2. John Whitmore
“El coaching es una de las habilidades más recomendables para el
crecimiento personal. Es una manera distinta de ver a las personas,
mucho más optimista de lo que estamos acostumbrados y que da
lugar a una manera distinta de relacionarse. Requiere que
suspendamos las creencias restrictivas sobre las personas,
empezando por nosotros mismos, que abandonemos las viejas
costumbres y que nos liberemos de las maneras de pensar inútiles.”
6. Goal. Obxectivo dunha sesión, cal é o noso obxectivo hoxe.
Para conseguir crear expectativas ao alumnado.
Reality. Análise da realidad actual. Teño que fixar un
obxectivo realista, que poda levalo a cabo co perfil do alumnado
que teño, e as circunstancias que envolven a ese grupo.
Options. Estratexias e alternativas. Teño moitas
estratexias diversas para a consecución do obxectivo.
. What. Que imos facer, cando e quen vai facelo. Se non teño
algúnha resposta o obxectivo estaría mal enfocado.
GROW
7. SMART
Specific. Canto máis concreto sexa o obxectivo, máis fácil
será levalo a práctica.
Measurable. Todo obxectivo debe poder medirse,
cualificarse, e avaliarse a través de rúbricas-notas.
Agreed. Acordado, o obxectivo prantexado ten que ser
compartido polos alumn@s.
Realistic. Realista. Debe ser realista e aplicable en todo
momento.
Timed phased. Por fases. Precisamos unha
secuenciación, unha temporalización na nosa programación.
8. PURE
Positively stated. Enunciado en positivo,
xerando preguntas, dando opcións.
Understood. Entendido. Teñen claro que é o que
queremos conseguir.
Relevant. Pertinente, debo intentar que teña unha
aplicación o máis real posible, que sintan que o que van
aprender vai resultarlles útil.
Ethical. Ético. Sempre que sexa posible, relacionamos
obxetivos coa educación en valores.
