RPS MU0000602W092-Dasar Organisasi dan Manajemen RS.docxRatnoAdrianto1
Ìý
A. Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi yang dibebankan pada mata kuliah ini adalah :
1. Ranah Sikap
‑ Bertaqwa kepada Tuhan YME, Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan nasionalisme berdasarkan Pancasila dan menginternalisasi nilai, norma serta etika dalam menjalankan tugasnya secara profesional;
‑ Menghargai keanekaragaman, mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial, serta taat hukum dan bertanggungjawab dalam bidang keahliannya;
2. Ranah Keterampilan Umum
- Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan masyarakat
- Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang kesehatan masyarakat, berdasarkan hasil analisis informasi dan data
- Mampu mengkaji dan analisis situasi permasalahan kesehatan masyarakat
3. Ranah Keterampilan Khusus
- Memiliki kemampuan mengembangkan program perencanaan kesehatan dan memberikan alternatif pemecahan masalah kesehatan
- Mampu melakukan analisis kebijakan program Kesehatan
- Mampu melakukan perencanaan dan evaluasi program Kesehatan
4. Ranah Pengetahuan
‑ Menguasai teori konsep, dan prinsip dasar perencanaan kesehatan masyarakat
‑ Menguasai teori, konsep, prinsip dan prosedur dasar dalam bidang ilmu kesehatan masyarakat
B. Capaian Pembelajaran MK :
‑ Mahasiswa mampu menganalisis Konsep dan Ruang Lingkup Organisasi
‑ Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan prinsip Budaya Organisasi
‑ Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan prinsip Pengembangan Organisasi,
‑ Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan prinsip Perubahan Organisasi
‑ Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan prinsip Ruang Lingkup Manajemen dan Manajerial
‑ Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan prinsip tentang kepemimpinan dan Motivasi
‑ Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan prinsip tentang koordinasi dan komunikasi
‑ Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan prinsip Pengambilan Keputusan dan Budaya Organisasi
‑ Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan menila prinsip Layanan Kesehatan Primer, Sekunder dan Tersier
C. PIP Unmul yang di Integrasikan :
- Mampu menelaah keadaan kesehatan (penyakit tropis dan pemanfaatan biodiversitas)
D. Deskripsi Mata Kuliah :
- Mata kuliah ini memberi kemampuan kepada mahasiswa untuk menerapkan pengorganisasian dan pengembangan masyarakat dengan pokok bahasan tentang konsep Konsep dan Ruang Lingkup Organisasi, Pengembangan Organisasi, Ruang Lingkup Manajemen dan Manajerial, kepemimpinan dan Motivasi, koordinasi dan komunikasi, Pengambilan Keputusan dan Budaya Organisasi.
C. PIP Unmul yang di Integrasikan :
- Mampu menelaah keadaan kesehatan (penyakit tropis dan pemanfaatan biodiversitas)
D. Deskripsi Mata Kuliah :
- Mata kuliah ini memberi kemampuan kepada mahasiswa untuk menerapkan pengorganisasian dan pengembangan masyarakat dengan pokok bahasan tentang konsep Konsep dan Ruang Lingkup Organisasi, Pengembangan Organisasi, Ruang Lingkup Manajemen dan Manajerial, kepemimpinan dan Motivasi, koordinasi dan komunikasi, Pengambilan
Rencana pembelajaran semester mata kuliah Perilaku Organisasi membahas tentang materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian mahasiswa untuk memahami konsep dan keterampilan yang dibutuhkan manajer dalam mengelola sumber daya manusia dan mencapai efektivitas organisasi.
Organisasi merupakan rangkaian dari berbagai komponen yang membentuk kesatuan, tidak terkecuali menempatkan manusia sebagai subyek yang menggerakkan dan menghidupkan dinamika organisasi.
