1. Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve
Yeterlikleri
201021539 – Mustafa Ali YILMAZ
Öğr.Gör. – Tijen AKADA
Özel Öğretim Yöntemleri-2 Bahar-2013
1
2. Hedefler
Bu sunumun sonunda öğrenciler;
1. Bilişim teknolojileri özel alan ve yeterliklerini
sayılabilecek.
2. Öğretim sürecini ve ortamını tasarlama,
planlama ve düzenlemeyi sayalabilecek.
3. Teknolojik kavramlar ve uygulamayı
sayabilecek.
4. Öğretme – öğrenme – program ilişkisini
sayabilecek.
2
3. Ön Bilgiler
Yeterlik, bir meslek alanına özgü görevlerin
yapılabilmesi için gerekli olan mesleki bilgi, beceri
ve tutumlara sahip olma durumudur.
Kısacası yeterlik bireyin kendisinden istenilen
görevi yerine getirmek için gerekli her türlü
beceriye sahip olması durumudur.
3
4. Bilişim Teknolojilerinde
Özel Alan ve Yeterlikleri (1/9)
Bilişim teknolojileri özel alan ve yeterlikleri
6 alan yeterlik ve bunlara ait alt yeterlik
alanları ile belirlenmiştir (TTKB 2006).
Bu alanlar;
4
5. 1. Gelişimi İzleme ve Değerlendirme
2. Okul, Aile ve Toplum İlişkileri, Etik ve Sosyal
Konular
3. Mesleki Gelişim
Bilişim Teknolojilerinde
Özel Alan ve Yeterlikleri (2/9)
5
6. Bilişim Teknolojilerinde
Özel Alan ve Yeterlikleri (3/9)
5. Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama,
Planlama ve Düzenleme
6. Teknolojik Kavramlar ve Uygulamalar
7. Öğretme – Öğrenme - Program
6
7. Vermiş olduğumuz yeterlik alanları ile ilgili
olarak geliştirilen performans göstergeleri
Genel olarak üç aşamalı bir derecelendirme;
1. Temel bilgi düzeyi (A1 düzey),
2. Bilgi ve tecrübe düzeyi (A2 düzey),
3. İleri düzey (A3 Düzey),
kullanılarak tanımlanmıştır.
Bilişim Teknolojilerinde
Özel Alan ve Yeterlikleri (4/9)
7
8. A1 düzeyi (Temel bilgi düzey): Öğretmenin
öğretim programına ilişkin uygulamalarındaki
farkındalığı ile öğretmenlik mesleğine ilişkin
sahip olduğu temel bilgi, beceri ve tutumları
gösteren performans göstergelerini içerir.
Bilişim Teknolojilerinde
Özel Alan ve Yeterlikleri (5/9)
8
9. A2 düzey (bilgi ve tecrübe düzey):
Öğretmenin A1 düzeyindeki bilgi ve
farkındalığının yanı sıra, öğretim sürecindeki
uygulamalarında edindiği mesleki
deneyimlerle programın gereğini yerine
getirdiği, uygulamalarını çeşitlendirdiği,
öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarını dikkate aldığı
performans göstergelerini içerir.
Bilişim Teknolojilerinde
Özel Alan ve Yeterlikleri (6/9)
9
10. A3 düzey (İleri düzey): öğretmenin A2
düzeyinde geliştirdiği uygulamalarını,
öğretimin farklı değişkenlerini de göz önünde
bulundurarak özgün bir şekilde
çeşitlendirmesini gerektiren performans
göstergelerini içerir. Öğretmen özgün yoruma
dayalı yeni uygulamalarla alanına katkı
sağlayabilir.
Bilişim Teknolojilerinde
Özel Alan ve Yeterlikleri (7/9)
10
11. • A3 düzeyi, A2 ve A1
düzeylerini, A2 düzeyi de A1
düzeyini kapsar.
• Performans göstergelerinin
A3 düzeyi, en üst düzey
olarak gösterilmişse de
gelişimin üst sınırı değildir.
