This document provides instructions for using a washing machine. It begins with a brief overview of the startup process and loading detergent. It then provides more detailed instructions on setting the program, connecting water supply, adjusting water hardness, and using additional machine functions. Maintenance tips are also included such as cleaning filters and nozzles. Troubleshooting tips are given for common issues.
This document provides instructions for using a washing machine. It begins with a brief overview of the startup process and loading detergent. It then provides more detailed instructions on setting the program, connecting water supply, adjusting water hardness, and using additional machine functions. Maintenance tips are also included such as cleaning filters and nozzles. Troubleshooting tips are given for common issues.
El documento discute la importancia de la alfabetizaci坦n en el siglo 21, la cual requiere habilidades para usar tecnolog鱈a como herramientas de aprendizaje y comunicaci坦n. Adem叩s, demanda la capacidad de interpretar y analizar cr鱈ticamente la informaci坦n en pantallas en lugar de ser solo receptores pasivos. La educaci坦n medi叩tica puede converger diferentes modos de alfabetizaci坦n mientras reconoce que la tecnolog鱈a puede revolucionar la ense単anza aprendizaje.
Una persona ofrece sus datos de contacto que incluyen una direcci坦n, un n炭mero de celular y una ubicaci坦n, posiblemente para vender cupcakes. El mensaje final sugiere que aunque no se puede comprar la felicidad directamente, los cupcakes pueden acercarse.
Chief merchants at retailers, who once relied on intuition to spot consumer trends, are now having their roles displaced by data-driven algorithms and analytics. As big data tools become more popularized and able to remove guesswork from decisions, retailers are increasingly relying on numbers over a merchant's instinct. This has led many major retailers like Walmart, Kohl's, and Target to restructure merchandising roles and split responsibilities between those focused on data and analytics versus product selection. While data provides more objective insights, some argue it can remove creativity and pass up opportunities identified by intuition.
This document provides a summary of a job applicant's experience in human resources. Over nine years of experience is highlighted across various sectors, including not-for-profit, real estate, higher education and retail. Core competencies include communications, training, team building, management, and customer service. Recent professional experience includes roles as a Human Resources Generalist and Workforce Development Coordinator at Heartland Alliance, as well as previous information technology and human resources roles. Education includes a Bachelor's degree in Sociology.
Gourav Kheria is a Chartered Accountant with extensive experience in accounting, auditing, taxation, and financial operations. He possesses strong analytical and communication skills and has worked in roles such as Accounts Executive and Audit Manager. Currently, he works as an Audit Manager at R.N. Joshi & Associates, where he handles financial operations and provides data analysis to management.
20161222 recull desembre nadal a l escolaPere Verg辿s
油
Pastorets
El passat 15 i 16 de desembre els nois i noies de cinqu竪, de les classes Nausica i Vilamar, van fer la representaci坦 de lobra Els Pastorets, de Josep Maria Folch i Torres.
Inauguraci坦 del pessebre
El passat 14 i 15 de desembre van tenir lloc els actes dInauguraci坦 del Pessebre de Cicle Inicial i de Cicle Mitj i Superior.
La Festa del Ti坦
El passat dimarts, 20 de desembre, vam celebrar la Festa del Ti坦 a lEscola amb els nens i nenes de 1r i de 2n de Primria.
Concert de Nadal
L炭ltima setmana de desembre van tenir lloc a lEscola els Concerts de Nadal. Dilluns, els nens i nenes de 3r i 4t de Primria van demostrar les seves habilitats musicals tot delectant el p炭blic amb un repertori ben variat que va donar el toc dinici a les festes de Nadal.
1. La castanyada
Octubre 2015
BENVOLGUTS PARES i MARES
El pr嘆xim divendres 30 doctubre celebrarem la Castanyada.
Durant aquests dies a lescola sestan fent un seguit dactivitats
relacionades amb les festes de tardor:
A lescola es fan treballs relacionats amb l竪poca de la tardor i les seves celebracions: dibuixos, lectures,
poemes, can巽ons, tallers, bibliopatis especials...
Ambientem el vest鱈bul amb laportaci坦 dels treballs realitzats pels alumnes, amb diferents motius que fan
refer竪ncia a la Castanyada i a la tardor.
Al vest鱈bul tamb辿 hi ha les exposicions organitzades per lAMPA sobre fruits de la tardor i decoracions de
Halloween. Podeu visitar-ho el dijous 29 doctubre a les 12:30h i a les 16:30h i el divendres 30 doctubre a les
12:30h.
La celebraci坦 de la Castanyada ser la tarda del divendres 30 doctubre.
Al llarg daquest dia, a part de la celebraci坦 de la Castanyada, els nens i nenes faran activitats diverses: tallers,
balls i can巽ons, poemes, teatre, visionat de curtmetratges, etc...
A la tarda, la Castanyera vindr a visitar als nens i nenes deducaci坦 infantil i cicle inicial i, com cada any, amb
lajuda de lAMPA ens portar castanyes torrades per a tots i totes:
Els nens i nenes que ho desitgin podran venir disfressats de castanyers i castanyeres.
A les 15:10h els nens i nenes deducaci坦 infantil i de cicle inicial baixaran al pati on la Castanyera els
explicar un conte i en agra誰ment els petits li cantaran i ballaran una can巽坦.
Les fam鱈lies dinfantil i dinicial que ho desitgeu podreu entrar a les pistes per a veure-ho, per嘆 un cop
acabades les danses i can巽ons us demanem que sortiu ja que necessitem lespai per a que els nens i nenes
dels cicles mitj i superior puguin baixar a menjar castanyes amb la resta de companys.
A les 16:00h aproximadament baixaran els nens i nenes dels cicles mitj i superior i es repartiran les
castanyes.
Aquest curs, els nens i nenes de 5竪 s坦n els col揃laboradors de la Castanyera.
En cas de pluja, la celebraci坦 es far a linterior de ledifici escolar. Si 辿s aix鱈, les fam鱈lies no podreu entrar ja
que no disposem de prou espai per a tothom.
A excepci坦 del moment de les danses, al recinte escolar nom辿s entraran els col揃laboradors directes de la
festa.
LAMPA sencarregar de torrar castanyes i donar aigua per a tots els alumnes.
A LA SORTIDA ELS NENS I NENES DE 6竪 VENDRAN CASTANYES A FAVOR
DEL VIATGE DE FINAL DE CURS.
Agra誰m a la junta de lAMPA i a tots els col揃laboradors la seva participaci坦 en
la Castanyada de lescola i la venda a favor del viatge de 6竪.
Bona castanyada
a tothom!!!