Organisasi dibentuk dengan misi dan visi, sehingga keberadaannya tentu bertujuan mencapai misi dan visi yang dimaksud tersebut. Dalam dinamikanya, tidak jarang organisasi menemukan berbagai persoalan yang kerap kita tangkap secara kasaat mata maupun tidak. Mata kuliah perilaku organisasi merupakan sebuah mata kuliah yang berusaha untuk mengkaji sejumlah dimensi organisasi sehingga memberikan pengetahuan bagi kita dalam menelaah dinamika-dinamika yang terbentuk dalam roda perjalanan kehidupan organisasi
Program Kesihatan Sekolah memberi tumpuan kepada pencegahan penyakit tidak berjangkit dan berjangkit. Pelajar diminta merangkum program kesihatan sekolah dan melaporkan pelaksanaan dua program kesihatan di sekolah mereka. Penilaian terdiri daripada tugasan individu, e-forum, dan ujian akhir.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Rencana pembelajaran semester mata kuliah Budaya Organisasi di Institut Ilmu Sosial dan Manajemen STIAMI.
2. Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan penerapan budaya organisasi dalam perusahaan, bisnis, dan birokrasi.
3. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai metode seperti ceramah, diskusi, dan presentasi untuk mencapai tujuan membekali mahasiswa dengan pengetah
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi guru dan indikator esensialnya untuk mata pelajaran sosiologi. Beberapa kompetensi utama guru sosiologi adalah menguasai materi sosiologi, menerapkan konsep-konsep dasarnya untuk memahami hubungan sosial, menganalisis berbagai gejala sosial, dan menerapkan metode penelitian sosial. Dokumen ini juga merinci indikator pencapaian kompetens
Berikut adalah deskripsi yang bisa Anda gunakan untuk mengunggah presentasi seminar proposal Anda di ºÝºÝߣShare:
---
**Judul: Peran Lembaga Pendidikan dalam Mempromosikan Nilai-Nilai Pendidikan Damai**
**Deskripsi:**
Presentasi ini membahas peran lembaga pendidikan, khususnya MAN 1 Pidie, dalam mempromosikan nilai-nilai pendidikan damai. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai pendidikan damai yang diintegrasikan dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler di MAN 1 Pidie. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen.
**Isi Presentasi:**
1. **Pendahuluan**: Latar belakang, rumusan masalah, tujuan, dan manfaat penelitian.
2. **Landasan Teori**: Konsep pendidikan damai dan peran lembaga pendidikan.
3. **Metodologi Penelitian**: Desain penelitian, subjek penelitian, dan teknik pengumpulan data.
4. **Hasil Penelitian**: Temuan utama terkait implementasi nilai-nilai pendidikan damai di MAN 1 Pidie.
5. **Kesimpulan dan Rekomendasi**: Kesimpulan dari penelitian dan saran untuk pengembangan lebih lanjut.
**Manfaat**:
- Memberikan wawasan tentang pentingnya pendidikan damai di sekolah.
- Menyediakan contoh praktis implementasi nilai-nilai damai dalam pendidikan.
- Menjadi referensi bagi peneliti dan praktisi pendidikan yang tertarik pada topik ini.
---
Semoga deskripsi ini membantu! Jika ada yang perlu ditambahkan atau disesuaikan, beri tahu saya ya! 😊
Sumber: Percakapan dengan
(Handouts) Corporate Governance and ethics.pptxDilaNadhira
Ìý
This document discusses corporate governance and defines it as the framework that clarifies responsibilities among organizations to guarantee transparent and efficient markets. It identifies typical governance problems such as mergers and acquisitions not aligning manager and shareholder interests. It also lists key problems that corporate governance codes aim to solve, like improving transparency and identifying proper incentive systems. The document outlines the theoretical frameworks around agency theory and contract theory that inform corporate governance issues. It describes the dimensions covered by OECD and German corporate governance codes, such as shareholder rights and board responsibilities. Finally, it concludes that a strong corporate governance framework provides transparency and incentives to ensure accountability and that agents act in the principals' interests.
9 Information asymmetry and ethics.pptxDilaNadhira
Ìý
This document discusses information asymmetry and its relationship to business ethics and corporate governance. It is divided into two parts: 1) clarifying the theoretical concept of information asymmetry, and 2) examining whether addressing information asymmetry can help solve corporate governance problems. The key points are: information asymmetry occurs when some parties have more or better information than others, creating problems like adverse selection and moral hazard; signaling and screening methods can help reveal private information; and information asymmetry in areas like product quality, employee actions, and auditing reports can be addressed through methods like standards, transparency, and incentive alignment.
