲故事，做到语音正确，语调恰当， 恰当，表演恰如其分。 表现生动自然而有感情。 快乐阅读 树先生跑哪里？ 22 18/6-22/6 阅读心得 / 阅读报告 个别朗读 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 单元十七 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.2 根据单图讲述图意，能清楚交代时间、 B3 DL2 E1 听听我的心声 和情节，做到语言流畅、态度自然有礼。 地点、人物和情节，做到语言流畅、态度自 B3 DL2 E2 然有礼。 一、假如有星期八 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B5 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B6 DB1 E1 文中的人物和事情。 二、妈妈，请让我 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B5 DB2 E1 试一试 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B6 DB1 E1 文中的人物和事情。 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，2.2.2 朗读词语和句子，能结合上下文理解 在阅读中累积词语和优美句子。 我会写话 B2 DB1 E1 词句的意思，并了解其用法。 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。3.3.2 对写话有信心，写想象中的事物，写 出自己对周围事物的认识和感想。根据表达 B3 DT1 E1 B4 DT1 E1 的需要，学习使用标点符号。 16
- 17. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 5.1 掌握汉字的基本知识。 学习标准 2013 备注 备注 5.1.3 认识汉字的笔画、部首和偏旁，掌握 汉字的笔顺规则。 汉语拼音 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 5.4 认识各种不同类型的句子。在写作中运用 5.4.2 认识句子的陈述、疑问、祈使和感叹 不同类型的句子表达。 等功能。 古诗 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 4.2.2 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 所见 语言的优美。 感受语言的优美。 23 单元十八 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层 1.6.2 说明实物的功能，做到描述准确，语 25/6-29/6 善用物品 次清楚，条理分明。 言简洁，层次清楚。 一、我是一双运 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 动鞋 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.4 应用所规定的汉字构成词语。（口 B2 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 头） B2 DT1 E1 5.3 认识各类词语，辨析及理解词义，并能准 5.3.4 认识与理解教材中的多音多义字。 二、特别的朋友 B4 DL1 E1 30/6 运 动会 17
- 18. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 2013 备注 备注 准字音。 确地应用词语。 汉语拼音 日常生活中讲标准华语的习惯。 5.4 认识各种不同类型的句子。在写作中运用 5.4.3 了解关联词语的功能，并准确地应用。 不同类型的句子表达。 地球仪 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 4.4.2 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 话题，与人分享交流。 挑出话题，随意说说。 快乐阅读 我叫足球 24 2/7-6/7 阅读心得 / 阅读报告 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 单元十九 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.5 在日常交谈中，使用礼貌语言向人请 身边的科学 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 个别朗读 B5 DL2 E1 2/7 运动 教、求助、商借、请求，做到态度有礼，措 会特假 辞得体。 一、我的影子 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 二、盲人猜帽子 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 2.1.3 认识所规定的汉字，做到认清字形， B1 DB1 E1 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 18
- 19. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 备注 备注 读准字音，理解字义。 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 汉语拼音 2013 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 25 5.4 认识各种不同类型的句子。在写作中运用 9/7-13/7 5.4.3 了解关联词语的功能，并准确地应用。 不同类型的句子表达。 童诗 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表 4.3.2 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰当， 个别朗读 弹簧 现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 单元二十 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 4.1.2 猜谜语，能理解谜面，并说出正确的 现代生活 词汇，操练语音，加强基本功的掌握。 谜底。 一、男女老幼见 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 识广 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 二、上网谈天 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 1.1 聆听和理解指示与要求，能抓住重点，做 1.1.2 聆听和理解多项指示与要求，能抓住 B1 DL1 E1 出适当的反应。 重点，做出适当的反应。 5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.4 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字 的识记。 19
- 20. ______华小 周次 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 单元/课题 内容标准 学习标准 2013 备注 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 B2 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 头） B2 DT1 E1 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 汉语拼音 2.1.4 应用所规定的汉字构成词语。（口 备注 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 26 我会作报告 3.6.2 认识校内各种设施，如图书馆、科学 B5 DT1 E1 式作报告，做到内容真实、层次清楚，条理 馆、电脑室等，搜集资料，以图文或图表的 B6 DT1 E1 分明。 16/7-20/7 3.6 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方 方式做报告。 快乐阅读 阅读心得 / 阅读报告 小松鼠找花生果 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 单元二十一 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记 1.3.2 听读与理解各类体裁的篇章，主要注 四季美如画 边想，抓住文章的主要内容和中心思想。 个别朗读 B3 DL1 E1 意童诗和童话故事，能边听边记边想，抓住 文章的主要内容。 一、小熊住山洞 2.5.2 阅读与理解故事，主要注意童话故事， B4 DB2 E1 节发展和教育意义。 理解其内容，初步分析其人物角色，并了解 B5 DB1 E1 其情节发展和教育意义。 B5 DB1 E2 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.4 应用所规定的汉字构成词语。（口 B2 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 汉语拼音 2.5 阅读与理解故事，分析故事中的角色、情 头） B2 DT1 E1 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 准字音。 20
