Ấn Quang Đại Sư Gia Ngôn LụcAn Tong Kinh SachEbook sách Ấn Quang Đại Sư Gia Ngôn Lục. Để thỉnh sách miễn phí vui lòng liên hệ với chúng tôi tại AnTongKinhSach.com
Nam mô A Di Đà Phật
Nghe thuat yeu thuongdong phuc song phuThương yêu trước hết là yêu cuộc đời, yêu sự sống
Thật ra nếu không yêu thương thì làm sao sống được? Xã hội bây giờ có nhiều người tự tử, trong đó có rất nhiều người trẻ, đó là vì họ không có khả năng thương yêu.
Chiến Thuật Ôn Thi THPT Quốc Gia Môn Ngữ Văn - Chuyên đề Nghị luận xã hội tập 1Nguyễn SáuChiến Thuật Ôn Thi THPT Quốc Gia Môn Ngữ Văn - Chuyên đề Nghị luận xã hội tập 1
BÊ TRỌC - PHẠM VIỆT LONG - Tập1Pham LongTiểu thuyết của Phạm Việt Long. Đoạt giải B (không có giải A) của Ủy ban toàn quốc Liên hiệp các Hội Văn học Nghệ thuật Việt Nam năm 1999 dành cho văn xuôi. Xuất bản lần đầu: NXB Thanh niên - 1999. Tái bản lần 1,2 3 - NXB Văn học. Tái bản lần thứ tư - năm 2013 - NXB Dân trí. Đã chuyển thể thành phim truyền hình 4 tập NHẬT KÝ CHIẾN TRƯỜNG.
Phản ánh hoạt động của nhà báo chiến trường và nhân dân miền Trung Trung bộ giai đoạn 1968 - 1975..
Âm thanh tình yêu - Tiểu thuyết ngôn tìnhWebcast VietnamChạy xe lững thững qua Thảo Cầm Viên,
Hùng như chợt nhớ lại cái hồi ngày đầu tiên
mới đi làm. Những kỷ niệm của một thời đã qua
làm tim Hùng lại đập lên rộn ràng, tay chạy xe
như rung rung. Hùng đứng lại, ngó vào bãi gửi
xe gắn máy, tìm kiếm những gì đã qua trong
những buổi tối mà Hùng và Hường đi dạo qua
những hàng cây cổ thụ cao vút, cười đùa với
những món đồ ăn đưa cho vài con khỉ ăn, ngó
mấy con chim công tuyệt đẹp, ngồi bên ghế đá
ngắm những bông súng dưới lòng hồ,...
Chiến Thuật Ôn Thi THPT Quốc Gia Môn Ngữ Văn - Chuyên đề Nghị luận xã hội tập 2Nguyễn SáuChiến Thuật Ôn Thi THPT Quốc Gia Môn Ngữ Văn - Chuyên đề Nghị luận xã hội tập 2
CHIẾN THUẬT ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN CHUYÊN ĐỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌCNguyễn Sáu CHIẾN THUẬT ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN CHUYÊN ĐỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
Chiến Thuật Ôn Thi THPT Quốc Gia Môn Ngữ Văn - Chuyên đề Nghị luận xã hội tập 2Nguyễn SáuChiến Thuật Ôn Thi THPT Quốc Gia Môn Ngữ Văn - Chuyên đề Nghị luận xã hội tập 2
CHIẾN THUẬT ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN CHUYÊN ĐỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌCNguyễn Sáu CHIẾN THUẬT ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN CHUYÊN ĐỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
DogsLeonardo1994This document discusses two dog breeds, the Chow-Chow and Samoyed. Chow-Chows live 10-15 years, come in red, black, blue, cinnamon/fawn or cream coats and have thick fur, while Samoyeds live 12-15 years, are white with thick fur.
Travelcultppt 140329040210-phpapp01Celia AuThe document discusses how tourism both reinforces and challenges stereotypes of females. It is reinforced through portraying traveling as masculine and focusing on male adventurers. Females are often depicted as sexual objects for male pleasure. However, some portrayals have challenged this by showing women traveling independently and having their own adventures in nature, redefining what it means to be female. However, true change requires transforming the underlying patriarchal structure of the tourism industry.