Organisasi merupakan rangkaian dari berbagai komponen yang membentuk kesatuan, tidak terkecuali menempatkan manusia sebagai subyek yang menggerakkan dan menghidupkan dinamika organisasi.
Organisasi dibentuk dengan misi dan visi, sehingga keberadaannya tentu bertujuan mencapai misi dan visi yang dimaksud tersebut. Dalam dinamikanya, tidak jarang organisasi menemukan berbagai persoalan yang kerap kita tangkap secara kasaat mata maupun tidak. Mata kuliah perilaku organisasi merupakan sebuah mata kuliah yang berusaha untuk mengkaji sejumlah dimensi organisasi sehingga memberikan pengetahuan bagi kita dalam menelaah dinamika-dinamika yang terbentuk dalam roda perjalanan kehidupan organisasi
Program Kesihatan Sekolah memberi tumpuan kepada pencegahan penyakit tidak berjangkit dan berjangkit. Pelajar diminta merangkum program kesihatan sekolah dan melaporkan pelaksanaan dua program kesihatan di sekolah mereka. Penilaian terdiri daripada tugasan individu, e-forum, dan ujian akhir.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Rencana pembelajaran semester mata kuliah Budaya Organisasi di Institut Ilmu Sosial dan Manajemen STIAMI.
2. Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan penerapan budaya organisasi dalam perusahaan, bisnis, dan birokrasi.
3. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai metode seperti ceramah, diskusi, dan presentasi untuk mencapai tujuan membekali mahasiswa dengan pengetah
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi guru dan indikator esensialnya untuk mata pelajaran sosiologi. Beberapa kompetensi utama guru sosiologi adalah menguasai materi sosiologi, menerapkan konsep-konsep dasarnya untuk memahami hubungan sosial, menganalisis berbagai gejala sosial, dan menerapkan metode penelitian sosial. Dokumen ini juga merinci indikator pencapaian kompetens
Berikut adalah deskripsi yang bisa Anda gunakan untuk mengunggah presentasi seminar proposal Anda di ºÝºÝߣShare:
---
**Judul: Peran Lembaga Pendidikan dalam Mempromosikan Nilai-Nilai Pendidikan Damai**
**Deskripsi:**
Presentasi ini membahas peran lembaga pendidikan, khususnya MAN 1 Pidie, dalam mempromosikan nilai-nilai pendidikan damai. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai pendidikan damai yang diintegrasikan dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler di MAN 1 Pidie. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen.
**Isi Presentasi:**
1. **Pendahuluan**: Latar belakang, rumusan masalah, tujuan, dan manfaat penelitian.
2. **Landasan Teori**: Konsep pendidikan damai dan peran lembaga pendidikan.
3. **Metodologi Penelitian**: Desain penelitian, subjek penelitian, dan teknik pengumpulan data.
4. **Hasil Penelitian**: Temuan utama terkait implementasi nilai-nilai pendidikan damai di MAN 1 Pidie.
5. **Kesimpulan dan Rekomendasi**: Kesimpulan dari penelitian dan saran untuk pengembangan lebih lanjut.
**Manfaat**:
- Memberikan wawasan tentang pentingnya pendidikan damai di sekolah.
- Menyediakan contoh praktis implementasi nilai-nilai damai dalam pendidikan.
- Menjadi referensi bagi peneliti dan praktisi pendidikan yang tertarik pada topik ini.
---
Semoga deskripsi ini membantu! Jika ada yang perlu ditambahkan atau disesuaikan, beri tahu saya ya! 😊
Sumber: Percakapan dengan
(Handouts) Corporate Governance and ethics.pptxDilaNadhira
Ìý
This document discusses corporate governance and defines it as the framework that clarifies responsibilities among organizations to guarantee transparent and efficient markets. It identifies typical governance problems such as mergers and acquisitions not aligning manager and shareholder interests. It also lists key problems that corporate governance codes aim to solve, like improving transparency and identifying proper incentive systems. The document outlines the theoretical frameworks around agency theory and contract theory that inform corporate governance issues. It describes the dimensions covered by OECD and German corporate governance codes, such as shareholder rights and board responsibilities. Finally, it concludes that a strong corporate governance framework provides transparency and incentives to ensure accountability and that agents act in the principals' interests.
