CERDIK.pptx
Download as pptx, pdf0 likes84 views
Program CERDIK memberikan akses digital kepada murid-murid berpendapatan rendah untuk membolehkan pembelajaran berterusan semasa penutupan sekolah. Ia diselia oleh Yayasan Hasanah dengan sumbangan daripada syarikat berkaitan kerajaan, dan menyediakan peranti digital seperti komputer riba, tablet dan akses internet kepada murid-murid terpilih.
1 of 13
Download to read offline
Ad
Recommended
Tugasan 9 - Pendapat Individu
Tugasan 9 - Pendapat IndividuSYAZWANI IBRAHIM
油
Dokumen ini membahas pentingnya penggunaan teknologi maklumat dalam pendidikan dan mencadangkan langkah-langkah untuk meningkatkan tahap penggunaannya di sekolah. Ini termasuk mendapatkan bantuan daripada pihak swasta, peningkatan kemahiran ICT guru, pengawasan ibu bapa, dan disiplin pelajar dalam penggunaan peralatan teknologi. Kerjasama antara pihak kerajaan, swasta, ibu bapa, dan sekolah diperlukan untuk memastikan kejayaan integrasi ICT dalam pengajaran dan pembelajaran.Sekolah modeling digital kreatif 2025
Sekolah modeling digital kreatif 2025sendaljebol
油
Dokumen ini membahas tentang pengembangan sekolah modeling digital di Malang untuk mendukung kreativitas anak bangsa melalui pendidikan berbasis teknologi digital. Inisiatif ini bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan, menciptakan lapangan kerja baru, dan memfasilitasi kerjasama dengan negara-negara ASEAN dalam bidang pendidikan dan industri kreatif. Rencana ini mencakup pengenalan kurikulum kreatif dan digital, serta sinergi antara berbagai pihak untuk meningkatkan potensi SDM Malang.SMKNET INDONESIA
SMKNET INDONESIAsubuhkurniawan
油
SMK-Net Indonesia adalah sistem yang mendukung pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi, memberikan akses pendidikan yang lebih luas bagi siswa di seluruh Indonesia. Dengan tujuan memperkuat kolaborasi antara SMK dan industri, SMK-Net berfokus pada peningkatan kompetensi guru dan siswa melalui berbagai program pelatihan dan magang. Selain itu, SMK-Net juga menyediakan platform untuk interkoneksi antar sekolah serta penyebarluasan aplikasi ICT yang mendukung proses pembelajaran.PAPARAN INDIBIZ.pptx
PAPARAN INDIBIZ.pptxrifkimeldi
油
SMK Daarul Ulum adalah sekolah swasta di Bandung Barat yang berfokus pada pendidikan vokasi, khususnya jurusan TKJ. Sekolah ini menjalin kerjasama dengan Telkom melalui program Indibiz untuk mengembangkan potensi UKM/UMKM dan meningkatkan akses pendidikan serta layanan masyarakat. Tujuan utama dari kolaborasi ini adalah untuk memajukan kualitas pendidikan dan mendukung pertumbuhan ekonomi daerah.Presentasi Sekolah Modeling Digital DI Yogyakarta
Presentasi Sekolah Modeling Digital DI Yogyakartagatothp
油
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut: (1) usulan pendirian Sekolah Modeling Digital di Yogyakarta untuk mengembangkan kreativitas anak bangsa khususnya di bidang digital, (2) menggunakan sumber daya terbarukan dan menciptakan lapangan kerja baru, (3) menjelaskan konsep kelas Asia Tenggara antar sekolah di Yogyakarta untuk meningkatkan kualitas pendidikan.Proposal penguji ukk
Proposal penguji ukktyaswahyu
油
Proposal ini membahas rencana pelaksanaan Ujian Praktek Kejuruan (UPK) Teknik Komputer dan Jaringan di SMK PGRI Karangmalang tahun 2011/2012, meliputi latar belakang, tujuan, pelaksanaan, panitia, peserta, anggaran, materi dan jadwal ujian, verifikasi tempat ujian, serta penutup.MoU Erna Advertising.docx
MoU Erna Advertising.docxElvinaRosa4
油
MoU antara SMK Perbankan Graha Media dan Erna Advertising untuk melakukan kerjasama dalam program pelatihan dan magang bagi siswa SMK selama 3 tahun. Kerjasama ini bertujuan meningkatkan keterampilan siswa sesuai kebutuhan industri dan membantu penyaluran lulusan. Masing-masing pihak memiliki tugas dan tanggung jawab terkait pelaksanaan program ini.Cabaran ict tugasan 1 ssi3013
Cabaran ict tugasan 1 ssi3013Rahmah Soid
油
Dokumen ini membincangkan cabaran penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam pendidikan di Malaysia, serta inisiatif seperti projek sekolah bestari untuk meningkatkan kualiti pengajaran. Ia menekankan pentingnya pelatihan guru dalam mengintegrasikan ICT ke dalam pengajaran dan perlunya perubahan sikap guru terhadap penggunaan teknologi. Terdapat juga cabaran dalam menilai kecekapan penggunaan ICT oleh guru serta jurang digital antara pelajar dari pelbagai latar belakang sosioekonomi.laporan magang sekolah dengan industri.pdf