Bilişim Teknolojilerinde
Özel Alan ve Yeterlikleri (8/9)
A1 düzey
A2 düzey
A3 düzey
11
12. Performanslar incelendiğinde bilişim
teknolojileri öğretmeninin yeterlik
alanlarından en az temel bilgi düzeyinde
birikime sahip olması gerektiği ortaya
çıkmaktadır.
Bilişim Teknolojilerinde
Özel Alan ve Yeterlikleri (9/9)
12
13. Öğretmenlik mesleğinin temel öğelerinden
biri de; öğretmenin, öğrenme ortam ve
sürecini öğrencilerin öğrenmelerini en üst
düzeyde sağlayacak şekilde planlanması ve
düzenlemesidir.
Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama,
Planlama ve Düzenleme (1/5)
13
14. Bu alan; bilişim teknolojileri öğretim sürecini
planlama, teknolojik kaynakları amaca uygun
seçerek çoklu ortamları tasarlama ve farklı
ihtiyaçlara göre ortamları düzenleme
uygulamalarını kapsamaktadır.
Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama,
Planlama ve Düzenleme (2/5)
14
15. Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama,
Planlama ve Düzenleme (3/5)
15
Yeterlik alanları Performans göstergeleri
A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey
Öğretime uygun
planlama yapabilme
Bilişim teknolojileri
programının
seviyelerine ve
seviyelerin,
basamaklarına göre
öğretim sürecini
planlar.
Öğretim sürecini,
bilişim teknolojileri
programından seçilen
seviyenin performans
göstergelerini dikkate
alarak planlar.
Öğrenme sürecini,
öğrenenin günlük
uygulamalarına
yansıtabileceği
şekilde planlar.
16. Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama,
Planlama ve Düzenleme (4/5)
16
Yeterlik alanları Performans göstergeleri
A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey
Öğretim hedeflerine
uygun teknolojik
kaynakları seçip
kullanabilme
Öğrenme –öğretme
amaçlı geliştirilmiş
yazılımları
değerlendirir.
Okul çevresinde var
olan teknolojik
kaynakları
değerlendirir. Bu
kaynakları dikkate
alan eğitsel etkinlikler
düzenler.
Öğretim hedeflerine
uygun teknolojik
kaynakların seçiminde
meslektaşlarına
yardım eder.
17. Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama,
Planlama ve Düzenleme (5/5)
17
Yeterlik alanları Performans göstergeleri
A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey
Öğrenenlerin farklı
gereksinimlerini
karşılayabilecek
teknoloji destekli
öğrenme ortamlarını
tasarlayarak
kullanabilme
Öğrenme içeriği ve
öğrenen özelliklerine
uygun sunu
tekniklerini ve
teknoloji destekli
öğretim stratejilerini
kullanır.
Öğrenenin çoklu
ortamlar
tasarlamalarına
yardımcı olacak
stratejiler geliştirir.
Uzaktan eğitim, sesli-
video konferans gibi
teknolojik öğrenme
uygulamalarını etkili
kullanır.
18. Teknolojik Kavramlar ve
Uygulamalar (1/9)
Bu yeterlik alanı ile, bilişim teknolojileri
öğretmeni;
temel kavramlar, donanım bilgisi ve sorun
giderme, sistem yazılımları bilgisi, dosya,
zaman yönetimi ve organizasyon, uygulama
yazılımları, ağ ve internet kullanımı
konularında bilgi sahibi olmasını
kapsamaktadır.
18
19. Teknolojik Kavramlar ve
Uygulamalar (2/9)
19
Yeterlik alanları Performans göstergeleri
A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey
Bilişim teknolojileriyle
ilgili kavramları doğru
ve yerinde
kullanabilme
Teknolojik kelimelerin
Türkçe karşılıklarını
tanır ve bunları
kullanmaya özen
gösterir.
Öğrenenlere.
Teknolojik kelimelerin
Türkçe karşılığını
kullanma alışkanlığı
kazandırır.