9 Information asymmetry and ethics.pptxDilaNadhira
Ìý
This document discusses information asymmetry and its relationship to business ethics and corporate governance. It is divided into two parts: 1) clarifying the theoretical concept of information asymmetry, and 2) examining whether addressing information asymmetry can help solve corporate governance problems. The key points are: information asymmetry occurs when some parties have more or better information than others, creating problems like adverse selection and moral hazard; signaling and screening methods can help reveal private information; and information asymmetry in areas like product quality, employee actions, and auditing reports can be addressed through methods like standards, transparency, and incentive alignment.
This document discusses values, attitudes, and moods in the workplace. It defines values as personal convictions about preferable modes of conduct or outcomes. There are intrinsic values related to the work itself, like learning new things, and extrinsic values related to work consequences, like pay and benefits. Attitudes are collections of feelings, beliefs, and thoughts about one's job, formed from both affective and cognitive components. Moods refer to how people feel when performing their job. Job satisfaction, involvement, and commitment are common work attitudes that are influenced by both individual and situational factors and impact behaviors like performance and turnover. Perception is defined as interpreting stimuli, and various factors like schemas, motives, and impression management influence the perceptual
Individual behavior is influenced by both internal factors like personality, attitudes, and abilities as well as external factors like the work environment and job demands. Understanding these individual differences is important for managers to effectively lead employees. Certain personality traits like conscientiousness, emotional stability, and extraversion have been shown to correlate with better job performance depending on the position. Personality assessments can help determine the best fit between a person's traits and the requirements of the job.
Turkiye Sarayi is planning to open an ice cream and dessert stall in Hartono Mall, Yogyakarta with a space of 10x6 meters. The business will use technology like a POS system, ice cream maker, bakery display cooler, and other appliances to improve efficiency. Based on competitor sales data, demand is estimated to be 52 customers per day who will each spend around Rp25,000. The business will require 14 employees working in two shifts over 12 hours as well as refrigeration and cooking equipment running during operational hours. Part of the capacity planning process will be to monitor environmental impacts like energy use and plastic waste.
This course is designed for students interested in startup ventures or the entrepreneurial ecosystem. It is divided into three groups: internal capital, legal/IPR capital, and ecosystem capital. The course covers entrepreneurship fundamentals, developing business ideas, assessing opportunities, legal/IPR issues, and the entrepreneurial ecosystem including various domains like government, markets, human capital, and finance. Students will complete essays, an entrepreneurial project, and presentations. Assessment is based on exams, skills, attitude, and class participation.
This course provides an introduction to business concepts including the business environment, managing organizations using management functions, and global business issues. Upon completing the course, students are expected to have knowledge and insight into business, management, and the factors affecting the business world. Key topics covered include business ethics, entrepreneurship, managing organizations, operations, marketing, information technology, and finance. Students will be assessed through exams, assignments analyzing case studies, and class participation. The goal is for students to understand core business concepts and strategies for managing different organizational functions.
Topik 4 Kepemimpinan yang Adaptif dan AgilitasSeta Wicaksana
Ìý
Dalam dunia yang semakin kompleks dan penuh ketidakpastian, kepemimpinan yang adaptif dan agile menjadi faktor kunci dalam kesuksesan organisasi baik di sektor bisnis maupun publik. Pemimpin tidak hanya dituntut untuk bertahan dalam perubahan, tetapi juga untuk menavigasi tantangan secara cepat dan efektif (Northouse, 2021; Wicaksana et al., 2024).
Kepemimpinan adaptif berfokus pada kemampuan pemimpin dalam menyesuaikan diri terhadap perubahan tanpa kehilangan arah strategis. Sementara itu, agile leadership menekankan pada respons cepat, eksperimentasi, serta fleksibilitas dalam mengambil keputusan (Campbel, 2021; Elmore, 2021).
BAB IV LILI ERNIDA.docx tentang kesimpulan saranLiliernida3
Ìý
BP I ganjil.pdf
2. Budaya Perusahaan?
Budaya perusahaan merupakan mata kuliah yang membahas
tentang serangkaian proses terbentuknya budaya dan
bagaimana mengelola budaya terkait dengan perubahan
lingkungan yang terjadi sehingga mendukung terciptanya
keunggulan perusahaan.