laporan magang sekolah dengan industri.pdfUlfaBasyarewan
油
Laporan ini menguraikan pelaksanaan magang guru program SMK Pusat Keunggulan di CV Virtual Technology oleh Muhamad Arfan Sangadji dari SMK Negeri 2 Ambon yang berlangsung dari 23 November hingga 7 Desember 2023. Tujuan magang adalah untuk meningkatkan kompetensi guru kejuruan dengan pengalaman praktik di industri, termasuk pelatihan cara merancang sistem web dan e-commerce. Pelaksanaan ini diharapkan dapat membantu guru dalam menyelaraskan materi pembelajaran dengan kebutuhan industri dan memberikan manfaat bagi dunia pendidikan.Menuju sekolah digital smanema
Menuju sekolah digital smanemaAnam Syamsul
油
Program SMAN 1 Manyar menuju sekolah digital melalui pengembangan aplikasi sekolah pintar yang terintegrasi untuk memudahkan administrasi sekolah, transaksi non tunai siswa, dan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak. Aplikasi ini mengintegrasikan sistem absensi, pelajaran, ujian, perpustakaan, kantin, dan koperasi sekolah dalam satu platform mobile untuk semua pengguna sekolah.Laporan perjalanan sma double track 2018 2019-AW
Laporan perjalanan sma double track 2018 2019-AWFajar Baskoro
油
Dokumen ini menjelaskan program SMA Double Track di Jawa Timur yang bertujuan mengurangi pengangguran di kalangan lulusan SMA dengan memberikan pelatihan keterampilan. Program ini melibatkan kerjasama dengan institusi vokasi untuk menyusun kurikulum dan modul pelatihan, serta menyediakan sertifikasi bagi siswa. Pelaksanaan program dikaitkan dengan monitoring aplikasi dan festival yang mempertemukan sekolah, industri, dan pemerintahan untuk mengasah keterampilan wirausaha siswa.SCHOOL DEVELOPMENT PjjjjjjjjjjjjjjjjjjLAN (SDP).pptx
SCHOOL DEVELOPMENT PjjjjjjjjjjjjjjjjjjLAN (SDP).pptxInggritAprianik
油
Dokumen ini adalah Rencana Pengembangan Sekolah (SDP) SMK Muhammadiyah 3 Dolopo, yang menekankan visi dan misi dalam membentuk individu berakhlaqul karimah dan siap menghadapi perkembangan zaman. Sekolah menawarkan tiga bidang keahlian dan program kerjasama dengan industri untuk memberikan pelayanan dan pengabdian masyarakat, serta menciptakan peluang kerja bagi lulusan. Rencana strategis mencakup revitalisasi sarana, sumber daya manusia, dan sistem administrasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan.Jurnal minggu ke 6
Jurnal minggu ke 6Hanis'Aqilah Hamdan
油
Murid kurang diberi peluang untuk menggunakan teknologi ICT di sekolah karena guru lebih fokus mengajar mata pelajaran utama. Ini mengakibatkan murid kurang mendapat pengetahuan tentang kemahiran teknologi. Cadangan untuk menyelesaikan masalah ini adalah membuat jadwal khusus penggunaan laboratorium komputer dan memberikan akses kepada murid. Strategi ini terbukti berhasil di kelas 5G dengan muridKebijakan pendataan dan panduan teknis penggunaan aplikasi dapodikmen
Kebijakan pendataan dan panduan teknis penggunaan aplikasi dapodikmenSMK Negeri 2 Tamiang Layang
油
Dokumen ini membahas tentang organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, termasuk sistem pendataan sekolah menggunakan aplikasi Dapodikmen yang berbasis web. Aplikasi ini bertujuan untuk menyatukan database dan memfasilitasi sinkronisasi data antara sekolah dan pemerintah. Terdapat juga panduan teknis serta persyaratan yang harus dipenuhi untuk penggunaan aplikasi tersebut.Assignment 3
Assignment 3Noor Abidin
油
Dokumen ini membahas tentang kepentingan kemahiran ICT di kalangan pelajar di peringkat pendidikan tinggi di Malaysia dan peranan kerajaan dalam menyediakan kemudahan ICT. Penekanan diberikan kepada keperluan untuk memperkasa bakal guru dengan pengetahuan ICT agar dapat mengadaptasi teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran. Selain itu, kajian ini bertujuan untuk menilai tahap kemahiran ICT di kalangan pelajar semester 5 dan 6 dalam program pendidikan ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris.Assignment 3
Assignment 3Noor Abidin
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang tahap kemahiran ICT pelajar semester 5 dan 6 program Sarjana Muda Pendidikan Ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris.
2. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap latihan ICT, kekerapan menggunakan peralatan ICT, dan kesesuaian subjek ICT yang diajar.