Bilişim teknolojileriyle
ilgili kavramların
doğru ve yerinde
kullanımında diğer
öğretmenlere
rehberlik yapar.
20. Teknolojik Kavramlar ve
Uygulamalar (3/9)
20
Yeterlik alanları Performans göstergeleri
A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey
Amaca uygun
bilgisayar sistemi
kurabilme, bu
sistemle uyumlu
çevre birimlerini
kullanabilme
İşletim sitemi kurar,
sistemle ilgili gerekli
ayarlamaları yapar
İşletim sistemini etkin
şekilde kullanır.
İşletim sitemi
kullanımında
çevresine rehberlik
eder.
21. Teknolojik Kavramlar ve
Uygulamalar (4/9)
21
Yeterlik alanları Performans göstergeleri
A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey
Yazılım, donanım ve
ağ unsurları için
bakım stratejileri
geliştirerek
uygulayabilme
Yazılım, donanım ve
ağ unsurları için
periyodik bakım ve
onarım planı yapar.
Bilgisayar sisteminde
yazılım, donanım ve
ağ ile ilgili
problemlerin
çözümümde kaynak
kullanır.
Ders içi etkinliklerde
ortaya çıkan yazılım
ve donanım
problemlerini
çözebilecek stratejiler
geliştirir.
22. Teknolojik Kavramlar ve
Uygulamalar (5/9)
22
Yeterlik alanları Performans göstergeleri
A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey
Belirli amaçlar için
hazırlanmış uygulama
ve yazılımları
kullanabilme
İletişim, problem
çözme ve bilgi
paylaşımı gibi
amaçlar için bilişim
teknolojilerinden
yararlanır.
Öğrenenlerin proje
hazırlamasına
yardımcı olmak
amacıyla, bilişim
teknolojilerini
kullanarak veri toplar.
Animasyon, grafik ve
masaüstü yayıncılık
gibi uygulama
programlarını üst
düzeyde kullanır.
23. Bilişim öğretmeni, ofis programlarını
kullanabilme, bilgisayar teknolojileri ile ilgili
bakım ve donanım bilgisine sahip olma, okul
içerisinde ağ kurma, çoklu ortam yazılımları
hakkında bilgi ve tecrübeye sahip olma asgari
düzeyde bilmesi gerekenlerdir.
Teknolojik Kavramlar ve
Uygulamalar (6/9)
23
24. Günümüz teknolojileri ve ihtiyaçlarından
dolayı bilişim öğretmenlerinin tecrübe sahip
olması gerektiği diğer konular;
• Veri güvenliği
• Uzaktan eğitim
• Mobil öğrenme
• Kayıt işleme
Teknolojik Kavramlar ve
Uygulamalar (7/9)
24
25. Teknolojik Kavramlar ve
Uygulamalar (8/9)
Veri Güvenliği: kişisel ve kurumsal verilerin
korunması ile ilgili bilgi sahibi olması ve gerekli
yazlım ve donanımları bilmesi.
Uzaktan Eğitim: uzaktan eğitimde kullanılan
sistem , iletişim ve içerik geliştirme araçlarını
kullana bilmeli.
25
26. Teknolojik Kavramlar ve
Uygulamalar (9/9)
Mobil Öğrenme: Ipod, ve cep telefonu gibi mobil
teknolojilerin öğretim faaliyetlerinde
kullanılabilmesi.
Kayıt İşleme: video, kamera, görüntü işleme ve
yayınlama teknik ve teknolojileri.
26
27. Öğretme - Öğrenme – Program (1/6)
• Bu yeterlik alanında; öğretmenin öğrenme
sürecinde aktif katılım, işbirliği, iletişim ve
paylaşım durumlarını destekleyecek bilişim
teknolojilerini bilmesine yer verilmiştir.
27
28. Öğretme - Öğrenme – Program (2/6)
Bu amaçla öğretmenden iletişim
teknolojilerini kullanma, materyal geliştirme,
öğretim sürecini planlama için veri toplama,
analiz etme ve yorumlama konularında
teknolojiden yararlanılması istenilmektedir.
