Codifiquem la Història de la Informàtica
•Download as ODP, PDF•
0 likes•457 views
Presentació per a la comunicació seleccionada per a les 13s Jornades de Tecnologia Educativa organitzades per la FECC
Codifiquem la Història de la Informàtica
- 1. Codifiquem laCodifiquem la història de lahistòria de la informàticainformàtica Col·legi SAGRADA FAMÍLIACol·legi SAGRADA FAMÍLIA ViladecansViladecans http://www.10puntos.com/wp-content/uploads/2012/10/10.jpg
- 3. ܲپھóܲپھó
- 4. http://vincent-presse.com/dossiers/BARTLEBY_AVIGNON_SITE Quan no era l’últim de la classe, és que n’era el penúltim… Obtús per a l’aritmètica…. Profundament negat per a l’ortografia, incapaç de memoritzar les dates i de localitzar els llocs geogràfics… mandrós … Jo no entenia res…Jo no entenia res… DANIEL PENNAC Mal d'escola
- 6. L'aprenentatge ha de ser obertobert http://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/wp-content
- 7. L'aprenentatge ha de ser creatiucreatiu http://entrepadres.imujer.com/sites/default/files/entrepadres
- 8. http://static.panoramio.com/photos L'aprenentatge ha de ser significatiusignificatiu
- 10. L'alumne ha de cercarcercar,, analitzaranalitzar, compararcomparar, contrastarcontrastar la informació http://2.bp.blogspot.com/-PaC35SFx-80/TZnuld8LtQI
- 11. Ha d'expressar-se de manera textualtextual,, multimèdiamultimèdia, hipertextualhipertextual... https://florenciaordorica.files.wordpress.com/2014
- 12. Ha de comunicar-secomunicar-se, col·laborarcol·laborar, tenir habilitats socioemocionalshabilitats socioemocionals http://colegioliceosorolla.es/wp-content/uploads
- 13. Una experiència aUna experiència a 4t d'ESO4t d'ESO
- 14. http://blogs.kqed.org/pressroom/files/2014 Optativa Informàtica 4t d'ESO: història de la informàticahistòria de la informàtica
- 15. 3 webs. Els alumnes fan una seleccióselecció dels 3030 moments més importants.
- 16. Línia del tempsLínia del temps feta amb TimeRime.
- 17. Cada ítem té la seva ampliacióampliació (text, fotos, vídeos...)
- 18. De tots els fets de les línies del temps es van seleccionarseleccionar els més importants
- 19. Pàgina webPàgina web feta amb Google Sites
- 20. AmpliacióAmpliació amb text, imatges, vídeos, enllaços...
- 21. Convertir la web en un Codi QRCodi QR http://www.ezleads4u.com/wp-content
- 23. Creació dels rètolsrètols per a la línia del temps física
- 29. Però en tot aixòPerò en tot això no hi ha tantano hi ha tanta novetat...novetat...
- 30. Montessori, Decroly, Freinet... ja feien coses semblants... Utilitzar i desenvolupar processos d’ensenyament i aprenentatge basats en el socioconstructivismesocioconstructivisme http://www.officescope.com/blog/wp-content
- 31. http://nuevotiempo.org/emisioncentral La tecnologia és només una einaeina
- 33. http://c.fastcompany.net/multisite_files/fastcompany Afavorir que l'alumne sigui competentcompetent
- 34. La pregunta clau no és què he de fer per ensenyar millor, sinó què he de fer per què els meus alumnesper què els meus alumnes aprenguin més i milloraprenguin més i millor http://blog.gembaacademy.com/wp-content
- 35. Aconseguir que els aprenentatges siguin més permanentsmés permanents, mésmés transferiblestransferibles, més productiusmés productius http://i.huffpost.com/gen/1516515/images
- 37. Albert VillanuevaAlbert Villanueva Coordinador TIC COL·LEGI SAGRADA FAMÍLIA Viladecans avillan1@xtec.cat @avillan1