3. Kajian ini membatasi ruang lingkupnya pada 36 orAssignment 3
Assignment 3Noor Abidin
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang tahap kemahiran ICT pelajar semester 5 dan 6 program Sarjana Muda Pendidikan Ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris.
2. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap latihan ICT, kekerapan menggunakan peralatan ICT, dan kesesuaian subjek ICT yang diajar.
3. Kajian ini membatasi ruang lingkupnya pada 36 orKonsep pembelajaran online
Konsep pembelajaran onlineCharles Malin Kayo
油
Dokumen ini membahas berbagai aplikasi pembelajaran daring yang disediakan oleh Kemendikbud, seperti Rumah Belajar, MejaKita, dan iCando, yang menawarkan sumber belajar gratis untuk mendukung pembelajaran siswa di rumah. IndonesiaX juga berkontribusi dalam penyediaan kursus daring berkualitas, sementara Google for Education mendukung pembelajaran virtual meskipun dalam kondisi konektivitas rendah. Semua aplikasi ini bertujuan untuk meningkatkan akses pendidikan dan mengurangi kesenjangan di Indonesia.Kumpulan materi untuk SMK masa Pandemi
Kumpulan materi untuk SMK masa Pandemisetiyo agustiono
油
Dokumen ini membahas tantangan dan strategi pengembangan kompetensi siswa SMK selama pandemi COVID-19, dengan penekanan pada pembelajaran daring dan sistem pendidikan ganda. Diperlukan langkah strategis untuk meningkatkan kemandirian siswa dan kolaborasi dengan industri dalam menghadapi persaingan global. Selain itu, perlunya substansi pembelajaran yang menarik dan interaktif agar siswa siap menghadapi dunia kerja dengan keterampilan yang relevan.Digitalisasi_Pendidikan_dalam_Menunjang_Pembelajaran_.pptx
Digitalisasi_Pendidikan_dalam_Menunjang_Pembelajaran_.pptxpujiyanta1
油
Dokumen ini membahas pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan, khususnya selama pandemi COVID-19, serta tantangan dan solusi dalam pembelajaran daring. Kebijakan Kemdikbud mendukung digitalisasi pendidikan melalui platform Rumah Belajar dan pengenalan mata pelajaran informatika. Terdapat beberapa masalah dalam pembelajaran daring seperti keterbatasan akses dan kemandirian siswa, serta alternatif solusi yang diusulkan untuk mengatasinya.Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum Merdeka
Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum MerdekaDede Alamsyah
油
Buku siswa Informatika SMK kelas X ini disusun oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Indonesia dalam rangka implementasi Kurikulum Merdeka Belajar 2021. Buku ini mencakup dasar-dasar informatika, penggunaan komputer, dan teknologi informasi serta komunikasi, bertujuan agar siswa dapat memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan produktivitas belajar. Dokumen ini juga bersifat dinamis, dengan penyesuaian sesuai perkembangan zaman dan masukan dari berbagai kalangan.Petunjuk pengisian-formulir-digital-dan-mekanisme-pendataan-ptk-di-lingkungan...
Petunjuk pengisian-formulir-digital-dan-mekanisme-pendataan-ptk-di-lingkungan...CAK IMRON
油
Dokumen ini menguraikan instruksi pengisian formulir digital untuk pendataan pendidik dan tenaga kependidikan di Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur tahun 2012. Tujuannya adalah untuk memperoleh data valid yang dapat digunakan untuk perencanaan dan evaluasi, serta mengatasi kendala yang ada pada metode pendataan sebelumnya. Pelaksanaan pendataan dijadwalkan dari 24 September 2012 hingga 30 November 2012.Sekolah modeling digital kreatif 2025
Sekolah modeling digital kreatif 2025gatothp
油
Dokumen ini membahas pengembangan sekolah modeling digital di Malang untuk meningkatkan kreativitas anak bangsa dan menghadapi era digital. Melalui pendidikan yang berbasis IT, usaha ini diharapkan dapat menciptakan lapangan kerja, mengurangi pengangguran, dan mendukung pertumbuhan ekonomi kreatif di daerah. Program ini melibatkan kerjasama antara institusi pendidikan, industri, dan pemerintah untuk mempersiapkan SDM yang berkualitas tinggi.Tugasan 2 pembudayaan ict dalam profesionalisme guru mohd tajuddin bin ahmad ...