- 21. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 2013 备注 备注 日常生活中讲标准华语的习惯。 27 古诗 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 4.2.2 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 写作评 23/7-27/7 小池 语言的优美。 感受语言的优美。 审周 单元二十二 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边 1.2.2 在集会上，聆听和理解师长的讲话， 欢喜来过节 听边记边想，抓住其重点。 能边听边记边想，抓住其重点。 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出， 1.5.2 聆听师长在集会上的发言后复述，做 语脉清晰。 到内容正确，中心突出，语脉清晰。 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 B4 DB3 E2 一、点亮中秋 二、开斋节 B2 DL1 E1 B3 DL1 E1 情感体验，感受语言的优美。 28 汉语拼音 5.2.2 正确认读音节，在说话和朗读时能念 正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 30/7-3/8 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 准字音。 日常生活中讲标准华语的习惯。 5.3 认识各类词语，辨析及理解词义，并能准 5.3.3 认识量词，并正确地应用。 确地应用词语。 我会写话 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。3.3.2 对写话有信心，写想象中的事物，写 出自己对周围事物的认识和感想。根据表达 B3 DT1 E1 B4 DT1 E1 21
- 22. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 2013 备注 备注 的需要，学习使用标点符号。 开斋节 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 我会说故事 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调 4.5.1 讲故事，做到语音正确，语调恰当， 恰当，表演恰如其分。 表现生动自然而有感情。 快乐阅读 阅读心得 / 阅读报告 “福”字要倒着贴 个别朗读 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 的原因 29 30 13/8-17/8 6/8 至 10/8 PKBS3 单元二十三 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.2 根据单图讲述图意，能清楚交代时间、 B3 DL2 E1 多彩的大自然 和情节，做到语言流畅、态度自然有礼。 地点、人物和情节，做到语言流畅、态度自 B3 DL2 E2 然有礼。 一、雨丝的色彩 2.5.2 阅读与理解故事，主要注意童话故事， B4 DB2 E1 节发展和教育意义。 理解其内容，初步分析其人物角色，并了解 B5 DB1 E1 其情节发展和教育意义。 二、阳光 2.5 阅读与理解故事，分析故事中的角色、情 B5 DB1 E2 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 2.1.4 应用所规定的汉字构成词语。（口 B2 DB1 E1 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 22
- 23. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 2013 备注 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 头） 5.4 认识各种不同类型的句子。在写作中运用 5.4.2 认识句子的陈述、疑问、祈使和感叹 不同类型的句子表达。 等功能。 古诗 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 4.2.2 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 乐游原 语言的优美。 感受语言的优美。 雨丝的色彩 2.3 朗读教材。注意各类音变以及标点符号所 2.3.2 朗读教材，主要朗读句子。要求根据 表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗 标点符号体会句子的不同语气，正确、流利、 B3 DB2 E1 读。 有感情地朗读。 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B4 DB2 E1 文中的人物和事情。 备注 B6 DB1 E1 我爱阅读 B2 DT1 E1 B3 DB1 E1 18/8 至 26/8 第二学期第一阶段假期 31 27/8-31/8 单元二十四 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表 4.3.2 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰当， 个别朗读 我爱我的国家 现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 一、参观国父纪 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 念馆 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 31/8 国 B6 DB1 E1 庆日 二、给国家的生日 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 礼物 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 23
- 24. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 2013 内容标准 学习标准 备注 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.3 认识所规定的汉字，做到认清字形， B1 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。 5.1 掌握汉字的基本知识。 备注 5.1.3 认识汉字的笔画、部首和偏旁，掌握 汉字的笔顺规则。 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边 听边记边想，抓住其重点。 1.5.2 聆听师长在集会上的发言后复述，做 语脉清晰。 3/9-7/9 能边听边记边想，抓住其重点。 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突出， 32 1.2.2 在集会上，聆听和理解师长的讲话， 到内容正确，中心突出，语脉清晰。 快乐阅读 阅读心得 / 阅读报告 种水珠 B2 DL1 E1 B3 DL1 E1 个别朗读 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 4/9-6/9 UPSR 单元二十五 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.7 在日常交谈中提出问题，请对方针对 B6 DL1 E1 乡野走一走 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 事和物作出比较。要求能正确地应用疑问代 B6 DL2 E1 词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。 33 一、走进乡野 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 10/9-14/9 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 B6 DB1 E1 二、不一样的假 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 期 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 B6 DB1 E1 5.3 认识各类词语，辨析及理解词义，并能准 5.3.4 认识与理解教材中的多音多义字。 24