Manifiesto colectivo actividad no 2 robinson guerreroROFERGMANIFIESTO PARA LA IMPLANTACIÓN Y APROPIACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN EL COLEGIO GIMNASIO SUPERIOR EMPRESARIAL
Technovation Challenge Intro Presentation February 23 2010 V3Anuranjita TewaryThis is the introduction to the Technovation Challenge, Spring 2010. For more information, check out www.iridescentbayarea.org
Tư tưởng Hồ Chí Minh về tự học và vận dụng tư tưởng đó trong việc học tập của...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864TẢI FREE ZALO: 093 457 3149.Tư Tưởng Hồ Chí Minh về tự học và vận dụng tư tưởng đó trong việc học tập của sinh viên
Tư tưởng Hồ Chí Minh về tự học và vận dụng tư tưởng đó trong việc học tập của...Zalo/Tele: 0973.287.149 Dịch vụ viết thuê đề tài trọn gói Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh về tự học và vận dụng tư tưởng đó trong việc học tập của sinh viên. Khoa học công nghệ đang phát triển như vũ bão, do đó xã hội cũng liên tục biến đổi. Cách đây không lâu nhiều người vẫn nói: cứ khoảng 7 năm, vốn kiến thức của nhân loại lại tăng gấp đôi, nhưng bây giờ, “7 năm” đã trở nên lạc hậu và phải thay bằng “18 tháng”. Trong khi đó thì thời gian học không tăng, điều đó đòi hỏi mọi người cần phải liên tục bồi dưỡng kiến thức, nâng cao năng lực để thích ứng với những biến đổi của xã hội, nếu không sẽ bị tụt hậu. Mặt khác, con người luôn ý thức về tương lai, chú trọng năng lực suy nghĩ, năng lực lý giải cho tương lai mình. Để có được những năng lực ấy, con người phải học tập không ngừng, học tập liên tục, học tập suốt đời thông qua nhiều hình thức, nhưng tự học là điều rất quan trọng.
Từ nụ đến hoa (Thiền Sư Soko Morinaga) Thuần Bạch dịch ViệtHieu NguyenCuộc đời tu hành của Thiền Sư Soko Morinaga từ khi còn là một phàm phu trải qua trăm nghàn muôn ức khó nhọc, nhưng với ý trí kiên cố, con đường đúng đắn và sự chỉ dẫn của những vị Thầy Vĩ Đại.
Ngữ Văn Ôn thi Tốt nghiệp & Tuyển sinh Quốc gia Lê Huy Bắc, Phan Huy Dũng, Ng...Hưng PhạmCÁC SẢN PHẨM
1. Chuỗi video khóa học "Lấy vía Giải Nhất HSG Quốc gia"
Link slide bài học để các bạn xem nội dung: https://drive.google.com/file/d/1K11YyBybref4t0tOyBnajesLkjrrPKHS/view?usp=sharing
2. EBOOK CÁCH HỌC VĂN CHO NGƯỜI MẤT GỐC 2022
Link đọc thử: https://drive.google.com/file/d/1o7Vv8zNm71-zL61gWKu4HqRB4xKcS4oL/view?usp=sharing
Các đề luyện thi môn Ngữ văn Lớp 9Lucienne HagenesĐề bài: Một hiện tượng khá phổ biến ngày nay là vứt rác ra đường hoặc ở
những nơi công cộng. Ngồi bên hồ, dù là hồ đẹp nổi tiếng, người ta cũng tiện
tay vứt rác xuống... Em hãy đặt một nhan đề gọi ra hiện tượng ấy và viết bài
văn nêu suy nghĩ của mình.
* Nhan đề: Rác thải - mối đe dọa của toàn nhân loại, ta có thể gợi ý cho học sinh
làm bài như sau:
Dàn ý:
A. Mở bài: Học sinh có thể nêu vấn đề trực tiếp hoặc nêu vấn đề theo hình
thức phản đề.