3. Capaian Pembelajaran Lulusan - Program
Studi (CPL-PRODI)
S3 Menginternalisasi nilai, norma dan etika yang mengutamakan integritas, kejujuran,
tanggungjawab dan amanah dalam menjalankan profesinya
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta
pendapat atau temuan orisinil orang lain
PP2 Menguasai kaidah, prinsip dan teknik komunikasi lintas fungsi, level organisasi dan
budaya sehingga mampu berkomunikasi efektif lintas fungsi dan level organisasi
KU3 Mampu mengidentifikasi masalah manajerial dan fungsi organisasi pada level
operasional, serta mengambil tindakan solutif yang tepat berdasarkan alternatif yang
dikembangkan, dengan menerapkan prinsip-prinsip kewirausahaan yang berakar
pada kearifan lokal
KU4 Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi
pada tingkat operasional, berdasarkan analisis data dan informasi pada fungsi
organisasi
KK5 Mampu berpikir visioner, terbuka, komunikatif, kreatif, tanggap terhadap perubahan
dan tanggap terhadap kemajuan ilmu serta teknologi dalam lingkup ilmu manajemen
4. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(CP-MK)
CPMK01 Mahasiswa mampu menguraikan hubungan antara organisasi dan kompleksitas budaya melalui:
• Pemahaman terhadap pengembangan pola pengelolaan organinsasi.
• Pemahaman konsep budaya dalam perspektif antropologi, budaya nasional dan sejarah
perjalanan budaya.
CPMK 02 Mahasiswa mampu mengembangkan kompetensi berkaitan dengan manajemen budaya
organisasi untuk memajukan organisasi secara keseluruhan melalui pemahaman elemen budaya
organisasi, memahami tipe dan dimensi budaya organisasi, dan memahami proses terbentuknya
budaya organisasi.
CPMK 03 Mahasiswa mampu mengimplementasikan konsep budaya organisasi ke dalam kehidupan riil
melalui:
• Kesadaran akan peran budaya organisasi dalam kehidupan.
• Analisis cara bagaimana pengambilan keputusan pemimpin dalam menghadapi isu budaya
organisasi
• Ketepatan penggunaan strategi perubahan budaya organisasi agar dapat berjalan lebih
efektif.
5. Capaian Pembelajaran - Sub Mata Kuliah
(CP-SUB MK)
L1 Memahami manusia, organisasi, dan manajemen (M1 dan M4).
L2
Memahami perubahan ekonomi dunia dan implikasinya terhadap pola pengelolaan organisasi (M1,
M2, M3 dan M4).
L3 Memahami budaya dalam perspektif antropologi (M1, M3 dan M4)
L4 Memahami budaya nasional (M1, M3 dan M4).
L5 Memahami budaya : dari antropologi ke organisasi (M1, M3 dan M4).
L6 Memahami apa itu budaya organisasi ? (M1, M3 dan M4).
L7 Memahami elemen budaya organisasi (M1, M3 dan M4).
L8 Memahami tipe dan dimensi budaya organisasi (M1, M3 dan M4).
L9
Memahami proses terbentuknya budaya, sub budaya organisasi dan upaya untuk melestarikannya
(M1, M2, M3 dan M4).
L10 Memahami Budaya : Sumber Kekuatan sekaligus kelemahan organisasi (M1, M2, M3 dan M4).
L11
Memahami keterkaitan budaya organisasi dengan perangkat organisasi lainnya (M1, M2, M3 dan
M4).
L12 Memahami merger dan akuisisi dalam perspektif manusia dan budaya (M1, M2, M3 dan M4).
L13 Memahami strategi perubahan budaya organisasi (M1, M2, M3 dan M4).
L14 Memahami perubahan budaya organisasi dalam praktik (M1, M2, M3 dan M4).
