ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Bloom baru

?Download as DOCX, PDF?
?
Sopyan Kosasih
Sopyan Kosasih

Dokumen tersebut berisi daftar kegiatan dan produk yang dapat dilakukan untuk mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan sesuatu berdasarkan informasi yang didapat. Beberapa kegiatan yang disebutkan antara lain membuat daftar kejadian utama, menggambar ilustrasi, membuat aliran kejadian, menulis laporan, membuat pertanyaan, dan merancang sesuatu.

1 of 8
Bloom baru
Bloom baru
Bloom baru
Bloom baru
Remembering: Potential Activities and Products ? Make a list of the main events of the story. ? Make a time line of events. ? Make a facts chart. ? Write a list of any pieces of information you can remember. ? What animals were in the story? ? Make a chart showing¡­ ? Make an acrostic. ? Recite a poem. Understanding: Potential Activities and Products ? Cut out, or draw pictures to show a particular event. ? Illustrate what you think the main idea may have been. ? Make a cartoon strip showing the sequence of events. ? Write and perform a play based on the story. ? Retell the story in your own words. ? Write a summary report of the event ? Prepare a flow chart to illustrate the sequence of events. ? Make a coloringbook. ? Cut out, or draw pictures to show a particular event. Illustratewhat you think the main idea was. ? Make a cartoon strip showing the sequence of events. ? Write and perform a play based on the story. ? Retell the story in your own words. ? Write a summary report of the event ? Prepare a flow chart to illustrate the sequence of events. ? Cut out, or draw pictures to show a particular event. Illustratewhat you think the main idea was ? Make a cartoon strip showing the sequence of events. ? Write and perform a play based on the story. Applying: Potential Activities and Products ? Construct a model to demonstrate how it works ? Make a diorama to illustrate an event ? Make a scrapbook about the areas of study. ? Make a papier-mache map / clay model to include relevant information about an event. ? Take a collection of photographs to demonstrate a particular point. ? Make up a puzzle or a game about the topic. ? Write a textbook about this topic for others. ? Dress a doll in national costume. ? Make a clay model. ? Paint a mural using the same materials. ? Design a marketing strategy for your product using a known strategy as a model. Analyzing: Potential Activities and Products ? Design a questionnaire to gather information. ? Write a commercial to sell a new product ? Make a flow chart to show the critical stages. ? Construct a graph to illustrate selected information. ? Make a family tree showing relationships. ? Devise a play about the study area.