28
29. Öğretme - Öğrenme – Program (3/6)
29
Yeterlik alanları Performans göstergeleri
A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey
Öğrenenlerin farklı
ihtiyaçlarını
karşılayabilecek
teknoloji destekli
süreçler ve
uygulamalar
düzenleyebilme
Öğrenenlerin
projelerine yönelik
öğretim
etkinliklerinin
etkililiğini arttırmak
için çoklu ortam ve
iletişim araçlarını
kullanır.
Öğrenenlere bireysel
gelişim dosyalarını
geliştirmede
teknolojiden nasıl
yararlanacakları
konusunda yardımcı
olur.
Öğrenenlerin orijinal
ürünler üretmesine
yardımcı olacak
teknoloji temelli
öğrenme etkinlikleri
düzenler ve uygular.
30. Öğretme - Öğrenme – Program (4/6)
30
Yeterlik alanları Performans göstergeleri
A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey
Bilişim
teknolojilerinden
yararlanarak bilgiye
ulaşma, veri toplama,
analiz etme ve
değerlendirebilme
Öğrenenlerin
teknolojik
kaynaklardan
topladıkları verileri
bilgisayara aktararak
çeşitli ürünler
hazırlamasına
rehberlik eder.
Öğrenenlere teknolojik
ortamlardan toplanan
bilgilerin geçerlilik ve
güvenirliğini
değerlendirebilecekleri
yöntem ve stratejiler
sunar.
Öğrenenlerin
öğrenmelerini
arttırmaya katkı
sağlayacak veri
toplama, analiz etme
ve bulguları paylaşma
için bilişim
teknolojilerinden
yararlanır.
31. Öğretme - Öğrenme – Program (5/6)
31
Yeterlik alanları Performans göstergeleri
A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey
Etkili öğretme –
öğrenme
materyalleri
hazırlayabilme
Bilişim teknolojilerini
kullanarak öğretme –
öğrenme materyali
hazırlar.
Öğrenenlerin
çalışmalarını
forum,sergi web ve ağ
gibi farklı ortamlar
kullanarak
paylaşmalarını sağlar.
Farklı kodlama
sistemlerini etkili
kullanarak web
destekli gibi öğretim
materyaller hazırlar.
32. Öğretme - Öğrenme – Program (6/6)
32
Yeterlik alanları Performans göstergeleri
A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey
Özel gereksinimli ve
özel eğitime
gereksinim duyan
öğrencileri dikkate
alan uygulamalar
yapabilme
Özel gereksinimli ve
özel eğitime
gereksinim duyan
öğrencilerin
gelişmelerini
sağlamaya yönelik
planlama yapar.
Özel gereksinimli ve
özel eğitime
gereksinim duyan
öğrencilerin
gelişmelerini
sağlamaya yönelik
yapılan planları
uygular.
Özel gereksinimli ve
özel eğitime
gereksinim duyan
öğrencilerin
ihtiyaçlarına yönelik
uygun teknolojilerin
kullanımı için
etkinlikler tasarlar ve
uygular.
33. Değerlendirme Soruları
Bu bölümde 6 adet değerlendirme sorusu
vardır. Lütfen soruları dikkatlice okuyunuz,
eğer takıldığınız sorular olursa ipuçlarından
faydalanabilirsiniz.
33
34. Değerlendirme soruları (1/10)
1. Teknolojik kavramlar ve uygulama
2. Öğretme öğrenme program
3. Gelişim psikolojisi
Yukarıdakilerden hangileri ya da hangisi
bilişim teknolojileri özel alan yeterliklerine
aittir?
A) yalnız 1 B) 1 ve 3
C) yalnız 2 D) 1 ve 2
ipucu1
Sonraki soru
ipucu2
34
35. Öğretmen , öğrenme sürecini
destekleyecek farklı
teknolojilerden yararlanır.