- 25. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 2013 备注 备注 确地应用词语。 我会写话 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。3.3.2 对写话有信心，写想象中的事物，写 出自己对周围事物的认识和感想。根据表达 B3 DT1 E1 B4 DT1 E1 的需要，学习使用标点符号。 古诗 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 4.2.2 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 鹿柴 语言的优美。 感受语言的优美。 单元二十六 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.6 访问他人，做到态度有礼，措辞得体。 B5 DL2 E1 来，开个故事 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 会 34 一、富翁盖高楼 2.5.2 阅读与理解故事，主要注意童话故事， B4 DB2 E1 17/9 马 节发展和教育意义。 理解其内容，初步分析其人物角色，并了解 B5 DB1 E1 来西亚 其情节发展和教育意义。 17/9-21/9 2.5 阅读与理解故事，分析故事中的角色、情 B5 DB1 E2 日补假 二、自不量力的 2.5 阅读与理解故事，分析故事中的角色、情 2.5.2 阅读与理解故事，主要注意童话故事， B4 DB2 E1 驴子 节发展和教育意义。 理解其内容，初步分析其人物角色，并了解 B5 DB1 E1 其情节发展和教育意义。 B5 DB1 E2 5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.4 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字 的识记。 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.4 应用所规定的汉字构成词语。（口 B2 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 头） B2 DT1 E1 25
- 26. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，2.2.2 朗读词语和句子，能结合上下文理解 在阅读中累积词语和优美句子。 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 B2 DB1 E1 谜底。 阅读心得 / 阅读报告 葡萄不酸 个别朗读 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 单元二十七 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层 1.6.2 说明实物的功能，做到描述准确，语 讲卫生，身体 次清楚，条理分明。 言简洁，层次清楚。 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 文中的人物和事情。 24/9-28/9 备注 4.1.2 猜谜语，能理解谜面，并说出正确的 快乐阅读 35 备注 词句的意思，并了解其用法。 词汇，操练语音，加强基本功的掌握。 谜语天地 2013 B4 DL1 E1 B6 DB1 E1 好 一、病从口入 二、有个小孩怕 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童 B4 DB3 E1 梳洗 想象， 获得情感体验，感受语言的优美。 诗，理解其主要内容，展开想象，初步获得 B4 DB3 E2 情感体验，感受语言的优美。 36 5.1 掌握汉字的基本知识。 5.3 认识各类词语，辨析及理解词义，并能准 写作评 汉字的笔顺规则。 1/10-5/10 5.1.3 认识汉字的笔画、部首和偏旁，掌握 审周 5.3.4 认识与理解教材中的多音多义字。 确地应用词语。 我会作报告 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.6 访问他人，做到态度有礼，措辞得体。 B5 DL2 E1 26
- 27. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 2013 备注 B6 DT1 E1 3.6 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方 3.6.2 认识校内各种设施，如图书馆、科学 B5 DT1 E1 式作报告，做到内容真实、层次清楚，条理 馆、电脑室等，搜集资料，以图文或图表的 B6 DT1 E1 分明。 方式做报告。 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 4.4.2 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 话题，与人分享交流。 我爱阅读 挑出话题，随意说说。 37 38 15/10- 备注 8/10 至 12/10PKBS4 12/10 儿童节 单元二十八 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.5 在日常交谈中，使用礼貌语言向人请 做个诚信的人 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 教、求助、商借、请求，做到态度有礼，措 19/10 B5 DL2 E1 辞得体。 一、一斤白米 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 B6 DB1 E1 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.4 应用所规定的汉字构成词语。（口 B2 DB1 E1 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 头） B2 DT1 E1 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 B4 DB2 E1 25/10 哈 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 记。找出文中的时间和地点，要求初步分析 B5 DB2 E1 芝节补 文中的人物和事情。 22/10- B4 DB2 E1 文中的人物和事情。 一斤白米 2.6.2 阅读与理解记叙文，主要注意观察日 类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。 39 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 B6 DB1 E1 课假期 26/10 疑问句 5.4 认识各种不同类型的句子。在写作中运用 5.4.2 认识句子的陈述、疑问、祈使和感叹 26/10 哈 感叹句 不同类型的句子表达。 等功能。 芝节 27
- 28. 二年级华语全年教学计划 Rancangan Tahunan Bahasa Cina Tahun 2 ______华小 周次 单元/课题 内容标准 学习标准 40 古诗 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 江雪 语言的优美。 备注 备注 4.2.2 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 29/10- 2013 感受语言的优美。 2/11 快乐阅读 借伞 41 阅读心得 / 阅读报告 个别朗读 （ 口头报告、书写报告、绘画、表演等 ） 总复习 5/11-9/11 10/11 至 1/1/13 年终学校假期 28