B. Thân bài: Lần lượt trình bày sự việc hiện tượng theo trình tự sau.
1. Những biểu hiện của hiện tượng:
- Nêu ra các biểu hiện của rác thải nơi công cộng như: đường phố, công viên, bờ
hồ, đi tích lịch sử, danh lam thắng cảnh.
2.Nguyên nhân:
- Do lối sống ích kỉ, chỉ nghĩ đến mình mà không nghĩ đến người khác.
- Do thói quen xấu đã có từ lâu
- Do không ý thức được hành vi của mình là đang góp phần phá hoại môi trường,
vô ý thức và thiếu văn hóa.
- Do việc giáo dục ý thức người dân chưa được làm thường xuyên và việc xử phạt
chưa nghiêm túc.
- Các cấp chính quyền chưa có kế hoạch xây dụng các khu chứa rác tập trung, chưa
trang bị các thừng chứa rác nơi công cộng…
3.Hậu quả của sự việc hiện tương:
- Mất vẻ mỹ quan đô thị, làm xấu hình ảnh Việt Nam trong con mắt bạn bè quốc tế.
- Ô nhiễm môi trường nước, không khí, làm chết các sinh vật có lợi, gây ra các
bệnh về đường hô hấp, bệnh tiêu hóa…
-Tốn kém nhiều trong việc thuê người dọn dẹp khác khu di tích,đường phố, công
viên.
https://thuviendethi.org/
1. Chồn FENNEC
NGUYỄN MẠNH HÀO
GS Tạ Quang Bửu cùng Thủ tướng Phạm Văn Đồng
thăm Viện Toán học (1986)
Từ sau ngày Chồn quay đầu về núi, hai anh em chúng tôi - anh Hà Đổng và tôi - đôi tháng
một lần tiếp tục đi vấn an Hổ Sứt tức Trưởng Hoàng Đạo Thuý, khi về đều có ghé thăm chị
Hoàng Thị Oanh mà từ năm 1942 chúng tôi đã gọi thân mật là Tạ mệnh phụ. Vì sao, xin nói sau.
Sáng nào, chị Oanh cũng pha một tách cà phê đen, đặt lên bàn thờ anh Bửu. Chúng tôi đến, chị
bưng xuống, xẻ đôi, cười: "Anh Bửu mời hai anh uống cà phê".
Một tách nhỏ cà phê đó, chúng tôi nhấm nháp cả giờ đồng hồ cho đến khi tạm biệt chủ
nhà. Tập kết ra Bắc, cho đến khi Anh tạ thế, tôi chỉ được gặp có 2 lần, ba mươi mốt năm - lần đầu
ở một cuộc họp của Bộ Đại học và Trung học chuyên nghiệp, Anh là Bộ trưởng. Như thường lệ,
tôi ngồi ở hàng ghế cuối. Tan họp, đồng chí phóng viên Việt Nam Thông tấn xã cùng đi với tôi,
nán lại gặp Bộ trưởng, xin thêm một số ý kiến. Tôi đứng xa xa, chờ. Vừa đi ra cửa vừa trả lời,
Anh bỗng dừng lại khi đi ngang chỗ tôi đứng và thấy tôi lễ phép cúi đầu chào. Anh bỗng cười, nụ
cười rất chi là anh Bửu, khi Anh không cười thì nét mặt trông hết sức nghiêm trang, nghiêm nghị
đến mức như có gì đó đau khổ, còn khi cười với người thân thì thật là cởi mở đằm thắm ân tình :
- Hào có phải không ?
Tôi định cứ đưa bàn tav trái, xoè hai ngón tay trỏ và giữa của tav phải mà chào theo kiểu
Tráng sinh, nhưng không dám, chỉ giữ đúng khoảng cách trên dưới, thưa :
- Đúng Báo cô, thưa Anh.
Anh vẫn cười vỗ mạnh vai tôi:
- Cậu làm báo ?