6. Materi Pembelajaran
1. Manusia, Organisasi, dan Manajemen
2. Perubahan Ekonomi Dunia: Implikasinya Terhadap Pola Pengelolaan Organisasi
3. Budaya Dalam Perspektif Antropologi
4. Budaya Nasional
5. Budaya: Dari Antropologi ke Organisasi
6. Apa Itu Budaya Organisasi ?
7. Elemen Budaya Organisasi
8. Tipe dan Dimensi Budaya Organisasi
9. Proses Terbentuknya Budaya, Sub Budaya Organisasi dan Upaya Untuk Melestarikannya
10.Budaya: Sumber Kekuatan Sekaligus Kelemahan Organisasi
11.Keterkaitan Budaya Organisasi Dengan Perangkat Organisasi Lainnya
12.Merger dan Akuisisi Dalam Perspektif Manusia dan Budaya
13.Strategi Perubahan Budaya Organisasi Perubahan Budaya Organisasi Dalam Praktik
7. KOMPONEN DAN BOBOT PENILAIAN
NO KOMPONEN BOBOT
1 Penguasaan Pengetahuan: berdasarkan hasil UTS dan UAS 60%
2 Keterampilan Umum & Keterampilan Khusus: berdasarkan rubrik penilaian tugas 40%
Sikap – mahasiswa dinyatakan memiliki sikap baik, jika memenuhi ketentuan sesuai
dengan rubrik penilaian sikap (bersikap sopan santun dan mengikuti setiap sesi
perkuliahan)
-
Selain komponen di atas, mahasiswa dapat memperoleh bonus dari keaktifan
menjawab: merangkum materi secara verbal, menjawab pertanyaan, dan
memberikan opini/ feedback.
-
Nilai maksimal mata kuliah ini (termasuk nilai bonus) adalah 100%
Sistem
Penilaian
No Skor Nilai No Skor Nilai
1 80,00 - 100,00 A 8 62,50 - 64,99 C+
2 77,50 - 79,99 A- 9 60,00 - 62,49 C
3 75,00 - 77,49 A/B 10 55,00 - 59,99 C-
4 72,50 - 74,99 B+ 11 50,00 - 54,99 C/D
5 70,00 - 72,49 B 12 45,00 - 49,99 D+
6 67,50 - 69,99 B- 13 40,00 - 44,99 D
7 65,00 - 67,49 B/C 14 < 40,00 E
Setiap mahasiswa harus meraih nilai/predikat minimal 60 untuk nilai rata-rata keseluruhan. Jika
belum memenuhi maka mahasiswa dinyatakan tidak lulus dan wajib mengulang mata kuliah
pada kesempatan berikutnya.
8. Tugas
1. Resume
2. Disney Around The World
3. Analisis Budaya Perusahaan (Laporan Final)
4. Analisis Budaya Perusahaan (Presentasi)
9. TUGAS 3: ANALISIS BP (LAPORAN FINAL)
TUJUAN TUGAS
Memahami serangkaian potret budaya dalam organisasi, bagaimana budaya terbentuk, bagaimana mengelola budaya terkait dengan
perubahan lingkungan yang terjadi, serta dapat menghubungkan teori dan kenyataan yang ada di lapangan.
OBJEK GARAPAN
Studi literatur dan wawancara di organisasi/perusahaan. Direkomendasikan untuk selalu mematuhi prokes atau wawancara secara
daring.
YANG HARUS
DIKERJAKAN DAN
BATASAN-BATASAN
• Membuat laporan analisis tentang potret budaya sebuah organisasi berdasarkan riset dengan wawancara/ meninjau lokasi dan/
observasi;
• Menghubungkan hasil temuan dengan teori yang telah dipelajari.
• Tugas ini dikerjakan secara kelompok.
METODE/CARA
PENGERJAKAN
TUGAS
1. Mahasiswa bebas memilih teori/bab apa yang akan dianalisis.
2. Mahasiswa memilih satu organisasi/perusahaan (minimal memiliki pekerja sebanyak 5 orang), kemudian melakukan wawancara
dengan kepala divisi/manager/supervisor/Bod/CEO dan karyawan.
3. Latar belakang laporan berisi profil perusahaan; alasan rasional mengapa mahasiswa memilih organisasi tersebut untuk dikaji; apa
keunikan organisasi yang dipilih; rumusan masalah;tujuan riset; dan manfaat riset.