Tugasan 2 pembudayaan ict dalam profesionalisme guru mohd tajuddin bin ahmad ...MohdTajuddin
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahaskan pentingnya penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam pendidikan dan pengurusan sekolah;
(2) ICT memudahkan proses pengurusan sekolah dan meningkatkan kualiti pendidikan;
(3) Guru perlu mempunyai kemahiran ICT untuk melaksanakan e-pembelajaran dan membantu pencapaian matlamat pendidikan negaraPrakerja1.pdf
Prakerja1.pdfFajar Baskoro
油
Laporan manajemen pelaksana program Kartu Prakerja tahun 2020 menjelaskan inisiatif pemerintah Indonesia untuk meningkatkan kompetensi dan daya saing tenaga kerja, terutama di tengah pandemi COVID-19 yang menyebabkan peningkatan pengangguran. Program ini menawarkan berbagai pelatihan serta insentif keuangan bagi peserta, dengan fokus pada inklusivitas dan digitalisasi. Hingga akhir tahun 2020, 5,5 juta orang telah terdaftar sebagai penerima program tersebut, yang sukses dalam meningkatkan keterampilan kerja dan mendukung keberlanjutan ekonomi masyarakat.Doc to be uploaded
Doc to be uploadedizwan_ismail
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kerajaan Malaysia telah melaksanakan berbagai projek ICT seperti Sekolah Bestari dan penyediaan peralatan komputer untuk meningkatkan penggunaan teknologi dalam pendidikan, namun masih terdapat tantangan seperti kemahiran guru dan jurang digital antara pelajar bandar dan luar bandar.Seminar artikel one guru belajar internet
Seminar artikel one guru belajar internetIwan Sumantri
油
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya guru belajar internet untuk mencerdaskan anak bangsa. Guru perlu menguasai teknologi informasi dan komunikasi seperti internet untuk mendukung pembelajaran di era kurikulum 2013. Internet dapat dijadikan sumber informasi yang luas bagi guru dan siswa, serta alat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru ditantang untuk selalu mengikuti perkembangan zaman dan belajar teknologi baruSalinan Pengantar Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran
Salinan Pengantar Pemanfaatan TIK dalam pembelajaransuhartobanpdm24
油
Dokumen ini membahas pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), khususnya Chromebook, dalam konteks pendidikan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Penekanan diberikan pada pentingnya integrasi TIK untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman belajar siswa, serta cara praktis penggunaan perangkat tersebut dalam kegiatan belajar mengajar. Selain itu, dokumentasi mencakup langkah-langkah implementasi dan penilaian terhadap efektivitas pembelajaran menggunakan TIK.Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdfadisucipto671
油
Salindia panduan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Artificial Intellegencia yang mempermudah guru dalam menyusun perangkat ajarnya, yang berpusat pada peserta didik, holistik dan berpihak pada murid. Mari kita pelajari khususnya untuk bapak/ibu guru tingkat TK, SD, SMP, SMA/SMKPublikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...
Publikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------More Related Content
Similar to CERDIK.pptx (20)
laporan magang sekolah dengan industri.pdf
laporan magang sekolah dengan industri.pdfUlfaBasyarewan
油
Laporan ini menguraikan pelaksanaan magang guru program SMK Pusat Keunggulan di CV Virtual Technology oleh Muhamad Arfan Sangadji dari SMK Negeri 2 Ambon yang berlangsung dari 23 November hingga 7 Desember 2023. Tujuan magang adalah untuk meningkatkan kompetensi guru kejuruan dengan pengalaman praktik di industri, termasuk pelatihan cara merancang sistem web dan e-commerce. Pelaksanaan ini diharapkan dapat membantu guru dalam menyelaraskan materi pembelajaran dengan kebutuhan industri dan memberikan manfaat bagi dunia pendidikan.Menuju sekolah digital smanema
Menuju sekolah digital smanemaAnam Syamsul
油
Program SMAN 1 Manyar menuju sekolah digital melalui pengembangan aplikasi sekolah pintar yang terintegrasi untuk memudahkan administrasi sekolah, transaksi non tunai siswa, dan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak. Aplikasi ini mengintegrasikan sistem absensi, pelajaran, ujian, perpustakaan, kantin, dan koperasi sekolah dalam satu platform mobile untuk semua pengguna sekolah.Laporan perjalanan sma double track 2018 2019-AW
Laporan perjalanan sma double track 2018 2019-AWFajar Baskoro
油
Dokumen ini menjelaskan program SMA Double Track di Jawa Timur yang bertujuan mengurangi pengangguran di kalangan lulusan SMA dengan memberikan pelatihan keterampilan. Program ini melibatkan kerjasama dengan institusi vokasi untuk menyusun kurikulum dan modul pelatihan, serta menyediakan sertifikasi bagi siswa. Pelaksanaan program dikaitkan dengan monitoring aplikasi dan festival yang mempertemukan sekolah, industri, dan pemerintahan untuk mengasah keterampilan wirausaha siswa.SCHOOL DEVELOPMENT PjjjjjjjjjjjjjjjjjjLAN (SDP).pptx
SCHOOL DEVELOPMENT PjjjjjjjjjjjjjjjjjjLAN (SDP).pptxInggritAprianik
油