Soruya dön
35
39. Değerlendirme Soruları (2/10)
Aşağıdakilerden hangisi teknolojik kavramlar ve
uygulamaların alt yeterlik alanına aittir?
A) Öğretime uygun planlama yapabilme
B) Etkili öğrenme materyali hazırlama
C) Bilişim teknolojilerinden yararlanarak verileri
analiz etme
D) Ağ ve internet uygulamalarını yerinde
kullanabilme
ipucu1
Sonraki soru
ipucu2
39
42. Tebrikler doğru cevap. Ayrıca belirli
amaçlar için hazırlanmış uygulama ve
yazılımları kullanma basamağı da
teknolojik kavramlar ve uygulamalar
basamağına aittir.
Soruya dön
42
44. Değerlendirme Soruları (3/10)
Aşağıdakilerden hangisi bilişim teknolojileri
öğretmeninin bilgi ve tecrübe sahibi olması
gerektiği konulardan değildir?
A) Veri güvenliği
B) Uzaktan eğitim
C) Kayıt işleme
D) Mobil teknolojileri derste kullanmama
ipucu1
Sonraki soru ipucu2 44
45. Öğretmen; video ve görüntüyü
işleme bilgisine sahip olmalı.
Soruya dön
45
49. Değerlendirme Soruları (4/10)
Aşağıdakilerden hangisi performans gösterge
derecelendirmelerine aittir?
1) temel bilgi düzeyi
2) ileri düzey
3) geri düzey
A) 1 ve 3 B) 1, 2 ve 3
C) 2 ve 3 D) 1 ve2
ipucu1
Sonraki soru
ipucu2
49
50. Öğretmenin öğretim programına
ilişkin uygulamalarındaki
farkındalığı. Öğrencinin ilgi ve
ihtiyaçlarını ele aldığı performans
göstergeleri üretir, yeni
uygulamalarla alanına katkı sağlar.
Soruya dön
50
51. Öğretmen özgün yoruma dayalı
yeni uygulamalarla alanına katkı
sağlayabilir.
Soruya dön
51
52. Tebrikler doğru cevap. Ayrıca bilgi ve
tecrübe düzeyi de performans
derecelendirmeye aittir.
Soruya dön
52
54. Değerlendirme Soruları (5/10)
Öğretmenin öğrenme sürecinde aktif katılım,
işbirliği, iletişim ve paylaşım durumlarını
destekleyecek bilişim teknolojilerini bilmesine yer
verilmiştir.
Yukarıdaki açıklama hangi yeterlik alanına aittir?
A)Teknolojik kavramlar ve uygulamalar
B) Öğretme öğrenme program
C)Uzaktan eğitim
D) Veri işleme
ipucu1
ipucu2
54
Sonraki soru
57. Tebrikler doğru cevap. Özel gereksinimli
ve özel eğitime gereksinim duyan
öğrencileri dikkate alan uygulamalar
yapabilmede bu basamağa aittir.
Soruya dön
57
59. “Belirli amaçlar için hazırlanmış uygulama ve yazılımları
kullanabilme” yeterlik alanının performans göstergelerinin doğru
sıralanışı hangi seçenekte verilmiştir?
1) İletişim, problem çözme ve bilgi paylaşımı gibi amaçlar için
bilişim teknolojilerinden yararlanır.
2) Öğrenenlerin proje hazırlamasına yardımcı olmak amacıyla,
bilişim teknolojilerini kullanarak veri toplar.
3) Animasyon, grafik ve masaüstü yayıncılık gibi uygulama
programlarını üst düzeyde kullanır.
A) 2-1-3 B) 3-2-1
C) 1-3-2 D) 1-2-3
59
ipucu1
ipucu2
Değerlendirme Soruları (6/10)
Sonraki soru
61. 61
Öğretmenin öğretim programına ilişkin
uygulamalarındaki farkındalığı ile
öğretmenlik mesleğine ilişkin sahip
olduğu temel bilgi, beceri ve tutumları
gösteren performans göstergelerini içerir
Soruya dön
62. 62
Tebrikler doğru cevap. Ayrıca Amaca
uygun bilgisayar sistemi kurabilme, bu
sistemle uyumlu çevre birimlerini
kullanabilme de bu alanla ilgilidir.