4. Biasakan paraphrase kalimat dan cantumkan sumbernya!
5. Literatur review berisi tentang segala teori yang terkait dengan hasil wawancara.
6. Hasil temuan dan diskusi berisi elemen – elemen budaya yang anda tangkap (lapisan budaya – artefak, perilaku, norma, nilai, dan
asumsi dasar), kemudian jelaskan tipe dan dimensi budaya apa yang berkembang; mengidentifikasi masalah yang terjadi terkait
dengan budaya perusahaan; bagaimana perusahaan menyelesaikan masalah yang terjadi.
7. Memberikan kesimpulan dan saran.
8. Daftar pustaka merujuk pada APA referencing style.
9. Wajib melampirkan dokumentasi berupa hasil wawancara (dapat berupa foto wawancara/video wawancara/screenshot
percakapan wawancara/transkrip wawancara).
10. Dilarang keras melakukan plagiarisme! Tugas yang berupa hasil copy paste dari sumber asli tanpa diparafrase tidak akan dinilai!
Jika terindikasi plagiarisme, maka dosen pengampu berhak untuk tidak menilai pekerjaan mahasiswa tanpa konfirmasi.
10. DESKRIPSI
LUARAN
TUGAS YANG
DIHASILKAN
Hasil tugas disajikan dalam bentuk hasil laporan, dengan ketentuan:
· Ukuran kertas A4; spasi 1,5; Font: Times News Roman ukuran 12; Margin normal
· Laporan disusun dengan sistematika:
· (1) halaman cover (Tulis no urut kelompok, nama anggota dan NIM);
· (2) BAB 1 PENDAHULUAN (a) Latar Belakang (b) Rumusan masalah (c) Tujuan riset (d) Manfaat Riset;
· (3) BAB 2 LANDASAN TEORI (teori yang selama ini dipelajari di kelas yang berhubungan dengan analisis potret budaya
yang anda kaji);
· (5) BAB 3 HASIL TEMUAN DAN DISKUSI;
· (6) BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN;
· (7) DAFTAR PUSTAKA;
· (8) LAMPIRAN DOKUMENTASI WAWANCARA
· ± 8-10 halaman atau 3.000 – 3.500 kata
· Judul file: BP_NAMATUGAS_KELOMPOK_DDMMY. Contoh: BP_LaporanBP_1_050520
· Laporan dikumpulkan sebelum pertemuan ke-13 melalui tautan Tugas 3 di google classroom. Keterlambatan
pengumpulan tugas akan mempengaruhi penilaian.
KRITERIA
PENILAIAN
1. Penulisan laporan (kelengkapan isi, systematics, tata bahasa, tata penulisan, on time, etc): 30%
2. Kualitas Analisis (review, kelayakan, plagiarism) : 70%
In addition to the component above, students can get bonuses from being proactive in the class.
Maximum score of this course (Including bonus) is 100%.
TUGAS 3: ANALISIS BP (LAPORAN FINAL) CONT.
11. TUGAS 4: ANALISIS BP (PRESENTASI)
TUJUAN TUGAS
Memahami serangkaian potret budaya dalam organisasi, bagaimana budaya terbentuk, bagaimana mengelola budaya terkait
dengan perubahan lingkungan yang terjadi, serta dapat menghubungkan teori dan kenyataan yang ada di lapangan.
OBJEK GARAPAN
Studi literatur dan wawancara di organisasi/perusahaan. Direkomendasikan untuk selalu mematuhi prokes atau wawancara
secara daring.
YANG HARUS DIKERJAKAN
DAN BATASAN-BATASAN
• Membuat presentasi berdasarkan laporan wawancara tugas 3 tentang analisis tentang potret budaya sebuah
organisasi.
• Tugas ini dikerjakan secara kelompok.
METODE/CARA PENGERJAKAN
TUGAS
1. Mahasiswa mempresentasikan dalam power point hasil wawancara budaya perusahaan.
2. Presentasi dapat disajikan berdasarkan kreativitas masing-masing kelompok dan diupload di Google Classroom.
3. Wajib melampirkan dokumentasi berupa hasil wawancara (dapat berupa foto wawancara/video wawancara/screenshot
percakapan wawancara/transkrip wawancara).