Dokumen ini adalah Rencana Pengembangan Sekolah (SDP) SMK Muhammadiyah 3 Dolopo, yang menekankan visi dan misi dalam membentuk individu berakhlaqul karimah dan siap menghadapi perkembangan zaman. Sekolah menawarkan tiga bidang keahlian dan program kerjasama dengan industri untuk memberikan pelayanan dan pengabdian masyarakat, serta menciptakan peluang kerja bagi lulusan. Rencana strategis mencakup revitalisasi sarana, sumber daya manusia, dan sistem administrasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan.Jurnal minggu ke 6
Jurnal minggu ke 6Hanis'Aqilah Hamdan
油
Murid kurang diberi peluang untuk menggunakan teknologi ICT di sekolah karena guru lebih fokus mengajar mata pelajaran utama. Ini mengakibatkan murid kurang mendapat pengetahuan tentang kemahiran teknologi. Cadangan untuk menyelesaikan masalah ini adalah membuat jadwal khusus penggunaan laboratorium komputer dan memberikan akses kepada murid. Strategi ini terbukti berhasil di kelas 5G dengan muridKebijakan pendataan dan panduan teknis penggunaan aplikasi dapodikmen
Kebijakan pendataan dan panduan teknis penggunaan aplikasi dapodikmenSMK Negeri 2 Tamiang Layang
油
Dokumen ini membahas tentang organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, termasuk sistem pendataan sekolah menggunakan aplikasi Dapodikmen yang berbasis web. Aplikasi ini bertujuan untuk menyatukan database dan memfasilitasi sinkronisasi data antara sekolah dan pemerintah. Terdapat juga panduan teknis serta persyaratan yang harus dipenuhi untuk penggunaan aplikasi tersebut.Assignment 3
Assignment 3Noor Abidin
油
Dokumen ini membahas tentang kepentingan kemahiran ICT di kalangan pelajar di peringkat pendidikan tinggi di Malaysia dan peranan kerajaan dalam menyediakan kemudahan ICT. Penekanan diberikan kepada keperluan untuk memperkasa bakal guru dengan pengetahuan ICT agar dapat mengadaptasi teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran. Selain itu, kajian ini bertujuan untuk menilai tahap kemahiran ICT di kalangan pelajar semester 5 dan 6 dalam program pendidikan ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris.Assignment 3
Assignment 3Noor Abidin
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang tahap kemahiran ICT pelajar semester 5 dan 6 program Sarjana Muda Pendidikan Ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris.
2. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap latihan ICT, kekerapan menggunakan peralatan ICT, dan kesesuaian subjek ICT yang diajar.
3. Kajian ini membatasi ruang lingkupnya pada 36 orAssignment 3
Assignment 3Noor Abidin
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang tahap kemahiran ICT pelajar semester 5 dan 6 program Sarjana Muda Pendidikan Ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris.
2. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap latihan ICT, kekerapan menggunakan peralatan ICT, dan kesesuaian subjek ICT yang diajar.
3. Kajian ini membatasi ruang lingkupnya pada 36 orKonsep pembelajaran online
Konsep pembelajaran onlineCharles Malin Kayo
油
Dokumen ini membahas berbagai aplikasi pembelajaran daring yang disediakan oleh Kemendikbud, seperti Rumah Belajar, MejaKita, dan iCando, yang menawarkan sumber belajar gratis untuk mendukung pembelajaran siswa di rumah. IndonesiaX juga berkontribusi dalam penyediaan kursus daring berkualitas, sementara Google for Education mendukung pembelajaran virtual meskipun dalam kondisi konektivitas rendah. Semua aplikasi ini bertujuan untuk meningkatkan akses pendidikan dan mengurangi kesenjangan di Indonesia.Kumpulan materi untuk SMK masa Pandemi
Kumpulan materi untuk SMK masa Pandemisetiyo agustiono
油
Dokumen ini membahas tantangan dan strategi pengembangan kompetensi siswa SMK selama pandemi COVID-19, dengan penekanan pada pembelajaran daring dan sistem pendidikan ganda. Diperlukan langkah strategis untuk meningkatkan kemandirian siswa dan kolaborasi dengan industri dalam menghadapi persaingan global. Selain itu, perlunya substansi pembelajaran yang menarik dan interaktif agar siswa siap menghadapi dunia kerja dengan keterampilan yang relevan.Digitalisasi_Pendidikan_dalam_Menunjang_Pembelajaran_.pptx
Digitalisasi_Pendidikan_dalam_Menunjang_Pembelajaran_.pptxpujiyanta1
油
Dokumen ini membahas pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan, khususnya selama pandemi COVID-19, serta tantangan dan solusi dalam pembelajaran daring. Kebijakan Kemdikbud mendukung digitalisasi pendidikan melalui platform Rumah Belajar dan pengenalan mata pelajaran informatika. Terdapat beberapa masalah dalam pembelajaran daring seperti keterbatasan akses dan kemandirian siswa, serta alternatif solusi yang diusulkan untuk mengatasinya.Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum Merdeka
Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum MerdekaDede Alamsyah
油
Buku siswa Informatika SMK kelas X ini disusun oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Indonesia dalam rangka implementasi Kurikulum Merdeka Belajar 2021. Buku ini mencakup dasar-dasar informatika, penggunaan komputer, dan teknologi informasi serta komunikasi, bertujuan agar siswa dapat memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan produktivitas belajar. Dokumen ini juga bersifat dinamis, dengan penyesuaian sesuai perkembangan zaman dan masukan dari berbagai kalangan.Petunjuk pengisian-formulir-digital-dan-mekanisme-pendataan-ptk-di-lingkungan...
