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Docenti
Enrica Tomasi
Emanuela Corradini
IL CENTRO SIAMO NOI!
co-progettare esperienze ed eventi straordinari
per attrarre il cliente
In attesa del marketing esperienziale
Docente Emanuela Corradini
IO AMO THIENE PERCHE
Le parole dordine del cambiamento distributivo
Omni-presenza-canalit
Fidelizzazione di marca
Autenticit-Artigianalit
Esperienzialit
Co-progettare esperienze ed eventi straordinari per attrarre il cliente
Adottando il marketing esperienziale
Nelle scelte di acquisto:
 竪 il cliente che decide come vivere la
propria esperienza
 non 竪 pi湛 il prodotto la vera
attrazione
 lesperienza 竪 sempre pi湛 rilevante
Adottando il marketing esperienziale
Il vero problema
竪 la noiosit
della proposta esperienziale
Obiettivo del marketing esperienziale
identificare
che tipo di esperienza
valorizzer al meglio
i beni e i servizi
dellimpresa e del territorio
Secondo B. Schmitt, professore della Columbia University,
teorico del marketing esperienziale:
 le esperienze sono eventi privati che si verificano
in risposta a una qualche stimolazione che, in
ambito aziendale, pu嘆 essere costituita da
iniziative di marketing pre e post acquisto.
 Le esperienze coinvolgono lessere umano nel suo
complesso e risultano spesso dallosservazione
diretta o dalla partecipazione ad eventi, siano essi
reali, fantastici o virtuali.
Diverse tipologie di esperienza
esperienze di intrattenimento
gli individui assorbono passivamente
quello che accade attraverso i sensi:
ascoltare della musica
Diverse tipologie di esperienza
esperienza educativa
gli individui assorbono levento
partecipandovi attivamente
con corpo e mente:
formazione
Diverse tipologie di esperienza
esperienza estetica
gli individui
si immergono fisicamente
in un evento
restando per嘆 passivi:
osservare il sole che tramonta in spiaggia
Diverse tipologie di esperienza
esperienza di evasione
gli individui
sono immersi nellesperienza
e partecipano in maniera attiva:
giocare, danzare o suonare
uno strumento
Complessit
Per rendere attrattiva lesperienza dacquisto
occorre mixare le diverse modalit
di esperienza
Intrattenimento + educazione
Evasione + estetica
Estetica + evasione + intrattenimento
5 diversi tipi di esperienza
5 diversi tipi di esperienza
Sense / sensi
esperienze che smuovono
lapparato sensoriale dei clienti:
gusto, olfatto, tatto, udito, vista
5 diversi tipi di esperienza
Feel/sentimenti
creare o rievocare esperienze
affettive legate alla marca
stimolando i sentimenti interiori
del consumatore
5 diversi tipi di esperienza
Think / pensiero
creare stimoli ed esperienze
per la mente stimolando
le capacit intellettive e creative
delluomo e le sue abilit
di problem solving
5 diversi tipi di esperienza
Act/azione
esperienze che coinvolgono
la fisicit,
gli stili di vita e le interazioni
5 diversi tipi di esperienza
Relate/relazione
esperienze conseguenza
del porsi in relazione
con altri individui
e con altre culture
Che esperienza offre
Thiene ai propri
clienti?
Gli obiettivi del marketing esperienziale si raggiungono 
 con una buona progettazione
 attraverso la scelta degli strumenti pi湛 adatti
 creando unesperienza di consumo ricca di valore
per chi la vive.
In attesa del cambiamento
Docente Enrica Tomasi
Il CENTRO SIAMO NOI!
NON  LA SPECIE PI FORTE CHE SOPRAVVIVE,
N LA PI INTELLIGENTE, MA QUELLA PI RICETTIVA
AI CAMBIAMENTI.
CHARLES
DARWIN
(1809- 1882)
CAMBIARE PER FORZA?
 La vita di unazienda non 竪 un cammino semplice e lineare, ma piuttosto
un intricato labirinto, attraverso il quale dobbiamo trovare la strada. Spesso
siamo confusi, ci sentiamo in un vicolo cieco. E soprattutto in queste
situazioni che scopriamo nuove possibilit: nel labirinto vediamo aprirsi una
porta, prima nascosta. Non sempre 竪 quella che ci saremo aspettati ma
spesso 竪 quella che alla fine si rivela la migliore.
