ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

C mooc ve xmooc tanımlamaları nil göksel canbek

•Download as PPT, PDF•
•
A
Anadolu University

cMOOC ve xMOOC Tanımlamaları

1 of 15
Download to read offline
cMOOC ve xMOOC Tanımlamaları Ders Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. M. Emin MUTLU Öğrenen: Nil GÖKSEL CANBEK UZE 613-Uzaktan Eğitimde Yeni Teknolojiler
Massive Open Online Courses-MOOCs Açılım: Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler İlk isimlendirme: “Connectivism and Connective Knowledge” adlı ders içindir. Yıl: 2008 Ders Yürütücüleri: Dave Cormier, Siemens ve Downes. (Yuan & Powell, 2013)
Massive Open Online Courses-MOOCs Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler: İlk açılım: 25 kişilik kayıtlı öğrenci grubu kredili ve ücretli Sonraki Durum: 25 kişiden 2.300 kişiye kredisiz ve ücretsiz (Wikipedia, 2013)
Massive Open Online Courses-MOOCs Açık Eğitsel kaynaklarından bir türevi MOOCs neler sağlıyor?
Diğer örnekler: Dersin Adı: Introduction to Artificial Intelligence Yıl: 2011 Kurum: Stanford Üniversitesi Öğrenci sayısı: 190 ülkeden 160,000 öğrenen (Wikipedia, 2013)
MOOCs-Zaman Çizelgesi (Yuan & Powell, 2013)
Massive Open Online Courses-MOOCs Zaman Çizelgesi Yıl: 2000’li yıllardan günümüze olan süreç Yıl: 2002, Massachusetts Institute of Technology (MIT) Açık Ders Malzemelerini (OpenCourseWare) Yıl: 2006, Open University Açık Öğrenme (OpenLearn) (Yuan & Powell, 2013)
MOOC poster http://en.wikipedia.org/wiki/File:MOOC_poster_mathplourde.jpg (Wikipedia, 2013)
«Connectivisim and Connective Knowledge» MOOC kavramının ilk yaratıcıları: Dave Cormier Bryan Alexander George Siemens Stephen Downes Ülke: Kanada
«Stephen Downes tarafından ortaya atılan e-Öğrenme 2.0 kavramı Web 2.0 Bileşenlerinin e-öğrenmeye dönük tümleşik etkilerini vurgulamaktadır». (Atıcı ve Yıldırım, 2010)
cMOOC ve xMOOC cMOOC: yaratıcılık, bağımsızlık, sosyal ağ tabanlı öğrenmeyi içeren ve öğrenenlerin aktif katılımcı oldukları (connectivist) MOOC’lar; xMOOC: Bilgi tekrarının sıkça yapıldığı, didaktik, tek yönlü ders aktarımına izin, esnek olmayan bir yapı. (Mackness, 2013)
cMOOC –Task-based MOOC-xMOOC (Stevens, 2013)
MOOC Tarihi (Stevens, 2013)
Kaynakça Atıcı B. , Yıldırım, S. (2010). Web 2.0 uygulamalarının e-öğrenmeye etkisi. Akademik Bilişim’10 - XII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, Muğla Üniversitesi, 28 Ekim 2013 tarihinde ulaşılmıştır: http://ab.org.tr/ab10/kitap/atici_yildirim_AB10.pdf Mackness, J . (2013). cMOOCs and xMOOCs – key differences, 26 Kasım 2013 tarihinde ulaşılmıştır: http://jennymackness.wordpress.com/2013/10/22/cmoocs-and-xmoocs-key-differences/ Stevens, V. (2013). What’s with the MOOCs? The Electronic Journal for English as a Second Language,16 (4). 1-14. 26 Kasım 2013 tarihinde ulaşılmıştır: http://www.tesl-ej.org/pdf/ej64/int.pdf Wikipedia, (2013), Massive open online course, 25 Ekim 2013 tarihinde ulaşılmıştır: http://en.wikipedia.org/wiki/Massive_open_online_course   Yuan, L. & Powell S. (2013). MOOCs and Open Education: Implications for higher education. JISC, cetis, 1-21. 28 Ekim 2013 tarihinde ulaşılmıştır: http://publications.cetis.ac.uk/2013/667
շÜ鳢