- Thưa Anh, vâng.
Anh thôi cười, nghiêm trở lại, nhìn vào mắt tôi :
- Vẫn Franc Jeu ?(1)
Vâng, vẫn như hồi nào Anh hướng dẫn Grand Jeu(2)
.
Anh nhìn tôi khá lâu, đầy thông cảm. Tôi hiểu rõ cái nhìn đó.
Lần gặp sau, tôi chủ động xin gặp - tôi là giảng viên lý luận nghiệp vụ thông tin báo chí ở
các trường, lớp đào tạo bồi dưỡng phóng viên - biên tập viên VNTTX. Trường Tuyên giáo Trung
ương, Trường Tổng cục Thông tin. Học viên phần lớn là sinh viên tốt nghiệp đại học. Điều làm
tôi rất lo âu là mặt bằng trí thức cơ bản - văn hóa chung, và cả phương pháp suy nghĩ của sinh
viên tốt nghiệp, mỗi năm mỗi xuống rất rõ.
Tôi xin gặp Anh để trình bày vấn đề đó "với tư cách tráng sinh gặp tráng trưởng ở một
đêm tỉnh túc"(3)
. Tôi viết thư cho Anh như vậy - xin gặp nửa giờ mà hóa ra đến hơn 3 tiếng đồng
hồ. Trước khi chia tay là những phút im lặng dài, nặng trĩu suy tư. Bứt rứt suy tư của tồi chỉ là
2. của một cán bộ bình thường, "chỉ một nhóm tẻo teo", còn ở Anh với cương vị của Anh, và nhất là
với con người của Anh, chắc chắn là thăm thẳm cuồn cuộn.
Tôi không được vinh hạnh và may mắn học trực tiếp với Anh, nhưng có vinh hạnh may
mắn lớn là tráng sinh của tráng đoàn Bạch Đằng mà anh Tạ Quang Bừu là tráng đoàn Trưởng.
Nhưng theo quan niệm đúng và hay rằng : "Ai dạy mình điều gì tốt đẹp. đó là thầy mình" thì anh
Bửu là đại sư, ân sư của tôi, của nhiều tráng sinh không học ở Trường Thiên Hựu (4)
. Chúng tôi
học Anh không chỉ qua những lời lẽ ý kiến, mà qua cả cuộc sống của Anh, hành trang và con
người Anh là mẫu mực cho chúng tôi noi theo suốt đời. Rất nhiều bài học, rất nhiều kỷ niệm ân
tình, chỉ xin nhắc lại đôi ba, từ tâm khảm.
Hồi học tiểu học, tôi được thầy dạy : bọn Tây gọi ta là Xa-lơ a-na-mit (5)
các trò mít phải
học giỏi, học tiếng Tây mà hơn bọn Tây con, cho Tây nó sợ. Anh Bửu là tấm gương sáng chói
gần gũi nhất về mục tiêu này. Tôi được nghe kể chuyện Anh thi tú tài. Dạo đó, có tú tài bản xứ,
chương trình học rất nặng, có chương trình tú tài Tây, theo chương trình bên Pháp, đều dùng
Pháp ngữ làm chính ngữ. Một thôi đã là khó. Anh Bửu đỗ cả tú tài bản xứ, cả Tây, lại toàn hạng
ưu và thủ khoa tú tài Tây !
Trong chúng tôi, noi theo Anh, không ai bằng Anh như thế nhưng cũng nhiều anh chị học
giỏi đến thầy Tây cũng nể.