Petunjuk pengisian-formulir-digital-dan-mekanisme-pendataan-ptk-di-lingkungan...CAK IMRON
油
Dokumen ini menguraikan instruksi pengisian formulir digital untuk pendataan pendidik dan tenaga kependidikan di Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur tahun 2012. Tujuannya adalah untuk memperoleh data valid yang dapat digunakan untuk perencanaan dan evaluasi, serta mengatasi kendala yang ada pada metode pendataan sebelumnya. Pelaksanaan pendataan dijadwalkan dari 24 September 2012 hingga 30 November 2012.Sekolah modeling digital kreatif 2025
Sekolah modeling digital kreatif 2025gatothp
油
Dokumen ini membahas pengembangan sekolah modeling digital di Malang untuk meningkatkan kreativitas anak bangsa dan menghadapi era digital. Melalui pendidikan yang berbasis IT, usaha ini diharapkan dapat menciptakan lapangan kerja, mengurangi pengangguran, dan mendukung pertumbuhan ekonomi kreatif di daerah. Program ini melibatkan kerjasama antara institusi pendidikan, industri, dan pemerintah untuk mempersiapkan SDM yang berkualitas tinggi.Tugasan 2 pembudayaan ict dalam profesionalisme guru mohd tajuddin bin ahmad ...
Tugasan 2 pembudayaan ict dalam profesionalisme guru mohd tajuddin bin ahmad ...MohdTajuddin
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahaskan pentingnya penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam pendidikan dan pengurusan sekolah;
(2) ICT memudahkan proses pengurusan sekolah dan meningkatkan kualiti pendidikan;
(3) Guru perlu mempunyai kemahiran ICT untuk melaksanakan e-pembelajaran dan membantu pencapaian matlamat pendidikan negaraPrakerja1.pdf
Prakerja1.pdfFajar Baskoro
油
Laporan manajemen pelaksana program Kartu Prakerja tahun 2020 menjelaskan inisiatif pemerintah Indonesia untuk meningkatkan kompetensi dan daya saing tenaga kerja, terutama di tengah pandemi COVID-19 yang menyebabkan peningkatan pengangguran. Program ini menawarkan berbagai pelatihan serta insentif keuangan bagi peserta, dengan fokus pada inklusivitas dan digitalisasi. Hingga akhir tahun 2020, 5,5 juta orang telah terdaftar sebagai penerima program tersebut, yang sukses dalam meningkatkan keterampilan kerja dan mendukung keberlanjutan ekonomi masyarakat.Doc to be uploaded
Doc to be uploadedizwan_ismail
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kerajaan Malaysia telah melaksanakan berbagai projek ICT seperti Sekolah Bestari dan penyediaan peralatan komputer untuk meningkatkan penggunaan teknologi dalam pendidikan, namun masih terdapat tantangan seperti kemahiran guru dan jurang digital antara pelajar bandar dan luar bandar.Seminar artikel one guru belajar internet
Seminar artikel one guru belajar internetIwan Sumantri
油
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya guru belajar internet untuk mencerdaskan anak bangsa. Guru perlu menguasai teknologi informasi dan komunikasi seperti internet untuk mendukung pembelajaran di era kurikulum 2013. Internet dapat dijadikan sumber informasi yang luas bagi guru dan siswa, serta alat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru ditantang untuk selalu mengikuti perkembangan zaman dan belajar teknologi baruSalinan Pengantar Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran
Salinan Pengantar Pemanfaatan TIK dalam pembelajaransuhartobanpdm24
油
Dokumen ini membahas pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), khususnya Chromebook, dalam konteks pendidikan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Penekanan diberikan pada pentingnya integrasi TIK untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman belajar siswa, serta cara praktis penggunaan perangkat tersebut dalam kegiatan belajar mengajar. Selain itu, dokumentasi mencakup langkah-langkah implementasi dan penilaian terhadap efektivitas pembelajaran menggunakan TIK.Recently uploaded (20)
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemmapuan Alademik 2025.pdfadisucipto671
油
Salindia panduan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Artificial Intellegencia yang mempermudah guru dalam menyusun perangkat ajarnya, yang berpusat pada peserta didik, holistik dan berpihak pada murid. Mari kita pelajari khususnya untuk bapak/ibu guru tingkat TK, SD, SMP, SMA/SMKPublikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...
Publikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
This paper is submitted as a final project for the Econometrics Introduction course. It analyzes the influence of education (measured by average years of schooling), youth inactivity (NEET), and open unemployment on the labor force participation rate (LFPR) across 34 provinces in Indonesia in 2023 using a multiple linear regression model. The study uses cross-sectional data and satisfies all classical assumption tests. The findings offer policy insights related to education, employment, and youth labor integration.Modul Ajar Biologi Kelas 12 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 12 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar IPS Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningSchool of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...Dadang Solihin
油
School of Strategic Leaders bukan sekadar buku tentang teori kepemimpinan. Ia adalah cermin dari proses pembentukan dan pemantapan kepemimpinan strategis yang dilakukan secara sistematis, terukur, dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila, UUD 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen terhadap keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Buku ini mengajak pembaca untuk menelusuri bagaimana Lemhannas RI, sebagai institusi negara yang berpengalaman dalam membentuk kader pemimpin bangsa, merancang dan menjalankan proses pendidikan kepemimpinan strategis yang utuh dan menyeluruh.