? Write a biography of a person studied. ? Prepare a report about the area of study. ? Conduct an investigation to produce information to support a view. ? Review a work of art in terms of form, color and texture. Evaluating: Potential Activities and Products ? Prepare a list of criteria to judge¡­ ? Conduct a debate about an issue of special interest. ? Make a booklet about five rules you see as important. Convince others. ? Form a panel to discuss views. ? Write a letter to. ..advising on changes needed. ? Write a half-yearly report. ? Prepare a case to present your view about... Creating: Potential Activities and Products ? Invent a machine to do a specific task. ? Design a building to house your study. ? Create a new product. Give it a name and plan a marketing campaign. ? Write about your feelings in relation to... ? Write a TV show play, puppet show, role play, song or pantomime about.. ? Design a record, book or magazine cover for... ? Sell an idea ? Devise a way to... ? Make up a new language and use it in an example.
Remembering Apa yang terjadi setelah...? Berapa banyak...? Apakah...? Apakah itu...? Sebutkan ...? Apa arti dari ¡­ Gambarkan apa yang terjadi setelah ¡­ Siapakah yang berbicara kepada...? Mana yang benar dan yang salah...? Understanding Dapatkah kamu menulis dengan kalimatmu? Bagaimana kamu menjelaskan ¡­? Dapatkah kamu menuliskan kesimpulan dari...? Apa yang akan terjadi berikutnya menurutmu...? Apa yang menjadi pikiranmu...? Apa yang menjadi pikiran utama...? Dapatkah kamu mengklarifikasi ¡­? Dapatkah kamu mengilustrasikan ¡­? Applying Apakah kamu tahu contoh dimana ¡­? Dapatkah kamu mengelompokkan berdasarkan karakteristik seperti ¡­? Faktor mana yang ingin kamu ubah jika ¡­? Pertanyaan apa yang ingin kamu tanyakan dari ¡­? Dari informasi yang diperoleh, dapatkah kamu mengembangkan sebuah instruksi mengenai ¡­? Analysing Kejadian yang mana yang tidak terjadi? Jika . ..terjadi, hal apa yang akhirnya terjadi? Apakah... memiliki kesamaan dengan...? Apakah kamu melihat kemungkinan lain? Mengapa terjadi... mengubah yang sudah terjadi? Dapatkah kamu menjelaskan apa yang seharusnya terjadi ketika...? Apa masalah dari...? Dapatkah kamu membedakan antara...? Apa yang memotivasi di balik...? Apa yang menjadi titik balik? Masalah apa yang telah terjadi dengan...? Evaluating Apakah ada solusi yang lebih baik untuk...? Putuskan nilai dari... Apa pendapatmu mengenai hal ini...? Dapatkah kamu mempertahankan posisi terhadap...? Menurut pikiranmu... apakah ini hal baik atau buruk? Bagaimana kamu menangani hal...? Perubahan apa.. akankah kamu menyarankannya? Apakah kamu percaya...? Apa yang kamu rasakan. ..? Seberapa efektifkah. ..? Apa saja konsekuensi dari ...? Pengaruh apa yang akan.... terhadap kehidupan kita? Apa pro kontra dari....? Mengapa .... berdasarkan nilai? Alternatif apa saja? Siapa yang beruntung dan siapa yang rugi?
Creating Dapatkah kamu merancang sebuah... untuk ...? Dapatkah kamu melihat solusi untuk...? Jika kamu memiliki semua akses terhadap sumber, apa yang akan kamu lakukan...? Mengapa kamu tidak merancang dengan caramu sendiri untuk...? Apa yang akan terjadi bila ...? Berapa banyak cara yang dapat kamu lakukan...? Dapatkah kamu menciptakan hal baru dan tidak lazim digunakan untuk...? Dapatkah kamu mengembangkan sebuah proposal...?