Học cái gì, làm việc gì, cũng không chịu loại kém, loại trung bình, mà phải đạt loại giỏi,
hàng đầu - như đấu thủ vào đấu trường vậy. Đấu bò tót, đấu kiếm, đấu võ, thi cử tạ, nhảy cao,
chạy, bơi... đều phải có ý chí giành kỷ lục cao nhất, huy chương vàng, vô địch. Anh Bửu dạy
chúng tôi và chính Anh là "siêu mẫu". Anh du học chỉ 5 năm ở Pháp, Anh, mà Anh giỏi tiếng
Pháp, tiếng Anh, tiếng Đức, v.v... tiếng La tinh cổ, tiếng Hy Lạp cổ, giỏi Toán, Vật lý, Hóa, Vạn
vật học, giỏi Triết, Văn, Tâm lý học, v.v... Chắc là tôi kể không dủ - Niédrist, một người Pháp
tiến bộ, Giám đốc nhà máy Điện Huế, tráng sinh cùng toán với tôi, có hôm nói chuyện với anh
Bửu về việc mời kỹ sư Pháp từ Paris sang để chữa cỗ máy bị hỏng, anh Bửu bảo để Anh xem rồi
Anh chữa, máy chạy, và Niédrist mời Anh làm Phó Giám đốc nhà máy Điện Huế.
Trong quá trình học tập học hỏi, chúng tôi mắc mớ điều gì, chúng tôi đến hỏi Anh, thì rất
lạ, Anh giống như "Từ điển Bách khoa sống", Anh trả lời ngay, rõ ràng, khúc chiết. Không phải
chỉ ở các môn học Anh mới áp dụng phương châm "giật Huy chương vàng" đó, mà ở những môn
leo núi, tìm phương hướng, sống một mình trong rừng, thắt gút... của hướng đạo đến bơi, bóng
bàn, quyền anh, nhảy cao, nhảy dài, thuyền buồm... Anh đều giỏi, giỏi đến mức được phục, giỏi
có bài bản hẳn hoi. Ví dụ : Anh đã dạy anh em những phương pháp mới nhất thế giới về bơi (bơi
kiểu Crawl), bóng bàn (kiểu Bama), về nhảy cao, nhảy dài, v.v...
Anh không bao giờ nói ẩu, làm cẩu thả. Cái gì Anh có tìm đọc, tìm học, thực tập... Anh
truyền lại cho chúng tôi cái mà chúng tôi thường gọi là "sen du fini" - ý thức về hoàn thiện, hoàn
chỉnh - bất cứ việc gì cũng đạt tới mức hoàn chỉnh, hoàn thiện. Sau này, đàn em và học trò của
Anh có nhiều người vừa uyên thâm vừa quảng bác và đa tài chính là nhờ thầy Bửu - anh Bửu từ
những ngày đó.
Tráng sinh chúng tôi có cây gậy, đầu gậy chẽ hai, hình chữ V. Thân gậy là con đường của
mình đã đi rồi, bây giờ tới chỗ chẽ hai, ngón tay cái đặt vào giữa chẽ, 4 ngón tay kia nắm quanh
thân gậy : trước mặt có hai con đường - 2 nhánh chữ V - hãy chọn !
Học thật giỏi, càng học được nhiều chuyên môn càng tốt, rèn luyện thân thể cường tráng,
tâm hồn trong sáng, tạo một vốn tri thức và vốn năng lực ngày càng đầy đủ hoàn thiện, và trước
mỗi việc làm, mỗi hành động, hãy chọn, hãy tự mình quyết định và tự mình chịu trách nhiệm !