Kepemimpinan strategis bukanlah sekadar penguasaan atas kemampuan teknokratis, administratif, atau managerial. Kepemimpinan strategis adalah kemampuan untuk membayangkan masa depan, menyusun arah, dan memimpin transformasi bangsa dengan kesadaran penuh terhadap konteks geopolitik dan ketahanan nasional. Ia adalah seni mengelola ketidakpastian, keberagaman, konflik kepentingan, dan tantangan masa depan secara simultan, dengan mengedepankan nilai integritas, keberanian moral, kemampuan kolaboratif, serta kepekaan terhadap dinamika sosial dan budaya bangsa.
Tujuan, Fungsi dan Manfaat Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *...
Tujuan, Fungsi dan Manfaat Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningGeopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan Nasional
Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan NasionalDadang Solihin
油
Buku ini hadir sebagai refleksi atas pentingnya pemahaman mendalam mengenai geopolitik global dan bagaimana Asta Gatra, sebagai instrumen analisis ketahanan nasional, dapat digunakan untuk menavigasi berbagai tantangan dan peluang dalam dunia yang penuh ketidakpastian. Kita berada di tengah pusaran transisi globaldari unipolar ke multipolar, dari konflik bersenjata ke perang teknologi, dari kerawanan ekonomi ke disrupsi sosial budaya. Semua ini menuntut kepemimpinan nasional yang tangguh, visioner, dan berpijak pada nilai-nilai dasar kebangsaan.
Kandungan buku ini pernah diberikan sebagai Materi Pembekalan Gubernur Lemhannas RI pada kegiatan Retret Kepala Daerah di Akademi Militer Magelang pada tanggal 22 Februari 2025. Dalam forum tersebut, materi ini mendapat perhatian besar sebagai bagian dari upaya membangun kesamaan pandang strategis antara pemerintah pusat dan daerah dalam menghadapi tantangan geopolitik global.
Melalui buku ini, Lemhannas RI ingin mengajak seluruh elemen bangsa untuk berpikir lebih luas dan strategis. Para pemimpin daerah, tokoh masyarakat, akademisi, dan generasi muda diharapkan mampu membumikan wawasan kebangsaan dalam konteks global, serta menjadikan ketahanan nasional sebagai fondasi utama dalam setiap kebijakan dan tindakan.
Modul Ajar Matematika Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningEvaluasi Kelas OTK: Orang Tua dan Keluarga 2025
Evaluasi Kelas OTK: Orang Tua dan Keluarga 2025SABDA
油
Siapa sebenarnya orang tua dan anak menurut pandangan Alkitab? Bagaimana peran orang tua dalam membimbing anak-anak dan generasi selanjutnya kepada Kristus?
Silahkan akses arsip kelas SABDA MLC lainnya di situs:
live.sabda.org
pesta.org
dan YouTube Channel:
SABDA Alkitab
Bahan Bacaan BIOGRAFI Singkat Ir. SOEKARNO.pdf
Bahan Bacaan BIOGRAFI Singkat Ir. SOEKARNO.pdfZulzaman GMNI
油
Soekarno merupakan presiden Republik Indonesia dan seorang
proklamator kemerdekaan. Dari tahun 1945 hingga 1967 ia menjabat sebagai presiden. Kemahirannya diakui hampir dengan semua orang di seluruh penjuru dunia. Keahlian yang mendukung kemampuannya adalah dia menguasai 6 bahasa asing. Selain itu, Soekarno memiliki 26 gelar doktor kehormatan dari berbagai universitas di beberapa belahan dunia. Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningAnalisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...
Analisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful Learning12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdf
12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdfAsepSaepulrohman4
油
Residu dan kutub adalah dua konsep penting dalam analisis kompleks, khususnya dalam teori fungsi kompleks dan perhitungan integral kompleks. Keduanya berperan penting dalam teorema residu Cauchy yang digunakan untuk menghitung integral kontur (jalur tertutup) dari fungsi kompleks.Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
Ad
CERDIK.pptx
- 1. PROGRAM CERDIK PENERAJU: KEMENTERIAN KEWANGAN MALAYSIA DENGAN KERJASAMA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SK LESONG BATU
- 2. 1. CERDIK merupakan inisiatif perintis tanggungjawab sosial korporat (CSR) oleh syarikat berkaitan kerajaan (GLC) dan syarikat pelaburan berkaitan kerajaan (GLiC). 2. Tujuannya untuk menyediakan akses digital yang terdiri daripada komputer riba, tablet dan sambungan data kepada murid-murid daripada keluarga berpendapatan rendah. 3. Inisiatif ini diselia oleh Yayasan Hasanah dengan mendapat sumbangan daripada Syarikat Berkaitan Kerajaan (GLC) dan Syarikat Pelaburan Milik Kerajaan (GLiC). PENGENALAN
- 3. OBJEKTIF CERDIK 01 02 03 04 Untuk menyediakan peranti, akses dan sambungan data kepada murid sekolah yang terpinggir. Membolehkan murid memperolehi pembelajaran dalam talian semasa penutupan sekolah dan mendapat pengalaman pembelajaran digital untuk masa hadapan apabila sekolah dibuka semula. Untuk merapatkan jurang pembelajaran antara mereka yang mampu membeli peranti digital dengan mereka yang kurang berkemampuan. Mempelopori model pembelajaran digital oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) untuk kegunaan masa hadapan.