More Related Content

C mooc ve xmooc tanımlamaları nil göksel canbek

  • 1. cMOOC ve xMOOC Tanımlamaları Ders Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. M. Emin MUTLU Öğrenen: Nil GÖKSEL CANBEK UZE 613-Uzaktan Eğitimde Yeni Teknolojiler
  • 2. Massive Open Online Courses-MOOCs Açılım: Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler İlk isimlendirme: “Connectivism and Connective Knowledge” adlı ders içindir. Yıl: 2008 Ders Yürütücüleri: Dave Cormier, Siemens ve Downes. (Yuan & Powell, 2013)
  • 3. Massive Open Online Courses-MOOCs Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler: İlk açılım: 25 kişilik kayıtlı öğrenci grubu kredili ve ücretli Sonraki Durum: 25 kişiden 2.300 kişiye kredisiz ve ücretsiz (Wikipedia, 2013)
  • 4. Massive Open Online Courses-MOOCs Açık Eğitsel kaynaklarından bir türevi MOOCs neler sağlıyor?
  • 5. Diğer örnekler: Dersin Adı: Introduction to Artificial Intelligence Yıl: 2011 Kurum: Stanford Üniversitesi Öğrenci sayısı: 190 ülkeden 160,000 öğrenen (Wikipedia, 2013)
  • 7. Massive Open Online Courses-MOOCs Zaman Çizelgesi Yıl: 2000’li yıllardan günümüze olan süreç Yıl: 2002, Massachusetts Institute of Technology (MIT) Açık Ders Malzemelerini (OpenCourseWare) Yıl: 2006, Open University Açık Öğrenme (OpenLearn) (Yuan & Powell, 2013)
  • 9. «Connectivisim and Connective Knowledge» MOOC kavramının ilk yaratıcıları: Dave Cormier Bryan Alexander George Siemens Stephen Downes Ülke: Kanada
  • 10. «Stephen Downes tarafından ortaya atılan e-Öğrenme 2.0 kavramı Web 2.0 Bileşenlerinin e-öğrenmeye dönük tümleşik etkilerini vurgulamaktadır». (Atıcı ve Yıldırım, 2010)
  • 11. cMOOC ve xMOOC cMOOC: yaratıcılık, bağımsızlık, sosyal ağ tabanlı öğrenmeyi içeren ve öğrenenlerin aktif katılımcı oldukları (connectivist) MOOC’lar; xMOOC: Bilgi tekrarının sıkça yapıldığı, didaktik, tek yönlü ders aktarımına izin, esnek olmayan bir yapı. (Mackness, 2013)
  • 14. Kaynakça Atıcı B. , Yıldırım, S. (2010). Web 2.0 uygulamalarının e-öğrenmeye etkisi. Akademik Bilişim’10 - XII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, Muğla Üniversitesi, 28 Ekim 2013 tarihinde ulaşılmıştır: http://ab.org.tr/ab10/kitap/atici_yildirim_AB10.pdf Mackness, J . (2013). cMOOCs and xMOOCs – key differences, 26 Kasım 2013 tarihinde ulaşılmıştır: http://jennymackness.wordpress.com/2013/10/22/cmoocs-and-xmoocs-key-differences/ Stevens, V. (2013). What’s with the MOOCs? The Electronic Journal for English as a Second Language,16 (4). 1-14. 26 Kasım 2013 tarihinde ulaşılmıştır: http://www.tesl-ej.org/pdf/ej64/int.pdf Wikipedia, (2013), Massive open online course, 25 Ekim 2013 tarihinde ulaşılmıştır: http://en.wikipedia.org/wiki/Massive_open_online_course   Yuan, L. & Powell S. (2013). MOOCs and Open Education: Implications for higher education. JISC, cetis, 1-21. 28 Ekim 2013 tarihinde ulaşılmıştır: http://publications.cetis.ac.uk/2013/667