Biblioteca escolar como motor de cambio na metodoloxía do centro
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•430 views
biblioteca escolar e traballo por proxectos
Biblioteca escolar como motor de cambio na metodoloxía do centro
- 1. BILIOTECA ESCOLAR COMO MOTOR DE CAMBIO NA METODOLOXÍA DE TRABALLO NO CENTRO CPI CONDE DE FENOSA ARES
- 2. OBXECTIVOS • INTEGRACIÓN DA BIBLIOTECA NA PRÁCTICA DOCENTE. • CREACIÓN DUN PROXECTO INTEGRADO DE CENTRO
- 4. QUE QUEREMOS FACER? • UNHA PROPOSTA DENDE A BIBLIOTECA ESCOLAR PARA O TRATAMENTO DO CURRÍCULO: PROXECTOS PARA TODO O CENTRO
- 5. UN PROXECTO INTERDISCIPLINAR – Escoller un tema.Remuíño de ideas. Oportunidade informativa/social/efeméride, necesidade informativa do alumnado... – Aspectos que se poden traballar nos distintos ciclos – Aspectos relacionados coa lectoescritura (comunicación lingüística) – Aspectos relacionados con outras áreas curriculares/competencias – Contidos transversais/educación en valores… – Recursos audiovisuais e informáticos. Recursos on line. – Guía de lectura. Exposición de materiais dispoñibles. – Materiais para o profesorado – Difusión na comunidade educativa: claustro, consello escolar – Materiais para o alumnado – Lectura. Narración de contos. Propostas de escrita. – Proxectos documentais, proxectos de investigación. – Recollida de traballos. Publicación. Difusión (boletíns, páxina web e outros). – Colaboracións externas. Actividades extraescolares – Participación das familias – Divulgación: profesorado, comunidade escolar, prensa. – Presentación do traballo realizado. Presentación á comunidade – Seguimento e avaliación.
- 6. PROXECTOS DOCUMENTAIS INTEGRADOS • Pequenos traballos de investigación nos que o alumnado, ademais de indagar sobre un tema ou problema concreto, se familiariza cos mecanismos de busca de información e traballo intelectual, empregando para ilo os recursos documentais da biblioteca escolar. Rosa Piquín
- 7. EXEMPLO DE PROXECTO INTERDISCIPLINAR http://bibliocabe.blogspot.com.es/2008/06/pro xecto-interdisciplinar.html “O Guernica” IES Río Cabe de Monforte de Lemos. http://www.edu.xunta.es/biblioteca/blog/?q=no de/734 “Tralas pegadas do home e da muller na historia”. CEIP Porto Cabeiro. Redondela
- 8. EXEMPLO DUN PDI http://www.edu.xunta.es/biblioteca/blog/?q=no de/494 “Arredor do Pan de Nadal”. CEIP Frians-Teis (Vigo). INFORMATIVO.
- 9. Será un traballo de investigación en contexto escolar Se cumpre estos requisitos: • Partir dunha pregunta, dunha inquietude, dun reto que os alumnos deciden ou escollen entre unha relación que lles ofrece a escola, (suficientemente ampla). • Esixen para resolver esta pregunta ou reto dunha indagación, que os estudantes planifican con axuda do educador e que implica varias semanas de labor. • Esta indagación normalmente abrangue: momentos de documentación e outros de investigación empírica dalgún tipo. • O traballo fructifica en produtos que se presentan ou comunican a outros. Aurora La Cueva (Revista de Educación, nº 323. Ministerio de Educación,2000)
- 10. Cal é o papel da biblioteca nun traballo de investigación? O papel da biblioteca escolar neste ámbito sería o de dispoñer os recursos de forma efectiva; orientar na súa utilización; deseñar xunto co resto do profesorado programas de formación na busca, selección e uso das fontes informativas e o traballo documental; apoiar propostas de proxectos interdisciplinares que favorezan o uso dos recursos informativos e a elaboración de traballos de investigación documental, e axudar ao profesorado a que desde as súas respectivas materias reforce estas aprendizaxes. Marco de referencia para las bibliotecas escolares. Ministerio de Educación (2011)