More Related Content

Bloom baru

  • 5. Remembering: Potential Activities and Products ? Make a list of the main events of the story. ? Make a time line of events. ? Make a facts chart. ? Write a list of any pieces of information you can remember. ? What animals were in the story? ? Make a chart showing¡­ ? Make an acrostic. ? Recite a poem. Understanding: Potential Activities and Products ? Cut out, or draw pictures to show a particular event. ? Illustrate what you think the main idea may have been. ? Make a cartoon strip showing the sequence of events. ? Write and perform a play based on the story. ? Retell the story in your own words. ? Write a summary report of the event ? Prepare a flow chart to illustrate the sequence of events. ? Make a coloringbook. ? Cut out, or draw pictures to show a particular event. Illustratewhat you think the main idea was. ? Make a cartoon strip showing the sequence of events. ? Write and perform a play based on the story. ? Retell the story in your own words. ? Write a summary report of the event ? Prepare a flow chart to illustrate the sequence of events. ? Cut out, or draw pictures to show a particular event. Illustratewhat you think the main idea was ? Make a cartoon strip showing the sequence of events. ? Write and perform a play based on the story. Applying: Potential Activities and Products ? Construct a model to demonstrate how it works ? Make a diorama to illustrate an event ? Make a scrapbook about the areas of study. ? Make a papier-mache map / clay model to include relevant information about an event. ? Take a collection of photographs to demonstrate a particular point. ? Make up a puzzle or a game about the topic. ? Write a textbook about this topic for others. ? Dress a doll in national costume. ? Make a clay model. ? Paint a mural using the same materials. ? Design a marketing strategy for your product using a known strategy as a model. Analyzing: Potential Activities and Products ? Design a questionnaire to gather information. ? Write a commercial to sell a new product ? Make a flow chart to show the critical stages. ? Construct a graph to illustrate selected information. ? Make a family tree showing relationships. ? Devise a play about the study area.
  • 6. ? Write a biography of a person studied. ? Prepare a report about the area of study. ? Conduct an investigation to produce information to support a view. ? Review a work of art in terms of form, color and texture. Evaluating: Potential Activities and Products ? Prepare a list of criteria to judge¡­ ? Conduct a debate about an issue of special interest. ? Make a booklet about five rules you see as important. Convince others. ? Form a panel to discuss views. ? Write a letter to. ..advising on changes needed. ? Write a half-yearly report. ? Prepare a case to present your view about... Creating: Potential Activities and Products ? Invent a machine to do a specific task. ? Design a building to house your study. ? Create a new product. Give it a name and plan a marketing campaign. ? Write about your feelings in relation to... ? Write a TV show play, puppet show, role play, song or pantomime about.. ? Design a record, book or magazine cover for... ? Sell an idea ? Devise a way to... ? Make up a new language and use it in an example.
  • 7. Remembering Apa yang terjadi setelah...? Berapa banyak...? Apakah...? Apakah itu...? Sebutkan ...? Apa arti dari ¡­ Gambarkan apa yang terjadi setelah ¡­ Siapakah yang berbicara kepada...? Mana yang benar dan yang salah...? Understanding Dapatkah kamu menulis dengan kalimatmu? Bagaimana kamu menjelaskan ¡­? Dapatkah kamu menuliskan kesimpulan dari...? Apa yang akan terjadi berikutnya menurutmu...? Apa yang menjadi pikiranmu...? Apa yang menjadi pikiran utama...? Dapatkah kamu mengklarifikasi ¡­? Dapatkah kamu mengilustrasikan ¡­? Applying Apakah kamu tahu contoh dimana ¡­? Dapatkah kamu mengelompokkan berdasarkan karakteristik seperti ¡­? Faktor mana yang ingin kamu ubah jika ¡­? Pertanyaan apa yang ingin kamu tanyakan dari ¡­? Dari informasi yang diperoleh, dapatkah kamu mengembangkan sebuah instruksi mengenai ¡­? Analysing Kejadian yang mana yang tidak terjadi? Jika . ..terjadi, hal apa yang akhirnya terjadi? Apakah... memiliki kesamaan dengan...? Apakah kamu melihat kemungkinan lain? Mengapa terjadi... mengubah yang sudah terjadi? Dapatkah kamu menjelaskan apa yang seharusnya terjadi ketika...? Apa masalah dari...? Dapatkah kamu membedakan antara...? Apa yang memotivasi di balik...? Apa yang menjadi titik balik? Masalah apa yang telah terjadi dengan...? Evaluating Apakah ada solusi yang lebih baik untuk...? Putuskan nilai dari... Apa pendapatmu mengenai hal ini...? Dapatkah kamu mempertahankan posisi terhadap...? Menurut pikiranmu... apakah ini hal baik atau buruk? Bagaimana kamu menangani hal...? Perubahan apa.. akankah kamu menyarankannya? Apakah kamu percaya...? Apa yang kamu rasakan. ..? Seberapa efektifkah. ..? Apa saja konsekuensi dari ...? Pengaruh apa yang akan.... terhadap kehidupan kita? Apa pro kontra dari....? Mengapa .... berdasarkan nilai? Alternatif apa saja? Siapa yang beruntung dan siapa yang rugi?
  • 8. Creating Dapatkah kamu merancang sebuah... untuk ...? Dapatkah kamu melihat solusi untuk...? Jika kamu memiliki semua akses terhadap sumber, apa yang akan kamu lakukan...? Mengapa kamu tidak merancang dengan caramu sendiri untuk...? Apa yang akan terjadi bila ...? Berapa banyak cara yang dapat kamu lakukan...? Dapatkah kamu menciptakan hal baru dan tidak lazim digunakan untuk...? Dapatkah kamu mengembangkan sebuah proposal...?