 In questo cammino continuo verso il futuro si incontrano soddisfazioni e
fatiche, interruzioni e deviazioni, spesso dobbiamo cambiare passo e fare i
conti con una situazione imprevista. E proprio in queste condizioni che
capiamo quale 竪 la nostra reazione verso il nuovo. Essa rappresenta una
parte complessa di noi, 竪 rivelatrice di un atteggiamento che ci
appartiene ed 竪 indipendente dallet, dal sesso, dalla cultura o dal
paese di origine.
 Rispetto al cambiamento si possono definire quattro principali tipologie di
comportamento: c竪 chi il cambiamento lo fa, lo fiuta per tempo e ne 竪
protagonista; c竪 chi segue velocemente e con piacere la strada di chi
sta cambiando e prende energie positive dalle infinite variabili legate al
nuovo; c竪 chi tentenna, si arrabbia e vi resiste perch辿 il cambiamento
porta con s辿 paura ed ansia rispetto al non conosciuto, a ci嘆 che si deve
lasciare; e, infine, c竪 chi impara ad adattarsi anche se con un po di
fatica, perch辿 intuisce che, in ogni caso, si dovr andare verso il nuovo.
NON SEMPRE
DOBBIAMO
CERCARE
SOLUZIONI
INNNOVATIVE.
SPESSO
ABBIAMO
BISOGNO DI
TEMPO E SPAZIO
PER PENSARE A
COME
USARE LE IDEE
DEGLI ALTRI.
E NECESSARIO CAPIRE QUANDO E IL MOMENTO DI LASCIARSI
QUALCOSA ALLE SPALLE
COSE FA UNA LUCERTOLA QUANDO LA PRENDI PER LA CODA?
LA STACCA, LA ABBANDONA E SCAPPA VIA
IL CAMBIAMENTO SPESSO CI AIUTA AD ABBANDONARE UNA PARTE DI NOI, QUALCHE
CERTEZZA, PERCH POSSA ESSERE RINNOVATA. IL CAMBIAMENTO HA SENSO QUANDO CI
PORTA DA UNALTRA PARTE.
FORMAZIONE
ESSERE CAPACI DI METTERSI IN GIOCO
Se ci misuriamo solo in
campi in cui siamo
competenti, la nostra
competenza 竪
destinata a diventare
obsoleta.
Jeff Bezos, fondatore di
Amazon
MA VALE LA PENA 
FARE FORMAZIONE IN AZIENDA? 
 Il centro Universiatario di Organizzazione Aziendale, il Cuoa, ha portato a termine
una ricerca e ha cercato di capire se la formazione manageriale potesse
migliorare le performance aziendali. Ci嘆 che 竪 emerso 竪 che le aziende i cui
imprenditori o manager hanno partecipato a corsi di formazione hanno
aumentato il fatturato - anche in situazione di crisi - mentre chi non vi 竪 ricorso ha
perso con una media di circa 8%.
 La maggior conoscenza degli strumenti di gestione ha permesso di reagire
meglio. Anche se in Italia chi spende in formazione 竪 una minoranza, 竪 un dato di
fatto che le persone dotate di buone e aggiornate competenze abbiano
maggiori probabilit di avere e mantenere il lavoro. Dallaltra, obsolescenza o
carenza di competenza provocano spreco di risorse e riducono il potenziale di
competitivit e di crescita.
 Parole come utilit, applicabilit, allineamento ai contesti di lavoro ed alle storie
dei partecipanti creano i presupposti perch辿 le persone in unaula avviino
processi aziendali ed individuali di crescita e di miglioramento. Una buona
formazione non si improvvisa ma 竪 necessaria per dare forza e forma al
cambiamento.
Il CENTRO SIAMO NOI!
Quindi cosa proponiamo di fare?
Ecco la proposta
di sperimentazione esperienziale
 PRIMA FASE: LA PROMOZIONE
 SECONDA FASE: LA CO-COSTRUZIONE
 TERZA FASE: LA REALIZZAZIONE DEGLI
EVENTI IL CENTRO SIAMO NOI
 QUARTA FASE: IMPARIAMO
DALLESPERIENZA / LA FORMAZIONE
 QUINTA FASE: LA VALUTAZIONE / LA
DIFFUSIONE DELLESPERIENZA / LE NUOVE
IDEE
Docenti
Enrica Tomasi
Emanuela Corradini
IL CENTRO SIAMO NOI!