Đây là vấn đề sống, vấn đề đường đời, nhân cách, nhân phẩm mỗi con người. Sau nàv,
trong chúng tôi, có nhiều người mà đường đời đã tỏ ra không được như ý, họ không than vãn oán
hận, vẫn lạc quan cống hiến được gì thì cống hiến, vì họ biết rõ đó là con đường họ đã chọn, đã
quyết định dấn thân. Họ chứ không ai khác chịu trách nhiệm về con đường đó, thì không có
3. chuyện oán người, trách trời hận số. Tự mình quyết định và tôn trọng sự quyết định của người
khác - con người khác và hơn con thú ở chỗ con người có suy nghĩ, có tư tưởng "Tôi tư duy vậy
là tôi tồn tại". Cho nên, tôn trọng con người thì trước hết là tôn trọng ý kiến của họ. Bất đồng thì
thảo luận, tranh luận, chứ không đàn áp, trừng trị. Anh không bao giờ tỏ ý muốn người khác làm
theo ý kiến của Anh, thường tỏ ra bực bội khi có anh em nghe theo làm theo ý kiến của Anh kiểu
bái phục tuân hành. Anh hoàn toàn không hề có sự áp đặt bắt buộc đối với ai. Có một đêm tỉnh
túc về vấn đề này, Anh có đọc cho nghe bài thơ tiếng Anh của Bemard Shaw, tạm dịch sang tiếng
Việt như sau:
"Ý kiến của anh làm tôi nôn mửa. Nhưng nếu có ai giam cầm lưu đày anh thì tôi đấu tranh
đến giọt máu cuối cùng của tôi để bảo vệ anh"
Phẩm tính tôn trọng tư tưởng người khác là cốt lõi của dân chủ, của tôn trọng nhân cách,
nhân phẩm, nhân vị, nhân quyền, tôn trọng con người. Nó song tồn, theo quy luật hệ quả, với một
loạt phẩm tính khác. Ví như đã biết tôn trọng người khác tức là có tư duy mở, sẵn sàng tiếp đón,
lắng nghe mọi ý kiến tư tường khác (thực hiện hay không là do chọn lựa, quyết định của mỗi
người). Tức là không giáo điều, không thành kiến, không định kiến. Tức là khoan dung, độ lượng
— anh Bửu có đầy đủ những phẩm tính ấy.
Sau sự biến Nhật đảo chính Pháp tháng 3-45, nhân có việc ghé Huế, tôi đến vấn an Anh.
Vì Anh như anh cả của tôi, nên tôi có thưa với Anh – để nhờ Anh cho một lời dạy bảo chỉ dẫn –
việc tôi đã tham gia hoạt động Phản Đế Hội với các anh Hoàng Phê, Lâm Cự, Huỳnh Quang
Địa… Anh lắng nghe, hỏi thêm một số điểm về tổ chức này đang hoạt động bí mật. Xong Anh bảo
“cậu biết vì sao chủ nghĩa Quốc tế vào ta rất thuận lợi? Các cụ của chúng ta thấm nhuần đạo
Nho, vốn thường nói đến hai chữ “Đại đồng”, Quốc tế là đại đồng, nên các cụ nghe lọt tai lắm.
Còn cách mạng Pháp 1789 có mục tiêu thế giới hơn là quốc gia, con người hơn là dân tộc. Khẩu
hiệu của cách mạng Pháp rõ ràng hướng về con người, về thế giới: Tự do, Bình đẳng, Bác ái”.
Anh không nói gì thêm, không nói sai - đúng, nên - không nên, phải - không phải. Khi chia tay,
Anh bắt tay trái (chào kiểu Hướng đạo: tay trái ở phía trái tim) và cười: “En route” (lên đường).
Tại hội nghị Geneve ngày 21/7/1954 Thứ trưởng Quốc phòng
Tạ Quang Bửu đại diện phía Việt Nam ký hiệp định với Pháp.
Nhiều khi, Anh nói những câu rất ngắn nhưng rõ ràng. Anh muốn khởi động ở chúng tôi
những suy nghĩ, những quyết định. Ví dụ : có lần quanh lửa trại, Anh cầm cây bút chì, đưa lên
nói: "Mình có thể gọi cây bút chì bằng 11 thứ tiếng khác nhau, nhưng không làm ra được lấy một
cây bút chì nào".
4. Ở những tâm tư hướng về đất nước độc lập, thịnh vượng, những câu như vậy có sức lay
động rất lớn. Hẳn vì thế mà trong chúng tôi, có nhiều anh định học triết, luật, văn... đã đổi ý định
mà đi học khoa học tự nhiên, nghĩ đến công nghiệp, sản phẩm công nghiệp "Made in Vietnam".