4. Dilarang keras melakukan plagiarisme! Tugas yang berupa hasil copy paste dari sumber asli tanpa diparafrase tidak
akan dinilai! Jika terindikasi plagiarisme, maka dosen pengampu berhak untuk tidak menilai pekerjaan mahasiswa
tanpa konfirmasi.
5. Seluruh anggota kelompok wajib menjadi presenter, menyalakan kamera, berpakaian rapi, dan dilarang membaca
setiap kalimat! Direkomendasikan berlatih terlebih dahulu sebelum melakukan presentasi.
DESKRIPSI LUARAN TUGAS
YANG DIHASILKAN
Soft copy PPT tugas 3. Presentasi berdurasi 10-15 menit.
Judul file: BP_NAMATUGAS_KELOMPOK_DDMMY. Contoh: BP_PresentasiBP_1_050520
PPT dikumpulkan sebelum pertemuan ke-13 melalui tautan Tugas 4 di google classroom. Keterlambatan
pengumpulan tugas akan mempengaruhi penilaian.
KRITERIA PENILAIAN
1. Penyusunan PPT (kelengkapan isi, systematics, tata bahasa, tata penulisan, on time, etc): 50%
2. Kualitas Presentasi : 50%
In addition to the component above, students can get bonuses from being proactive in the class.
Maximum score of this course (Including bonus) is 100%.
12. MEETING MATERIAL DURATION INDICATOR REFERENCE ASSIGNMENTS DETAILS
1. Pendahuluan dan Kontrak
kuliah
3x50’ lecturing and discussion RPS, RTM, RP Pembagian kelompok 05-09
2. 3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
CHAPTER 1 12-09
3. 3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
Chapter 1 • Tugas 1: Resume 19-09
4. • Manusia, Organisasi,
dan Manajemen
• Perubahan Ekonomi
Dunia: Implikasinya
Terhadap Pola
Pengelolaan Organisasi
3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
Chapter 1 dan ch
2
03-10
5. • Budaya Dalam
Perspektif Antropologi;
• Budaya: Dari
Antropologi ke
Organisasi
• Budaya Nasional (1)
3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
CHAPTER 3 dan 5
Chapter 4
online class
(JUMAT, 13 OKT
PUKUL 18.30 WIB)
6. • Budaya Nasional (2) 3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
CHAPTER 4 • Tugas 2: Disney Around
the World
10-10
7. • Apa Itu Budaya
Organisasi
• Elemen Budaya
3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
CHAPTER 6 dan 7 17-10
13. MEETING MATERIAL DURATION INDICATOR REFERENCE ASSIGNMENTS
8. Feedback day: Membahas hasil
UTS;
3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
Hasil uts; 07-11
9. • Tipe dan Dimensi Budaya
Organisasi
3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
CHAPTER 8 14-11
10. • Proses Terbentuknya
Budaya, Sub Budaya
Organisasi dan Upaya Untuk
Melestarikannya.
3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
CHAPTER 9 21-11
11. • Budaya : Sumber Kekuatan
Sekaligus Kelemahan
Organisasi
• Keterkaitan Budaya
Organisasi Dengan
Perangkat Organisasi
Lainnya
3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
CHAPTER 10 and
CHAPTER 11
28-11
12. • Merger dan Akuisisi Dalam
Perspektif Manusia dan
Budaya
• Analisis Budaya
perusahaan (presentasi)
3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
CHAPTER 12 • presentasi 05-12
13. Analisis Budaya perusahaan
(presentasi)
3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
ALL CHAPTERS presentasi 12-12
14. Analisis Budaya perusahaan 3x50’ lecturing and discussion Keaktifan dan ketepatan dalam
berdiskusi secara lisan maupun
tertulis
ALL CHAPTERS Laporan akhir 19-12
UJIAN AKHIR SEMESTER
14. Pustaka
Pustaka
Utama
Achmad Sobirin (2009), Budaya Organisasi, UPP STIM YKPN,
Yogyakarta.
Pendukung
Adler, N. J. & Gundersen, A. (2008). International Dimensions of
Organizational Behavior, 5th ed. Thomson South-Western: New York.