- 4. JAWATANKUASA CERDIK SK LESONG BATU PENGERUSI: EN. MOHAMAD ZAMHURI BIN MOHAMAD YATIM N. PENGERUSI 1: EN. MUHAMMAD BIN LEMAN N. PENGERUSI 2: EN. HAMZAH BIN ZAINAL SETIAUSAHA: EN. M. PRAVIN A/L MACHAP PENYELARAS: EN. AZMILADAM BIN OTHMAN AJK: PN. RAHIMAH BT YEM PN. ASLIZAH BT ZAINUDIN PN. RUMINAH BT AHMAD PN. ZAZLINA BT KAMARUDDIN PN. ZAIDAH BT ZANUDDEN PN. NURUL 'AQILAH BINTI PAUZI PN. NURIQLIMA BINTI ABDUL HAMID
- 5. o Murid Tahun 4 dan Tingkatan Tiga di Sekolah Kerajaan(SK) dan Sekolah Bantuan Kerajaan bawah KPM. o Murid dipilih daripada keluarga B40, ibu bapa tunggal, berkeperluan khas, orang asli, dari isi rumah yang pendapatan kurang daripada RM4849/ bulan. o Murid tidak mempunyai sebarang peranti komputer yang berspesifikasi ditetapkan oleh KPM dan Yayasan Hasanah. o Murid tidak mempunyai sebarang SIM kad pelan data untuk mengakses ke talian internet. SIAPAKAH YANG LAYAK?
- 6. PERANTI YANG DITERIMA Sebuah Microsoft Surface 01 02 Papan kekunci 03 04 Dongle jenama Huawei SIM kad TM dan pelan 15GB sebulan untuk setahun (12 bulan)
- 7. TEMPOH MASA PELAKSANAAN o Peranti komputer dan SIM kad perlu digunakan dengan sebaik-baiknya sepanjang tempoh persekolahan bermula tarikh penerimaan sehingga tamat Tahun 6. o Murid perlu MEMULANGKAN peranti apabila: 1. Menamatkan persekolahan (Tahun 6) 2. Berhenti sekolah 3. Dibuang sekolah 4. Pindah atau bertukar sekolah 5. Menyalahgunakan peranti untuk merosakkan negara atau menyalahi undang-undang negara.
- 8. KEHILANGAN / KEROSAKAN PERANTI 1. Penggunaan peranti hanyalah untuk MURID dan tujuan pembelajaran sahaja. 2. Peranti hendaklah dijaga dengan baik dan akan diselenggara oleh pihak sekolah sekurang-kurangnya 2 kali setahun. 3. Jika berlaku kerosakan peranti sila rujuk dengan GURU PENYELARAS peranti komputer iaitu En. Azmiladam di talian 012-7272674 dan TIDAK perlu dihantar ke kedai untuk dibaiki. 4. Jika berlaku KEHILANGAN peranti, ibu bapa /penjaga haruslah membuat laporan polis dan memaklumkan kepada pihak sekolah. PENALTI sebanyak RM300 dikenakan jika kehilangan adalah atas kecuaian sendiri.
- 9. 1. Melengkapkan Borang Aku Janji Penerimaan Peranti Komputer. 2. Menjaga peranti komputer dengan baik. 3. Memastikan anak tidak melayari laman web yang tidak dibenarkan. 4. Memastikan anak melaksanakan pembelajaran dengan baik. 5. Membuat laporan polis sekiranya peranti komputer hilang. TANGGUNGJAWAB IBU BAPA/PENJAGA
- 10. 1. Menjaga keselamatan dan kebersihan peranti komputer. 2. Tidak boleh menconteng, menulis atau melukis dan apa-apa tindakan yang boleh merosakkan peranti komputer. 3. Mematuhi peraturan KPM yang ditetapkan. 4. Menggunakan peranti komputer dan SIM kad untuk tujuan pembelajaran sahaja. TANGGUNGJAWAB MURID
- 11. CARA PEMASANGAN SIM KAD 1. Buka dongle ikut anak panah. 2. Masukkan SIM kad 3. Tutup semula dongle 1 2 3
- 12. CARA PENGOPERASIAN 1. Turn On. 2. Gunakan hotspot/wifi untuk dapatkan internet. 3. Masukkan e-mel moe murid. 4. Cucuk Dongle pada peranti. 5. Aktifkan SIM kad TM anda.
- 13. SEKIAN TERIMA KASIH GUNAKANLAH PERANTI DENGAN SEBAIKNYA