Năm 1972, ở Hà Nội, một lần nữa tôi chứng kiến tài năng tuyệt vời trình độ bác học của
Anh. Chomsky là nhà ngôn ngữ học ở Hoa Kỳ, đã lập ra một trường phái riêng là Toán - Ngôn
ngữ. Ông chống lại chiến tranh của Mỹ ở Việt Nam. Cho nên theo đề nghị của Bộ trưởng Tạ
Quang Bửu, Chính phủ mời ông sang thăm Việt Nam. Lần đầu tiên ông Chomsky nói chuyện về
toán - ngôn ngữ, mấy vị phiên dịch không dịch được. Cuối cùng, Bộ trưởng Tạ Quang Bửu làm
phiên dịch vậy. Phải giỏi toán cao cấp hiện đại, tiếng Anh. ngôn ngữ học, tiếng Việt, và hiểu sâu
về tin học, mới dịch được. Những lần nói chuyện sau của ông Chomsky, phiên dịch đã có sẵn bài
phiên dịch của anh Bửu. Trở lại Mỹ, ông Chomsky viết trên New York Time (6)
về chuyến đi Việt
Nam. Tôi có được đọc và đây là câu nói về anh Bửu : "Tôi đã đi nhiều nước, chưa ở đâu tôi được
gặp một Bộ trưởng thông thái (erudite) đến như vậy".
Quá tam tuần Anh thành hôn với ái nữ của Tổng ủy viên trưởng Hướng đạo Việt Nam
Hoàng Đạo Thuý, tên rừng là Hổ sứt (anh Thúy sứt một răng). Toán Tây kết chúng tôi tổ chức
một cuộc lửa trại ờ núi Thiên Thai (Huế) để mừng anh chị - quà của chúng tôi hết sức giản dị -
tặng anh Bửu một áo sơ mi ngắn tay vải ta màu nâu (đó là sơ mi hướng đạo - tráng sinh), tặng chị
Oanh một nón lá bài thơ Huế. Hôm đó, chị Oanh mặc áo dài Việt Nam kiểu mới (tức kiểu bó ở
eo, màu sẫm và găng tay dài quá khuỷu - Quách Tử Hấp vốn nói năng nhỏ nhẹ, hay đỏ mặt như
con gái, nói với tôi : "Trông noble quá hả" (noble - quý phái). Lát sau, chị đến ngồi gần chỗ
chúng tôi, cười rất tươi, hỏi : "Mấy anh nói xấu gì tôi vậy". Tôi đáp : "Thưa Tạ mệnh phụ...". Chị
tỏ vẻ ngạc nhiên, ngắt lời tôi : "Anh nói gì ?". Tôi thưa : "Anh Hấp nói chị rất noble, thì tôi phải
gọi mệnh phụ chứ sao", và chúng tôi vui cười thoải mái trong tình gia đình. Đến nay, tôi cũng
chưa hiểu vì sao anh Bửu có tên rừng là "Chồn Fennec"(X). Sao là chồn ? Cũng như tôi cũng vẫn
chưa thật hiểu đầy đủ vì sao Anh đặt tên cho tôi là "Báo cô đơn" (Léopard solitaire), gọi tắt
nghịch ngợm là "Báo cô" (ăn báo cô, nuôi báo cô). Nhưng chính là với tư cách Báo cô mà tôi
được gọi ông Tạ Quang Bửu là anh Bửu và nay được viết những dòng này về Chồn Fennec.
CHÚ THÍCH :
1. Xử sự thẳng thắn trung thực.
2. Trò chơi lớn.
3. Tráng sinh thường có những đêm thức với nhau thảo luận về những vấn dề cơ bàn
cùa nghĩa vụ làm người, cuộc đời con người...
4. Trường Trung học tư thục Providence, anh Bửu là giáo sư ở đấy.
5. Sale annamite : Dân An Nam bẩn thỉu.
6. Việt Nam Thông tấn xã thường có báo đó.
7. Sau này là Đại tá Quân đội Nhân dân Việt Nam.
8. Tráng sinh được đặt tên rừng (totem) gồm tên gọi một loài thú kèm với một phẩm
tính. Fennec là chồn cát, cáo cát.