�ݺ�ߣ

Snellen 4,5,7 Visie, Eclectisch Werken, Gemeenschappelijke Factoren in de Hulpverlening

Hoofdstuk 4 VISIE Een samenstelling van referentiekaders en waardekaders

Wetenschappelijke theorie / referentiekader Toepassingen/Praktijk/Methoden sociologisch Psychologisch Situationeel Waardekaders Psychodynamisch Experiëntieel Leertheoretisch sociaalpsychologisch systeemtheoretisch Soc.ecologisch maatschappelijk Social casework Psychosociale therapie Taakgerichte hv Cognitieve gedragsbenadering gezinsbenadering groepswerk netwerkbenadering Emancipatorische hulp persoonsopvatting maatschappijopvatting professieopvatting Perspectief

Psychodynamisch Psychosociaal functioneren is uitkomst van omgang met innerlijke conflicten Symptomen en klachten worden veroorzaakt door conflict tussen intrapsychische wensen en het verbod daarop

Psychodynamisch Id driften/aanvechtingen/impuls/irrationeel Ego Realiteit/controle Functies als waarnemen, integreren etc. Superego Geïnternaliseerde waarden en normen

Experiëntieel Congruentie tussen zelfconcept en ervaringen Therapeutische relatie als groeiervaring Geïntegreerd functioneren Zelfverwerkelijking

Experiëntieel moment-tot-moment empathie: een hoge mate van persoonlijke aanwezigheid: een egalitaire, dialogale houding:

Leertheoretisch Gedrag is aangeleerd (responsen) Waarneembaar en niet waarneembaar SOR, mens is een informatieverwerkend systeem Participatie bij constructie van eigen werkelijkheid

Leertheoretisch Probleeminhoudelijk Taakgericht Cognitieve methode 4G, gebeurtenis, gedachte, gevoel,gedrag Interactioneel Mwer is instrumenteel

Sociaalpsychologisch Sociale invloeden op individueel functioneren Individueel functioneren in sociaal opzicht

Systeemtheoretisch Persoon wordt beschouwd als deel van een systeem Binnen een systeem bestaan regels Interactie maakt die regels zichtbaar Grenzen bepalen de veranderbaarheid van een systeem Feedbackmechanismen

Systemisch Probleeminhoudelijk Probleem wordt in stand gehouden door regels binnen het systeem Probleem heeft een homeostatische functie Interventies om regels te veranderen Interactioneel Metapositie Invoegen Meerzijdige partijdigheid

Sociaalecologisch Primaat van de sociale omgeving Sociale netwerk Hulpbronnen zoeken Denk aan casemanagement

Maatschappelijk Invloeden en processen van buitenaf Etiketteringsprocessen Sociale controle Sociale integratie Politiek Sociaal beleid

Waardekaders Persoons Zelfredzaamheid Responsiviteit Weerstandsvermogen

Waardekaders maatschappij Ideologie Solidariteit Individualisme Verzet of verdragen Rollen

Waardekaders Professie Welke invulling geef je aan je beroep Profilering Bevoegdheden Taken, verplichtingen, afbakenen Instelling tegenover beroep

Hoofdstuk 5 Eclectisch-Integratief Werken

Hoofdstuk 5 Snellen Visies nader beschouwd Achtergronden van opkomst en ontwikkeling rond eclectisch-integratief werken Varianten Betekenis voor je visie voor de interactionele en voor de probleeminhoudelijke kant van het hulpverlenen

Eclectisch-Integratief Kiezende benadering Geen enkele stroming of methode is altijd goed voor alle cliënten. “ Scholen” groeien naar elkaar toe. Eclectisch : uit een veelheid het beste kiezen. Integratief: tot een eenheid smeden.

Oorzaken 400 therapieën Ene therapie niet duidelijk beter dan andere Geen enkele therapie voor elk probleem en voor elke cliënt toereikend Aanwezigheid gemeenschappelijke factoren Druk van buitenaf

Vervolg oorzaken Belang professioneel netwerk groter Grote verscheidenheid aan cliënten en problematieken binnen mw.

Drie argumenten Pragmatische, beperking is nadelig voor cliënt. Theoretisch , één theorie kan niet “alles” verklaren. Cognitief, je kunt niet een totale probleemanalyse in één keer maken

Criteria Overeenstemmen met basisvoorwaarden mw. Relevant en praktisch hanteerbaar voor doel hulpverlening overdraagbaar en aan te leren stoelen op empirische evidentie

Varianten Technisch Gemeenschappelijke faktoren (vooral gericht op interactie) Theoretische integratie

Hoofdstuk 7 Gemeenschappelijke factoren in de hulpverlening

Gemeenschappelijke factoren ontwikkeling in de interactie: van hulpverlenerssturing naar cliëntsturing. enerzijds een verandering in bewustzijn en motivatie van de cliënt en anderzijds een verandering in de aard van de interactie.

Gemeenschappelijke factoren Deze veranderingen treden niet (geheel) spontaan op. Wat in de interactie levert nu een bijdrage aan deze motivatie en (wil tot) verandering? Er zijn, zoals gezegd, variabelen. Ik zou de volgende gemeenschappelijke factoren ofwel basisingrediënten willen benoemen

Gemeenschappelijke factoren A Werkovereenkomst  — een goede relatie tussen cliënt en hulpverlener die berust op zowel reële als toebedachte kwaliteiten van beiden

Gemeenschappelijke factoren B Kernprocessen het aanbieden van een theoretisch denkkader(rationaIe) en een werkmethode (procedure) die cliënt en hulpverlener aanspreken. catharsis, de mogelijkheid voor de cliënt tot het uiten van emoties respectievelijk het verminderen van emotionele spanning. middels (vaak subtiele en non-verbale) tekens

Gemeenschappelijke factoren Desensitisatie Inzichtelijk leren via - informatie krijgen - zelfexploratie - feedback Beïnvloeding door suggestie en overtuigen Bekrachtiging door hulpverlener

Variabelen in het beïnvloedingsproces Hulpverleners kenmerken Cliëntkenmerken Gevolgen voor de interactie

Variabele SocioDemografisch Leeftijd Geslacht Seksuele voorkeur Etniciteit Socio-economische achtergrond

Variabele Ideologisch Religieuze overtuiging Algemeen menselijke waarden en normen Opvattingen mbt autonomie en verbondenheid

Variabele Pers Kwaliteiten Cliënt Gemotiveerd Nadenken eigen aandeel Positief zelfbeeld Positieve attributie mbt eigen succes Hoge inschatting eigen effectiviteit Interne beheersingsoriëntatie Laag reactance niveau

Variabele Pers Kwaliteiten Werker Zorgzaamheid, vriendelijkheid,belangstelling Openheid, informeel zijn Actief en praktisch zijn Duidelijkheid, directiviteit Deskundigheid Ingesteld op Yaviscliënten Gerichtheid op ‘therapeutische’ aanpak

�ݺ�ߣ

Coll3 Snellen 457

More Related Content

Coll3 Snellen 457