co-progettare esperienze ed eventi straordinari
per attrarre il cliente

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Co-progettare esperienze ed eventi straordinari per attrarre il cliente

  • 1. Docenti Enrica Tomasi Emanuela Corradini IL CENTRO SIAMO NOI! co-progettare esperienze ed eventi straordinari per attrarre il cliente
  • 2. In attesa del marketing esperienziale Docente Emanuela Corradini IO AMO THIENE PERCHE
  • 3. Le parole dordine del cambiamento distributivo Omni-presenza-canalit Fidelizzazione di marca Autenticit-Artigianalit Esperienzialit
  • 5. Adottando il marketing esperienziale Nelle scelte di acquisto: 竪 il cliente che decide come vivere la propria esperienza non 竪 pi湛 il prodotto la vera attrazione lesperienza 竪 sempre pi湛 rilevante
  • 6. Adottando il marketing esperienziale Il vero problema 竪 la noiosit della proposta esperienziale
  • 7. Obiettivo del marketing esperienziale identificare che tipo di esperienza valorizzer al meglio i beni e i servizi dellimpresa e del territorio
  • 8. Secondo B. Schmitt, professore della Columbia University, teorico del marketing esperienziale: le esperienze sono eventi privati che si verificano in risposta a una qualche stimolazione che, in ambito aziendale, pu嘆 essere costituita da iniziative di marketing pre e post acquisto. Le esperienze coinvolgono lessere umano nel suo complesso e risultano spesso dallosservazione diretta o dalla partecipazione ad eventi, siano essi reali, fantastici o virtuali.
  • 9. Diverse tipologie di esperienza esperienze di intrattenimento gli individui assorbono passivamente quello che accade attraverso i sensi: ascoltare della musica
  • 10. Diverse tipologie di esperienza esperienza educativa gli individui assorbono levento partecipandovi attivamente con corpo e mente: formazione
  • 11. Diverse tipologie di esperienza esperienza estetica gli individui si immergono fisicamente in un evento restando per嘆 passivi: osservare il sole che tramonta in spiaggia
  • 12. Diverse tipologie di esperienza esperienza di evasione gli individui sono immersi nellesperienza e partecipano in maniera attiva: giocare, danzare o suonare uno strumento
  • 13. Complessit Per rendere attrattiva lesperienza dacquisto occorre mixare le diverse modalit di esperienza Intrattenimento + educazione Evasione + estetica Estetica + evasione + intrattenimento
  • 14. 5 diversi tipi di esperienza
  • 15. 5 diversi tipi di esperienza Sense / sensi esperienze che smuovono lapparato sensoriale dei clienti: gusto, olfatto, tatto, udito, vista
  • 16. 5 diversi tipi di esperienza Feel/sentimenti creare o rievocare esperienze affettive legate alla marca stimolando i sentimenti interiori del consumatore
  • 17. 5 diversi tipi di esperienza Think / pensiero creare stimoli ed esperienze per la mente stimolando le capacit intellettive e creative delluomo e le sue abilit di problem solving
  • 18. 5 diversi tipi di esperienza Act/azione esperienze che coinvolgono la fisicit, gli stili di vita e le interazioni
  • 19. 5 diversi tipi di esperienza Relate/relazione esperienze conseguenza del porsi in relazione con altri individui e con altre culture
  • 20. Che esperienza offre Thiene ai propri clienti?
  • 21. Gli obiettivi del marketing esperienziale si raggiungono con una buona progettazione attraverso la scelta degli strumenti pi湛 adatti creando unesperienza di consumo ricca di valore per chi la vive.
  • 22. In attesa del cambiamento Docente Enrica Tomasi Il CENTRO SIAMO NOI!
