El documento proporciona una lista de 12 instrucciones motrices orales que implican movimientos de la lengua y los labios, como poner la lengua detr叩s o delante de los dientes superiores o inferiores, lamer los labios, soplar con o sin vibrar los labios, hacer muecas con la lengua, y lamer los dientes.
Esta lista cont辿m mais de 100 verbos em catal達o que descrevem uma variedade de a巽探es como movimentos do corpo, atividades di叩rias, emo巽探es e sensa巽探es.
Este documento discute la diferencia entre actos sensoriomotores orofar鱈ngeos y praxias fonarticulatorias. Argumenta que las praxias, que implican intencionalidad y representaci坦n mental, no deben considerarse derivados directos de los actos sensoriomotores centr鱈petos. Tambi辿n propone que los movimientos orofar鱈ngeos pueden clasificarse como centr鱈petos o centr鱈fugos.
Este documento presenta siete cuentos para trabajar con alumnos con necesidades educativas especiales en niveles de infantil y primer ciclo de primaria. Los cuentos tratan temas relacionados con el colegio, la casa, la Navidad, la calle y las tiendas, los alimentos y los animales. Cada cuento incluye actividades de comprensi坦n y vocabulario adaptadas a diferentes niveles.
Este documento proporciona una lista de las partes principales del cuerpo humano en orden, incluyendo la cabeza, cara, cuello, hombros, t坦rax, espalda, brazos, manos, piernas y pies. La lista describe espec鱈ficamente las partes como el cr叩neo, ojos, nariz, orejas, boca, cabello, labios, lengua, dientes, garganta, hombros, pecho, est坦mago, rodillas, tobillos, dedos y u単as.
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