El documento propone un modelo de educaci坦n a distancia que consta de cinco dimensiones: la intencional, que se refiere a los prop坦sitos del proceso educativo; la personal, compuesta por los actores como alumnos y maestros; la pedag坦gica, que incluye contenidos y m辿todos entre alumno y maestro; la estructural organizativa, conformada por la infraestructura para impartir el programa; y la contextual, referida al entorno donde funciona el programa.
El documento propone un modelo de educaci坦n a distancia que consta de cinco dimensiones: la intencional, que se refiere a los prop坦sitos del proceso educativo; la personal, compuesta por los actores como alumnos y maestros; la pedag坦gica, que incluye contenidos y m辿todos entre alumno y maestro; la estructural organizativa, conformada por la infraestructura para impartir el programa; y la contextual, referida al entorno donde funciona el programa.
El documento presenta varios ejemplos de algoritmos para resolver problemas matem叩ticos como divisi坦n, 叩rea de trapecio, velocidad y volumen. Explica qu辿 es un algoritmo y c坦mo se pueden definir sus pasos de manera ordenada. Luego, muestra algoritmos para realizar operaciones como divisi坦n, 叩rea, velocidad y volumen, detallando las f坦rmulas, variables y pasos a seguir.