  • 23. NON LA SPECIE PI FORTE CHE SOPRAVVIVE, N LA PI INTELLIGENTE, MA QUELLA PI RICETTIVA AI CAMBIAMENTI. CHARLES DARWIN (1809- 1882)
  • 24. CAMBIARE PER FORZA? La vita di unazienda non 竪 un cammino semplice e lineare, ma piuttosto un intricato labirinto, attraverso il quale dobbiamo trovare la strada. Spesso siamo confusi, ci sentiamo in un vicolo cieco. E soprattutto in queste situazioni che scopriamo nuove possibilit: nel labirinto vediamo aprirsi una porta, prima nascosta. Non sempre 竪 quella che ci saremo aspettati ma spesso 竪 quella che alla fine si rivela la migliore. In questo cammino continuo verso il futuro si incontrano soddisfazioni e fatiche, interruzioni e deviazioni, spesso dobbiamo cambiare passo e fare i conti con una situazione imprevista. E proprio in queste condizioni che capiamo quale 竪 la nostra reazione verso il nuovo. Essa rappresenta una parte complessa di noi, 竪 rivelatrice di un atteggiamento che ci appartiene ed 竪 indipendente dallet, dal sesso, dalla cultura o dal paese di origine. Rispetto al cambiamento si possono definire quattro principali tipologie di comportamento: c竪 chi il cambiamento lo fa, lo fiuta per tempo e ne 竪 protagonista; c竪 chi segue velocemente e con piacere la strada di chi sta cambiando e prende energie positive dalle infinite variabili legate al nuovo; c竪 chi tentenna, si arrabbia e vi resiste perch辿 il cambiamento porta con s辿 paura ed ansia rispetto al non conosciuto, a ci嘆 che si deve lasciare; e, infine, c竪 chi impara ad adattarsi anche se con un po di fatica, perch辿 intuisce che, in ogni caso, si dovr andare verso il nuovo.
  • 25. NON SEMPRE DOBBIAMO CERCARE SOLUZIONI INNNOVATIVE. SPESSO ABBIAMO BISOGNO DI TEMPO E SPAZIO PER PENSARE A COME USARE LE IDEE DEGLI ALTRI.
  • 26. E NECESSARIO CAPIRE QUANDO E IL MOMENTO DI LASCIARSI QUALCOSA ALLE SPALLE COSE FA UNA LUCERTOLA QUANDO LA PRENDI PER LA CODA? LA STACCA, LA ABBANDONA E SCAPPA VIA IL CAMBIAMENTO SPESSO CI AIUTA AD ABBANDONARE UNA PARTE DI NOI, QUALCHE CERTEZZA, PERCH POSSA ESSERE RINNOVATA. IL CAMBIAMENTO HA SENSO QUANDO CI PORTA DA UNALTRA PARTE.
  • 27. FORMAZIONE ESSERE CAPACI DI METTERSI IN GIOCO Se ci misuriamo solo in campi in cui siamo competenti, la nostra competenza 竪 destinata a diventare obsoleta. Jeff Bezos, fondatore di Amazon
  • 28. MA VALE LA PENA FARE FORMAZIONE IN AZIENDA? Il centro Universiatario di Organizzazione Aziendale, il Cuoa, ha portato a termine una ricerca e ha cercato di capire se la formazione manageriale potesse migliorare le performance aziendali. Ci嘆 che 竪 emerso 竪 che le aziende i cui imprenditori o manager hanno partecipato a corsi di formazione hanno aumentato il fatturato - anche in situazione di crisi - mentre chi non vi 竪 ricorso ha perso con una media di circa 8%. La maggior conoscenza degli strumenti di gestione ha permesso di reagire meglio. Anche se in Italia chi spende in formazione 竪 una minoranza, 竪 un dato di fatto che le persone dotate di buone e aggiornate competenze abbiano maggiori probabilit di avere e mantenere il lavoro. Dallaltra, obsolescenza o carenza di competenza provocano spreco di risorse e riducono il potenziale di competitivit e di crescita. Parole come utilit, applicabilit, allineamento ai contesti di lavoro ed alle storie dei partecipanti creano i presupposti perch辿 le persone in unaula avviino processi aziendali ed individuali di crescita e di miglioramento. Una buona formazione non si improvvisa ma 竪 necessaria per dare forza e forma al cambiamento.
  • 29. Il CENTRO SIAMO NOI! Quindi cosa proponiamo di fare? Ecco la proposta di sperimentazione esperienziale
  • 30. PRIMA FASE: LA PROMOZIONE SECONDA FASE: LA CO-COSTRUZIONE TERZA FASE: LA REALIZZAZIONE DEGLI EVENTI IL CENTRO SIAMO NOI QUARTA FASE: IMPARIAMO DALLESPERIENZA / LA FORMAZIONE QUINTA FASE: LA VALUTAZIONE / LA DIFFUSIONE DELLESPERIENZA / LE NUOVE IDEE
  • 31. Docenti Enrica Tomasi Emanuela Corradini IL CENTRO SIAMO NOI! co-progettare esperienze ed eventi straordinari per attrarre il cliente