Soruya dön
64. Değerlendirme Soruları (7/10)
- Kişisel ve kurumsal verilerin korunması,
- Ipod ve cep telefonu gibi teknolojilerin kullanımı,
- Ders yönetim sistemleri ve sunum araçlarının bilinmesi,
Yukarıda verilen tanımlar aşağıdakilerden hangisini
kapsamaz?
A) Uzaktan eğitim
B) Kayıt işleme
C) Mobil öğrenme
D) Veri güvenliği
64
İpucu 1
İpucu 2
Sonraki soru
65. 65
Tebrikler doğru cevap. Bilişim öğretmeni
web, programlama dilleri gibi
teknolojileri bilmelidir.
Soruya dön
69. Değerlendirme Soruları (8/10)
Aşağıdakilerden hangisinde “Amaca uygun bilgisayar sistemi
kurabilme, bu sistemle uyumlu çevre birimlerini kullanabilme”
yeterlik alanının performans göstergeleri doğru sıralanmıştır?
1) İşletim sistemini etkin şekilde kullanır.
2) İşletim sitemi kurar, sistemle ilgili gerekli ayarlamaları yapar.
3) İşletim sitemi kullanımında çevresine rehberlik eder.
A) 1- 2
B) 1- 2 -3
C) 2- 3
D) 2- 1- 3
69
İpucu 1
İpucu 2
Sonraki soru
74. Değerlendirme Soruları (9/10)
Aşağıdakilerden hangisi “Öğretim hedeflerine uygun teknolojik
kaynakları seçip kullanabilme” yeterlik alanının A3 düzey
performans göstergesine aittir?
A) Okul çevresinde var olan teknolojik kaynakları değerlendirir.
B) Öğrenme –öğretme amaçlı geliştirilmiş yazılımları
değerlendirir.
C) Öğretim hedeflerine uygun teknolojik kaynakların seçiminde
meslektaşlarına yardım eder.
D) Öğrenenin çoklu ortamlar tasarlamalarına yardımcı olur
74
Sonraki soru
İpucu 2
İpucu 1
77. 77
öğretmenin A2 düzeyinde geliştirdiği
uygulamalarını, öğretimin farklı
değişkenlerini de göz önünde bulundurur.
Soruya dön
78. 78
Üzgünüm yanlış cevap! Ama ipuçlarına bakarak
doğru şıkkı bulabilirsin.
İpucu 1
İpucu 2
Soruya dön
79. Değerlendirme Soruları (10/10)
Aşağıdakilerden hangisi “Etkili öğretme – öğrenme materyalleri
hazırlayabilme” yeterlik alanının A2 düzey performans
göstergesine aittir?
A) Bilişim teknolojilerini kullanarak öğretme – öğrenme materyali
hazırlar.
B) Farklı kodlama sistemlerini etkili kullanarak web destekli gibi
öğretim materyaller hazırlar.
C) Öğrenenlerin çalışmalarını forum,sergi web ve ağ gibi farklı
ortamlar kullanarak paylaşmalarını sağlar.
D) Öğrenenlere teknolojik ortamlardan toplanan bilgilerin
geçerliliklerini değerlendirebilecekleri stratejiler sunar.
79
İpucu 1
İpucu 2
Çıkış
80. 80
Üzgünüm yanlış cevap! Ama ipuçlarına bakarak
doğru şıkkı bulabilirsin.
Soruya dön
İpucu 1
İpucu 2
81. 81
öğretmenin A2 düzeyinde geliştirdiği
uygulamalarını, öğretimin farklı
değişkenlerini de göz önünde bulundurur.
Soruya dön
82. 82
öğretmenin A2 düzeyinde geliştirdiği
uygulamalarını, öğretimin farklı
değişkenlerini de göz önünde bulundurur.
Soruya dön
